論文口語交際小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊

小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊——定邊縣第二小學(xué)張巧艷--主席:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)大家好,首先我代表全體同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活,也時(shí)時(shí)刻刻影響著我們小學(xué)生,那么小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊問題也成了老師家長們最關(guān)心的話題,今天我們的辯論主題就是“小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊”。下面我們用熱烈的掌聲歡迎雙方辯手,坐在我右手的是正方,他們的觀點(diǎn)是:小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,坐在我左手的是反方,他們的觀點(diǎn)是:小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié):開篇立論-第一環(huán)節(jié)--主席:這一環(huán)節(jié)由雙方一辯參加,各有一次發(fā)言機(jī)會(huì),限時(shí)2分鐘,在每方用時(shí)剩余30秒時(shí)計(jì)時(shí)員將舉手示意。首先請(qǐng)正方一辯立論。--正方一辯:我方的論點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大弊。網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù),網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步,科技發(fā)展的標(biāo)志。現(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人,而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代,人們曾幻想要足不出戶,就曉天下事,如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生,難道還能只讀圣賢書,而不聞天下事嗎?我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多,上網(wǎng)可以開闊我們的視野,給我們提供了交流,交友的自由化,玩游戲的成功,讓我們知道了要不斷的求新,贏了我們就會(huì)有一種成就感。我將從3個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)。1.必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸,未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界,作為21世界的主力軍的我們,必然要更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì),要具有從外界迅速及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力。而網(wǎng)絡(luò)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。2.實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享,它就像一個(gè)聚寶盆,一座取之不盡用之不竭的“金山”誰勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng),誰就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料,可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí),并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí),促進(jìn)思維的發(fā)展,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約,在網(wǎng)上接受名校的教育,有什么問題,可以隨時(shí)通過E-mail請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。3.現(xiàn)實(shí)性。目前網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物,它存在著一些弊端,但小學(xué)生在學(xué)校的教育下,基本具備了對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力。使我們能以一個(gè)正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,今日的小學(xué)生將擔(dān)任未來社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),才能更好地服務(wù)于社會(huì)。所以,我再一次陳述我方觀點(diǎn):小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。--主席:感謝正方一辯的精彩立論,下面有請(qǐng)反方一辯繼續(xù)。--反方一辯:我方的論點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利?？