小班育兒知識(shí)

小班育兒知識(shí)寶寶要上幼兒園了，可是選哪一家好呢 ?幼兒園的宣傳是五花八門(mén)更上讓人迷惑。那么如何選擇幼兒園呢 ?這里從三個(gè)方面給家長(zhǎng)們一些建議。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)， 是孩子一生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期。 這種重要性既體現(xiàn)在孩子的社會(huì)角色發(fā)生了質(zhì)的變化， 也體現(xiàn)在兒童所面對(duì)的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了變化。在幼兒園的時(shí)候，孩子仍然是被照顧的對(duì)象，還不是一個(gè)真正意義上的社會(huì)生活參與者。 但是進(jìn)入小學(xué)之后， 孩子的社會(huì)角色發(fā)生了變化。他們通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)、體能訓(xùn)練等活動(dòng)，開(kāi)始成為社會(huì)生活的參與者。在幼兒園中，孩子的基本活動(dòng)是游戲，他們可以自由愉快地學(xué)習(xí)和活動(dòng) ;而進(jìn)入小學(xué)之后，孩子的主要活動(dòng)變成了學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，上課成為兒童最主要的活動(dòng)形式。在這樣的環(huán)境下，孩子開(kāi)始面臨許多新的挑戰(zhàn)，比如，在課堂上要遵守紀(jì)律、集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講，課后要按照要求完成作業(yè) ;形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適合自己的學(xué)習(xí)方法 ;學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題，與同伴和師長(zhǎng)和睦相處等等。孩子所面臨的這些挑戰(zhàn)正是我們幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的出發(fā)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)， 在幼兒園大班的第二個(gè)學(xué)期， 幼兒園都會(huì)組織一些活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)意識(shí)教育， 如帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué)、 參與小學(xué)生的一些活動(dòng)等等。家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒園教育活動(dòng)的安排， 主動(dòng)積極地配合。 從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)將入學(xué)準(zhǔn)備的著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適應(yīng)學(xué)校生活的能力方面。現(xiàn)實(shí)生活中有很多孩子都存在上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、 不想學(xué)習(xí)等問(wèn)題。 造成這些問(wèn)題的原因有很多， 但有一點(diǎn)不能忽視， 那就是成人在孩子進(jìn)入小學(xué)前過(guò)早地將小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容教授給孩子， 孩子入學(xué)初會(huì)因所學(xué)內(nèi)容熟悉而喪失探究知識(shí)的興趣和好奇心。 久而久之， 養(yǎng)成了上課做小動(dòng)作、不專(zhuān)心聽(tīng)講等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 而這些習(xí)慣一旦帶到中高年級(jí)，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)， 出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、 厭學(xué)等問(wèn)題。 有研究表明，兒童注意力的水平和堅(jiān)持性 （即任務(wù)定向行為 ）對(duì)后期學(xué)業(yè)成績(jī)有顯著的預(yù)測(cè)作用， 注意力缺陷和堅(jiān)持性不夠的學(xué)前兒童更容易發(fā)生學(xué)校適應(yīng)問(wèn)題。因此建議家長(zhǎng)：.從自身做起， 在家里營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氣氛， 給孩子起到榜樣的作用 ;.利用生活中的隨機(jī)事件 （身邊的故事、 故事中的事件、 電視劇里的人物）向孩子傳遞讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要作用的觀念 ;.