部編版《帶上她的眼睛》2課件

第23課帶上她的眼睛第六單元第23課帶上她的眼睛第六單元第23課帶上她的眼睛課前預習……………..…1基礎檢測……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…4部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2第23課帶上她的眼睛課前預習……………..…1基礎檢測……學前預習一、給加點的生字詞注音，讀讀寫寫。點綴(

)遲鈍(

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凸現(xiàn)(

)拍攝(

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蔚藍(

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)不期而至(

)心有靈犀(

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)zhuìdùnxiátūshèwèilǒnɡqīxīyá部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2學前預習一、給加點的生字詞注音，讀讀寫寫。zhuìdùnx學前預習三、自主閱讀，完成課文結構梳理圖。帶上她的眼睛開端：“我”要帶著“她”的眼睛去旅行發(fā)展：單純、可愛高潮：“我”知道真相，無能為力尾聲：“我”離“她”不會再遠了

影響深遠

堅強、樂觀、珍愛能看到的、珍惜草原上的見聞善感熱愛生活“她”永遠留在了地心善良所擁有的部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2學前預習三、自主閱讀，完成課文結構梳理圖。帶上她的眼睛開端：基礎檢測1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)隨著飛船的下潛，在船尾飛快地hélǒnɡ(

)起來。(2)是的，廣闊的草原上到處diǎnzhuì(

)著星星點點的小花。(3)有一個想法安慰著我：不管走到tiānyáhǎijiǎo(

)，我離她都不會再遠了。(4)我xīnyǒulínɡxī(

)地知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個小房間，他果然在里面。合攏點綴天涯海角心有靈犀部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(2)是的，廣闊的草原上基礎檢測A2．下列句子語言表達得體的一項是(

)A．“真是獻丑了?！毙≡颇米约旱臅ㄗ髌废蜷L輩請教，“初學不久，技藝不精，敬請雅正?！盉．送考儀式上校長熱情致辭：“一將功成萬骨枯！衷心祝愿同學們得償所愿，中考大捷！”C．“廣播已說要放包安檢，你沒帶耳朵?。俊避囌竟ぷ魅藛T批評直接背包過安檢的小林。D．同學提醒我：“記得堅持鍛煉哦！”我回應她：“放心吧，我沒忘，你不必多此一舉?！辈烤幇妗稁纤难劬Α?部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測A2．下列句子語言表達得體的一項是()部編版《帶基礎檢測D3．下列對病句的修改不正確的一項是(

)A．通過“一師一優(yōu)課”活動的開展，使我市教師的教學水平躍上了一個新臺階。(刪去“通過”或“使”)B．開展“綠色網(wǎng)絡”進校園，是保護未成人健康成長的需要。(在“進校園”的后面加上“的活動”)C．這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛的意見。(把“廣泛”和“交換了”互換位置，并把“廣泛的”中的“的”去掉)D．我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經(jīng)典。(把“開展”改為“舉行”)部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測D3．下列對病句的修改不正確的一項是()部編版《基礎檢測4．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經(jīng)濟”下定義。①低碳經(jīng)濟是一種新型的社會經(jīng)濟發(fā)展模式。②低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟所具有的基本經(jīng)濟特征。③能源的清潔開發(fā)與高效利用是實行低碳經(jīng)濟的基礎。④這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。示例：低碳經(jīng)濟是一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會經(jīng)濟發(fā)展模式。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測4．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經(jīng)濟課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答問題。

我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。

主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我，是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。

我問她想去哪里。

這個決定對她來說似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出聲來。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答問題。部編版《帶上她的眼睛》2部編課內(nèi)精讀

“那就去我們起航前去過的地方吧?！彼f。這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。

我掏出她的眼睛戴上。所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課內(nèi)精讀“那就去我們起航前去過的地方吧?！彼f。部編版《帶現(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂?！?/p>

她沉默了，似乎連呼吸都停止了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花，有花啊！上次我來時沒有的！”

是的，廣闊的草原上到處點綴著星星點點的小花?！澳芙┛纯茨嵌浠▎幔俊蔽叶紫聛砜??！把?，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香?！鞍?，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”課內(nèi)精讀部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2現(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛

我在草原上漫步，很快來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她叫住了我說：“我真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛戆咽稚爝M溪水，一股清涼流遍全身，她的眼睛用超高頻信息波把這感覺傳給遠在太空中的她，我又聽到了她的感嘆。