v使網(wǎng)絡(luò)以深入我們的生活,網(wǎng)絡(luò)的絕大部分作用只適合于成年人和那些專門利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作的人,而作為我們年級(jí)尚小的小學(xué)生,生理身體正處于一個(gè)重要的發(fā)展階段,對(duì)我們來說提早接觸網(wǎng)絡(luò)智能對(duì)我們的身體生理只能帶來一些負(fù)面影響。而這些一旦造成破壞將對(duì)我們的未成年甚至一生產(chǎn)生毀滅性的傷害。首先因?yàn)橐驗(yàn)樾W(xué)生的自控能力,辨別能力太差,容易受到網(wǎng)上不良信息的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:1、黃色信息的影響2、暴力游戲的影響3、容易受到來自網(wǎng)絡(luò)騙,精神的方面和物質(zhì)方面4、網(wǎng)絡(luò)娛樂對(duì)小學(xué)生的誘惑,影響學(xué)習(xí)和正常健康生活。出于對(duì)社會(huì)的責(zé)任,小學(xué)生是祖國的花朵,是早上八九點(diǎn)鐘的太陽,小學(xué)正值學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)候,上網(wǎng)聊天游戲都不利于小學(xué)生培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。其次,在學(xué)校教育的管理上,小學(xué)生處于成長的叛逆期,放任其上網(wǎng)聊天游戲不利于學(xué)校對(duì)笑學(xué)生的教育,給教育教學(xué)帶來不可估量的困難和挑戰(zhàn)。再次,對(duì)于家庭而言,小學(xué)生是家里的下一代,培養(yǎng)孩子成長成才是父母的責(zé)任和期望。上網(wǎng)聊天游戲不利于學(xué)習(xí)和成長是總所周知的事實(shí),并且會(huì)對(duì)孩子的成長造成消極影響。如果家長對(duì)其坐視不理,孩子就可以會(huì)染上網(wǎng)癮,前途甚憂!最后,對(duì)小學(xué)生自身而言,小學(xué)生自制力比較差,容易沉迷網(wǎng)絡(luò)就必然導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,迷失自我,不利于成長。所以我方堅(jiān)信小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利,謝謝。第二環(huán)節(jié)--主席:感謝反方一辯的精彩立論,下面我們進(jìn)入針鋒相對(duì)的攻辯環(huán)節(jié),本環(huán)節(jié)由雙方二三辯參加正反方辯手有且必須有一次作為供方進(jìn)行提問由雙方一辯作攻辯小結(jié)首先由正方二辯發(fā)問時(shí)間為1分鐘之后指定反方二三辯來回答回答時(shí)間為3分鐘再由反方二辯發(fā)問攻辯結(jié)束后首先由正方一辯作攻辯小結(jié)時(shí)間為3分鐘每次用時(shí)結(jié)束時(shí)計(jì)時(shí)員會(huì)起立示意發(fā)言結(jié)束。首先由正方二辯開始。--正方二辯:如今的科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展,電子信息技術(shù)深入我們生活實(shí)際,我相信就目前在場的同學(xué),有很多都有手機(jī)或者M(jìn)P3之類的小電子產(chǎn)品,而這些都是為了滿足我們的日常交流或者豐富學(xué)習(xí)生活;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是如此,它也是這電子發(fā)展大流的一份子而已,接受它并利用它將是大勢所趨。而且我們小學(xué)生的知識(shí)范圍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出課本的范圍,通過網(wǎng)絡(luò),我們可以更加多的了解社會(huì),學(xué)習(xí)更多與課本有關(guān)的知識(shí),深化學(xué)習(xí)內(nèi)容;也可以擴(kuò)展課外知識(shí),用知識(shí)全面武裝自己。我們小學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來上網(wǎng),難道這也有錯(cuò)嗎?請(qǐng)對(duì)方三辯回答。--主席:有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行辯論。--反方三辯:我想對(duì)方辯友可能忽視了一個(gè)很嚴(yán)重問題,那就是我們還是未成年人,我們的身體生理仍處于發(fā)展階段,這個(gè)時(shí)期的我們自制能力很差,即使有些同學(xué)相對(duì)較為自覺,可一旦經(jīng)過較深誘惑后,仍然會(huì)丟失自我。對(duì)方辯友口口聲聲說查資料,去學(xué)習(xí)很明顯只是給自己去網(wǎng)吧上網(wǎng)的一個(gè)借口,或者欺騙父母的理由,可當(dāng)你真正面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí),面對(duì)那好玩的游戲,面對(duì)那好看的電影,你真的能克制住自己嗎?很明顯,以你現(xiàn)有的能力是堅(jiān)決不能的。--主席:感謝反方三辯的精彩辯論,請(qǐng)反方二辯發(fā)問。--反方二辯:江西省人民醫(yī)院心臟血管科徐主任認(rèn)為,長期沉迷刺激性的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,使人的大腦高度緊張,時(shí)間一長,很可能導(dǎo)致“超限抑制”現(xiàn)象,使其以外的“興奮灶”減弱,人會(huì)對(duì)周圍事情淡漠甚至麻木,導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂,表現(xiàn)為易出汗、急躁、粗暴、激動(dòng)。