初中語文教材解讀人教八年級(jí)上冊(cè)《課外古詩誦讀》PPT

1.反復(fù)誦讀不同體裁的詩歌，體會(huì)它們不同的韻律特點(diǎn)。2.結(jié)合詩人生平和詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌中寄寓的情感。（重點(diǎn)）3.品析詩歌傳情達(dá)意的藝術(shù)手法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)《飲酒》

陶淵明

我們學(xué)過陶淵明的哪些作品?1.《桃花源記》(散文)2.《歸園田居》

（田園詩）新課導(dǎo)入

陶淵明（約365--427），字元亮，私謚靖節(jié)。東晉時(shí)期著名詩人，散文家，辭賦家。出身沒落的官宦家庭。青壯年時(shí)做過祭酒、參軍一類的小官。因不滿官場黑暗，又不肯迎合權(quán)勢，棄官歸田。開創(chuàng)山水田園派，并將其推向高峰。后世稱其“百世田園之主，千古隱逸之宗”。作者簡介

東晉統(tǒng)治者重視門閥（出身），很多品質(zhì)低下、才能平庸的人占據(jù)高位，一些品德良好、才能出眾的優(yōu)秀人才卻屈居低位。陶淵明當(dāng)過十多年的地方小官，每逢上級(jí)來地方巡視的時(shí)候，他都必須前去迎接，曲盡禮節(jié)。久而久之，他很厭煩這種情形，有一次他終于說：“吾不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！苯Y(jié)果他就歸隱田園，并寫下很多詩來表現(xiàn)這種生活，而且這些詩都達(dá)到了很高的水平，所以后人稱他為我國第一位田園詩人，對(duì)唐朝的王維、孟浩然等人影響很大。背景資料

1.“心遠(yuǎn)”指的是什么？流露出作者什么樣的感情？遠(yuǎn)離官場的爭權(quán)奪利和俗世。對(duì)車馬喧囂的官場的厭倦。內(nèi)容探究

爾：這樣。這幾句的意思是：住在眾人聚居的地方，卻感覺不到車馬的喧鬧聲，請(qǐng)問你怎么能夠這樣呢？這是由于精神超脫世俗，自然覺得住的地方僻靜了。第一層描寫的是“身居鬧市，一塵不染”，其根本的原因就是“心遠(yuǎn)”，“遠(yuǎn)”的對(duì)象是什么？是遠(yuǎn)離官場，更進(jìn)一步說，是遠(yuǎn)離塵俗，超凡脫俗。這四句從感覺方面肯定了自己“心遠(yuǎn)”的正確。前四句通過敘事和議論，定下全篇的基調(diào)。2.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”怎么理解？

3.“采菊東籬下，悠然見南山”，怎么理解？“采菊”這一動(dòng)作包含著詩人怎樣的志趣？

在東邊的籬笆下，詩人在采擷菊花，正在專心致志悠閑地采，偶一抬頭，無意間望見了悠遠(yuǎn)的南山。這兩句是千古名句，刻畫了詩人自己悠閑自得的形象，“采菊”這一動(dòng)作不是一般的動(dòng)作，它包含著詩人超脫塵世、熱愛自然的情趣。

這句是妙手偶得之筆，是不經(jīng)意之間道出的“絕妙好辭”。這兩句是景物描寫。

4.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這兩句是什么描寫？跟前兩句的人物描寫有何關(guān)系？

這兩句雖是寫景，實(shí)是抒情悟理，與上兩句寫人是緊密相關(guān)的，首先是悟理——飛鳥尚知還，人亦更知還，用飛鳥相與還的現(xiàn)象類比出人應(yīng)“返璞歸真”。而這個(gè)“理”，正好為兩句的“悠然”的行為提供了哲理基礎(chǔ)。由此可見，這幾句寫人寫景，水乳交融，互為表里。