在生活中要給孩子提出明確的要求，不斷培養(yǎng)孩子完成任務(wù)的意識(shí)和責(zé)任心;.可與孩子一起制定符合小學(xué)生活的作息時(shí)間表，共同努力按照時(shí)間表的安排規(guī)律生活， 鼓勵(lì)和要求孩子要在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心完成一件事情;.從興趣愛(ài)好出發(fā)，讓孩子學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，在練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)孩子注意力、耐久力和吃苦的精神。他 （她）們從中積累的經(jīng)驗(yàn)和能力會(huì)潛移默化到今后的學(xué)習(xí)中 ;.培養(yǎng)孩子聽(tīng)故事、講故事、講述生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。一方面鍛煉傾聽(tīng)能力，另一方面鍛煉記憶力、語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力。研究表言語(yǔ)發(fā)展水平不足的兒童難以重述和轉(zhuǎn)述相對(duì)復(fù)雜的觀點(diǎn)， 而這些技能都是學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所需要的。.家庭環(huán)境對(duì)兒童入學(xué)準(zhǔn)備程度也有重要影響。國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前時(shí)期暴躁的和嚴(yán)厲的教養(yǎng)方式與兒童入學(xué)后在教室內(nèi)的分心以及敵意行為有顯著的關(guān)聯(lián)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常用鼓勵(lì)的話來(lái)激勵(lì)孩子，而不是訓(xùn)斥和責(zé)罵。訓(xùn)練項(xiàng)目 1、有規(guī)律的作息時(shí)間托班都有規(guī)定的作息時(shí)間， 寶寶可不能像在家里那樣， 想什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候睡覺(jué)，什么時(shí)候玩游戲都自作主張，在托班可得聽(tīng)從老師的安排，按照作息制度和要求來(lái)做。訓(xùn)練方法 ;父母可以先和老師溝通一下，在家里模擬一份作息時(shí)間表，比如，早上 7：15分起床，7：30吃早飯： 8：00開(kāi)始學(xué)習(xí)和游戲，在家里大人可以教寶寶一些簡(jiǎn)單易學(xué)的兒歌，或者和寶寶起做游戲：11：30午餐： 12：00自由活動(dòng)， 12：30午睡： 14：30起床 ;15：00點(diǎn)心， 15：30游戲，看書(shū)： 17：30等爸爸下班吃晚飯。合格標(biāo)準(zhǔn)： 寶寶能基本上按照你制訂的時(shí)間表按時(shí)進(jìn)餐、 睡眠、盥洗、玩耍娛樂(lè)。小建議：可能剛開(kāi)始，寶寶會(huì)不習(xí)慣，這時(shí)大人可以和寶寶來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽，以身作則，慢慢引導(dǎo)寶寶適應(yīng)這樣的生活，同時(shí)也可以培養(yǎng)他養(yǎng)成一個(gè)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。訓(xùn)練項(xiàng)目 2、自己喝水吃飯?jiān)谕邪鄾](méi)有媽媽、 奶奶或是阿姨追著你喂飯， 吃飯的時(shí)間就只能吃飯，還得自己動(dòng)手，所以入托之前掌握自己吃飯喝水的技能是很有必要的，要不然，辛苦了老師不說(shuō)，寶寶的肚子還會(huì)經(jīng)常唱空城計(jì)。訓(xùn)練方法：給寶寶個(gè)一自己嘗試的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備一套充滿(mǎn)童趣的碗勺、水杯，這可以增加他嘗試的興趣。訓(xùn)練寶寶吃飯的時(shí)候，首先得教會(huì)寶寶拿勺子。 一般而言， 兩歲左右的寶寶手指的抓握能力已經(jīng)發(fā)育得很好了，鼓勵(lì)他用小勺子盛起少量的飯粒， 再慢慢地將食物送到嘴里。喝水也是如此，先用塑料杯子，水倒得少一點(diǎn)，父母可以先手把手地幫寶寶控制好杯子的傾斜度，久而久之，寶寶就會(huì)自己控制了。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶可以拿小勺子吃飯，會(huì)用小水杯。小建議：有的寶寶喜歡吃飯的時(shí)候玩玩具， 隨著年齡的增長(zhǎng)這并不是個(gè)一好習(xí)慣。父母可以和寶寶來(lái)個(gè)“約法三章”，吃飯和游戲是兩個(gè)時(shí)間段做的事情，不可以同時(shí)進(jìn)行，違反規(guī)定就不是乖寶寶了哦。訓(xùn)練項(xiàng)目 3、自己解決大小便寶寶的大小便問(wèn)題一般過(guò)了 18個(gè)月就該訓(xùn)練了，如果寶寶想要大小便還不能告訴大人，或者還在使用紙尿褲，那就要注意了。