眼科專家也提醒說,在長時(shí)間上網(wǎng)者中,60%以上的人會(huì)感到眼睛疲勞,視線模糊,眼睛干燥或充血,畏光、酸脹、眼壓升高、頭痛,甚至眼睛喪失聚光力,嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。2002年春節(jié)期間,北京市許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過年,結(jié)果因上網(wǎng)過度,造成眼睛疲勞或不適就診的人數(shù)激增?，F(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過度而引發(fā)的疾病并不少,像“上網(wǎng)綜合征”等等,對(duì)方辯友對(duì)此又如何解釋呢?請(qǐng)正方三辯回答。--主席:好的,感謝反方二辯,請(qǐng)正方三辯辯論。--正方三辯:諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些,但是,對(duì)方辯友,你們難道沒有上過網(wǎng)?你們上過網(wǎng),又為什么沒有得“上網(wǎng)綜合征”呢?我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的,不會(huì)上網(wǎng)過度。你看到的那些知識(shí)只是媒體為了引起讀者關(guān)注而肆意編造的,實(shí)際生活中那樣的人又有幾個(gè),只要我們合理利用時(shí)間,合理利用網(wǎng)絡(luò),我們將發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源中有太多的我們可以利用的知識(shí),我們不必再為為看幾本書而浪費(fèi)巨大的資金,也不用為了看一個(gè)《人與自然》而在電腦前苦苦等待幾個(gè)小時(shí),最終卻得到那么一點(diǎn)可憐的知識(shí),還有可能因?yàn)樯狭艘恍?huì)廁所而導(dǎo)致前后不接前功后棄,而如果充分利用網(wǎng)絡(luò),便可避免這些,節(jié)約時(shí)間,節(jié)約金錢,更別說的什么“上網(wǎng)綜合征”。因此,這類的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上!--主席:感謝正方三辯的精彩辯論,請(qǐng)正方三辯繼續(xù)發(fā)問。--正方三辯:想當(dāng)年初1946年2月14日阿塔納索夫發(fā)明世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)起,人類便從沒有停止過探索前進(jìn)的腳步,人類的每一項(xiàng)被廣泛運(yùn)用的發(fā)明都是為了促進(jìn)人類的進(jìn)步,幫助人類更好的生活,網(wǎng)絡(luò)也是如此,真是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息通訊功能,資源共享功能等突破人類的能力極限的作用,是人類在諸多領(lǐng)域如獲新生。那么如果上網(wǎng)不好的話,那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢?請(qǐng)反方二辯回答。--主席:感謝正方三辯,請(qǐng)反方二辯應(yīng)答。--反方二辯:首先我要糾正對(duì)方辯友一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)性的錯(cuò)誤,那些已被廣泛運(yùn)用的科技發(fā)明并不一定都會(huì)促進(jìn)人類進(jìn)步,前幾年盛行一時(shí)的轉(zhuǎn)基因食品可以說得到各界一致好評(píng),可不久后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),這些食品有可能產(chǎn)生一些副作用,有可能使人類后代出現(xiàn)畸形。所以網(wǎng)絡(luò)也是如此,并不是沒有壞處;另一方面,網(wǎng)絡(luò)是有一些作用,可那不是針對(duì)我們小學(xué)生來說的,小學(xué)生上網(wǎng)大多用來游戲,并且很容易受到不良信息影響,.孩子的辨別能力不強(qiáng),容易誤入歧途或接受不良思想;對(duì)眼睛和身體的發(fā)育不好;虛擬世界的吸引力很大,即使大人都難以幸免,何況兒童?在沒有接受規(guī)范的教育和理論前,接受網(wǎng)絡(luò)理論容易產(chǎn)生嚴(yán)重的叛逆心理。--主席:感謝反方二辯的辯答,請(qǐng)反方三辯繼續(xù)發(fā)問--反方三辯:調(diào)查顯示超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲(62%和聊天室(54.5%,其次是使用電子郵件(48.6%。約50%的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友;25.2%的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言;37.6%的青少年用戶使用ICQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。由此可見真正用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的比例真實(shí)燒紙又少。請(qǐng)問對(duì)方辯友,你們口口聲聲說上網(wǎng)是為了查資料,那么你們在網(wǎng)上用來查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢?請(qǐng)對(duì)方二辯對(duì)此做一認(rèn)真負(fù)責(zé)任的回答。--主席:有請(qǐng)正方二辯。--正方二辯:誠然,我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料,但是難道游戲就沒有好處了嗎?