全國社會工作者職業(yè)水平考試試題(初級)

全國社會工作者職業(yè)水平考試試題（初級）一單選社會工作者與案主在結(jié)案階段需要解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系，以下哪項(xiàng)是對解除專業(yè)服務(wù)關(guān)系的描述是正確的（）A社會工作者與案主絕對不能再有接觸B社會工作者與案主解除先前確定的專業(yè)服務(wù)關(guān)系后，可以存在其他關(guān)系C如果案主需要其他服務(wù)，社會工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)D社會工作者會與案主成為朋友 E社會工作者與案主下次見面時，社會工作者可以提供轉(zhuǎn)介服務(wù)在結(jié)案階段，服務(wù)對象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等，這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為（）A否認(rèn)B倒退C依賴D抱怨E憤怒社會工作者的工作重點(diǎn)是讓服務(wù)對象認(rèn)識到他們自己所擁有的力量，認(rèn)識到他們在問題解決的過程中所發(fā)揮的作用，這樣的工作內(nèi)容屬于（）A回顧工作過程 B強(qiáng)化服務(wù)對象已有的改變 C給服務(wù)對象積極支持 D改變服務(wù)對象對自己的看法 E增強(qiáng)服務(wù)對象的能力社會工作者與潛在的服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程屬于（）A結(jié)案B評估C介入D行動E結(jié)案治療性溝通是指（）A了解服務(wù)對象的問題和需要 B界定服務(wù)對象的問題C介紹社會工作機(jī)構(gòu)的功能D交流雙方對服務(wù)對象問題的看法 E通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的關(guān)于孤兒、棄兒的救助，依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的方式是（）A日間照顧中心 B兒童福利院安置 C家庭寄養(yǎng)D收養(yǎng)服務(wù)E家庭領(lǐng)養(yǎng)在行為上偏離社會規(guī)范，異于正常兒童的個體，又時也指行為上有違法或犯罪特征的兒童是（） A行為偏差兒童B困難兒童C越軌兒童D殘疾兒童E不良兒童兒童個案工作的低層次目標(biāo)是（）A改變兒童的社會處境 B解決目前的困難C促進(jìn)全面發(fā)展 D增進(jìn)問題解決能力E促進(jìn)兒童成長以下選項(xiàng)中，不屬于關(guān)于兒童個案工作特點(diǎn)的（）CC了解學(xué)生個體的需要和目標(biāo)A工作具有擴(kuò)展性 B工作必須講究方法的科學(xué)性與技術(shù)性 C堅(jiān)持過程的系統(tǒng)性 D工作對象具有較強(qiáng)的相似性 E在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助面向兒童的個別談話（） ，是我國兒童個案工作經(jīng)常使用的兩種形式A面向兒童的心理輔導(dǎo)B面向兒童的社區(qū)服務(wù) C面向兒童的家庭治療 D面向兒童的咨詢服務(wù) E面向兒童的團(tuán)體輔導(dǎo)青少年社會工作行政中，要建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行，具體工作內(nèi)容不包括（）A規(guī)劃D研究成果C組織D報(bào)告E人事管理社會工作及其他領(lǐng)域的理論和實(shí)務(wù)工作者使用社會研究方法，收集和分析與社會工作有關(guān)的資料，以協(xié)助達(dá)成社會工作目標(biāo)的工作方法是（）A社會工作研究 B社會工作行政C社區(qū)社會工作D群體社會工作E家庭社會工作青少年群體的本質(zhì)性特征是（）A穩(wěn)定性B發(fā)展性C快捷性D多元性E多變性目前青少年社會工作的重要議題為 （）A青少年亞文化B社會工作國際化 C社會工作價(jià)值取向 