優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告

—優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告作為一名班主任，不但要完成學(xué)校的任務(wù)，還有同學(xué)工作，要與家長溝通溝通。每個老師都要明白如何寫老師述職報告，它能對老師的工作進(jìn)行回憶。下面是為大家搜集有關(guān)于優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告，期望你喜愛。優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本人參與教學(xué)工作以來，我擔(dān)任過小學(xué)各班級教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，杰出地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行述職報告如下。一、思想表現(xiàn)本人恪守老師職業(yè)道德。仔細(xì)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，面對全體同學(xué)，堅持教書育人，培育同學(xué)全面進(jìn)展。熱愛同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，不鄙視、挖苦同學(xué)，愛生如子，師生關(guān)系公平、親密?？艘逊罟窦o(jì)守法，愛校如家，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與科級老師、家長緊密協(xié)作，共同教育同學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和教育理論，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新。二、班級管理一個班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，形成發(fā)奮向上的班集體，班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會的紐帶與橋梁，是班級老師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。假如一個班級紀(jì)律不嚴(yán)明，不僅不能順當(dāng)實(shí)施教學(xué)工作，還會不斷地顯現(xiàn)亂子。我當(dāng)班主任，“大膽管理，恩威相濟(jì)，動之以情，曉之以理，賞罰分明”是我的座右銘。我尊重同學(xué)，熱愛同學(xué)，并不遷就同學(xué)，溺愛同學(xué)。該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批判的批判，該個別談話的個別談話，該公開亮相的公開亮相，該懲戒的懲戒。比方有的同學(xué)損壞公物，我就處理他照價賠償。讓他明白，做了錯事是要花出代價的。由于我處理問題一碗水端平，寬嚴(yán)有度，同學(xué)心悅誠服接受教育。這些年來，我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，沒有發(fā)生過大的亂子或事故。三、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我按部就班，因材施教，重點(diǎn)難點(diǎn)問題深化淺出講深講透逐個攻克。數(shù)學(xué)上抓計算、換算、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和按時的信息反應(yīng)使我把握了同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的問題，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，同學(xué)比擬嫻熟地把握了計算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問題的潛在聯(lián)系；語文上狠抓雙基教學(xué)，同學(xué)的聽、說、讀、寫力量上了一個新臺階。所教班級同學(xué)取得較好成果。四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)我主動參與連續(xù)教育，仔細(xì)參與各級舉辦的老師培訓(xùn)，不斷夯實(shí)根底理論和專業(yè)學(xué)問。為了跟上時期進(jìn)展的步伐，我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的根本原理，并運(yùn)用這些原理指導(dǎo)教學(xué)；主動參與聽課評課活動，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的科研成果，向書本學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案，文字口頭表達(dá)力量強(qiáng)，能正確、流利、有感情地進(jìn)行一般話教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、幽默是我的教學(xué)風(fēng)格，深受同學(xué)歡送。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告2轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回憶本學(xué)期的工作，有辛勤過后的歡樂，也有耕耘過后的收獲，但也存在著許多缺乏與遺憾，總體來說，不管是教學(xué)還是教研組和其他方面，都讓我收獲頗多，下方我對本學(xué)期的工作做一簡潔總結(jié)：一、思想方面在思想上我專心要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，專心參與學(xué)校黨組織的各項(xiàng)活動，堅決聽從組織布置。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自我，專心創(chuàng)新，努力進(jìn)取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平。二、教學(xué)方面本學(xué)期我擔(dān)任三班級、五班級6個班的信息技術(shù)教學(xué)，同時擔(dān)任我校綜合教研組長和校信息員的職務(wù)。作為一名信息技術(shù)老師，本學(xué)期我力求在教學(xué)上有所突破，我花費(fèi)超多的時間和精力在網(wǎng)上搜尋教學(xué)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定了一套可行的教學(xué)進(jìn)度方案，并在實(shí)施的過程中，依據(jù)同學(xué)對學(xué)問理解層次的不一樣，恰當(dāng)放慢進(jìn)度，在其理解潛力范圍內(nèi)進(jìn)行有效教學(xué)，因材施教，以教材為根底，同時不斷拓展學(xué)問面，尋求同學(xué)最感愛好的東西去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)專心性。