2022年福建教師招聘《幼兒教育綜合知識(shí)》真題模擬一

2022年福建教師招聘《幼兒教育綜合知識(shí)》真題模擬一1［單選題］（江南博哥）學(xué)前兒童體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)度較小，密度較小，時(shí)間較長B.強(qiáng)度較大，密度較大，時(shí)間較短C.強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較短D.強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較長正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園健康教育活動(dòng)。根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)當(dāng)選擇強(qiáng)度較小，密度較大，時(shí)間較短的體育活動(dòng)。2［單選題］《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教師的態(tài)度和（）應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境。A.情緒B.氣質(zhì)C.管理方式D.人格魅力正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣”。3［單選題］學(xué)前兒童健康教育包括學(xué)前兒童安全自護(hù)教育、學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育、學(xué)前兒童體育、心理健康教育和（）。A.學(xué)前兒童衛(wèi)生教育B.學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育C.學(xué)前兒童常規(guī)教育D.學(xué)前兒童社會(huì)教育正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園健康教育活動(dòng)。學(xué)前兒童健康教育主要包括學(xué)前兒童體育、學(xué)前兒童身體保護(hù)和生活自理能力教育、學(xué)前兒童安全自護(hù)教育、學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育和心理健康教育等五種類型。4［單選題］下列對(duì)學(xué)前兒童語言發(fā)展特點(diǎn)的描述，不正確的是（）。A.兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句B.到6歲左右，兒童98%以上使用完整句C.5~6歲是兒童語音發(fā)展最迅速的時(shí)期D.兒童先掌握實(shí)詞，后掌握虛詞正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒語言能力的發(fā)展。3?4歲是語音發(fā)展的飛躍期，C項(xiàng)錯(cuò)誤。兒童的不完整句大多發(fā)生在2歲以前,主要是單詞句和雙詞句，A項(xiàng)正確。到6歲左右，兒童98%以上使用完整句，B項(xiàng)正確。兒童最先掌握的是實(shí)詞，后掌握虛詞，D項(xiàng)正確。［單選題］3歲左右，幼兒腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的（）左右。70%80%60%90%正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。出生時(shí)，幼兒的腦重量是成人的25%；1歲時(shí)是成人的50%；3歲時(shí)的腦重量已相當(dāng)于成人的80%。［單選題］兒童多動(dòng)癥的主要表現(xiàn)是（）。A.發(fā)育遲緩B.品行障礙C.動(dòng)作多、注意力明顯缺陷D.閱讀能力低正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒心理發(fā)展中常見問題。兒童多動(dòng)癥是一種常見的兒童行為異常問題，又稱腦功能輕微失調(diào)或注意缺陷障礙。這類患兒的智力正?；蚧菊?，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不集中、注意短暫、活動(dòng)過多、情緒易激動(dòng)等，以致影響學(xué)習(xí)成績。［單選題］某幼兒有下列癥狀：肛門周圍和會(huì)陰部奇癢；撓傷后，局部皮膚糜爛；睡眠不安，易煩躁，食欲受影響。該幼兒可能是患有（）。A.蛔蟲病.蟒蟲病C.鉤蟲病D.體癬正確答案：b參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見疾病。燒蟲病的癥狀：①肛門周圍和會(huì)陰部奇癢；②由于撓傷，可使局部皮膚糜爛；③睡眠不安，易煩躁，食欲受影響。8［單選題］家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著（）的原則，爭取家長的支持和主動(dòng)參與，幫助家長提高教育能力。A.家長優(yōu)先.教師優(yōu)先C.尊重、平等、合作D.幼兒園優(yōu)先正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。［單選題］能用“一一對(duì)應(yīng)”的方法確定兩組物體的“多”與“少”是哪個(gè)年齡階段的目標(biāo)？（）A.小班B.中班C.中班和大班D.大班正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3?6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精選。能用“一一對(duì)應(yīng)”的方法確定兩組物體的“多”與“少”是小班年齡階段的目標(biāo)。［單選題］《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“專業(yè)理念與師德”維度的教師對(duì)“幼兒的態(tài)度與行為”的基本要求不包括（）。A.重視幼兒身心健康B.維護(hù)幼兒合法權(quán)益C.信任幼兒、尊重個(gè)體差異D.培育幼兒的良好的意志品質(zhì)正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》“專業(yè)理念與師德”維度的“對(duì)幼兒的態(tài)度與行為”指出，“關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位；尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一位幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒；信任幼兒，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求；重視生活對(duì)幼兒健康成長的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件,讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活”?！芭嘤變旱牧己靡庵酒焚|(zhì)”屬于“幼兒保育和教育的態(tài)度與行為”領(lǐng)域的基本要求。11［單選題］綜合性的音樂教育活動(dòng)是幫助兒童自然而然地進(jìn)入音樂天地的一個(gè)重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是（）。A.形式上的綜合B.目的上的綜合C.過程上的綜合D.內(nèi)容上的綜合正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園音樂教育活動(dòng)。以兒童熟悉、喜愛的綜合形式，在歌、舞、樂三者密切相融的音樂活動(dòng)形式中使他們體驗(yàn)到參與音樂的快樂，這是形式上的綜合。［單選題］下列不屬于傳染病流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)的為（）。A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感者正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】傳染病的傳染環(huán)節(jié)。傳染病流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑、易感者。［單選題］學(xué)前兒童的皮膚薄嫩，滲透作用（）。A.弱B.強(qiáng)C.一般D.不確定正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)與保育。