內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市《教育教學(xué)公共基礎(chǔ)知識(shí)》國(guó)考真題

內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市《教育教學(xué)公共基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題2.（

）是中華民族文化的搖籃。A、長(zhǎng)江B、黃河C、珠江D、淮河【參考答案】B3.不屬于草原流動(dòng)幼兒園特色的是（

）。A、流動(dòng)性B、集中性C、開(kāi)放性D、封閉性【參考答案】D4.我國(guó)根本的政治制度是（

）。A、人民民主專(zhuān)政制度和人民代表大會(huì)制度B、多黨制C、政治協(xié)商制度D、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)【參考答案】A5.在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A6.程朱理學(xué)控制科舉與學(xué)校始于哪個(gè)朝代？（

）A、宋代B、元代C、明代D、清代【參考答案】B7.建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系必須包括（

）。A、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)B、一般性發(fā)展目標(biāo)C、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)D、情感目標(biāo)【參考答案】C8.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、生產(chǎn)力是最活躍.最革命的因素，生產(chǎn)關(guān)系則是相對(duì)穩(wěn)定的因素B、生產(chǎn)力是人與自然之間的關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系則是人與社會(huì)之間的關(guān)系C、生產(chǎn)力是本原的第一性的因素，生產(chǎn)關(guān)系則是派生的.第二性的因素D、生產(chǎn)力是具有能動(dòng)性的因素，生產(chǎn)關(guān)系則是消極被動(dòng)的因素【參考答案】A9.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠(chǎng)或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的直觀(guān)教學(xué)形式為（

）。A、形象直觀(guān)B、實(shí)物直觀(guān)C、模象直觀(guān)D、言語(yǔ)直觀(guān)【參考答案】B10.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽(tīng)協(xié)調(diào)?（

）A、有些嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)露出笑容B、聽(tīng)到巨大的聲響，嬰兒會(huì)瞪大眼睛C、嬰兒聽(tīng)到母親叫“寶寶”，就會(huì)去找媽媽D、嬰兒看到大人逗他說(shuō)話(huà)，會(huì)一跳一跳表現(xiàn)出快樂(lè)的樣子【參考答案】C11.1952年，毛澤東和中共中央提出了從新民主主義向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變的（

）。A、土地革命的總路線(xiàn)B、過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)C、無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政下繼續(xù)革命的理論D、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)【參考答案】B12.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（

）。13.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式（

）。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)授課制C、復(fù)式教學(xué)D、小組教學(xué)【參考答案】A14.最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣的方法是（

）。15.地方性法規(guī)和部門(mén)規(guī)章沖突，由（

）提出意見(jiàn)。A、國(guó)務(wù)院B、法院C、人大D、省政府【參考答案】A16.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握同類(lèi)事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（

）。A、概念學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、符號(hào)學(xué)習(xí)【參考答案】A17.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（

）。18.發(fā)生在

18

世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（

）的論爭(zhēng)。A、知識(shí)與能力B、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)C、分科與綜合D、知識(shí)與思想【參考答案】A19.全國(guó)人大的工作方式是開(kāi)會(huì)，每年一次，于第一季度舉行，由（

）召集。A、執(zhí)政黨B、國(guó)家主席C、人大主席團(tuán)D、全國(guó)人大常委會(huì)【參考答案】D20.在課程發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（

）。21.注意是感知覺(jué)的（

）。A、開(kāi)端B、條件C、發(fā)展D、目的【參考答案】B22.中國(guó)著名大學(xué)科技大學(xué)位于哪一個(gè)城市?（

）A、北京B、武漢C、上海D、合肥【參考答案】D23.評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（

）。24.當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是（

）。A、應(yīng)試教育B、素質(zhì)教育C、特長(zhǎng)教育D、繼續(xù)教育【參考答案】B25.作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性是（

）。A、學(xué)校教育B、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)C、成熟、環(huán)境D、遺傳素質(zhì)【參考答案】D26.人的學(xué)習(xí)要用眼睛看、用耳朵聽(tīng)、用嘴巴說(shuō)以及用手寫(xiě)等，這種識(shí)記表現(xiàn)的是（

）。A、有意識(shí)記B、整體識(shí)記C、過(guò)度學(xué)習(xí)D、多種感官參與【參考答案】D27.資本主義由自由競(jìng)爭(zhēng)階段進(jìn)入壟斷階段，最根本的標(biāo)志在于（

