白發(fā)的期盼公開(kāi)課課件

白發(fā)的期盼------走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)之學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)確把握并表達(dá)聽(tīng)到的信息。2、通過(guò)傾聽(tīng)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)并表達(dá)出文本蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵。1、故事發(fā)生的時(shí)間是晚上將近十二點(diǎn)的時(shí)候。2、街上只有兩三個(gè)行人。3、珠寶店的老板正在收拾店鋪，準(zhǔn)備打烊。4、有一個(gè)男人走進(jìn)珠寶店。5、走進(jìn)了珠寶店的那個(gè)人在行竊之后慌慌張張的逃跑了。6、店里的伙計(jì)追趕竊賊并報(bào)了警。7、警車(chē)呼嘯著追捕竊賊。8、珠寶店的老板什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)第二步：在記錄的基礎(chǔ)上完成對(duì)信息的判斷與分析（判斷分析）交流：1、在這段錄音里你聽(tīng)到了哪些聲音？2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些是主要信息？3、老人愛(ài)孫子的主要表現(xiàn)在什么地方?4、想想看老人為什么養(yǎng)鳥(niǎo)??？再聽(tīng)上一段錄音，要求：從兩位中年人的情感的角度去傾聽(tīng)一下，他們對(duì)于不能常回家看望父母有些什么樣的想法。在這些話(huà)語(yǔ)信息背后傳達(dá)出的又是人物什么樣的情感世界1、他們對(duì)于平時(shí)不能?；丶铱赐改傅睦碛煞謩e是什么？2、他們對(duì)于自己不能常去看望父母自我感覺(jué)如何？3、你能聽(tīng)出話(huà)語(yǔ)背后兩位中年人共同的感受嗎？再集中來(lái)聽(tīng)一段錄音，看看錄音里發(fā)生了怎樣的事情，里面的人物又分別在做些什么和想些什么，在聲響和故事的背后又傳遞出一種怎樣的情感交流：1、錄音記錄的是一件什么事？2、請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一下吳老師的基本情況3、這段錄音中你印象最深的是什么？為什么？4、在這種牽掛與關(guān)愛(ài)的背后我們還聽(tīng)到了什么，看到了什么？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)第三步：用心靈感受聲音，用情感體驗(yàn)情感。（感受體驗(yàn)）交流：1、這是記者在采訪(fǎng)自己的一位朋友，他的父親已經(jīng)去世五年了。你在記者與魏先生的對(duì)話(huà)中聽(tīng)到了什么？2、你能理解這位先生對(duì)父母都還健在的人的忠告嗎？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)第四步：賞析廣播的特殊表達(dá)效果。（比較賞析）形象真實(shí)，情感真切（它的音響是真實(shí)的，它能夠喚起一種情景想象，能形象地表現(xiàn)出人物的生活狀態(tài)和心理。真實(shí)的音響表現(xiàn)著真實(shí)的生活。抓住了人物典