教學(xué)效果也是非常明顯的，本學(xué)期我指導(dǎo)的兩位同學(xué)的電腦制作作品也榮獲了“合肥市中小同學(xué)電腦制作”一等獎。同時，為了準(zhǔn)備安徽省信息技術(shù)教學(xué)評比暨根本功大賽，我研讀了超多的專業(yè)書籍，從理論上充實(shí)自我；經(jīng)常隱匿于機(jī)房，鉆研教學(xué)軟件和訓(xùn)練根本功；常常奔波于其他學(xué)校聽課，磨課，不斷提高自我的課堂教學(xué)技能和水平。透過充足的準(zhǔn)備和四天不分晝夜的競賽，最終取得了一等獎的成果。在那里也要感謝學(xué)校的支持和很多同事的幫忙。三、教研組的工作本學(xué)期我有幸擔(dān)任我校綜合教研組長一職，綜合學(xué)科比擬特別，學(xué)科較多，有的學(xué)科甚至只有一名老師，因此，教研活動的開展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開展，又能表達(dá)綜合學(xué)科教研的特色？怎樣讓我們綜合組成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？怎樣量身定做我們的綜合組方案？……作為沒有任何教研組長工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，有太多的疑慮和擔(dān)憂了。而最終“綜合組學(xué)科教研周”活動的勝利開展，一次次的綜合學(xué)科老師和同學(xué)的獲獎，豐富而多彩的綜合組師生活動等等。我們用實(shí)力證明了我們團(tuán)隊(duì)的力量，最終獲得了“優(yōu)秀教研組”的殊榮。很多人對我的工作賜予了肯定的評價，而我只能說我是用學(xué)習(xí)和效勞的心態(tài)去努力做好我該做的，假如說是我的教研組方案制定的好，或者說作為綜合組長，我組織開展的教研組活動有效，又或是說我從一開頭就留意搜集我們組的各項(xiàng)文字和圖片等資料，向著“優(yōu)秀教研組”的目標(biāo)而去。那么我想說假如沒有綜合組每一位老師的支持，那么再完善的教研組方案、再精彩的活動策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。因此“優(yōu)秀教研組”的榮譽(yù)稱號，有我們組每一位老師的功績，同時也有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和語、數(shù)兄弟教研組的幫忙。感謝你們!四、學(xué)校信息員工作本學(xué)期我擔(dān)任了我校信息員一職，我的工作是負(fù)責(zé)校內(nèi)網(wǎng)站的更新，同時負(fù)責(zé)將我校內(nèi)網(wǎng)新聞向蜀山教育信息網(wǎng)發(fā)送。在這要說明一點(diǎn)，根本上只要是上了我們校內(nèi)網(wǎng)的新聞我都會在第一時間發(fā)送到蜀山教育網(wǎng)，但是可能由于種.種原因，并不是說有我上傳到蜀山教育信息網(wǎng)后臺的新聞都能被審核，所以當(dāng)有的老師撰寫的新聞沒有出此刻蜀山教育信息網(wǎng)上的時分，請諒解。本學(xué)期我校上傳到蜀山教育信息網(wǎng)的很多新聞還是非常有價值的，但是新聞數(shù)量相比一些兄弟學(xué)校還是略微少了一點(diǎn)。因此期望下學(xué)期大家能專心撰稿，支持我的工作，同時也是做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作。五、其他工作在機(jī)房管理方面，我能夠嚴(yán)格要求同學(xué)，做到正確開關(guān)機(jī)，讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。我盡自我最大的努力管理好機(jī)房的每臺機(jī)子，并時不時對機(jī)房衛(wèi)生進(jìn)行全面清掃。另外，我專心參與一些群眾活動，例如我參與了“蜀山區(qū)教職工卡拉OK大賽”、“蜀山區(qū)教職工羽毛球競賽”、我校六一活動，我執(zhí)教了區(qū)內(nèi)的一節(jié)公開課和一節(jié)錄像課。這些活動，有的取得了很好的成果，有的僅僅是參與，但是我想更多的是精神上的收獲。在做好以上工作的同時，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，在本學(xué)期做到了全勤，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自我的專業(yè)學(xué)問?；貞涍@一學(xué)期的工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，在我享受工作所帶來的喜悅時，也發(fā)覺一些工作中存在的問題。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)以及教研組的工作，使我的工作有所開拓，不斷進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，不斷的提升與完善自我!優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告3文學(xué)泰斗爾斯泰曾經(jīng)說過：“假如老師既愛人的事業(yè)，又愛他的同學(xué)，那么他就是一個非常好的老師了。”回憶這個學(xué)期所從事的微機(jī)教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。從教學(xué)上講我主要做了以下一些工作：一、微機(jī)室管理方面在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證同學(xué)在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，必需有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常運(yùn)用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期連續(xù)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為輔助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相幫忙，形成良好風(fēng)氣，使同學(xué)的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增加集體觀念，培育同學(xué)的責(zé)任感、義務(wù)感、及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時，要求了同學(xué)嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使同學(xué)在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下根底。二.課堂教學(xué)1.