1.“此中有真意”，你認(rèn)為所謂“真意”指什么？人的自然本性。人應(yīng)歸化于自然，不必有意追求生命以外的東西。問題探究

這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達(dá)?！巴浴蓖ㄋ椎卣f，就是不知道用什么語言來表達(dá)，只可意會(huì)，不可言傳?！爸燎檠哉Z即無聲”，這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，指出辭官歸隱乃人生的真諦。2.《飲酒》(其五)最后兩句應(yīng)怎樣理解？3.品味“見”與“望”字哪個(gè)更貼切？

悠然見南山中“見”，有本子作“望”。蘇軾說：“因采菊而見山，境與意會(huì)，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！薄耙徽Z天然萬古新，豪華落盡見真淳?！?/p>

——元好問《論詩》

“見”寫出了詩人看到南山美景的隨意自然，體現(xiàn)詩人心靈的自由和愜意。而“看”“望”是有意而為之，與恬淡閑適的心境不符。這首詩主要寫陶淵明自己在鄉(xiāng)村里悠然自得的歸隱生活，充分表達(dá)出他對(duì)官場生活的厭惡和對(duì)農(nóng)村淳樸生活的熱愛。

主旨?xì)w納《春望》杜甫杜甫他是誰?他的詩多沉郁頓挫。他的詩反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為“詩史”。他是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。后人尊稱他為“詩圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代。導(dǎo)入新課作者簡介杜甫（712—770），字子美，自稱“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。祖籍湖北襄陽，生于河南鞏縣（今河南鞏義西）。杜甫被后世尊稱為“詩圣”，其詩被稱作為“詩史”。他的詩在思想性、藝術(shù)性方面都有很高的成就。《自京赴奉先縣詠懷五百字》《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》《聞官軍收河南河北》以及“三吏”“三別”等，都是膾炙人口的名作。

公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時(shí)的長安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機(jī)勃勃，但這只能增加詩人的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時(shí)恨別、憂國思親的五言律詩--《春望》。背景資料

1.詩人“春望”“望”的是什么？2.詩中塑造了一位怎樣的詩人形象？問題探究21望：京城長安破敗之景；望能收到家人來信報(bào)平安；望能順利到達(dá)靈武，酬報(bào)國之志；望官軍早日收復(fù)京城，中興國運(yùn)。詩人形象：本詩塑造了一位面對(duì)春城敗象，心念國家興衰，思家戀親，老淚縱橫，白發(fā)蕭疏，憂心如焚的詩人形象；是感時(shí)恨別的形象，是憂國思親的形象。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感傷時(shí)事傷心使……驚動(dòng)結(jié)構(gòu)上以“感時(shí)”承上，感傷時(shí)局的動(dòng)蕩，“恨別”啟下，悵恨離別之苦，起到承上啟下的作用。對(duì)偶的修辭手法，使詩句對(duì)仗工整。內(nèi)容賞析烽火連三月，家書抵萬金。戰(zhàn)火

“連三月”寫出戰(zhàn)亂時(shí)間之長，“抵萬金”寫出家書的珍貴。這兩句真切地表達(dá)了戰(zhàn)亂中人思念離散親人，盼望得到親人音訊的心情。“家書抵萬金”成為千古名句。白頭搔更短，渾欲不勝簪。稀少簡直“搔”字鮮明生動(dòng)地再現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)的動(dòng)作形態(tài)，是一處細(xì)節(jié)描寫，它傳達(dá)出了詩人憂國思家的心理狀況?！安粍亵ⅰ备砻鲊业牟话捕ńo詩人帶來難以排遣的愁苦。試概述這首詩的主題思想。這首詩描述了詩人困居長安時(shí)的所見、所聞、所感，抒發(fā)了他觸景傷懷、憂國思家的情感。主旨?xì)w納雁門太守行李賀李賀（790—816），唐代著名詩人，字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。李賀是中唐浪漫主義詩人的代表，又是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。作者簡介李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。從有關(guān)《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。當(dāng)時(shí)是元和二年，公元807年。李賀當(dāng)時(shí)僅17歲。背景資料

首聯(lián)：寫景又?jǐn)⑹拢瑢憯澄覂绍姷膽B(tài)勢。

前句用象征手法渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。后句用外貌描寫和環(huán)境烘托，寫守城將士嚴(yán)陣以待?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開?！?/p>