托班里的老師沒(méi)有太多時(shí)間替寶寶換紙尿褲， 而且把褲子尿濕也是一件很羞的事情哦，所以趕緊趁入托前來(lái)一個(gè)特訓(xùn)吧。訓(xùn)練方法：如果以前你上衛(wèi)生間時(shí)從沒(méi)讓小家伙“陪伴”，那么現(xiàn)在是時(shí)候了，讓他和你一起進(jìn)衛(wèi)生間，“實(shí)習(xí)”如何上廁所，你可以邊“解決問(wèn)題” 邊向?qū)殞毈F(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。 如果寶寶不具備自己如廁的能力可以慢慢訓(xùn)練，但怎么著，也得讓他具備想要便便就告訴大人的能力。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶可以初步控制大小便，同時(shí)在便便前會(huì)有意識(shí)，并告訴大人。如廁結(jié)束后，自己會(huì)拉褲子。小建議：如果寶寶在如廁訓(xùn)練中失敗， 千萬(wàn)不要責(zé)怪， 寶寶太小，“意外”免不了，一旦意外發(fā)生，你最好冷靜地、替寶寶擦洗干凈，努力將“意外”最小化。訓(xùn)練項(xiàng)目 4、學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡在托班吃完飯就要午睡一會(huì)， 時(shí)間一般為兩個(gè)小時(shí)。 許多寶寶在家里往往要大人抱著、哄著才能入睡，因此寶寶入托后會(huì)不適應(yīng)，到午睡時(shí)間就特別想媽媽?zhuān)匀胪兄皨寢寫(xiě)?yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立入睡。訓(xùn)練方法： 首先父母要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)相對(duì)安靜舒適的睡眠環(huán)境， 等寶寶進(jìn)屋上床了，父母不要立即離開(kāi)，可以坐在門(mén)口，讓寶寶覺(jué)得你并沒(méi)有離他而去，給孩子一種安全感。如果寶寶在床上玩鬧不肯睡覺(jué)，父母應(yīng)平心靜氣地告訴他， 這個(gè)時(shí)候只能在床上睡覺(jué)， 不能再做別的事情了，千萬(wàn)不要大聲嚷嚷或者訓(xùn)斥孩子。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶在熄燈之后可以獨(dú)自安靜入睡。小建議：如果寶寶的哭鬧讓你心軟，破例答應(yīng)孩子的要求，那么接下來(lái)等待你的，將是每個(gè)夜晚的“睡前戰(zhàn)爭(zhēng)”。所以有的時(shí)候父母需要一點(diǎn)“鐵石心腸”。訓(xùn)練項(xiàng)目 5、自己穿脫衣服午睡后能否自己穿衣服是寶寶自理能力強(qiáng)弱的一個(gè)重要標(biāo)志。 大多數(shù)寶寶脫衣服睡覺(jué)沒(méi)有問(wèn)題，可穿起衣服就笑料百出：穿錯(cuò)鞋、穿錯(cuò)褲子、穿反了、漏系了一個(gè)扣子……訓(xùn)練方法： 父母可以為寶寶準(zhǔn)備一些比較容易穿脫的衣服， 并告訴寶寶穿脫衣服的順序，讓寶寶模仿你，然后自己嘗試。另外，寶寶鞋子的大小也要合適， 如果寶寶還不能很好地掌握系鞋帶的技巧， 那么不妨先給寶寶換上有搭扣的鞋子，方便寶寶剛?cè)胪袝r(shí)自己穿脫。合格標(biāo)準(zhǔn)：不要求速度，但能準(zhǔn)確地將自己的衣服和鞋子穿好，不依靠大人的幫忙。小建議：對(duì)于年齡小的寶寶，父母可以適當(dāng)?shù)貫樗鄿?zhǔn)備幾套衣褲，以便寶寶拉拉尿、嘔吐時(shí)更換。訓(xùn)練項(xiàng)目 6、自己盥洗寶寶喜歡玩， 常常把自己的小手小臉弄得很臟， 如果自己不會(huì)簡(jiǎn)單的盥洗，就只能做“小邋遢”了。訓(xùn)練方法：寶寶喜歡玩水， 常常把洗手當(dāng)作玩水，父母正好可以利用這一點(diǎn)，在游戲中教寶寶學(xué)會(huì)洗手洗臉。當(dāng)然在這之前，媽媽需要把盥洗的程序耐心地告訴寶寶， 這個(gè)過(guò)程可以通過(guò)兒歌的形式來(lái)幫助寶寶記憶。合格標(biāo)準(zhǔn)：寶寶可以按照盥洗的順序收取盥洗用具，并完成洗漱。小建議：在開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，父母可以與寶寶同步進(jìn)行，加入寶寶的“玩水”游戲中，親子娛樂(lè)的同時(shí)還可以讓寶寶多個(gè)學(xué)習(xí)模仿的榜樣。技能測(cè)試 7、表達(dá)自己托班老師要照看這么多小朋友， 沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)揣測(cè)寶寶心思， 寶寶餓了，渴了，要上廁所了……都要學(xué)會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)自己的意愿。訓(xùn)練方法：平時(shí)可有意識(shí)地讓寶寶做些這方面的練習(xí)?！案嬖V媽媽?zhuān)阆敫墒裁??”“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎 ?”告訴寶寶，當(dāng)自己需要老師幫助的時(shí)候就要大聲向老師說(shuō)出來(lái)， 特別是當(dāng)身體不舒服時(shí)會(huì)說(shuō)出來(lái)