D青少年的需要E青少年的特點(diǎn)青少年法制宣傳屬于（）層面青少年社會工作A系統(tǒng)B中觀C微觀D宏觀E個體學(xué)校個案輔導(dǎo)的基本步驟中，結(jié)案的主要工作不包括哪項(xiàng)（）A協(xié)助服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)其情況改善的情形B提供服務(wù)對象未來自我努力的方向C依據(jù)診斷結(jié)果擬定社會個案工作外遇或服務(wù)計(jì)劃D提供服務(wù)對象未來自我努力的注意事項(xiàng)E需要社會工作者單獨(dú)地開展工作學(xué)校小組工作，在正式開小組前要做的準(zhǔn)備不包括哪項(xiàng)（）A了解學(xué)生的問題及需要B制訂大概的小組計(jì)劃書D接納、傾聽并制造一種保護(hù)與包容的氣氛E根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行招募活動學(xué)校社區(qū)工作的基本過程中，在建立關(guān)系階段的工作不包括以下哪項(xiàng)（）A了解社區(qū)居民的需求與問題B采取有利于社區(qū)的活動來吸引居民接納社會工作者C訪視社區(qū)機(jī)構(gòu)及社區(qū)重要人士D“讓社區(qū)居民知道工作者是誰 ”E社區(qū)調(diào)查下列哪項(xiàng)具有學(xué)生行為問題的特征（）A體育成績達(dá)標(biāo)B不與同學(xué)交流C思想品德考試剛好及格D考試成績不理想E被同學(xué)欺負(fù)了很生氣下列哪一項(xiàng)是學(xué)校社會工作者協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間關(guān)系的主要方法（）A緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力B為學(xué)校人員提供咨詢服務(wù)C開展學(xué)生與家長的親自活動D為學(xué)校教師提供教學(xué)教法的培訓(xùn)E提升學(xué)生的生活技能免疫接種屬于殘疾預(yù)防中的（）預(yù)防A一級B二級C三級D初級E高級日常生活活動訓(xùn)練、就業(yè)前評價(jià)和就業(yè)前訓(xùn)練屬于（）A物理和運(yùn)動療法B作業(yè)療法C語言療法D心里治療E文體治療主要由民政部門與社區(qū)衛(wèi)生部門、社區(qū)康復(fù)組織負(fù)責(zé)的康復(fù)模式為（）23、主要由民政部門與社區(qū)衛(wèi)生部門、社區(qū)康復(fù)組織負(fù)責(zé)的康復(fù)模式為（）A社區(qū)服務(wù)模式B特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式C社區(qū)-政府模式 D世界衛(wèi)生組織模式 E家庭病床模式在殘疾人康復(fù)模式與機(jī)制中，福利工廠屬于（）世界A家庭病床模式 B社區(qū)服務(wù)模式 C機(jī)構(gòu)服務(wù)模式 D特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式 E世界衛(wèi)生組織模式保障殘疾人的生存權(quán)利，使其住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必須條件，這是殘疾人社會工作中的（）A醫(yī)療康復(fù) B教育康復(fù) C職業(yè)康復(fù) D社會康復(fù) E功能康復(fù)以“三歲看到老”等觀念看待矯正對象，是違背了矯正社會工作中的（）原則A接納B可塑性C個別化D案主自決 E非批判某監(jiān)獄實(shí)行統(tǒng)一化管理，對犯罪性質(zhì)相同的罪犯運(yùn)用同一的管理和矯正模式，這違背了矯正社會工作（）原則A接納B可塑性C個別化D案主自決 E 非批判由于從小被父母忽視而走向犯罪的矯正對象，家庭教育較簡單，教育方式比較粗暴，矯正對象反映真不希望回到家里去，面對這樣的服務(wù)對象，可以設(shè)計(jì)以（）為主題的小組A建立健康自我觀、重塑自信B妥善安排，妥善處理沖突C交朋友、走自新路D改善家庭環(huán)境，加強(qiáng)有效互動溝通E為社區(qū)添磚加瓦矯正社會工作針對犯罪嫌疑人，在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是（）A心里干預(yù)B幫助犯罪嫌疑人獲得社會支持C了解嫌疑人家庭情況D進(jìn)行初步矯正E提交有關(guān)服務(wù)對象的背景調(diào)查報(bào)告、提交法庭做審判參考針對在監(jiān)獄服刑的人員開展社會工作應(yīng)以消除或減弱罪犯（）上的負(fù)面因素，加強(qiáng)其與社會的聯(lián)系溝通A認(rèn)知和行為B行為和心理C生理和行為D思想和行為E心里和思想小田退伍后總覺得自己什么都干不了，針對這種情況社會工作者應(yīng)以下列哪種方法介入（）A鼓勵并對其取得的成績進(jìn)行認(rèn)可B疏導(dǎo)情緒C化解不滿 