尊師重教主題班會(huì)設(shè)計(jì)(集合精品)

尊師重教"主題班會(huì)設(shè)計(jì)“感謝你給我的光榮，我要對(duì)你深深地鞠躬”，耳邊縈繞著《光榮》的歌聲首先是師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，有主持人向第一名游戲者出示信息，該游戲者只能通過肢體語言向下一名游戲者”描述”，依次類推,最后由我們的”特約嘉賓”——參與本次班會(huì)的老師說出答案。前三輪的師生配合簡(jiǎn)直是天衣無縫，全部回答正確，到第四輪，在大家的一致提議下，四位“嘉賓”同時(shí)上臺(tái)，班級(jí)的氣氛一下子被推向了高潮……最后，大家還是意猶未盡地進(jìn)入到了下一環(huán)節(jié)。面對(duì)幾位同學(xué)聲情并茂的詩朗誦——《九月飛歌》，想到老師與我們一同度過的春秋冬夏，我們無不對(duì)我們的老師充滿敬意……步驟二：小測(cè)驗(yàn)：看你準(zhǔn)不準(zhǔn)（15分鐘）規(guī)則：老師背對(duì)黑板站好，讓大家上黑板上老師所對(duì)的位置處寫上他們對(duì)老師的印象。在此期間，老師不可以回頭。寫好后，由老師來猜，大家會(huì)在黑板上寫上什么東西。當(dāng)老師猜好后，主持人公布答案，老師再來猜其中的任一個(gè)評(píng)語出自哪個(gè)同學(xué)。步驟三：同學(xué)朗誦（2-3分鐘）步驟四：開心辭典（20分鐘）規(guī)則：先準(zhǔn)備好9門功課各五題，然后由老師自己選擇一門進(jìn)行回答，但不可以選自己所教的那門，答對(duì)3題過關(guān)，沒過關(guān)的要接受處罰。其中有兩次降低難度的方法，一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，二是求救現(xiàn)場(chǎng)觀眾。步驟五：老師代表講話（2分鐘）那么，就請(qǐng)?jiān)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，在老師的幫助下，使自己的成績(jī)更上一層樓，不辜負(fù)老師的一番苦心教導(dǎo)，在班會(huì)即將結(jié)束之前，請(qǐng)班主任作總結(jié)發(fā)言。班主任總結(jié)發(fā)言：今天我們討論了如何尊敬師長的相關(guān)話題，也找著了幾種處理與師長間矛盾的方法，我相信大家一定會(huì)處理好與師長的關(guān)系，最后，祝愿大家與老師和諧相處，健康成長，早日成才，謝謝！2．教師節(jié)知識(shí)搶答題：（1）、每年的幾月幾日是教師節(jié)？（9月10日）（2）、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？（1985年，第二十三屆）（3）、人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！(4).我國古代最大的風(fēng)俗畫是:(B)A.《韓熙載夜宴圖》B.《清明上河圖》C.《女史箴圖》D.《千里江山圖》(5)"天下第一書"《蘭亭集序》是哪一位古代書法家的杰作?(C)張旭B.王獻(xiàn)之C.王羲之D.張芝(6)世界電影獎(jiǎng)中最高獎(jiǎng)項(xiàng)是:(C)A.金雞獎(jiǎng)B.金犻獎(jiǎng)C.奧斯卡金像獎(jiǎng)D.金球獎(jiǎng)(7)名畫《蒙娜麗莎》是誰的作品?(D)A.畢加索B.魯本斯C.拉斐爾D.達(dá)·芬奇(8)聯(lián)合國的總部設(shè)在哪一個(gè)地方?(B)A.巴黎B,紐約C.倫敦D.北京(9)中華人民共和國國歌的曲作者是:(B)A.冼星海B.聶耳C.田漢D.鄭律成(11)請(qǐng)問:"好好學(xué)習(xí),天天向長"是哪一個(gè)團(tuán)體的宗旨:(B)A.共青團(tuán)B.少先隊(duì)C.青聯(lián)D.學(xué)聯(lián)(12)世界上最大的宮殿是:(A)A.故宮B.白宮C.愛麗舍宮D.克里姆林宮演唱《感恩的心》開場(chǎng)白：王巖：在過去的一年里，我們與八年級(jí)老師一起奮斗過，努力過，現(xiàn)在我們已經(jīng)是九年級(jí)的大學(xué)生了，又步入了新的教室，接觸了新的老師，他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué)，也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛，今天，感謝各位老師能夠來參加這次班會(huì)。