做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；在備課過程中我對每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研討，選擇出合適本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方法，對課堂教學(xué)的模式進(jìn)行了反復(fù)的研討、商量、實(shí)踐，找到一種既符合我校的硬件和軟件情況和同學(xué)的實(shí)際水平，實(shí)行以培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量和實(shí)踐操作力量為的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，主動征求其他學(xué)科老師的看法，并提出個人不同的見解，進(jìn)行商量、分析，合理的進(jìn)行接受。同時，在課堂中充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使同學(xué)真正成為“主體”，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中充足發(fā)揮個人的想象力和制造力，在把握根底學(xué)問的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。雖然還沒有完成每節(jié)課都能有以上的結(jié)果，但我正在努力完成這種教學(xué)模式。但在實(shí)際教學(xué)過程中也存在一些不盡人意的地方比方：微機(jī)室在今年雖然微機(jī)數(shù)量增加了，能夠滿意同學(xué)的需要，但是同學(xué)每節(jié)課只有40分鐘，由于課節(jié)與課節(jié)間不能發(fā)生沖突，所以無形中削減了同學(xué)課堂學(xué)習(xí)時間，但由于事先組織方案及布置的比擬好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得同學(xué)在學(xué)習(xí)到大量電腦學(xué)問過程中培育了班級間互相融洽的氣氛及溝通與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。當(dāng)然也有不利的一面即同學(xué)在從前實(shí)踐時機(jī)少，導(dǎo)致如今部分同學(xué)的根底較差，這個問題已向?qū)W校匯報，由于學(xué)校課節(jié)數(shù)量布置不開，所以有待于學(xué)校的重視和以后解決。2、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，同時完成部分領(lǐng)導(dǎo)的材料打印工作。微機(jī)課學(xué)校布置的課時比擬少（一周每班1節(jié)）這對于同學(xué)來講是很重要的1節(jié)課；對老師來講是比擬難上的1節(jié)課。所以能夠上好每節(jié)課對老師、對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。由于本學(xué)期為迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查，所以學(xué)校的材料比擬多，以至于耽擱了同學(xué)的信息技術(shù)課程，我方案在下學(xué)期利用課余時間或愛好小組時間將課程補(bǔ)上，以利于學(xué)校整體工作的開展和完成上級規(guī)定的課時方案。3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與電腦愛好活動。4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如與部分家長利用課余進(jìn)行溝通等形式同學(xué)進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。5、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了參與聽課，評課，參與教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用聽評課時機(jī)端正自己教學(xué)看法；從行動上參與各種對微機(jī)教學(xué)有益的培訓(xùn)活動，以學(xué)習(xí)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。三、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師的中心工作。在本學(xué)期里，本人仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐煩細(xì)致地講解，為使同學(xué)能夠更好地接受書本學(xué)問，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我仔細(xì)研討同學(xué)、鉆研教材，盡量為同學(xué)提供實(shí)踐的時機(jī)，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時，仔細(xì)研討相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的進(jìn)展。四、教育教學(xué)力量及自身素養(yǎng)方面適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我主動響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時將理論學(xué)問與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的根底。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以順應(yīng)新的教學(xué)理念的進(jìn)展。在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參與連續(xù)教育學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。在提倡素養(yǎng)教育的今日，我時辰警醒自己，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名具有時期感，在教科研中具有意識的優(yōu)秀老師。短暫的工作期間，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成果，但在此其中也有很多缺乏之處，如：微機(jī)課的課堂教學(xué)模式需要探究研討，課堂中如何使同學(xué)即能有愛好地去學(xué)習(xí)、又將同學(xué)自身力量提高上去，以及如何對待同學(xué)在微機(jī)課堂中顯現(xiàn)的不協(xié)作老師一起學(xué)習(xí)的現(xiàn)象等等，這些都說明自身水平與力量還有待以強(qiáng)化，都需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探究。