學(xué)前兒童皮膚薄嫩，滲透作用強(qiáng)，有機(jī)農(nóng)藥、酒精等都可經(jīng)皮膚吸收到體內(nèi)，引起中毒。14［單選題］在教給幼兒什么事，或想讓幼兒學(xué)習(xí)什么的時(shí)候，要想方設(shè)法引起幼兒的興趣。這利用了（）。A.優(yōu)勢(shì)原則B.鑲嵌式活動(dòng)原則C.動(dòng)力定型原則D.因材施教原則正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)與保育。人們學(xué)習(xí)和工作效率與有關(guān)的大腦皮質(zhì)區(qū)域是否處于“優(yōu)勢(shì)興奮”有關(guān)，興趣能使其注意力更集中，所以在幼兒教育中要注重培養(yǎng)幼兒的興趣，用興趣引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)積極性，興趣是最好的老師。15［單選題］幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A.認(rèn)識(shí)水平B.情感體驗(yàn)C.創(chuàng)造思維D.審美經(jīng)驗(yàn)正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”。16［單選題］《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度是專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和（）。A.師德B.專業(yè)理念和師德C.專業(yè)理念D.自身素養(yǎng)正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度。17［單選題］幼兒園的早期閱讀活動(dòng)應(yīng)當(dāng)（）。A.提供具有表意性質(zhì)的材料幫助幼兒獲得讀寫能力B.有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒對(duì)書面語言的興趣和敏感性C.創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識(shí)字和書寫D.有目的、有計(jì)劃地教幼兒認(rèn)讀一定數(shù)量的字正確答案：b參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園語言教育活動(dòng)的基本類型。幼兒園的早期閱讀活動(dòng)，是幫助幼兒接近書面語言的教育過程。早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容包括為幼兒提供三個(gè)方面的閱讀經(jīng)驗(yàn)，即前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)、前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和前書寫經(jīng)驗(yàn)。冠以“前”字，是表示與那種正式的、大量的、系統(tǒng)的書面語言學(xué)習(xí)有根本的區(qū)別。兒童的早期閱讀絕不等同于早期識(shí)字。18［單選題］麻疹主要由（）傳播。A.水B.飲食C.飛沫D.血液正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見傳染病。麻疹是由病毒引起的呼吸道傳染病。麻疹病毒存在于病人的口鼻及眼的分泌物中,主要經(jīng)飛沫傳播。19［單選題］在幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，下列屬于前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)的是（）。A.知道文字有具體的意義B.知道文字與語言的多樣性C.翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)D.了解書寫的最初步規(guī)則正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園語言教育活動(dòng)的類型。前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)主要包括翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn)、讀懂圖書內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)、理解圖書畫面和文字與口語有對(duì)應(yīng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)、圖書制作的經(jīng)驗(yàn)等。20［單選題］下列不完全屬于學(xué)前兒童體育活動(dòng)中基本動(dòng)作的是（）。A.跑、跳、鉆B.投擲、拉伸、攀登C.鉆、爬、跑D.跳、跑、爬正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3?6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精選。學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本動(dòng)作的種類有走步、跑步、跳躍、投擲、平衡、攀登和鉆爬等。拉伸不屬于基本動(dòng)作。21［單選題］下列有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)B.要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣C.要注重基礎(chǔ)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)D.幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3?6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《3?6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“說明”部分指出，“幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的”。22［單選題］澆花、除草、飼養(yǎng)小動(dòng)物屬于獨(dú)立自主性教育中（）的基本內(nèi)容。A.生活方面B.動(dòng)作方面C.關(guān)注環(huán)境方面D.待人接物方面正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園社會(huì)教育。獨(dú)立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容包括兒童在團(tuán)體生活中能夠清掃教室、擦桌椅，澆花、除草等。23［單選題］在對(duì)兒童骨折的急救過程中，錯(cuò)誤的做法是（）。A.患兒有傷口出血時(shí)，應(yīng)先固定，再止血和清洗創(chuàng)面B.防治休克，若有休克必須先抗休克，再處理骨折C.就地固定，未經(jīng)固定不可隨意移動(dòng)患兒D.骨折后要在2?3小時(shí)內(nèi)將幼兒送往醫(yī)院正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見意外事故的預(yù)防和急救。骨折時(shí)應(yīng)先止血再包扎傷口。24［單選題］下列關(guān)于維生素C的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.維生素C又稱抗壞血酸B.維生素C具有一定的防癌、抗癌作用C.維生素C屬于脂溶性維生素D.蔬菜漂洗過多易造成維生素C的損失正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒營養(yǎng)素需要。維生素C是水溶性維生素。25［單選題］下列關(guān)于幼兒腸道功能的說法錯(cuò)誤的是（）。A.吸收能力強(qiáng)B.消化能力差C.腸的位置固定較差D.消化能力強(qiáng)正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)與保育。幼兒的腸吸收能力強(qiáng)，消化能力較弱，易發(fā)生腸道紊亂，引起腹瀉。腹瀉久了易脫肛。o26［單選題］幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。A.知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能C.能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能D.情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。