D加強(qiáng)溝通E宣傳政策優(yōu)撫安置工作應(yīng)確保對象生活水平維持在（）A所在地平均生活水平 B全國最低生活水平C當(dāng)?shù)刈畹蜕钏?D中等生活水平E較高生活水平梁某是一名社會工作者，在民政局的安置科工作，他每天都要接待許多前來咨詢安置情況以及尋求安置幫助的退伍軍人，梁某的服務(wù)對象屬于何種來源（）A在日常生活中找到的B在外展工作中接觸到的C主動求助者D職業(yè)介紹所介紹來的E其他機(jī)構(gòu)介紹來的梁大爺是光榮院的退伍軍人，最近他因?yàn)橐恍┘依锏氖虑榉浅?，光榮院的社工小張和梁大爺進(jìn)行了一次會談，他可以使用的支持性技巧有（）A澄清B對焦C傾聽D摘要E自我披露小王在安置科工作最近退伍兵李某向他求助，李某覺得自己一無所長，希望小王幫他說說自己究竟應(yīng)該做什么，小王可以使用的引領(lǐng)性技巧有（）A鼓勵B同理心C專注D澄清E傾聽下列哪項(xiàng)不是小組工作在貧困救助中運(yùn)用時應(yīng)強(qiáng)調(diào)的原則（）A相互支持原則B分享原則C協(xié)作原則D共同成長原則E系統(tǒng)原則37下列屬于社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點(diǎn)的是（）A分享性B環(huán)境的改善 C主動接觸貧窮者 D正視救助對象的實(shí)質(zhì)需要 E注重共同成長下列屬于受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移的專業(yè)方法的是（）A評估災(zāi)民應(yīng)急生活物資需求 B組織專題活動C根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案 D組織開展醫(yī)療救助服務(wù)E編制救助方案下列屬于安排災(zāi)民基本生活的專業(yè)方法是（）A評估災(zāi)民群眾緊急轉(zhuǎn)移需求 B組織人員搭建臨時避難所 C策劃專題活動 D組織開展醫(yī)療救助服務(wù)E參與制定管理措施下列屬于維護(hù)社會秩序的專業(yè)方法是（）A對遭遇人員傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失的受災(zāi)對象開展個案心里撫慰B組織人員搭建臨時避難所C評估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求D編制救助方案 E組織開展醫(yī)療救助服務(wù)1C,2A,3B,4A,5E,6D,7A,8B,9D,10D,11B,12A,13B,14C,15D,16C,17D,18E,19B,20C,21A,22B,23B,24B,25D,26B,27C,28D,29E,30D,31A,32A,33C,34C,35D,36E,37B,38C,39D,40A全國社會工作者職業(yè)水平考試模擬試題能力一、單項(xiàng)選擇題1、以下哪項(xiàng)屬于社會工作者的間接服務(wù)角色（）A.服務(wù)提供者 B.資源爭取者C.支持者D.倡導(dǎo)者以下哪項(xiàng)屬于戈登提出的社會工作價(jià)值體系的內(nèi)容（）A.人的潛能B.社會的權(quán)利C.個人與社會是相互依賴的D.人的自我抉擇權(quán)利（）是我們社會的主流家庭觀念。A.注重“人情味”B.尊崇社會道德 C.關(guān)心個人發(fā)展 D.保持家庭和諧、穩(wěn)定（）是對社會公德的高度概括，也在一定程度上反映了我國當(dāng)前社會意識形態(tài)。A.“八榮八恥”B.“三個代表”C.“改革開放”D.“和諧社會”6、以下哪項(xiàng)屬于阿爾德弗爾提出的 ERG（生存一關(guān)系一成長）理論。（）A.安全需要B.生存需要C.生理需要D.認(rèn)知需要7、以下哪項(xiàng)屬于人類需要類型中的社會性需要（） A.睡眠需要B.成就需要C.覺醒需要D.飲水需要（）是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的標(biāo)志。A.自然環(huán)境B.物質(zhì)財(cái)富C.