“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達的太空服。

“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風？！”這時我剛把手從水中拿出來，微風吹在濕手上涼絲絲的，她讓我把雙手舉在草原的微風中，直到手被吹干。課內(nèi)精讀部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2我在草原上漫步，很快來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她1．閱讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。2．文章開頭兩個自然段有什么作用？課內(nèi)精讀因為落日六號地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃?。主任讓我去度假時再帶上一雙眼睛，卻又隱瞞了她的身份，在一開始就埋下了伏筆，引起讀者的興趣，同時又營造了一種神秘的氣氛。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》21．閱讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。2．文章開頭兩個自然段有什3．“熱，熱得像……地獄?！睘槭裁葱」媚飼f熱得像地獄呢？看看下文是如何照應的。4．“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”這是一處伏筆，照應后文的“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？”請你具體分析一下。課內(nèi)精讀因為“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！”當然會熱得像地獄。因為小姑娘深知自己根本就沒有希望回到地面了，所以她對這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》23．“熱，熱得像……地獄?！睘槭裁葱」媚飼f熱得像地獄呢？課外賞讀閱讀下文，回答問題。明天的寓言蕾切爾·爾遜(美國)

從前，在美國中部有一個城鎮(zhèn)，這里的一切生物看來與其周圍環(huán)境生活得很和諧。這個城鎮(zhèn)坐落在像棋盤般排列整齊的繁榮的農(nóng)場中央，其周圍是莊稼地，小山下果園成林。春天，繁花像白色的云朵點綴在綠色的原野上：秋天，透過松林的屏風，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過了籠罩著秋天晨霧的原野。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課外賞讀閱讀下文，回答問題。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《課外賞讀

從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切都開始變化。一些不樣的預兆降臨到村落里：神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡。到處是死神的幽靈，農(nóng)夫們述說著他們家庭的多病，城里的醫(yī)生也愈來愈為他們病人中出現(xiàn)的新病感到困惑莫解。不僅在成人中，而且在孩子中出現(xiàn)了一些突然的、不可解釋的死亡現(xiàn)象，這些孩子在玩耍時突然倒下了，并在幾小時內(nèi)死去。

農(nóng)場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼而出。農(nóng)夫們抱怨著他們無法再養(yǎng)豬了——新生的豬仔很小，小豬病后也只能活幾天。蘋果樹花要開了，但在花叢中沒有蜜蜂嗡嗡飛來，所以蘋果花沒有得到授粉，也不會有果實。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課外賞讀從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切

曾經(jīng)一度是多么引人的小路兩旁，現(xiàn)在排列著仿佛火災浩劫后的、焦黃的、枯萎的植物。被生命拋棄了的地方只有寂靜一片，甚至小溪也失去了生命；釣魚的人不再來訪問它，因為所有的魚已經(jīng)死亡。

在屋檐下的雨水管中，在房頂?shù)耐咂g，一種白色的粉粒還在露出稍許斑痕。在幾星期之前，這些白色粉粒像雪花一樣降落到屋頂、草坪、田地和小河上。

不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復生，而是人們自己使自己受害。課外賞讀部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2曾經(jīng)一度是多么引人的小路兩旁，現(xiàn)在排列著仿佛火災浩劫課外賞讀

上述的這個城鎮(zhèn)是虛設的，但在美國和世界其他地方都可以容易地找到上千個這種城鎮(zhèn)的翻版。我知道并沒有一個村莊經(jīng)受過如我所描述的全部災禍；但其中每一種災難實際上已在某些地方發(fā)生，并且確實有許多村莊已經(jīng)蒙受了大量的不幸。在人們的忽視中，一個猙獰的幽靈已向我們襲來，這個想象中的悲劇可能會很容易地變成一個我們大家都將知道的活生生的現(xiàn)實。