不知對(duì)方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲,在這款游戲里,你需要自己經(jīng)營一個(gè)牧場。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感,難道有弊處嗎?而且有專家研究表明,玩網(wǎng)絡(luò)游戲孩子的智商比不玩游戲的孩子的智商平均高十多個(gè)百分點(diǎn),而且你們不要那那種個(gè)別的在網(wǎng)絡(luò)游戲中迷失的孩子來評(píng)估我們大多數(shù)人,而我們,即使玩游戲的我們?nèi)匀徽驹谶@里和不玩游戲的你辯論,而且我覺得我不比你差;你們這樣以少數(shù)誤評(píng)多數(shù)是一種及其不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤行為。第三環(huán)節(jié)--主席:好的,攻辯環(huán)節(jié)到此結(jié)束,雙方就這一問題已作出精彩辯論,下面我們進(jìn)入最為精彩的短兵相接的自由辯論環(huán)節(jié),本環(huán)節(jié)由雙方辯手輪流發(fā)言,一方辯手落座視為發(fā)言結(jié)束,另一方繼續(xù),雙方各有3分鐘時(shí)間,用時(shí)結(jié)束時(shí)計(jì)時(shí)員起立并提示時(shí)間到。首先由反方開始。--反方一辯:我方認(rèn)為過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利。科學(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估,發(fā)現(xiàn):人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多,與親人的溝通越少,現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少,同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。--正方一辯:我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊,我從一本書上看到,網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人就是本著一個(gè)讓人通過網(wǎng)絡(luò)與其他人溝通的設(shè)計(jì)理念來設(shè)計(jì)的。既然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活,我們就應(yīng)該利用它去收集我們所需要的知識(shí)。--反方二辯:可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩,有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響,沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔,荒廢了學(xué)業(yè);而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天,游戲等方面,沒有時(shí)間用于學(xué)習(xí),與朋友交往,甚至連睡覺的時(shí)間都浪費(fèi)了,就會(huì)逃課,熬通宵,成績一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí),上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力,浪費(fèi)時(shí)間。--正方二辯:可游戲也是有好處的。不知對(duì)方辯友是否玩過一款名為《摩爾莊園》的游戲,在這款游戲里,你需要自己照顧好你的拉姆。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感,難道有弊處嗎?--反方三辯:小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì),經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射,具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。--正方三辯:目前,科學(xué)家們已經(jīng)開發(fā)除了一種軟件,這種軟件每隔15分鐘就會(huì)自動(dòng)提醒上網(wǎng)者該休息了的話語。若上網(wǎng)時(shí)間過長,它還會(huì)自動(dòng)黑屏的。至于輻射,已經(jīng)有一種鉛玻璃和一種特制防護(hù)膜,可以將輻射盡量減少。--反方四辯:另外,網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害有兩點(diǎn):一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年毒害較深。據(jù)專家調(diào)查,因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中,47%與色情有關(guān)。--正方四辯:小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。遠(yuǎn)程教育就是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式,是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育。就拿2003年的非典來說吧,那時(shí)候廣州、北京一些學(xué)校不得不停課。為了實(shí)行同步教學(xué),就有人開通了網(wǎng)校。這難道不是網(wǎng)絡(luò)的好處嗎?--反方四辯:江西贛州市章貢區(qū)上網(wǎng)愛好者王某,嗜網(wǎng)成癮,陷入網(wǎng)上不可自拔,網(wǎng)癮發(fā)作時(shí),全身打顫、痙攣、摔物品。