）。28.低年級(jí)學(xué)生借助香蕉、蘋(píng)果的圖片等替代物進(jìn)行加減運(yùn)算，屬于（

）。A、物質(zhì)活動(dòng)B、物質(zhì)化活動(dòng)C、外部言語(yǔ)活動(dòng)D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)【參考答案】B29.遺傳因素和先天因素的關(guān)系是（

）。A、一個(gè)概念的不同稱(chēng)謂B、遺傳因素包含了先天因素C、先天因素包含了遺傳因素D、兩者無(wú)關(guān)【參考答案】C31.1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（

），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。A、《大教學(xué)論》B、《人是教育的對(duì)象》C、《教育心理學(xué)》D、《教育心理大綱》【參考答案】B32.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、教學(xué)是智育的唯一途徑B、智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C、教學(xué)就是智育D、智育主要通過(guò)教學(xué)來(lái)進(jìn)行【參考答案】D33.唯物辯證法是關(guān)于（

）的科學(xué)。A、物質(zhì)客觀(guān)世界B、運(yùn)動(dòng)和靜止C、聯(lián)系和發(fā)展D、絕對(duì)和相對(duì)【參考答案】C34.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（

）。A、課程目標(biāo)B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B35.移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（

）。A、情緒追憶和情境表演B、認(rèn)知提示和情緒追憶C、情感換位和情緒追憶D、認(rèn)知提示和情感換位【參考答案】B36.某廠(chǎng)因污染事故被環(huán)境保護(hù)部門(mén)作出以下處理，屬于行政處罰的是（

）。A、責(zé)令限期治理B、罰款

5000元C、責(zé)令賠償受污染單位損失

6000元D、通報(bào)批評(píng)【參考答案】B37.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的教育技巧和藝術(shù)?！边@段話(huà)強(qiáng)調(diào)德育的過(guò)程具有以下哪種特點(diǎn)。（

）A、德育過(guò)程是教育與自我教育的過(guò)程，具有塑造性和能動(dòng)性B、德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程，具有漸進(jìn)性和反復(fù)性C、德育過(guò)程是組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)與交往的過(guò)程，具有廣泛的社會(huì)性和很強(qiáng)的實(shí)踐性D、德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為發(fā)展的過(guò)程，即培養(yǎng)學(xué)生品德的過(guò)程，它具有側(cè)重性和同時(shí)性【參考答案】A38.學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮。表現(xiàn)的是（

）的基本觀(guān)點(diǎn)。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀(guān)【參考答案】A39.首次提出“人力資本論”的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、舒爾茨D、洛克【參考答案】C40.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（

）。41.中共八提出的我國(guó)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)方針是（

）。A、調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)B、既反保守又反冒進(jìn)，在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)C、在新的生產(chǎn)關(guān)系下保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力D、把我國(guó)盡快地由農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)【參考答案】B42.閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（

）。A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶【參考答案】D43.幼兒辨別幾何圖形由易到難的順序是（

）。A、圓形---正方形---半圓形---長(zhǎng)方形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形B、圓形---半圓形---正方形---長(zhǎng)方形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形C、正方形---圓形---半圓形---長(zhǎng)方形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形D、正方形---長(zhǎng)方形---圓形---半圓形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形【參考答案】A44.下列關(guān)于行政許可監(jiān)督檢查費(fèi)用的說(shuō)法中正確的有（

）。A、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可以不收費(fèi)為原則，所需要經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)由本級(jí)財(cái)政予以保障B、監(jiān)督檢查原則上不允許收費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)由單位自籌C、監(jiān)督檢查以收費(fèi)為原則，不收費(fèi)為例外D、監(jiān)督檢查以收費(fèi)為原則，所需費(fèi)用由行政相對(duì)人負(fù)擔(dān)【參考答案】A45.1989年

11月

20日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》，下列（

）不是其基本原則。A、兒童利益最佳原則、無(wú)歧視原則B、尊重兒童尊嚴(yán)原則、無(wú)歧視原則C、尊重兒童觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)原則、無(wú)歧視原則D、無(wú)歧視原則、放任兒童意愿原則【參考答案】D46.西晉武帝下令在太學(xué)之外再設(shè)的一個(gè)中央官學(xué)機(jī)構(gòu)是（

）。A、國(guó)子學(xué)B、宮邸學(xué)C、四門(mén)學(xué)D、鴻都門(mén)學(xué)【參考答案】A47.下列哪一項(xiàng)屬于主體部分？（

）A、緊急程度B、印章和附注C、簽發(fā)人D、秘密等級(jí)和保密期限【參考答案】B48.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱(chēng)為（