(選自《寂靜的春天》)部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課外賞讀上述的這個城鎮(zhèn)是虛設的，但在美國和世界其他地1．這篇文章共有七個自然段落，若分成三個部分，應該怎樣劃分？各部分都說的是什么？課外賞讀2．文中說“這里的一切生物看來與周圍環(huán)境生活得很和諧”，歸納一下有哪些現(xiàn)象能說明它。1．第一部(1)：虛擬城鎮(zhèn)環(huán)境美好的昨天。第二部(2～5)：虛擬城鎮(zhèn)環(huán)境變壞的今天。第三部(6～7)：提示變化原因，預測明天的后果。城鎮(zhèn)位置優(yōu)越。終年環(huán)境美麗，動植物種類豐富。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》21．這篇文章共有七個自然段落，若分成三個部分，應該怎樣劃分？課外賞讀3．第七自然段中“一個猙獰的幽靈已向我們襲來”的“幽靈”是指什么？4．請你想想辦法來改變一下文章中說的局面，對未來作一美好的暢想。環(huán)境被污染的危害。示例：人們改變了種植方式，注意保護環(huán)境，樹木漸漸的生長起來，鳥兒又飛回來了，狐貍、小鹿徜徉在林間。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課外賞讀3．第七自然段中“一個猙獰的幽靈已向我們襲來”的“幽第23課帶上她的眼睛第六單元第23課帶上她的眼睛第六單元第23課帶上她的眼睛課前預習……………..…1基礎檢測……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…4部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2第23課帶上她的眼睛課前預習……………..…1基礎檢測……學前預習一、給加點的生字詞注音，讀讀寫寫。點綴(

)遲鈍(

)閑暇(

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凸現(xiàn)(

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蔚藍(

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)心有靈犀(

)天涯海角(

)zhuìdùnxiátūshèwèilǒnɡqīxīyá部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2學前預習一、給加點的生字詞注音，讀讀寫寫。zhuìdùnx學前預習三、自主閱讀，完成課文結構梳理圖。帶上她的眼睛開端：“我”要帶著“她”的眼睛去旅行發(fā)展：單純、可愛高潮：“我”知道真相，無能為力尾聲：“我”離“她”不會再遠了

影響深遠

堅強、樂觀、珍愛能看到的、珍惜草原上的見聞善感熱愛生活“她”永遠留在了地心善良所擁有的部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2學前預習三、自主閱讀，完成課文結構梳理圖。帶上她的眼睛開端：基礎檢測1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)隨著飛船的下潛，在船尾飛快地hélǒnɡ(

)起來。(2)是的，廣闊的草原上到處diǎnzhuì(

)著星星點點的小花。(3)有一個想法安慰著我：不管走到tiānyáhǎijiǎo(

)，我離她都不會再遠了。(4)我xīnyǒulínɡxī(

)地知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個小房間，他果然在里面。合攏點綴天涯海角心有靈犀部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(2)是的，廣闊的草原上基礎檢測A2．下列句子語言表達得體的一項是(

)A．“真是獻丑了?！毙≡颇米约旱臅ㄗ髌废蜷L輩請教，“初學不久，技藝不精，敬請雅正。”B．送考儀式上校長熱情致辭：“一將功成萬骨枯！衷心祝愿同學們得償所愿，中考大捷！”C．“廣播已說要放包安檢，你沒帶耳朵啊？”車站工作人員批評直接背包過安檢的小林。D．同學提醒我：“記得堅持鍛煉哦！”我回應她：“放心吧，我沒忘，你不必多此一舉?！辈烤幇妗稁纤难劬Α?部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測A2．下列句子語言表達得體的一項是()部編版《帶基礎檢測D3．下列對病句的修改不正確的一項是(

)A．通過“一師一優(yōu)課”活動的開展，使我市教師的教學水平躍上了一個新臺階。(刪去“通過”或“使”)B．開展“綠色網(wǎng)絡”進校園，是保護未成人健康成長的需要。(在“進校園”的后面加上“的活動”)C．這次會議上，大家對雙休日加班的報酬問題交換了廣泛的意見。(把“廣泛”和“交換了”互換位置，并把“廣泛的”中的“的”去掉)D．我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有利于更多的人了解、研究國學經(jīng)典。(把“開展”改為“舉行”)部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測D3．下列對病句的修改不正確的一項是()部編版《基礎檢測4．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經(jīng)濟”下定義。①低碳經(jīng)濟是一種新型的社會經(jīng)濟發(fā)展模式。②低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟所具有的基本經(jīng)濟特征。③能源的清潔開發(fā)與高效利用是實行低碳經(jīng)濟的基礎。④這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。示例：低碳經(jīng)濟是一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會經(jīng)濟發(fā)展模式。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2基礎檢測4．提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“低碳經(jīng)濟課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答問題。

我要去度假，主任讓我再帶一雙眼睛去。

主任遞給我一雙眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介紹給我，是一個好像剛畢業(yè)的小姑娘，在肥大的太空服中，顯得很嬌小，她面前有一支失重的鉛筆飄在空中。