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為同學(xué)能夠得到更好的教育，為同學(xué)的長大成才，在“根底教育”的這方沃土上，甘為同學(xué)作堅實(shí)的基石?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會主動努力強(qiáng)化自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們：大家好!20XX年來，本人在教育教學(xué)工作中，一直堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個匯報：一、思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深入領(lǐng)悟十九大報告和各項(xiàng)重要思想，關(guān)懷國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)X班級的數(shù)學(xué)課?；貞浧饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與中心校、學(xué)校組織的教研活動，通過連續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對同學(xué)作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是確定連續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語。針對同學(xué)不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求同學(xué)寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗(yàn)到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果。科學(xué)施教同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你的感覺也好。三、其他方面在20XX年度X縣第X屆中小同學(xué)電腦制作活動大賽中，我所輔導(dǎo)的X同學(xué)在小學(xué)組的繪畫競賽中獲三等獎。我所帶的X班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我明白我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。感謝大家!述職人：X20XX年X月X日優(yōu)秀小學(xué)老師述職報告5花開花謝，春夏秋冬，光陰如水一每天地流，歲月如歌悄然地走，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人，齊歡，女，34歲，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任六班級語文教學(xué)工作，班主任及六班級班級組長工作。河?xùn)|區(qū)語文中心組成員。校骨干老師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)幫忙下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，受到好評。X年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)老師；X年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”；X年參與國家級“十五規(guī)劃”重點(diǎn)課題研討被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個人”；X年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。在教育教學(xué)中，我注意實(shí)踐——總結(jié)—提高，自X年以來，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、等論文評比中有11篇論文獲獎，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中，編入書中。并且屢次在市、區(qū)、校做觀摩課，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了河?xùn)|區(qū)五班級語文課堂訓(xùn)練冊的編寫工作，輔導(dǎo)同學(xué)有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以具體匯報。一、強(qiáng)化修養(yǎng)，以德為重身為人民老師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注意強(qiáng)化個人思想道德修養(yǎng)。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)，為人師表，熱愛同學(xué)，注意在同學(xué)心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染同學(xué)，以身作則，在同學(xué)中樹立良好的老師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，共同順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。二、求實(shí)創(chuàng)新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每個微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我鼓勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟同學(xué)的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機(jī)拍下他們的笑容，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)發(fā)張獎狀，給成果優(yōu)異的同學(xué)戴上親自制作的小博士帽，在干凈的作業(yè)本上畫張“小笑容”“大拇指”以示對他的激勵。這是愛的才智，這是鼓勵賞識制造的杰作，新穎的方式鼓勵，啟發(fā)同學(xué)的制造思維，也培育了具有創(chuàng)新意識的同學(xué)。在教學(xué)中，我切實(shí)上好每一堂課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我才智的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級老師的觀摩課，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間吸取養(yǎng)分，并把新理念融于課堂實(shí)踐中，不斷摸索制造自己的獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式