“壓、摧”兩個(gè)動(dòng)詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難、我方城池?fù)u搖欲墜等情景，淋漓盡致地揭示出來。詩歌賞析

頷聯(lián)：敘事寫景，從聽覺和視覺寫慘烈的戰(zhàn)斗場景。

“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”?！皾M”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模之大，“秋色”渲染凄涼悲壯的氣氛?！耙埂秉c(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長。特別有表現(xiàn)力的是“凝”字。詩人告訴我們，血流遍野，染紅了泥土，從早到晚，鮮紅的血慢慢凝固，凝成了紫色。這個(gè)“凝”字的特寫，妙在既表現(xiàn)了死傷慘重，又顯示了動(dòng)態(tài)變化過程，還渲染了黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。

頸聯(lián)：敘事寫景。偷襲敵人。

“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”，

“半卷”二字含義極為含蓄豐富。戰(zhàn)斗從早到晚那樣慘烈，可并沒有因黑夜到來而停止?！鞍刖怼?，為的是隱蔽突襲，攻其不備，這也體現(xiàn)了我軍的智慧。“易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又引用典故，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，高漸離永別勇士荊軻的場景歷歷如在目前，催人淚下?！奥暡黄稹比?，表面上寫天氣極寒，以至于鼓皮僵硬失去彈性；詩人更是巧妙地用擬人的手法寫出了戰(zhàn)場的壯烈，以至于鼓聲嗚咽，泣不成聲。這樣理解更能表現(xiàn)我軍將士的犧牲精神感天動(dòng)地，撼人心魄。

尾聯(lián)：抒情明旨?！皥?bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（主旨句）”

黃金臺(tái)是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用典故，寫出將士們誓死?bào)效朝廷的決心。這里要特別指出的是，這里的“君”，不能一概解釋成皇帝或朝廷，準(zhǔn)確地來說應(yīng)當(dāng)是國家。對(duì)于李賀來說，“君”或許是“昏君”。李賀受到了極不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置個(gè)人私怨于不顧，仍以國家安危為重，這需要何等的氣量，實(shí)在難能可貴。

這首詩描繪將士們?cè)谶叿酪麏^勇殺敵的壯烈場面，頌揚(yáng)了將士們的戰(zhàn)斗意志和誓死報(bào)國的決心。主旨?xì)w納愛國是永恒的話題1.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。2.老驥伏櫪，志在千里。3.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。4.路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。5.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。愛國名句拓展

第二課時(shí)赤壁杜牧

杜牧（803—852）晚唐詩人。字牧之。京兆萬年(今陜西西安)人。晚年曾居長安城南樊川別墅，后世因此稱之為“杜樊川”。與李商隱齊名，并稱“小李杜”。本詩選自《樊川詩集》。杜牧作品《過華清宮》《山行》《秋夕》《泊秦淮》作者簡介這是一首詠史詩。杜牧好談兵論戰(zhàn)，雖有用世之心，卻無用武之地。在這首詩中，詩人見解獨(dú)到，不以成敗論英雄，把歷史上赤壁之戰(zhàn)的勝利歸于東風(fēng)，把周瑜的成功歸為偶然機(jī)遇，有悖于史家的評(píng)論，其用意恐怕在于借史事吐露心中的抑郁不平。背景資料1.詩人對(duì)歷史的評(píng)價(jià)因何而發(fā)？折戟沉沙鐵未銷2.詩人是怎樣評(píng)價(jià)赤壁之戰(zhàn)的？

詩人不以成敗論英雄。赤壁之戰(zhàn)周瑜的勝利，是借助東風(fēng)而已，有很大的偶然性，否則就是相反的結(jié)果。

3.前后兩句在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？

前兩句是敘事，后兩句是議論。由敘事引發(fā)議論。合作探究借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人對(duì)英雄無用武之地的抑郁（憤懣）不平之氣。告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理。4.這首詩表達(dá)了詩人思想感情？《漁家傲》李清照

李清照（1084—約1155），號(hào)易安居士，章丘（今屬山東）人。以詞著名，兼工詩文，并著有《詞論》，在中國文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù)。