我問她想去哪里。

這個決定對她來說似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出聲來。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課內(nèi)精讀閱讀課文選段，回答問題。部編版《帶上她的眼睛》2部編課內(nèi)精讀

“那就去我們起航前去過的地方吧?！彼f。這是高山與草原的交接處，大草原從我面前一直延伸到天邊，背后的群山覆蓋著綠色的森林，幾座山頂還有銀色的雪冠。

我掏出她的眼睛戴上。所謂眼睛就是一副傳感眼鏡，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠方的另一個戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你帶著他的眼睛一樣；它還能通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課內(nèi)精讀“那就去我們起航前去過的地方吧。”她說。部編版《帶現(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛，由這里真正能去度假的幸運兒帶上這雙眼睛，讓身處外太空的那個思鄉(xiāng)者分享他的快樂?！?/p>

她沉默了，似乎連呼吸都停止了，但幾秒鐘后，她突然驚叫：“呀，花，有花?。∩洗挝襾頃r沒有的！”

是的，廣闊的草原上到處點綴著星星點點的小花。“能近些看看那朵花嗎？”我蹲下來看?！把剑婷?！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”我只好趴到地上聞，一縷淡淡的清香。“啊，我也聞到了，真像一首隱隱傳來的小夜曲呢……”課內(nèi)精讀部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2現(xiàn)在，每個長時間在太空中工作的宇航員在地球上都有了另一雙眼睛

我在草原上漫步，很快來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她叫住了我說：“我真想把手伸到小河里?！蔽叶紫聛戆咽稚爝M溪水，一股清涼流遍全身，她的眼睛用超高頻信息波把這感覺傳給遠在太空中的她，我又聽到了她的感嘆。

“你那兒很熱吧？”我想起了從屏幕上看到的她那窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達的太空服。

“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風？！”這時我剛把手從水中拿出來，微風吹在濕手上涼絲絲的，她讓我把雙手舉在草原的微風中，直到手被吹干。課內(nèi)精讀部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2我在草原上漫步，很快來到一條隱沒在草叢中的小溪旁。她1．閱讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。2．文章開頭兩個自然段有什么作用？課內(nèi)精讀因為落日六號地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃?。主任讓我去度假時再帶上一雙眼睛，卻又隱瞞了她的身份，在一開始就埋下了伏筆，引起讀者的興趣，同時又營造了一種神秘的氣氛。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》21．閱讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。2．文章開頭兩個自然段有什3．“熱，熱得像……地獄。”為什么小姑娘會說熱得像地獄呢？看看下文是如何照應的。4．“呀，真美！能聞聞它嗎？不，別拔下它！”這是一處伏筆，照應后文的“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？”請你具體分析一下。課內(nèi)精讀因為“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳！”當然會熱得像地獄。因為小姑娘深知自己根本就沒有希望回到地面了，所以她對這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當成了小花——那么脆弱，卻又那么頑強。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》23．“熱，熱得像……地獄。”為什么小姑娘會說熱得像地獄呢？課外賞讀閱讀下文，回答問題。明天的寓言蕾切爾·爾遜(美國)

從前，在美國中部有一個城鎮(zhèn)，這里的一切生物看來與其周圍環(huán)境生活得很和諧。這個城鎮(zhèn)坐落在像棋盤般排列整齊的繁榮的農(nóng)場中央，其周圍是莊稼地，小山下果園成林。春天，繁花像白色的云朵點綴在綠色的原野上：秋天，透過松林的屏風，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過了籠罩著秋天晨霧的原野。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課外賞讀閱讀下文，回答問題。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《課外賞讀

從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切都開始變化。一些不樣的預兆降臨到村落里：神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡。到處是死神的幽靈，農(nóng)夫們述說著他們家庭的多病，城里的醫(yī)生也愈來愈為他們病人中出現(xiàn)的新病感到困惑莫解。不僅在成人中，而且在孩子中出現(xiàn)了一些突然的、不可解釋的死亡現(xiàn)象，這些孩子在玩耍時突然倒下了，并在幾小時內(nèi)死去。

農(nóng)場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼而出。農(nóng)夫們抱怨著他們無法再養(yǎng)豬了——新生的豬仔很小，小豬病后也只能活幾天。蘋果樹花要開了，但在花叢中沒有蜜蜂嗡嗡飛來，所以蘋果花沒有得到授粉，也不會有果實。部編版《帶上她的眼睛》2部編版《帶上她的眼睛》2課外賞讀從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這