家人以為吸食海洛因等所致,后經(jīng)診斷,系電腦網(wǎng)癮。據(jù)了解,在我國,已發(fā)現(xiàn)許多類似病例,而在美日等發(fā)達(dá)國家,上網(wǎng)綜合征已經(jīng)成為社會(huì)問題。心理學(xué)家、精神病專家認(rèn)為,正視網(wǎng)癮這一高科技引發(fā)的弊病,普及科學(xué)知識(shí),引導(dǎo)網(wǎng)民科學(xué)使用電腦,積極預(yù)防網(wǎng)癮,已成為很現(xiàn)實(shí)的問題。--正方四辯:諸如“上網(wǎng)綜合癥”等疾病的確有,但是,對(duì)方辯友是否上過網(wǎng)呢?你們上過為什么又沒有得上網(wǎng)綜合癥呢?我們小學(xué)生還是有自制力的,這類疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上!--反方三辯:上網(wǎng)使青少年犯罪率日益升高。不可否認(rèn),青少年犯罪的原因是多方面的。但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的犯罪事件竟占85%以上!一項(xiàng)調(diào)查顯示:從初一到初三的學(xué)生中游戲者由32%上升到71%。其中常游戲者由5%上升到12%,偶爾游戲者由13%上升到51%。按這個(gè)速度發(fā)展下后果不堪設(shè)想。--正方三辯:魚是一種將美味、易消化以及高營養(yǎng)價(jià)值結(jié)合起來的食品。難道我們就僅僅因?yàn)轸~刺有時(shí)會(huì)卡住喉嚨而不吃魚了嗎?小學(xué)生上網(wǎng)也一樣如此。況且,你們此時(shí)的資料來自于哪呢?--反方二辯:我們是通過看電視、去圖書館查找書籍知道的。--正方二辯:你們說,你們?nèi)D書館找書。你們不知道,這書是多么費(fèi)時(shí)費(fèi)力呀!在2009年春節(jié)晚會(huì)中的相聲《我有點(diǎn)暈》姜昆也說:如今百度一下就知道。網(wǎng)絡(luò)帶來的是省時(shí)、高效、快捷。再說了,你們借書是一本一本地借的,若是一本本地登記,那樣書極容易丟失。現(xiàn)在,人們都用電子管理了,誰借了書,誰沒有還,都能查得一清二楚。--反方一辯:一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲,最后因?yàn)榕d奮過度猝死。他的生命體征全無,屬于典型的因興奮過度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個(gè)給我們一個(gè)很好的警示嗎?--正方一辯:美國的12歲男孩桑恩在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)聊天室時(shí),發(fā)現(xiàn)了在芬蘭的一位女孩蘇姍發(fā)出的求救信號(hào),通過網(wǎng)絡(luò)救出了遠(yuǎn)在千里之外的蘇姍,挽回了一條性命。這不要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)嗎?我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一些弊,就掀翻人們的成果,這相當(dāng)于因噎廢食。要知道,這是科學(xué)家們心血的結(jié)晶,是國家的財(cái)產(chǎn)。網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù),網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步,科技發(fā)展的標(biāo)志。人類已步入信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活,越來越貼近我們小學(xué)生,鄧小平爺爺也說:計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。第三環(huán)節(jié)備用:正:我想請(qǐng)問對(duì)方同學(xué),你們上過網(wǎng)嗎?反:當(dāng)然,正因?yàn)槲覀兩线^網(wǎng),所以我們才切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生造成多大的危害。正:那么我又請(qǐng)問,你們在網(wǎng)上做些什么?反:看來對(duì)方辯友又想用一個(gè)人來代替所有人了,如果我上網(wǎng)沒有玩游戲,對(duì)方是不是會(huì)說所有上網(wǎng)的中學(xué)生都不會(huì)玩游戲呢?正:可這才是你的切身體會(huì)呀。反:那么我在網(wǎng)吧里看到的一切,對(duì)方又做何解釋呢?正:那我要用你的話來勸勸你自己了,你們不能以偏蓋全,你看到的也不是全部。反:看來對(duì)方辯友的確沒有做過實(shí)地調(diào)查。如果從網(wǎng)吧的角度來看,對(duì)方是完全沒有發(fā)言權(quán)了?正:不明白的是,對(duì)方辯友為什么一口咬定網(wǎng)吧就是網(wǎng)絡(luò)的全部?反:那是因?yàn)槲曳秸{(diào)查過,90%的中學(xué)生上網(wǎng)的地方就是網(wǎng)吧。正:看來對(duì)方一定是要死死咬住網(wǎng)吧不放了,你們一定沒有仔細(xì)想過上網(wǎng)已是一種國際趨勢了?反:我們眼中看到是中學(xué)生這個(gè)薄弱群體在這種國際趨勢前不堪一擊的事實(shí)。正:對(duì)方一定又想用網(wǎng)絡(luò)游戲來做擋箭排了,難道網(wǎng)絡(luò)上除了游戲就沒別的嗎?反:網(wǎng)絡(luò)上當(dāng)然有別的,網(wǎng)絡(luò)上還能找到當(dāng)紅歌星的海報(bào),但這與中學(xué)生更扯不上關(guān)系。正:看來對(duì)方辯友一定是網(wǎng)絡(luò)娛樂版的愛好者,至少在各大官方網(wǎng)站上都有這樣一句話,你上網(wǎng)的時(shí)候一定看到過:未成年人上網(wǎng),要有監(jiān)護(hù)人陪同。