27［單選題］幼兒園工作的首位是保護(hù)幼兒的生命和（）。A.促進(jìn)幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展B.促進(jìn)幼兒知識(shí)和技能的發(fā)展C.使幼兒獲得快樂D.促進(jìn)幼兒的健康正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。28［單選題］（）能使三價(jià)鐵還原為二價(jià)鐵，有利于鐵的吸收，可用于缺鐵性貧血的輔助治療。A.維生素AB.維生素CC.維生素DD.維生素B1正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒營養(yǎng)素需要。維生素C作為還原劑，在體內(nèi)可使難以吸收利用的三價(jià)鐵還原成二價(jià)鐵，促進(jìn)腸道對(duì)鐵的吸收，提高肝臟對(duì)鐵的利用率，有助于治療缺鐵性貧血。29［單選題］幼兒教師為幼兒做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察。這是使用了（）oA.演示法B.觀察法C.欣賞法D.操作法正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。演示法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或使用現(xiàn)代化視聽手段,指導(dǎo)幼兒獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法。教師為幼兒做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察，使用了演示法。30［單選題］下列對(duì)心理健康的理解不正確的是（）。A.心理健康是相對(duì)的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別B.心理健康反映的是某一段時(shí)間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認(rèn)為是固定的C.心理健康標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)發(fā)展的文化概念，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而發(fā)展變化D.心理健康等于沒有疾病正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園健康教育活動(dòng)。心理健康是一種完好的、持續(xù)的心理狀態(tài)和過程，不僅僅指沒有疾病。31［單選題］幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的（）支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。A.家庭教育B.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C.教師指導(dǎo)D.自我學(xué)習(xí)正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語言”領(lǐng)域指出，“幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富語言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力”。A.激發(fā)探究興趣B.體驗(yàn)探究過程C.掌握科學(xué)理論知識(shí)D.發(fā)展初步探究能力正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“科學(xué)”領(lǐng)域指出，“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”。33［單選題］幼兒知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛。這是幼兒具有（）的表現(xiàn)。A.自豪感B.集體榮譽(yù)感C.歸屬感D.認(rèn)同感正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“社會(huì)”領(lǐng)域“社會(huì)適應(yīng)”部分的“目標(biāo)3-具有初步的歸屬感”指出，5?6歲的幼兒“知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛”。34［單選題］在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本的行為規(guī)范”目標(biāo)中，“知道說謊是不對(duì)的”是（）幼兒應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。2?3歲3?4歲4?5歲5—6歲正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“社會(huì)”領(lǐng)域“社會(huì)適應(yīng)”部分的“目標(biāo)2-遵守基本的行為規(guī)范”指出，“知道說謊是不對(duì)的”是4?5歲幼兒應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。［單選題］發(fā)病初期出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、咳嗽等癥狀，1?2天后手足、口腔等出現(xiàn)皰疹。這可能是患有（）。A.流行性腮腺炎B.麻疹C.水痘D.手足口病正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見疾病。手足口病發(fā)病初期先是發(fā)燒，但有的也不發(fā)燒，一般是在發(fā)燒1?2天后先在口腔里出現(xiàn)皰疹后形成潰瘍，由于咽部疼痛，幼兒不愿意吃飯或流涎。然后是手心和腳心上出現(xiàn)紅色皰疹，但不會(huì)破也不癢，有的幼兒臀部也會(huì)有皰疹。［判斷題］幼兒的思維特點(diǎn)是以直觀行動(dòng)思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“科學(xué)”領(lǐng)域指出，“幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)習(xí)，不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握，對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練”。37［判斷題］幼兒繪畫時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)為其提供范畫。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“藝術(shù)”領(lǐng)域“表現(xiàn)與創(chuàng)造”部分的“目標(biāo)2--具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力”的教育建議指出，“幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫”。38［判斷題］季節(jié)對(duì)兒童生長發(fā)育有一定影響，其中兒童身高增長較快的季節(jié)是春季。（）VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。一般說來，兒童在春季身高增長最快，秋季體重增長最快。39［判斷題］幼兒口吃的心理原因不包括說話時(shí)過于急躁、激動(dòng)。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒心理發(fā)展中常見問題。造成幼兒口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。具體原因：①幼兒說話時(shí)過于急躁、激動(dòng)和緊張；②幼兒急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語流節(jié)奏的障礙；③父母急躁、簡單而又粗暴的處理方式加劇了幼兒的緊張；④模仿VI吃患者。40［判斷題］有利于鈣吸收的維生素是維生素D。（）VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒膳食。鈣被人體吸收和利用的過程中，受到維生素D的調(diào)節(jié)，維生素D缺乏會(huì)明顯限制鈣的吸收和利用。41［判斷題］幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。（）VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望”。