五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Module7Unit2Thislittlegirlcantwalk外研社

主題教學(xué)目標(biāo)

外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三起）五年級(jí)上冊(cè)Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk.授課方案Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk.功能：談?wù)撃芰Φ牟蛔阏Z(yǔ)法：全體學(xué)生能運(yùn)用：Thislittlegirlcan’twalk.語(yǔ)言知識(shí)詞匯：kind目口號(hào)音：感知“kite”中“k”與“music”中“c”的讀音，“green”與“dog”中“g”的讀音，“fish”中的“f”與“coffee”中“ff”的讀音，“visit”與“l(fā)ove”中“v”的讀音。全體學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：Thislittlegirl語(yǔ)言技術(shù)can’twalk.目標(biāo)全體學(xué)生能認(rèn)讀：kind全體學(xué)生能按要求完成語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)。感神態(tài)度樂(lè)于感知并積極試一試使用英語(yǔ)。價(jià)值授課重點(diǎn)、難用“can’t”說(shuō)明能力的不足。這一內(nèi)容難度不大。點(diǎn)授課直觀授課法、TPR授課法方法授課多媒體課件，單詞卡片，幻燈片換頁(yè)筆等。準(zhǔn)備第1頁(yè)Step1Warm-up.（熱身活動(dòng)）師生互致問(wèn)候，教師直接出示本課話(huà)題，并領(lǐng)讀課題。2.出示狗的圖片，和學(xué)生談?wù)揇oyoulikedogs?和學(xué)生一起復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的內(nèi)容，提示學(xué)生注意第三人稱(chēng)單數(shù)和人稱(chēng)代詞的賓格形式。Step2Presentation.(表現(xiàn)活動(dòng)）任務(wù)表現(xiàn)：出示問(wèn)題Whodidthisdoghelp?/Whatcanwedoforthedogs?讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)課文錄音（活動(dòng)一）。2．課文學(xué)習(xí)：播放SBUnit2活動(dòng)2的動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解課文語(yǔ)境。教再次播放動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生完滿(mǎn)地聽(tīng)對(duì)話(huà)，進(jìn)一步理解語(yǔ)句。學(xué)過(guò)出示圖片，咨詢(xún)學(xué)生What’sthematterwiththe程littlegirl？引導(dǎo)學(xué)生依照?qǐng)D片回答以下問(wèn)題。利用圖片顯現(xiàn)及文字表達(dá)Whenwewerelittle,wecan’twalk/eat/read,ourparentshelpus.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情教育，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)，孝敬父親母親。連續(xù)出示圖片，咨詢(xún)學(xué)生What’sthematterwiththegirl/theoldman?引導(dǎo)學(xué)生依照?qǐng)D片回答以下問(wèn)題。播放第三遍動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀語(yǔ)句。對(duì)于學(xué)生跟讀有困難的語(yǔ)句，依照意群和節(jié)奏帶讀，請(qǐng)學(xué)生注意模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。使用單詞卡片帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“kind”并對(duì)Thisoldmancan’tsitdown.進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。激勵(lì)學(xué)生分組朗讀對(duì)話(huà)和看圖復(fù)述課文，提示學(xué)生注第2頁(yè)意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step3Consolidation.（牢固活動(dòng)）運(yùn)用游戲“l(fā)uckydog”的方式讓學(xué)生選數(shù)字，病看圖說(shuō)話(huà)，完成SBUnit2活動(dòng)3教師說(shuō)明活動(dòng)要求：看圖寫(xiě)圖片說(shuō)明，爾后陳述圖片內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生看第一幅圖，朗讀例句，爾后獨(dú)立書(shū)寫(xiě)第二幅圖和第三幅圖的內(nèi)容。最后請(qǐng)部分學(xué)生念出他們寫(xiě)的句子，全班核對(duì)答案。完成SBUnit2活動(dòng)4.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，跟著錄音逐列朗讀單詞。每讀一列后，請(qǐng)學(xué)生注意觀察其中的彩色字母，告訴學(xué)生，這些字母或字母組合的讀音相同。最后請(qǐng)學(xué)生再次朗讀單詞，領(lǐng)悟其中的讀音規(guī)則。Step4Extension.（擴(kuò)展活動(dòng)）完成SBUnit2活動(dòng)5，學(xué)習(xí)歌曲《Agoodfriend》。任務(wù)完成完成SBUnit2活動(dòng)7依照課本上表格的樣子繪制一張掛圖，發(fā)散學(xué)生笑臉和哭臉的貼紙，請(qǐng)學(xué)生以小組為單位依次到黑板前貼紙。對(duì)全部貼對(duì)的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。Step5Homework.（部署作業(yè)）向家人顯現(xiàn)自己跟讀模擬課文錄音的情況。按要求完成語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)。Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk.板書(shū)設(shè)’twalk.Thislittlegirlcan計(jì)Herfatherhelpsher.授課

這節(jié)課較好地依照了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念：以人為本，反思

面向全體學(xué)生，以活動(dòng)為主，采用任務(wù)型授課法，讓學(xué)生