她是一位詩、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長、最有名的是詞。她早年曾著《詞論》，主張“詞，別是一家”。注重詞體“協(xié)音律、重鋪敘、有情致”的特點(diǎn)，并批評(píng)了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅(jiān)等詞家的不足。作者簡介

《漁家傲》大約是李清照南渡之后的作品。

李清照南渡后，不久丈夫趙明誠病死。國破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大打擊。從此，她只身漂泊江南，孤單寂寞地度過她那艱苦歲月的晚年，處于“路長嗟日暮”的困境。但她是一個(gè)性格爽直、柔中有剛、不愿受現(xiàn)實(shí)生活束縛的人，所以，有時(shí)想象的翅膀飛進(jìn)了另一世界。背景資料漁家傲李清照天接/云濤/連曉霧，

星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。

仿佛/夢魂/歸帝所，

聞/天語，

殷勤/問我/歸何處。我報(bào)/路長/嗟日暮，

學(xué)詩/謾有/驚人句。

九萬里/風(fēng)鵬正舉，

風(fēng)/休住，

蓬舟/吹取/三山去！星河：銀河。

帝所：天帝居住的地方。

天語：天帝的話語。

我報(bào)路長嗟日暮：路長，隱含屈原《離騷》“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”之意。日暮，隱含屈原《離騷》：“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮”之意。嗟:慨嘆。

謾：徒，空。

鵬：古代神話傳說中的大鳥。

蓬舟：如飛蓬般輕快的船。

吹?。捍档谩?/p>

三山：神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。初讀感知講解：詞的一開頭便寫夢中所見景象。這里，“星河”，即銀河。這是寫天上的云彩，可謂千姿萬態(tài)。雖然寫的是作者在夢中所幻想的自然景象，但這一幻想無疑是她在人生道路上歷盡艱難險(xiǎn)阻、流徙奔波之苦的潛意識(shí)所促使的。所以，在它里面既有壯麗的一面，又有艱險(xiǎn)的一面。它展現(xiàn)出一個(gè)晨霧迷茫、云濤翻騰、滾滾銀河、千帆競渡的開闊境界。作者用豐富的想象創(chuàng)造了這樣一個(gè)似夢似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。分析理解

“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！?/p>

講解：作者在夢中穿過云海、曉霧、星河，來到天帝居住的宮殿，用一個(gè)“歸”字，好像她原來是從天上宮殿來到人間，經(jīng)歷千辛萬苦后又回到天帝身旁。這大概是她經(jīng)歷了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一個(gè)美好歸宿的潛意識(shí)促成的吧。她不僅回到了“帝所”，還聽到天帝對(duì)她講話，關(guān)心她想要回到那里去。經(jīng)受了人間的冷漠之后，聽到天帝殷勤的垂問，多少心愿，終于得到了訴說的機(jī)會(huì)。于是自然引出下闋。“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處?！?/p>

講解：上句是說作者回告天帝：我所走的路很漫長，天色卻已黃昏，前程遙遠(yuǎn)，難以到達(dá)。一個(gè)“嗟”字，生動(dòng)傳達(dá)出作者對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。下句是說我學(xué)習(xí)作詩，空自寫出驚人的詩句，又有什么用呢？“謾有”，是“空有”或“徒有”的意思。這一句含有兩層意思：一是慨嘆自己有才而不能為世用，有懷才不遇之感；二是正值戰(zhàn)亂年代，國難當(dāng)頭，詩詞文章又有何用？這一句有怨嗟，有感慨?，F(xiàn)實(shí)如此，只有把希望寄托于虛幻的想象。

“我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句?！薄熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”

講解：看，大風(fēng)刮起來了，那搏擊長空的大鵬正乘著風(fēng)振翅高飛。作者希望自己也能像大鵬一樣遠(yuǎn)走高飛。她大聲疾呼：大風(fēng)啊，不住地吹吧，把我的小船吹到海外仙山去吧！“蓬舟”，像蓬草那樣飛旋輕快的小舟。

“三山”，指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三座神山。為神仙所居。作者為什么夢想