42［判斷題］淋巴系統(tǒng)在童年時(shí)期發(fā)展緩慢。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。淋巴系統(tǒng)在出生后發(fā)育特別迅速，這是因?yàn)閮和瘯r(shí)期機(jī)體對(duì)疾病的抵抗力弱，需要淋巴系統(tǒng)來進(jìn)行保護(hù)。10歲以后隨著其他各系統(tǒng)的逐漸成熟和對(duì)疾病抵抗力的增強(qiáng)，淋巴系統(tǒng)的作用有所減弱。43［判斷題］兒童期多動(dòng)綜合征是以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問題。（）VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見的心理衛(wèi)生問題。兒童期多動(dòng)綜合征，簡稱多動(dòng)癥，是一類以注意障礙為最突出表現(xiàn)，以多動(dòng)為主要特征的兒童行為問題。44［判斷題］劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)馬上喝大量的白開水。()VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)。在劇烈運(yùn)動(dòng)后，應(yīng)休息30分鐘再喝白開水。45［判斷題］幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。()VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。［簡答題］如何對(duì)幼兒的早期閱讀教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)？參考解析：(1)尊重差異，為兒童提供適宜的閱讀環(huán)境。(2)激發(fā)興趣，讓兒童體驗(yàn)閱讀的樂趣。(3)促進(jìn)交流，使兒童專注于閱讀活動(dòng)。(4)鼓勵(lì)應(yīng)用，讓兒童在應(yīng)用中提高。［簡答題］請(qǐng)簡述幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織途徑。參考解析：(1)在日常生活活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。(2)在各種游戲(或區(qū)域)活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。(3)組織正規(guī)性數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。(4)組織各種非正規(guī)性數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。(5)在其他各領(lǐng)域的教育活動(dòng)中滲透數(shù)學(xué)教育。［簡答題］請(qǐng)簡述《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。(1)科學(xué)探究。①親近自然，喜歡探究。②具有初步的探究能力。③在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象。⑵數(shù)學(xué)認(rèn)知。①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。③感知形狀與空間關(guān)系。［簡答題］材料：張老師和孩子們?cè)谕嬉魳酚螒颉昂偤屯米印?，老師?dāng)狐貍，孩子們當(dāng)小兔子。第一遍游戲后，小奕忽然跑到老師面前問：“張老師，您說狐貍怕大蟒蛇嗎？”老師說：“當(dāng)然怕了，大蟒蛇很兇猛的。”“老師，那我就當(dāng)大蟒蛇吧，我來捉狐貍。”說完用期待、渴求的目光望著老師，張老師不忍心打消他的積極性和創(chuàng)新性，可游戲中沒有這個(gè)角色，音樂中也沒有這樣的情節(jié)，如果滿足了他的要求，其他幼兒也有新的想法又該怎么辦呢？問題：對(duì)于張老師的困惑，你有什么好的建議嗎？參考解析：(1)小奕提出要扮演大蟒蛇是由于教師編排的游戲角色已無法滿足小奕的興趣與需要，他想在新的角色中獲得創(chuàng)造性、愉悅性的體驗(yàn)。當(dāng)教學(xué)游戲偏離了幼兒的興趣時(shí)，某種程度上就是偏離了游戲的本質(zhì)。如果教師忽略了小奕的游戲需要，只會(huì)讓游戲完全異化為教學(xué)的手段。當(dāng)然，隨時(shí)“接住”幼兒“拋來的球”，這對(duì)習(xí)慣于按照教案來組織活動(dòng)的老師來說是一種挑戰(zhàn)。但這種挑戰(zhàn)是在傳統(tǒng)的以教師“教”為中心的教育向以幼兒的“學(xué)”為中心的教育轉(zhuǎn)變的過程中教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。(2)在這個(gè)案例中，教師可以以一個(gè)游戲者的口氣跟幼兒進(jìn)行對(duì)話：“孩子們，我們兔子家來了一個(gè)客人，它的名字叫大蟒蛇，它說如果狐貍來捉兔子，它就會(huì)把狐貍打跑，你們歡迎這個(gè)朋友嗎？”聽聽小朋友的回答，大家一起把這個(gè)故事續(xù)下去。相信孩子們的積極性一定會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，游戲情節(jié)也得到了合理的拓展。真正的游戲應(yīng)該是開放生成的，讓幼兒體驗(yàn)到自由、自主與和諧，才是游戲活動(dòng)的真正目標(biāo)。［簡答題］材料：芳芳老師要做一節(jié)美術(shù)公開課，活動(dòng)過程是先講一個(gè)故事《顛倒的世界》。故事中樣樣事情都與現(xiàn)實(shí)相反，如：烏龜跑得快、大老虎害怕小白兔等，然后讓幼兒自己進(jìn)行想象繪畫創(chuàng)作。為了保證教學(xué)效果，她找來了平時(shí)她認(rèn)為繪畫水平一般的孩子進(jìn)行試講，留下在外面專門學(xué)習(xí)過繪畫的幼兒參加公開課。但遺憾的是試講很成功，孩子們想象力豐富，講了許多稀奇古怪的想法，大膽地進(jìn)行了創(chuàng)作，而公開課上的那些很會(huì)畫畫的孩子卻想不出畫什么，還有相互模仿的。最不可思議的是他們的繪畫技能一點(diǎn)也不顯得比試講那一組的孩子好。問題：(1)請(qǐng)結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》分析當(dāng)前藝術(shù)教育存在的誤區(qū)。(2)請(qǐng)談一談?dòng)變核囆g(shù)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。參考解析：(D當(dāng)前藝術(shù)教育存在的誤區(qū)?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美”。材料中在外學(xué)過繪畫的幼兒想不出畫什么，明顯已經(jīng)被所謂的“興趣班”扼殺了創(chuàng)造性，反映出當(dāng)前藝術(shù)教育存在諸多誤區(qū)，如目標(biāo)定位不正確，重藝術(shù)知識(shí)技能的傳授，忽視創(chuàng)造潛能的開發(fā)；重藝術(shù)活動(dòng)結(jié)果，忽視審美能力的培養(yǎng)；藝術(shù)教育方法形式化，許多家長認(rèn)為藝術(shù)教育就是將孩子送到興趣班學(xué)習(xí)，重視模仿性，輕視創(chuàng)造性。(2)幼兒藝術(shù)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。①藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。②幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。③幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。［簡答題］材料：琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久小薇被送到了小鎮(zhèn)上的奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。琪琪的爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。問題：你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么?請(qǐng)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》進(jìn)行分析。參考解析：(D琪琪父母的擔(dān)心是沒有必要的。