社會環(huán)境D.土地資源（）是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。A.埃里克森B.馬斯洛C.弗洛伊德D.沃克10、以下哪項(xiàng)不屬于成年階段的特點(diǎn)（） A.社會角色減少 B.進(jìn)入更年期C.社會角色豐富 D.家庭和社會責(zé)任沉重11、（）系統(tǒng)闡述了心理社會治療模式的有關(guān)理論。A.漢金斯B.漢密爾頓C.霍利斯D.林德曼12、以下哪項(xiàng)不屬于建立關(guān)系的技巧（）A.感同身受B.制造氣氛C.自我披露D.積極主動13、在社區(qū)工作方法中，重新評估社區(qū)需要和問題，對工作過程進(jìn)行總結(jié)，確定未來工作方向是哪一階段工作的內(nèi)容（）A.評估階段B.鞏固階段C.準(zhǔn)備階段D.啟動階段14、（）是對服務(wù)對象的危機(jī)狀態(tài)進(jìn)行條適合治療的工作方法。A.心理社會治療模式 B.危機(jī)介入模式 C.行為治療模式D.人本治療模式15、以下哪項(xiàng)屬于按照組員參與動機(jī)組建的小組（） A.工作委員會B.任務(wù)小組C.行動小組D.志愿者小組16、以下哪項(xiàng)不屬于小組工作的價(jià)值觀（） A.互助互惠的原則B.民主參與和決策的原則C.高度普遍化的原則D.增強(qiáng)權(quán)能的原則17、小組工作在功能上的特點(diǎn)不包括（） A.影響個人轉(zhuǎn)變 B.再社會化C.社會控制D.運(yùn)用團(tuán)體動力18、社會工作者在小組后期所承擔(dān)的角色不包括（） A.資源提供者B.組織者C.能力的促進(jìn)者 D.引導(dǎo)和支持者19、哪項(xiàng)不屬于溝通和互動技巧（） A.全神貫注傾聽 B.積極給予回應(yīng)C.適當(dāng)挑戰(zhàn)內(nèi)心 D.表達(dá)鼓勵支持、工作者為了避免組員將問題復(fù)雜化，需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其實(shí)現(xiàn)，將問題分解，然后一一對號入座地做出妥善處理。這時需要用到的技巧是（）A.嚴(yán)格設(shè)定界限 B.分類妥善處理 C.促使承擔(dān)責(zé)任D.適當(dāng)?shù)亟o出解釋在社會督導(dǎo)的（）類型中，被督導(dǎo)者被認(rèn)為是學(xué)生或受教育者，在具體實(shí)務(wù)服務(wù)中，督導(dǎo)者負(fù)責(zé)部分工作。A.管理式督導(dǎo)B.咨詢式督導(dǎo) C.師徒式督導(dǎo)D.訓(xùn)練式督導(dǎo)、以下哪項(xiàng)不屬于社會政策的政治功能（）A.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾的功能 B.激勵勞動積極性的功能 C.社會管理功能D.增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)和維護(hù)政治穩(wěn)定的功能失業(yè)人員在失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計(jì)交費(fèi)時間滿 1年不足 5年的， 領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為（）。A.6個月B.12個月C.18個月D.24個月我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)行的籌資標(biāo)準(zhǔn)是（）A.農(nóng)民個人出10元，地方財(cái)政資助20元，中央財(cái)政補(bǔ)助 20元B.農(nóng)民個人出20元，地方財(cái)政資助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助20元C.農(nóng)民個人出20元，地方財(cái)政資助20元，中央財(cái)政補(bǔ)助 10元D.農(nóng)民個人出10元，地方財(cái)政資助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助20元《勞動法》規(guī)定，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過（），但是每月不得超過（）。