）。A、教學(xué)測(cè)驗(yàn)B、教學(xué)評(píng)價(jià)C、教學(xué)測(cè)量D、教學(xué)鑒定【參考答案】B49.一般來(lái)說(shuō)，新生兒期屬于（

）。A、嬰兒期B、先學(xué)前期C、學(xué)前期D、幼兒早期【參考答案】A50.在特定的實(shí)驗(yàn)室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴(yán)格控制各種條件來(lái)進(jìn)行的研究方法叫做（

）。A、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B、系統(tǒng)法C、自然實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)展法【參考答案】A二、多選題51.教師的教學(xué)能力包括（

）。A、理解和運(yùn)用教材的能力B、語(yǔ)言表達(dá)能力C、觀(guān)察了解學(xué)生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE52.下列說(shuō)法中符合我國(guó)收養(yǎng)制度的是（

）。A、收養(yǎng)

6周歲以上未成年人的必須得到被收養(yǎng)人同意B、收養(yǎng)人年齡必須達(dá)到

30周歲以上C、同一收養(yǎng)人可以收養(yǎng)兩名以上的孤兒D、收養(yǎng)關(guān)系必須經(jīng)登記后才能成立【參考答案】BCD53.教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有（

）。54.教育的具體而實(shí)在的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（

）。55.行政法律關(guān)系由（

）要素構(gòu)成。A、主體B、客體C、內(nèi)容D、形式【參考答案】ABC56.印度狼孩的事例充分說(shuō)明了（

）。A、遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能B、自然環(huán)境不利于人的發(fā)展C、人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開(kāi)的D、社會(huì)環(huán)境決定人的發(fā)展E、錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期的教育收效不高【參考答案】ACE57.資本輸出的必要性在于（

）。A、為大量過(guò)剩資本尋找高額利潤(rùn)的投資場(chǎng)所B、為商品輸出開(kāi)路C、為控制國(guó)外原料產(chǎn)地和其他重要資源D、有利于爭(zhēng)奪霸權(quán)地位【參考答案】ABCD58.一個(gè)課時(shí)的教學(xué)目的包括（

）。A、知識(shí)教學(xué)目的B、技能教學(xué)目的C、情感教學(xué)目的D、思想政治教育目的E、學(xué)生的一般發(fā)展目的【參考答案】ADE59.教育多元化的基本內(nèi)容有（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化B、教學(xué)內(nèi)容的多元化C、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化D、管理模式的多元化E、學(xué)校類(lèi)型的多元化【參考答案】ABCD60.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀(guān)D、堅(jiān)持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】BCD61.我國(guó)外交政策中的獨(dú)立自主原則是指（

）。A、國(guó)家主權(quán)和國(guó)家利益高于一切B、天賦人權(quán)高于一切C、反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平D、中國(guó)不同任何國(guó)家結(jié)成同盟【參考答案】ACD62.政執(zhí)法單位的執(zhí)法主體資格應(yīng)當(dāng)有（

）的授權(quán)或者委托。63.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個(gè)階段。A、獨(dú)立時(shí)期B、初創(chuàng)時(shí)期C、發(fā)展時(shí)期D、成熟時(shí)期E、完善時(shí)期【參考答案】BCDE64.師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項(xiàng)有(

)。A、師嚴(yán)乃道尊B(yǎng)、不打教不成C、以?xún)和癁橹袑W(xué)D、嚴(yán)格要求的民主關(guān)系E、朋友式的友好幫助的關(guān)系【參考答案】DE65.常用的直觀(guān)形式有（

）。66.居民委員會(huì)、村民委員會(huì)設(shè)（

）等委員會(huì)，辦理本居住地區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安，并且向人民政府反映群眾的意見(jiàn)、要求和提出建議。A人民調(diào)解B、社會(huì)事務(wù)C、治安保衛(wèi)D、公共衛(wèi)生【參考答案】ACD67.影響學(xué)生文化的因素有：（

）。68.下列機(jī)構(gòu)屬于事業(yè)單位的是（

）。A、教會(huì)學(xué)校B、防疫站(所)C、公路養(yǎng)護(hù)段(站)D、人才交流中心【參考答案】ABCD69.教與學(xué)的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（

）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學(xué)，學(xué)的前提是有了教C、教與學(xué)在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學(xué)有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD70.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。A、空間知覺(jué)B、言語(yǔ)理解C、語(yǔ)詞流暢D、記憶E、數(shù)字能力【參考答案】ABCDE71.凡是唯物主義哲學(xué)派別都主張（