因?yàn)楦鶕?jù)學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)，游戲本身就是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)。適當(dāng)開展游戲活動(dòng)，對(duì)于幼兒心理發(fā)展具有重要作用。(2)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，重視幼兒的興趣、需要，要求“保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)的時(shí)間”，讓幼兒擁有快樂的童年生活。游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值。從情感發(fā)展來看，其發(fā)展的功能首先表現(xiàn)為情感補(bǔ)償，游戲的象征意義使幼兒在游戲中能滿足現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望；其次表現(xiàn)為情感宣泄，幼兒在現(xiàn)實(shí)中壓抑的情緒能在游戲中得到排解。從認(rèn)知發(fā)展來看，其發(fā)展的功能首先表現(xiàn)為自發(fā)探索，其次表現(xiàn)為自發(fā)練習(xí)。正是因?yàn)橛螒蚓哂写龠M(jìn)幼兒發(fā)展的功能，所以游戲就具有了教育上的價(jià)值。因此，琪琪所在幼兒園的這種教育方式有利于促進(jìn)幼兒的發(fā)展，琪琪的父母完全不必為此而擔(dān)心。［簡答題］材料：娃娃家里，幼兒A在分配角色，幼兒C突然跑過來要當(dāng)爸爸，可是A已經(jīng)將爸爸的角色分給了幼兒B。于是，兩個(gè)小男孩為了誰當(dāng)爸爸的問題起了爭執(zhí)。這時(shí)，另一個(gè)幼兒D過來對(duì)B說：“我們?nèi)ネ嫱婢甙?。”B聽了很高興地和D走了，娃娃家又平靜了下來。爭執(zhí)的現(xiàn)象在幼兒園中并不少見，有的時(shí)候老師不必介入調(diào)停，幼兒會(huì)自行解決問題，而且解決得也不錯(cuò)。請(qǐng)你根據(jù)材料設(shè)計(jì)一個(gè)大班教育活動(dòng)，提高幼兒自我解決問題的能力，幫助幼兒做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的小朋友。參考解析：活動(dòng)名稱：誰負(fù)責(zé)(大班社會(huì)教育活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo)：.懂得與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。.體會(huì)解決矛盾、和同伴友好相處的情感。.知道自己的事情自己負(fù)責(zé)，學(xué)做對(duì)自己負(fù)責(zé)的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.編排情境表演“該誰負(fù)責(zé)”。.圖片：蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)在跳跳床上發(fā)生爭吵?；顒?dòng)過程：.觀看情境表演一，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情沒有做好時(shí)，不能責(zé)怪他人提問：(1)蘭蘭為什么哭鬧？(2)蘭蘭這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做？.觀看情境表演二，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)苗苗勇于對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。提問：(1)奶奶送苗苗來到幼兒園時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了什么？(2)奶奶怎么說的？苗苗怎么回答奶奶的?他準(zhǔn)備怎樣做?苗苗做得對(duì)嗎?我們應(yīng)該向苗苗學(xué)習(xí)什么？小結(jié)：當(dāng)你們自己的事情沒有做好時(shí)，你一定不能責(zé)怪別人。要勇于對(duì)自己的事情承擔(dān)責(zé)任。注意把自己的事情做好，做個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的好孩子。.出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖講述圖中發(fā)生的事情，初步懂得朋友間發(fā)生矛盾時(shí)要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。(1)講述圖中內(nèi)容：蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)一起玩跳跳床。兩人相撞，蘭蘭說：“我先上來，誰叫你也來跳的！”強(qiáng)強(qiáng)說：“誰叫你亂蹦亂跳！”⑵提問：①蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)在跳跳床上發(fā)生了一件什么事？②蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)說得對(duì)嗎？③你認(rèn)為蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)應(yīng)該怎樣說呢？(3)引導(dǎo)幼兒表演蘭蘭和強(qiáng)強(qiáng)矛盾解決的情境。強(qiáng)強(qiáng)摸著蘭蘭的頭說：“怪我不好，搶著上來跳?！碧m蘭說：“我不該亂跳?！眱扇讼鄬?duì)笑了?？烧?qǐng)幾對(duì)幼兒上臺(tái)表演，啟發(fā)幼兒說說不一樣的解決方法。(4)討論：在小朋友的生活中，你們還發(fā)生過哪些爭吵?你們應(yīng)該怎樣主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，解決好朋友間的爭吵呢？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長提醒幼兒要對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，與他人友好相處，自己的事情自己做好。2022年福建教師招聘《幼兒教育綜合知識(shí)》模擬真題［單選題］在我國幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，最常見的方法是教師在黑板上畫一幅范畫，讓幼兒臨摹下來。這種方法()。A.能夠使兒童很快地學(xué)會(huì)畫畫，畫得較像B.限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外C.能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣D.很好，因?yàn)榻處熆隙ū葍和嫷酶谜_答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。幼兒美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力，并不是讓幼兒掌握繪畫的技能。教師畫一幅范畫讓幼兒臨摹下來的做法束縛了幼兒的創(chuàng)造力，是不可取的。［單選題］含有豐富維生素A的食物是()。A.動(dòng)物肝臟B.豆制品C.米、面D.綠色蔬菜正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒膳食。富含維生素A的食物有動(dòng)物肝臟，奶與奶制品及禽蛋，綠葉菜類、黃色菜類及水果等。其中，動(dòng)物肝臟被稱為食品中的“維生素A之王”。［單選題］貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，要堅(jiān)持（）的原則，認(rèn)真制訂本地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施方案。A.實(shí)事求是、不斷發(fā)展B.因地制宜、實(shí)事求是C.中央管理、地方協(xié)助D.學(xué)校為主、社會(huì)配合正確答案：b參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，要堅(jiān)持因地制宜、實(shí)事求是的原則，認(rèn)真制訂本地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施方案。4［單選題］沙眼的主要傳播途徑是（）。A.空氣傳播B.飲食傳播C.接觸傳播D.蟲媒傳播正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見的傳染病。沙眼的致病物主要在病眼的分泌物中，主要通過接觸傳播。