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。宋倩倩：人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn)，人們也常用“落紅不是情物，化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，由此可見老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他授予我們知識(shí)，教給我們做人的道理。雖然教師節(jié)已經(jīng)過去了，但是我還是要代表全體同學(xué)，向老師道一句“節(jié)日快樂！”合)讓我為你唱一首歌關(guān)于我愛老師的歌這是愛你會(huì)明白你是唯一我最敬愛讓我為你唱一首歌閉上眼睛把心交給我這一刻要你看見幸福的顏色(俞)我們的快樂就是你最開心的時(shí)刻多一分我的分?jǐn)?shù)你再辛苦都值得(晨)旋轉(zhuǎn)八音盒每一個(gè)音符都記錄著你的遵遵教誨我會(huì)永遠(yuǎn)都記得(合)讓我為你唱一首歌關(guān)于我愛老師的歌這是愛你會(huì)明白你是唯一我最敬愛讓我為你唱一首歌閉上眼睛把心交給我這一刻要你看見幸福的顏色(梓)老師的快樂在我們成功的那一刻多一秒你的笑容付出什么都值得(張)黑板的筆記每一個(gè)字都在回憶著我們的點(diǎn)滴讓我來譜成歌(合)讓我為你唱一首歌關(guān)于我愛老師的歌這是愛你會(huì)明白你是唯一我最敬愛讓我為你唱一首歌閉上眼睛把心交給我這一刻要你看見幸福的顏色(俞)拉過我的手(晨)給我所有能量(張)把所有風(fēng)雨擋在身后(梓)讓整個(gè)星空為你演奏(合)讓我為你唱一首歌關(guān)于我愛老師的歌這是愛你會(huì)明白你是唯一我最敬愛讓我為你唱一首歌閉上眼睛把心交給我這一刻要你看見幸福的顏色主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們敬愛的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持合：老師您好！主持乙：七（3）班《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那是智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！\哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好A、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。B、聲聲夸，夸個(gè)啥！A、夸咱老師頂呱呱！B、哪些事，頂呱呱！A、咱班今年評(píng)優(yōu)勝，全靠老師來指教。B、怎么教？A、他教我們兩史一情不能忘，為國學(xué)習(xí)要爭(zhēng)光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。B、教得好！A、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績(jī)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。B、教得透！A、他教我們?cè)绯繜?，晚上煉，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！B、這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？A、老師說，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔(dān)挑。B、教得全！A、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。B、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。A、這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭(zhēng)著把老師夸。b、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！請(qǐng)聽合唱《為太陽祝?！分鞒旨祝豪蠋?，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌?。┲鞒忠遥鹤詈笞屛覀円黄鹫f：全體學(xué)生：謝謝您，老師！