）。72.教育作為文化形式，反作用于文化整體，其意義表現(xiàn)在：（

）。A、保存、傳遞文化是教育的基本職能B、教育傳播外來(lái)文化，孕育、創(chuàng)造新文化，促進(jìn)文化變遷C、教育可以整合、控制文化，使文化結(jié)為一體，增強(qiáng)文化自身凝聚力D、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主E、教育可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】ABC73.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，監(jiān)護(hù)人的職責(zé)包括以下哪些方面？（

）A、判斷并報(bào)告監(jiān)護(hù)人的年齡和智力狀況B、不得處理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)C、保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益等D、代理被監(jiān)護(hù)人實(shí)施民事法律行為【參考答案】CD74.個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性由不同層次的內(nèi)容活動(dòng)構(gòu)成，包括（

）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、精神活動(dòng)D、思維活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE75.學(xué)校組織方面的改革包括（

）。A、分校B、分班C、班內(nèi)分組D、跳級(jí)E、留級(jí)【參考答案】ABCDE76.行政復(fù)議原則上采取書(shū)面審查的辦法，但是（

）可以向有關(guān)組織和人員調(diào)查情況，聽(tīng)取申請(qǐng)人、被申請(qǐng)人和第三人的意見(jiàn)。（

）A、被申請(qǐng)人提出要求時(shí)B、申請(qǐng)人提出要求時(shí)C、案件負(fù)責(zé)時(shí)D、行政復(fù)議機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)法制工作的機(jī)構(gòu)認(rèn)為有必要時(shí)【參考答案】BD77.任何一個(gè)班集體的形成都經(jīng)歷了（

）過(guò)程。A、發(fā)展B、組建C、解體D、初識(shí)E、形成【參考答案】ABE78.人的全面發(fā)展是指（

）。A、德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展B、人的需要的全面豐富和充分滿(mǎn)足C、個(gè)人潛力和智能得到最大限度的發(fā)揮D、人的各種要求都能得到滿(mǎn)足【參考答案】ABC79.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利（

）。A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、懲戒權(quán)E、民主管理權(quán)【參考答案】ABCE80.學(xué)校組織和制度文化包括（

）。81.我國(guó)古代的《四書(shū)》是指（

）。A、《大學(xué)》B、《老子》C、《中庸》D、《論語(yǔ)》E、《孟子》【參考答案】ACDE82.紡織廠(chǎng)的資本家購(gòu)買(mǎi)的用于生產(chǎn)的棉花屬于（

）。A、不變資本B、固定資本C、可變資本D、流動(dòng)資本【參考答案】AD83.下列事項(xiàng)中一般只能由法律加以規(guī)定的是（

）。A、犯罪與刑罰B、對(duì)公民政治權(quán)利的剝奪C、對(duì)私人財(cái)產(chǎn)的征收D、對(duì)公民人身自由的限制【參考答案】ABCD84.古代斯巴達(dá)教育的特征有（

）。A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴(yán)厲C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D、教育內(nèi)容單一E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE85.下列屬于課程編制的模式的有（

）。A、目標(biāo)模式B、探究模式C、過(guò)程模式D、情境模式E、批判模式【參考答案】ABCDE86.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、整合原則【參考答案】ABCD87.生產(chǎn)商品的具體勞動(dòng)能否還原為抽象勞動(dòng)的前提條件是（

）。A、商品的價(jià)格是否等于價(jià)值B、復(fù)雜勞動(dòng)能否換算成簡(jiǎn)單勞動(dòng)C、私人勞動(dòng)能否轉(zhuǎn)化成社會(huì)勞動(dòng)D、商品交換能夠成功【參考答案】CD88.少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（

）A、身體狀態(tài)的劇變B、內(nèi)心世界的發(fā)展C、自我意識(shí)的覺(jué)醒D、獨(dú)立精神的加強(qiáng)E、身心兩方面逐步走向成熟【參考答案】ABCD89.按照"三個(gè)有利于"標(biāo)準(zhǔn)，必須明確（

）。90.分配學(xué)生座位時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注的因素有（

）。A、對(duì)人際關(guān)系的影響B(tài)、減少課堂混亂C、聽(tīng)課的效果D、家長(zhǎng)的意見(jiàn)E、教室環(huán)境【參考答案】ABCE91.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用E、成熟為個(gè)體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD93.附加刑包括（

）。A、罰金B(yǎng)、剝奪政治權(quán)利C、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)D、驅(qū)逐出境【參考答案】ABCD94.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是（