5［單選題］下列屬于4?5歲幼兒人際交往方面的目標(biāo)的是（）。A.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友B.有問題愿意向別人請(qǐng)教C.有高興的或有趣的事愿意與大家分享D.喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“社會(huì)”領(lǐng)域“人際交往”部分的“目標(biāo)1-愿意與人交往”指出，4?5歲的幼兒“喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩”，5?6歲的幼兒“有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友；有問題愿意向別人請(qǐng)教;有高興的或有趣的事愿意與大家分享”。6［單選題］下列不屬于幼兒多動(dòng)癥表現(xiàn)的是（）。A.注意力集中困難B.活動(dòng)過度C.情緒穩(wěn)定D.學(xué)習(xí)困難正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見的心理問題。幼兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)為性格失和或行為障礙、好沖動(dòng)、活動(dòng)過度、注意力集中困難、學(xué)習(xí)困難。［單選題］幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A.人際關(guān)系.行為規(guī)范C.社會(huì)文化D.社會(huì)性正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園社會(huì)教育的基本理論。幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。［單選題］《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）實(shí)施的。1996年7月1996年9月2001年7月2001年9月正確答案：d參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》是由教育部2001年7月份頒布的，同時(shí)規(guī)定同年9月試行。［單選題］“能連續(xù)拍球”是對(duì)（）幼兒的要求。2?3歲3—4歲4?5歲5?6歲正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康”領(lǐng)域“動(dòng)作發(fā)展”部分的“目標(biāo)1——具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏”指出，“能連續(xù)拍球”是5?6歲幼兒應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。10［單選題］患病期間表現(xiàn)出低燒、乏力、煩躁、恐水等癥狀的幼兒所患傳染病為（）。A.甲型肝炎B.乙型肝炎C.帶狀皰疹D.狂犬病正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見疾病?？袢∮址Q恐水癥?？袢』颊叩陌Y狀表現(xiàn)為低熱、頭痛、煩躁、惡心，隨之對(duì)聲、光、風(fēng)等刺激敏感，咽喉肌由輕微的痙攣發(fā)展到無法飲食和進(jìn)食，全身疼痛性抽搐，肌張力高，頸部強(qiáng)直，有時(shí)可出現(xiàn)躁狂和昏睡交替，發(fā)作時(shí)暴躁異常，部分患者隨著興奮性增強(qiáng)，可出現(xiàn)精神失常，在發(fā)作中死于呼吸衰竭或循環(huán)衰竭。11［單選題］對(duì)兒童繪畫的評(píng)價(jià)應(yīng)更重視以下哪一方面？（）A.畫得像真的一樣B.畫得和老師的示范畫一樣C.畫面整潔、涂色均勻D.作畫自由、大膽、有感情正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)。通過美術(shù)創(chuàng)作促進(jìn)兒童發(fā)展，應(yīng)重視創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)幼兒自由、大膽、有感情地作畫，忽視創(chuàng)作效果，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展。［單選題］幼兒舞蹈教學(xué)的基本方法是（）。A.演示法B.范例法C.觀察法D.示范法正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。幼兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中必須由老師示范，幼兒舞蹈教學(xué)最基本的方法是示范法。［單選題］（）歲的幼兒開始能夠正確辨別上下兩個(gè)方位。4653正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。幼兒掌握方向定位的順序：3歲能辨別上下方位，4歲開始能辨別前后方位，5歲能以自身為中心辨別左右方位。［里選題］實(shí)施美育的主要途徑是（）。A.繪畫B.表演C.藝術(shù)D.唱歌正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成”。［單選題］教師如果經(jīng)常對(duì)同一種行為的要求前后差異較大，不僅會(huì)讓幼兒心態(tài)迷惑，無所適從，而且會(huì)讓幼兒的正確或適宜的行為得不到應(yīng)有的強(qiáng)化，消極行為得不到有效的抑制。這表明對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育應(yīng)遵循（）。A.一致性原則B.隨機(jī)教育原則C.行為實(shí)踐原則D.榜樣作用原則正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)。教師對(duì)同一種行為的要求前后不一致，會(huì)導(dǎo)致正確行為得不到強(qiáng)化，消極行為得不到抑制。為實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的教育目標(biāo)，教師對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育時(shí)應(yīng)遵循一致性原則。16［單選題］科學(xué)、合理地安排和組織幼兒園一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（）oA.一致性與原則性B.穩(wěn)定性與靈活性C.靈活性與原則性D.一貫性與一致性正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異”。17［單選題］在幼兒音樂教育中，教師必須準(zhǔn)確地把握好兒童原有的基礎(chǔ)能力水平，并以此為依據(jù)著眼于兒童身心的全面發(fā)展。這一思想體現(xiàn)了學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。A.實(shí)踐性原則B.發(fā)展性原則C.和諧性原則D.低耗高效原則正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。發(fā)展性原則是指在設(shè)計(jì)幼兒園的音樂教育活動(dòng)時(shí)，教師必須準(zhǔn)確地把握好兒童原有的基礎(chǔ)能力水平，并以此為依據(jù)著眼于促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展。18［單選題］下列屬于肺炎癥狀的是（）。A.發(fā)燒、咳嗽、氣喘B.面色蒼黃、易疲倦、患兒嗜睡C.發(fā)燒、畏寒、嗓子痛D.皮膚出紅斑正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見疾病。肺炎的癥狀有發(fā)燒、咳嗽、氣喘等。19［單選題］學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)不包括（）。A.社會(huì)教育總目標(biāo)B.年齡階段目標(biāo)C.教育活動(dòng)目標(biāo)D.近期目標(biāo)正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)。學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)從縱向來看可以分解為社會(huì)教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、單元目標(biāo)與教育活動(dòng)目標(biāo)。20［單選題］大班幼兒能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)（）。