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話.毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:"你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師."這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣.讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事.

主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重教.

下面請(qǐng)觀看視頻《感動(dòng)中國2008年度人物-李桂林夫婦》

同學(xué)甲:要尊重老師的人格.教師是文明的使者,歷來受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠地叫聲:"老師,您早!"或"老師,您好!".

同學(xué)乙:要尊重老師的勞動(dòng).在做人,學(xué)習(xí),活動(dòng),生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生.

主持人:大家都說得很好,下面請(qǐng)我們的班長說幾句.

班長總結(jié):每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人的成長都要感謝自己的老師,正是有了這些默默無聞的靈魂工程師,才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高,社會(huì)不斷進(jìn)步,在教師節(jié)即將來臨之際,讓我們關(guān)注那些辛勤一生,卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動(dòng)的人......

主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié).

班主任:一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血."國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師."是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來.因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本.老師們的無私奉獻(xiàn),不圖回報(bào),愛崗敬業(yè),安貧樂道,甘作人梯,愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的.所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng).不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中.許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,每一行中.我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴.語文老師：岳老師當(dāng)我們睜開眼，講臺(tái)上站著高挑成熟的岳老師，當(dāng)我們閉上眼，講臺(tái)上放著“1”本“四庫全書”。她用中央臺(tái)的口音，向我們講述地方臺(tái)的故事，秉承著一個(gè)都不能少的理念，讓每個(gè)收作業(yè)時(shí)候的漏網(wǎng)之魚被反復(fù)打撈，最終因筋疲力竭而自投羅網(wǎng)。她的手段，讓懶同學(xué)捶胸頓足，呼天搶地，讓勤學(xué)生隔岸觀火，拍手叫絕。因此，我們1004班委會(huì)決定授予您==法網(wǎng)恢恢==獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)音樂：歡迎進(jìn)行曲化學(xué)老師：任老師絕對(duì)零度真的不能達(dá)到？答案是否定的。據(jù)不可靠小道消息，近日多名中科院院士在任老師的冷笑話的幫助下，成功構(gòu)造了絕對(duì)零度環(huán)境，據(jù)一位不愿透露姓名的目擊者稱，當(dāng)時(shí)，只見任老師繡口一吐，便是半個(gè)盛唐，哦，不，繡口一吐，日月無光，天昏地暗，全體凍傷。測(cè)溫儀在顯示出273K后便因溫度過低而永遠(yuǎn)定格了。任老師用他標(biāo)志性的淺笑和神出鬼沒的冷笑話，讓課堂透心涼，心飛揚(yáng)。他的優(yōu)秀，只能用我們翻箱倒柜才找到的一個(gè)世界上最華麗的詞藻來形容，那就是：“好！”領(lǐng)獎(jiǎng)背景音樂：領(lǐng)獎(jiǎng)進(jìn)行曲-約翰·施特勞斯數(shù)學(xué)老師：楊彥旭老師三十多年前的一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，只聽皮啊插一聲雷響，一位偉人閃亮登場(chǎng)，偉大的數(shù)學(xué)家高斯和哲學(xué)家蘇格拉底在天上緊緊地抱在一起，失聲痛哭，因?yàn)樗麄冎?，屬于他們的時(shí)代一去不復(fù)返了。是他，是他，就是他，他就是那位算死高斯，想死蘇格拉底，帥死劉德華，跑死博爾特，打爆科比的哲數(shù)兩棲多功能極品教師。他用他瘦削的身體，為我們撐起一片數(shù)學(xué)的藍(lán)天，用他精致的雙眼，看破世間的滾滾紅塵。聽啊，張小文①同學(xué)那一句“靠，天分啊”不正是對(duì)它教學(xué)水平最好的褒獎(jiǎng)嗎？鑒于其在數(shù)學(xué)界造詣?lì)H深，在哲學(xué)界水量巨多，為社會(huì)主義哲學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)了大量“好名句”②，特此授予==極品公子==稱號(hào)，以資鼓勵(lì)！師生之間人物：班主任/學(xué)生男，學(xué)生女，地點(diǎn)：班主任辦公室。作者：昌俊+詠琪班：現(xiàn)在學(xué)生越來越難教，擺個(gè)架子比天高，作業(yè)做的一團(tuán)糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學(xué)生的問題就出現(xiàn)在這，這不，學(xué)生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。李，王：（敲門）班：進(jìn)來。李王：班主任，您我們有事嗎？班：也沒什么事。李：沒什么事，那我們先回去了。（欲走）班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什么錯(cuò)誤什么了？李：也沒什么，只是和老師吵起來了。班：和老師吵起來了，還沒什么？你們眼里還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。王：老師，我們又沒做錯(cuò)。我們只是在維護(hù)我們的自尊。李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。班：別激動(dòng)，坐，要不先喝點(diǎn)水。王：班主任你真好。班：那到底是怎么一回事。李：呵，也就是我們抄作業(yè)的事。班：什么？又是抄作業(yè)，你說，你們看看自己的作業(yè)。鬼看了都怕。王：怎么說??？班：和張?zhí)鞄煯嫹频模銈冋f鬼看了怕不怕？李：可老師，這一次我們抄的作業(yè)很工整，絕對(duì)和抄的一樣。班：那你們是誰給誰抄的。李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學(xué)要照顧女同學(xué)。而且學(xué)校也說了，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。班：你？