）。95.在行政處罰過(guò)程中，當(dāng)事人享有的權(quán)利有（

）。A、進(jìn)行陳述和申辯B、被告知做出處罰決定的事實(shí)、理由與依據(jù)C、對(duì)處罰決定不服可以申請(qǐng)復(fù)議或提起訴訟D、申請(qǐng)聽(tīng)證主持人回避【參考答案】ABCD96.高中生情感發(fā)展的特點(diǎn)是（

）。A、自相矛盾的情感B、個(gè)性化的情感C、少年的熱情與沖動(dòng)D、浪漫主義的情感E、情感的社會(huì)性更加明確【參考答案】BD97.根據(jù)歸因理論的觀(guān)點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的做法是讓學(xué)生明白（

）。A、努力是成功的條件B、成功是運(yùn)氣的作用C、成功是能力的作用D、學(xué)習(xí)的材料的難度是成功的關(guān)鍵E、努力是有效的【參考答案】AE98.真理和價(jià)值的關(guān)系是（

）。99.定型的學(xué)校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)B、學(xué)校C、高等學(xué)校D、前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)E、前學(xué)?！緟⒖即鸢浮緼BDE100.以下論斷中，不屬于馬克思主義法理學(xué)關(guān)于“法是什么”的理論的是（

）。A、法是神的意志；法是國(guó)家對(duì)人民的命令B、法是法官的判決C、（階級(jí)社會(huì)的）法是由物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)D、法是約束行為的規(guī)范【參考答案】ABD判斷題101.以課程任務(wù)為依據(jù)分類(lèi)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程；研究型課程。（

）【參考答案】正確102.行政強(qiáng)制法中所稱(chēng)的行政強(qiáng)制，包括行政強(qiáng)制措施和行政強(qiáng)制執(zhí)行。（

）【參考答案】正確103.課程結(jié)構(gòu)就是：教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）、教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.班級(jí)管理手段有計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。（

）【參考答案】正確105.只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，應(yīng)反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)收繳罰款的，必須向當(dāng)事人出具省、自治區(qū)、直轄市財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)，不出具財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)的，當(dāng)事人有權(quán)拒絕繳納罰款。（

）【參考答案】正確107.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。（

）【參考答案】正確108.向上級(jí)機(jī)關(guān)及時(shí)匯報(bào)工作是下級(jí)機(jī)關(guān)必須遵守的一項(xiàng)工作制度。（

）【參考答案】正確109.咨詢(xún)活動(dòng)室中小學(xué)班主任工作的重要組成部分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.我國(guó)的教育法體系由縱向

4個(gè)層次和橫向

6個(gè)部門(mén)構(gòu)成。（

）【參考答案】正確111.學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值。（

）【參考答案】正確112.近代社會(huì)，主張進(jìn)行紳士教育的是英國(guó)的洛克。（

）【參考答案】正確113.行政訴訟費(fèi)用由原、被告雙方分擔(dān)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.班級(jí)組織的鏡像具有兩種功能，一種功能是使班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生文化認(rèn)同，另一種功能是個(gè)體能夠在對(duì)群體認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生在我異化。（

）【參考答案】正確115.行政復(fù)議期間行政復(fù)議機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)法律、法規(guī)、規(guī)章實(shí)施中帶有普遍性的問(wèn)題，可以制作行政復(fù)議意見(jiàn)書(shū)，向有關(guān)機(jī)關(guān)提出完善制度和改進(jìn)行政執(zhí)法的建議（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.中小學(xué)的學(xué)籍管理包括成績(jī)?cè)u(píng)定、升級(jí)和畢業(yè)等項(xiàng)內(nèi)容。（

）【參考答案】正確117.問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.根據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。（

）【參考答案】正確119.當(dāng)事人在庭前證據(jù)交換過(guò)程中沒(méi)有爭(zhēng)議并記錄在卷的證據(jù)，經(jīng)審判人員在庭審中說(shuō)明后，可以作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)。（

）【參考答案】正確120.注重加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的能力體現(xiàn)了研究型的課程內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.法學(xué)的研究范圍以實(shí)在法為限。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.赫爾巴特提出，應(yīng)該把道德教育理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說(shuō)是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.行政機(jī)關(guān)在收集證據(jù)時(shí)，采取抽樣取證的方法會(huì)影響證據(jù)的全面真實(shí)性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.罰款、罰金均屬于行政處罰的種類(lèi)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.人的力量是身體力量和精神力量的綜合。（

）【參考答案】正確126.溝通在管理活動(dòng)中應(yīng)占有中心地位。管理系統(tǒng)中的層級(jí)越高，管理工作中溝通所占的比例就越大。（

）【參考答案】正確127.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員行使職權(quán)，侵犯公民、法人和其他組織合法權(quán)益造成損害的，受