A.半小時(shí)以下B.半小時(shí)以上1小時(shí)以下1小時(shí)以上正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康”領(lǐng)域“身心狀況”部分的“目標(biāo)3——具有一定的適應(yīng)能力”指出，5—6歲的幼兒“能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上”。21［單選題］學(xué)前兒童能夠?qū)W會(huì)使用筷子，能獨(dú)立有次序地穿、脫、整理衣物、鞋襪和床鋪是在（）。3?4歲4?5歲2?3歲5?6歲正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園健康教育的目標(biāo)?！靶纬苫镜纳钭岳砟芰?；學(xué)會(huì)使用筷子，能獨(dú)立有次序地穿、脫、整理衣物、鞋襪和床鋪；正確使用手絹、毛巾（餐巾）、便紙等；有做事的成功感”是中班幼兒的健康教育目標(biāo)之一。中班幼兒為4?5歲。22［單選題］幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則是（）oA.趣味性原則B.科學(xué)性原則C.活動(dòng)性原則D.發(fā)展性原則正確答案：b參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性原則是指在設(shè)計(jì)和組織學(xué)前科學(xué)教育活動(dòng)的過程中，為幼兒選擇的科學(xué)教育內(nèi)容必須是客觀的、實(shí)在的、符合科學(xué)發(fā)展方向的，設(shè)計(jì)的教學(xué)方法必須是符合科學(xué)規(guī)律和幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的。23［單選題］在達(dá)爾克羅茲的音樂教育體系中，（）由于其獨(dú)特的創(chuàng)造性和科學(xué)性早已被人們公認(rèn)為是卓有成效的音樂教育手段，并成為相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A.體態(tài)律動(dòng)B.試聽練耳C.即興創(chuàng)作D.音樂律動(dòng)正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園音樂教育的基本理論。達(dá)爾克羅茲認(rèn)為音樂本身離不開律動(dòng)，而律動(dòng)和人體本身的運(yùn)動(dòng)有密切的聯(lián)系，因此，單純地教音樂、學(xué)音樂而不結(jié)合身體的運(yùn)動(dòng)，是孤立的，不全面的。在達(dá)爾克羅茲的音樂教育體系中，“體態(tài)律動(dòng)”由于其獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性早已被人們認(rèn)為是卓有成效的音樂教育手段，并成為相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。24［單選題］幼兒園教育是學(xué)校教育和（）的奠基階段。A.基礎(chǔ)教育B.家庭教育C.終身教育D.社會(huì)教育正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”。25［單選題］下列哪項(xiàng)不是3?4歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)？（）A.能通過 對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少B.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1C.能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作，如我有4本圖書D.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。“能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1”是4?5歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系的典型表現(xiàn)。26［單選題］適宜于冬季進(jìn)行的科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容是（）。A.霧與雪B.昆蟲C.彩虹D.小草正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容。學(xué)前兒童可以探索的有關(guān)自然科學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)容包括氣候和季節(jié)現(xiàn)象、常見的物理現(xiàn)象，以及簡單、安全的化學(xué)現(xiàn)象，其中適宜于在冬季對(duì)兒童進(jìn)行科學(xué)教育的活動(dòng)內(nèi)容是霧與雪。

27［單選題］教師在主題為“一張照片”的語言課堂上，要求兒童具體描述照片上的人物是什么樣的，正在干什么，他們的表情如何，看到照片后的感覺等。這屬于（）。A.描述性講述B.議論性講述C.說明性講述D.敘事性講述正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園語言教育活動(dòng)的類型。描述性講述指用生動(dòng)的語言，把人物的狀態(tài)、動(dòng)作或物體及景物的性質(zhì)、特征具體描述出來。28［單選題］小班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在（）。A.培養(yǎng)集體責(zé)任感方面B.解決同伴交往問題C.建立常規(guī)D.培訓(xùn)學(xué)習(xí)適應(yīng)性正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)。小班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在建立常規(guī)上，中班幼兒社會(huì)性教育的重點(diǎn)應(yīng)放在解決與同伴交往問題上。29［單選題］下列屬于幼兒人際關(guān)系適應(yīng)不良的表現(xiàn)是（）。A.不愿獨(dú)處B.活潑好動(dòng)C.攻擊性強(qiáng)D.喜歡與同伴嬉戲正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園社會(huì)教育。攻擊性強(qiáng)屬于幼兒人際關(guān)系適應(yīng)不良的表現(xiàn)。游戲中可帶有各種動(dòng)作，游戲的內(nèi)容已多樣化”的體育游戲特點(diǎn)幼幼C)泉1班班班班答于托小中大確屬A.B.CD.H參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園健康教育活動(dòng)。題干描述的是中班幼兒體育游戲的特點(diǎn)。31［單選題］《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的（）。A.學(xué)習(xí)與發(fā)展B.動(dòng)作與技能C.知識(shí)與技能D.學(xué)習(xí)與技能正確答案：A參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“說明”部分指出，“《指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展”。32［單選題］在“教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行組合并表演，請(qǐng)幼兒觀看，并要求幼兒強(qiáng)出哪些人的動(dòng)作被采用了”的教學(xué)過程中，教師運(yùn)用的方法是（）。A.提示B.演示C.退出D.反饋正確答案：D參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園音樂教育活動(dòng)的方法。讓幼兒觀看自己的表演，是利用了反饋的教學(xué)方法。33［單選題］歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞應(yīng)含有較多的重復(fù)成分，每段中最好只含有一種形象或動(dòng)作。這種歌曲適合（）幼兒進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。A.小小班B.小班C.中班D.大班正確答案：B參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，所選的歌曲每段歌詞一般只含有一種形象，而且詞句中有較多有規(guī)律的重復(fù)，以減輕幼兒的記憶負(fù)擔(dān)。