就是還學(xué)習(xí)好，六門功課你補(bǔ)了四門。再說了，現(xiàn)在學(xué)校有規(guī)定學(xué)生作業(yè)要留檔案的，你給他抄給也對(duì)的。王：班主任說的沒錯(cuò)，你們男同學(xué)，只求速度不求分?jǐn)?shù)，把我們女同學(xué)可害苦了。班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會(huì)檢查一下，記住你們是21世紀(jì)的學(xué)生，再也不是書呆子，要靈活！李：班主任你不要怪她，是我主動(dòng)幫她抄的。作為男生，怎么可以讓女生受苦。怎么可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點(diǎn)男孩子的尊嚴(yán)。李：班主任說的對(duì)，下次就換過來抄。王：好……班：什么？你們這樣眼里還有老師嗎？還有校紀(jì)校規(guī)嗎？難怪陳老師會(huì)批評(píng)你們。李：那哪里是批評(píng)，簡(jiǎn)直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。班：罵？王：那場(chǎng)面哪里是罵，簡(jiǎn)直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。班：有那么夸張嗎？李：老是你是沒見到那場(chǎng)面啊。都不知道陳老師有多恐怖。班：怎么說？李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎么生這個(gè)東西的，有作業(yè)抄你都抄錯(cuò)。班：這么狠？那你怎么回答？李：我說，老師不關(guān)她的事，是我做錯(cuò)了給她抄的。王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯(cuò)了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。班：這么恐怖，那你怎么辦?。客酰喊嘀魅?，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。班：一句話？李：是的，那就是“陳老師我明白了豬是怎么叫的了，你這堂課叫的真好?！蓖酰何沂钦f“老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。”班：陳老師也真是過分了點(diǎn)，但你們也絕了點(diǎn)，怎么可以罵老師是豬呢？其實(shí)你們兩個(gè)總的來說都還是不錯(cuò)的，為什么現(xiàn)在會(huì)成現(xiàn)在這樣子呢？李：試問哪個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)優(yōu)異，博取異性的青睞。王：試問哪個(gè)學(xué)生不想領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。李，王：我們從小學(xué)學(xué)習(xí)已有十幾年，早已深深領(lǐng)悟其中的道理。李：網(wǎng)我可以不上。王：零食我可以不吃。李：當(dāng)我在書本中苦苦的掙扎。王：當(dāng)我在書本中無助的徘徊。李：那心中的。王：那腦里想的。李，王：就是精忠報(bào)國，造福人類。班：既然你們明白這個(gè)道理。那你們對(duì)的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對(duì)的起每天熬夜備課的老師嗎？對(duì)的起……李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會(huì)受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。班：嗯！你們也知道，學(xué)習(xí)是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以后的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應(yīng)該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現(xiàn)在就此耽誤血液，豈不是白白浪費(fèi)了一生的光陰嗎？李，王：嗯！我們明白了。班：（語氣溫和）既然明白，那你為何不好好學(xué)習(xí)呢？雖然現(xiàn)在的學(xué)生都喊：“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)還要交學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有錢花有地位，還有帥哥美女陪你醉?！钡沁@是不對(duì)，我想你們也不會(huì)如此。對(duì)嗎？李，王：是的。班：我相信你們，不過你們也要知道，老師的工作和學(xué)生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點(diǎn)也是為了你們好。老師說的對(duì)嗎？王：老師，你說的很對(duì)。沒有老師的教導(dǎo)，我們也不會(huì)有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。班：好了，你們以后要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業(yè)了，只是一種不良的行為。也不要犯什么校紀(jì)校規(guī)了，要學(xué)會(huì)尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。王：班主任我們錯(cuò)了。對(duì)不起！不會(huì)在有下次了。班：你們不應(yīng)該對(duì)我說對(duì)不起，應(yīng)該和陳老師說。李，王：我們會(huì)的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。班：好了，很晚了。回去吧！李，王：老師您辛苦了。（音樂）完！相聲：老師的毛病甲：各位同學(xué)，你們好啊！哎呀，我今天太高興了！乙：呦！什么事兒啊那么高興??？甲：一年一度的教師節(jié)馬上就要到了。哎呀，高興！乙：不是，那教師節(jié)是所有老師們的節(jié)日，你在那兒樂啥呀？甲：你瞧你這話說的呢！我認(rèn)為老師是在這個(gè)學(xué)校里面最辛苦的人了。他們都過節(jié)了，那我們學(xué)生應(yīng)該替他們感到高興才是??！乙：誒，那倒是。甲：教師節(jié)快到了，我現(xiàn)在走進(jìn)校園這么一看，男老師們是一個(gè)比一個(gè)帥氣；女老師們是一個(gè)比一個(gè)漂亮。乙：真的？甲：那可不？你就拿我們班的班主任馬老師來說吧！現(xiàn)在我看到她，根本就沒有感覺她是一個(gè)剛結(jié)過婚的人。乙：那你覺得她像……甲：大學(xué)剛畢業(yè)！乙：誒，大……，哦，她的年齡到了大學(xué)畢業(yè)后就再也沒有長過是吧？甲：這不是顯得她年輕嘛。你個(gè)傻帽，還真不懂得如何審美。乙：怎么說話呢？甲：不過啊，我發(fā)現(xiàn)了她有一個(gè)毛病。乙：對(duì)嘛！所謂人無完人，金無足赤嘛！不是，她到底有什么毛?。考祝禾駛€(gè)小孩子。乙：像……，不是，這應(yīng)該不算是什么毛病吧！甲：太嚴(yán)重了。（上海話）儂曉得勿啦？乙：（上海話）我勿曉得呀！甲：我舉個(gè)例子吧！她每天一走進(jìn)教室上課的時(shí)候，她都這樣?！鞍?，Helloeverybody,我們現(xiàn)在開始上課啦！今天又是一個(gè)嶄新的一天，希望今天的課是themostinteresting。啊，謝謝，謝謝，謝謝……”乙：停！甲：干嗎呀？乙：不是，有你這么形容她上課的嗎？人家畢竟是年輕人嘛，應(yīng)該有這樣的活力嘛！甲：那也不能那樣?。∫遥耗悄阏f說這課應(yīng)該怎么上?。考祝簯?yīng)該這樣上?！巴瑢W(xué)們，我們現(xiàn)在就開始上課！”乙：誒呦媽