（）A.3小時；18小時B.3小時；36小時C.2小時； 18小時 D.2小時； 32小時二、多項(xiàng)選擇題、社會工作的要素包括（）A.服務(wù)對象B.社會工作者 C.社會工作價(jià)值觀 D.專業(yè)助人方法 E.助人活動2、矯服務(wù)包括以下哪些內(nèi)容（） A.思想教育B.心理輔導(dǎo)C.行為糾正D.理論學(xué)習(xí)E.實(shí)踐指導(dǎo)3、以下那些屬于社會工作者的能力要求（）A.技術(shù)能力B.工作能力C.文化能力D.心理素質(zhì)E.持續(xù)學(xué)習(xí)能力社會工作包括以下哪些領(lǐng)域（）A.兒童及青少年服務(wù) B.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展 C.軍隊(duì)社會工作 D.社會救助E.老人社會服務(wù)5、在操作層面，社會工作價(jià)值觀可以概括為以下哪些原則（）A.尊重B.個別化C.接納D.保密E.自決權(quán)和知情權(quán)F.不批判6、常見的社會工作倫理難題有以下幾個方面（） A.情理法問題B.價(jià)值中立還是價(jià)值介入C.保密問題D.個人利益和社會責(zé)任E.自覺原則和知情同意7、在社會工作專業(yè)守則中，以下哪幾項(xiàng)說明的是社會工作者與機(jī)構(gòu)的關(guān)系（） A.尊重服務(wù)對象的權(quán)益 B.共同執(zhí)行守則C.恪守公司分明D.信守機(jī)構(gòu)政策 E.增進(jìn)公眾福利8、劃分正常行為與異常行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個（）A.地區(qū)風(fēng)俗與習(xí)慣 B.社會規(guī)范與價(jià)值 C.個體主觀體驗(yàn) D.統(tǒng)計(jì)規(guī)律E.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)A.A.漢金斯B.漢密爾頓C.霍利斯D.林德曼2323、社區(qū)工作者在社區(qū)照顧中的角色包括（） A.輔導(dǎo)者和教育者B.經(jīng)紀(jì)人C.倡議者D.顧問E.治療者9、整合感情紐帶和行為控制兩個變量，可以得出以下幾種家庭教養(yǎng)模式（）A.縱容型B.疏離型C.控制型D.9、整合感情紐帶和行為控制兩個變量，可以得出以下幾種家庭教養(yǎng)模式（）威型E.專制型10、行為治療模式主要有以下幾種（） A.系統(tǒng)脫敏B.滿灌療法C.厭惡療法D.模仿E.放松練習(xí)11、在接案過程中個案工作的工作重點(diǎn)包括 （）A.促使又需要的求助對象稱為服務(wù)對象 B.了解求助對象的求助愿望 C.初步評估服務(wù)對象的問題和需要 D.明確服務(wù)對象的要求 E.收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料12、在開展服務(wù)過程中，社會工作者需要扮演如下角色（） A.使能者B.教育者C.聯(lián)系人D.倡導(dǎo)者E.治療者13、在會談中，支持性的技巧包括如下幾個方面（）A.對焦B.傾聽C.鼓勵D.同理心E.專注14、個案工作的介入過程包括（）A.接案B.會談C.收集資料D.制定計(jì)劃E.簽訂協(xié)議15、（）是小組工作的主要模式。A.互動模式B.循環(huán)模式C.發(fā)展模式D.復(fù)制模式16、發(fā)展模式的理論基礎(chǔ)主要由以下哪幾方面組成 （）A.大眾心理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.社會關(guān)系和社會結(jié)構(gòu)理論 D.小組動力學(xué)17、小組發(fā)展劃分為以下哪些階段（） A.準(zhǔn)備期B.小組初期C.小組結(jié)束期D.小組后期E.小組中期18、在小組初期的最開始階段，組員心理與行為的矛盾主要表現(xiàn)在（） A.以往經(jīng)驗(yàn)的影響B(tài).試探C.兩極情感困境D.關(guān)系親密E.權(quán)力競爭與控制19、小組工作的常用技巧包括（） A.控制小組進(jìn)程技巧B.小組會議技巧和策劃小組活動的技巧C.溝通和互動技巧D.策劃小組活動的技巧E.收集工作資料的技巧20、以下哪些行為不利于小組發(fā)展（） A.敢于承擔(dān)責(zé)任B.非理性的、不適當(dāng)?shù)男袨镃.演講和討論時避免發(fā)言 D.嘮叨和抱怨 E.提供精神支持21、以下哪些屬于社區(qū)的特征（）A.