34［單選題］在提醒下能保持正確的站、坐和行走的姿勢(shì)是對(duì)（）幼兒的體態(tài)要求。2?3歲3?4歲4?5歲5—6歲正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康”領(lǐng)域“身心狀況”部分的“目標(biāo)1-具有健康的體態(tài)”指出，“在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)”是4?5歲幼兒應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。［里選題］幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容一般不包括（）。A.繪畫B.手工C.彩筆畫D.美術(shù)欣賞正確答案：C參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容。幼兒園美術(shù)教育內(nèi)容一般可分為美術(shù)欣賞、繪畫和手工三大方面。［判斷題］《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在對(duì)每一領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，均包含“目標(biāo)”“內(nèi)容與要求”和“教學(xué)建議”三部分。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》在對(duì)每一領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，均包含“目標(biāo)”“內(nèi)容與要求”和“指導(dǎo)要點(diǎn)”三部分。37［判斷題］“會(huì)正確書寫自己的名字”是對(duì)中班幼兒的要求。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“語言”領(lǐng)域“閱讀與書寫準(zhǔn)備”部分的“目標(biāo)3一一具有書面表達(dá)的愿望和初步技能”指出，“會(huì)正確書寫自己的名字”是5?6歲大班幼兒應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。38［判斷題］幼兒園要經(jīng)常舉行比賽、表演等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的平臺(tái)。（）A.VB.X正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等”。39［判斷題］除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（）VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼

兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。評(píng)價(jià)過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程”。40［判斷題］流行性腮腺炎是由病毒引起的循環(huán)系統(tǒng)傳染病。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見傳染病。流行性腮腺炎是由病毒引起的呼吸道傳染病。41［判斷題］幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是在上課和日常生活中進(jìn)行的。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“說明”部分指出，“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。42［判斷題］幼兒需要的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和水。（）VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒膳食。幼兒生長發(fā)育所需的六類營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素和水。43［判斷題］佝僂病為三歲以下幼兒常見病，是缺乏維生素c所致。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒常見疾病。佝僂病是由于缺乏維生素D,使體內(nèi)的鈣磷不能正常吸收與利用，從而影響骨骼生長發(fā)育，嚴(yán)重者可導(dǎo)致骨骼畸形。44［判斷題］承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒,在幼兒面前慎用橫向的比較。（）VX正確答案：對(duì)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較”。［判斷題］魚肝油是補(bǔ)品，對(duì)幼兒多多益善。（）VX正確答案：錯(cuò)參考解析：【知識(shí)點(diǎn)】幼兒膳食。大量食用魚肝油容易致使幼兒攝人過量的維生素A和維生素D,引起中毒。［簡答題］請(qǐng)簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定的幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)。參考解析：（1）藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。（2）幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。（3）幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。［簡答題］如何護(hù)理幼兒感冒？參考解析：(D病初及時(shí)服中藥治療。(2)體溫在38c以上，應(yīng)服退燒藥，服退燒藥要遵醫(yī)囑。⑶發(fā)燒期間要臥床休息，多喝水。(4)食物需要有營養(yǎng)，好消化。(5)室內(nèi)空氣清新、濕潤，室溫適中。［簡答題］實(shí)施《3—6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握哪幾個(gè)方面？參考解析：(1)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。(2)尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。(3)理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。(4)重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。［簡答題］材料：在某幼兒園的一堂主題為“跳躍”的體育公開課上，小(2)班的王老師為了把課上好，想了不少辦法。整堂課從開始到結(jié)束始終在緊張、活潑的游戲氛圍中進(jìn)行，既有集體的游戲，如青蛙媽媽(由教師扮演)帶領(lǐng)小青蛙(由幼兒扮演)一起練習(xí)本領(lǐng)(隨著音樂做蛙跳動(dòng)作)；也有分散游戲，如組織幼兒玩民間游戲“跳房子”(在地上劃上方格，幼兒在其中蹦跳)等。課后，觀摩的老師們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子是滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫：“哎呀，真好玩，可就是累死我了?！眴栴}：閱讀材料指出這節(jié)公開課的不足之處，并說明理由。參考解析：(D不足之處：運(yùn)動(dòng)密度太大，表現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子課后滿頭大汗，許多孩子直叫“累死了”。(2)基本理由：①違背了兒童運(yùn)動(dòng)量應(yīng)以中等強(qiáng)度為最佳選擇的原則。②違背了動(dòng)靜交替、強(qiáng)弱交替的原則。［簡答題］材料：一母親畢業(yè)于幼師學(xué)校，孩子一出生她就十分注意孩子的飲食。。?3個(gè)月時(shí)，孩子除了吃母乳之外，基本上不加其他食物。孩子百天之后，母親就注意給孩子添加魚泥、動(dòng)物血、菜泥等輔食。4個(gè)月后，母親又給孩子加了米糊、乳兒糕、寶寶樂等含淀粉的食物，以后逐漸改成餅干、掛面、軟飯等，這期間仍以母乳為主。六七個(gè)月后，母親又給孩子一些手拿食，如餅干、烤饅頭片、面包干之類。當(dāng)孩子一歲多的時(shí)候，這位母親給孩子斷了母乳，但每天給孩子喝半斤牛奶。問題：請(qǐng)根據(jù)材料分析上面這位母親的做法是否正確，為什么？參考解析：這位母親的做法是正確的，她的做法遵循了給嬰幼兒添加輔食應(yīng)遵循的順序。這種做法滿足了嬰兒的需