反:是呀,在每一個(gè)香煙的煙盒上都寫著:吸煙有害健康。但卻從未聽說過有人因?yàn)檫@句話而戒煙了。正:上網(wǎng)與吸煙是不能互相比較的。反:的確,對(duì)于中學(xué)生來說,吸煙的危害只是上網(wǎng)的十分之一都不到。正:那么對(duì)方辯友寧可選擇吸煙也不選上網(wǎng)了?反:我不選擇在中學(xué)階段上網(wǎng),并且我想提醒對(duì)方一下,吸煙不是今天的辯論話題。正:那我們就接著來說上網(wǎng)。對(duì)方說不選擇中學(xué)階段上網(wǎng),那什么時(shí)候上?等你步入社會(huì)以后嗎?你覺得在將來的社會(huì)里,一個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò)的人會(huì)找到一份稱心如意的工作嗎?反:至少我們現(xiàn)在看了這樣一件事,只要一談網(wǎng)絡(luò),對(duì)方辯友就把我們帶到3000年后,我們難道就不能正視一下發(fā)生在眼前的事?正:說未來,正是要告訴對(duì)方辯友,上網(wǎng)就應(yīng)該從今天做起,這是一個(gè)合二而一的事。如果無所謂未來,那么現(xiàn)在就失去意義了。反:如果現(xiàn)在就在網(wǎng)上流連忘返,荒廢學(xué)業(yè),你就會(huì)有一個(gè)光明的未來嗎?正:難道對(duì)方辯友就看不到社會(huì)各界正在動(dòng)用各種手段把中學(xué)生上網(wǎng)拉到正軌上來嗎?反:不知道“社會(huì)各界”是否也包括商業(yè)界的網(wǎng)吧呢?正:網(wǎng)吧也有法律來約束。反:對(duì)方突然談起法律,我不知對(duì)方辯友對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪怎么看?正:那一樣要由法律來約束。反:可是我覺得不上網(wǎng)的話就永遠(yuǎn)不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)犯罪。正:是呀,如果沒有飛機(jī),美國的大樓也一樣不會(huì)倒,但9.11發(fā)生一年多來,美國的飛機(jī)都沒有停飛過。反:對(duì)方辯友的想象力真是豐富——(停正:對(duì)方一再說我方只談未來不談現(xiàn)實(shí),但對(duì)方辯友難道過了今天就沒有明天了嗎?正:對(duì)方辯友為什么非要一再的想用網(wǎng)吧,這個(gè)概念來代替全部網(wǎng)絡(luò)?這不是以偏概全嗎?(停(說明:這個(gè)根據(jù)具體時(shí)間自由安排,加多少環(huán)節(jié)由選手和時(shí)間決定第四環(huán)節(jié)--主席:好了,時(shí)間到。真實(shí)驚心動(dòng)魄的辯論啊,可以說每位辯手都才華橫溢,雙方真可謂打的不可開交,下面我們進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié),本環(huán)節(jié)由雙方四辯參加,各一次發(fā)言機(jī)會(huì),每方有3分鐘時(shí)間,只有一次時(shí)間終止提示。首先由反方四辯開始。--反方四辯:謝謝主席!對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好!再冠冕堂皇的說辭也無法掩蓋那世人詔知的真理,對(duì)方哥個(gè)個(gè)看似理由充分,實(shí)則漏洞百出,我見從以下幾方面向大家一一揭露。不僅在中國,即使在美國權(quán)威雜志《今日美國》的調(diào)查表明:86%被調(diào)查的老師、圖書管理員相信,孩子們使用網(wǎng)絡(luò)不會(huì)提高他們的課堂成績。剛才對(duì)方辯友滔滔不絕,無非是向大家展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但目前網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)難以解決的問題:第一是網(wǎng)上安全問題,主要是指黑客、比病毒和網(wǎng)上欺詐;第二是傳播色情暴力和仇恨的不良信息;第三是形形色色的信息污染和垃圾。就在對(duì)方同學(xué)慷慨激昂的幾分鐘陳詞了,全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次,全球互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬臺(tái)次?，F(xiàn)實(shí)上,小學(xué)生上網(wǎng)已帶來了許多危害:1.據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,不少的小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”,沉溺于網(wǎng)上,將90%的課余時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上,做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜,不僅耽誤了學(xué)習(xí),有的甚至犯罪。2.小學(xué)生極易沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中,一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感,同時(shí)在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)期,但他們一上網(wǎng)就使四、五個(gè)小時(shí),不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),危害視力;也使得脊椎變形。所以網(wǎng)絡(luò)的這么多弊與網(wǎng)絡(luò)的在信息交流方面的快捷性、方便性這一利相比,難道不是弊大于利嗎?--正方四辯