具有多方面的共同的利益 B.是一個人群C.具有許多共同的服務(wù) D.有相同的生活方式和文化E.有多種共同需要22、社區(qū)工作的具體目標(biāo)是（） A.實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值B.提高社區(qū)居民的社會意識 C.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求 D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德 E.推動社區(qū)居民參與24、在社會工作研究方法中，定性研究適用于如下哪些場合()A.無權(quán)威的場景B.不受控制的場景 C.24、在社會工作研究方法中，定性研究適用于如下哪些場合()相對容易的場合 D.需要探討變量關(guān)系的場合 E.不熟悉的社會環(huán)境 25、勞動爭議的處理包括以下哪幾個處理程序()A.受理B.協(xié)商C.調(diào)節(jié)D.仲裁E.訴訟參考答案：單項(xiàng)選擇題： 2—5：BCDA6—10：BBCCA11 —15：BCABD16 —20：CDBCB21 —25：DBBAB多項(xiàng)選擇題： 1—5：ABCDE、ABC、ACDE、ABCDE、ABCDE6—10：ABCDE、CD、BCDE、ABDE、ABCDE15：ABCD、ABCDE、BCDE、ABCDE、AC16—20：BCD、ABCDE、BCD、ABCD、BCD21—25：ABCDE、BCDE、ABCDE、ABE、BCDE全部社會工作者職業(yè)水平考試復(fù)習(xí)題(能力)TOC\o"1-5"\h\z5.20以下哪項(xiàng)屬于社會工作社會層面的目標(biāo) ()A.解決問題B.緩解困難C.促進(jìn)社會公正D.促進(jìn)發(fā)展519以下哪項(xiàng)不屬于小組工作的價(jià)值觀 ()A.互助互惠的原則B.民主參與和決策的原則C.高度普遍化的原則D.增強(qiáng)權(quán)能的原則518以下哪項(xiàng)屬于按照組員參與動機(jī)組建的小組 ()A.工作委員會B.任務(wù)小組C.行動小組D.志愿者小組517()是對服務(wù)對象的危機(jī)狀態(tài)進(jìn)行條適合治療的工作方法。A.心理社會治療模式 B.危機(jī)介入模式 C.行為治療模式 D.人本治療模式516在社區(qū)工作方法中， 重新評估社區(qū)需要和問題，對工作過程進(jìn)行總結(jié)，確定未來工作方向是哪一階段工作的內(nèi)容 ()A.評估階段 B.鞏固階段 C.準(zhǔn)備階段 D.啟動階段515以下哪項(xiàng)不屬于建立關(guān)系的技巧 ()A.感同身受 B.制造氣氛 C.自我披露 D.積極主動()系統(tǒng)闡述了心理社會治療模式的有關(guān)理論。A.社會角色減少 B.進(jìn)入更年期C.社會角色豐富 D.家庭和社會責(zé)任沉重《勞動法》規(guī)定，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過 ()，但是每月不得超過 ()。()A.3小時;18小時 B.3小時 ;36小時 C.2小時;18小時 D.2小時;32小我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療現(xiàn)行的籌資標(biāo)準(zhǔn)是 ()農(nóng)民個人出 10元，地方財(cái)政資助農(nóng)民個人出 10元，地方財(cái)政資助農(nóng)民個人出 20元，地方財(cái)政資助農(nóng)民個人出 20元，地方財(cái)政資助農(nóng)民個人出 10元，地方財(cái)政資助20元，中央財(cái)政補(bǔ)助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助20元，中央財(cái)政補(bǔ)助10元，中央財(cái)政補(bǔ)助20元20元10元20元失業(yè)人員在失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計(jì)交費(fèi)時間滿 1年不足 5年的，領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為 ()。A.6個月B.12個月C.18個月D.24個月以下哪項(xiàng)不屬于社會政策的政治功能 ()A.調(diào)