初中語文人教八年級上冊目錄《詩歌鑒賞-煉字》PPT

壹為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。叁吟成五字句，用破一生心。貳吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。肆兩句三年得，一吟雙淚流。何為煉字？

所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。煉字可以使“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色?”——沈德潛一、了解中考煉字類題型1.（成都·2010有所改動）賞析詩中“二月初驚見草芽”中“驚”字，歷來為人稱道，你認為它好在哪里？2.（成都·2012）

詩歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，后將其中的“數(shù)枝”改為“一枝”，請談?wù)勥@樣修改的妙處。由此可以看出，我們中考?？嫉膬煞N煉字類題型？兩大題型：（一）某個字用得好，請你賞析它。（二）把某字替換掉，能否換成另外一個字？二、慧眼識珠璣

默讀：找出每一句詩句你認為用得好的字。張先“云破月來花弄影”王安石“春風又綠江南岸”王之渙“一片孤城萬仞山”王昌齡“忽見陌頭楊柳色”岑參“故園東望路漫漫”弄又綠一孤忽漫漫通過這些表現(xiàn)力的字，那同學們發(fā)現(xiàn)在找這些字的過程中主要關(guān)注哪些詞呢？尋1212關(guān)注修飾語（形容詞、副詞）總結(jié)：詞性角度入手關(guān)注動詞33關(guān)注特殊詞（疊詞、數(shù)量詞、詞類活用）如果這個字還自帶手法，就更是它咯?。?！回歸課本，舉一反三，請同學們推薦出語文課本中煉字的佳句？并說出哪個字煉得好。

課本詩歌煉字佳句：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

《望岳》大漠孤煙直，長河落日圓。

《使至塞上》山光悅鳥性，潭影空人心。

《題破山寺后禪院》蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

《送靈澈上人》有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

《約客》樹樹皆秋色，山山唯落暉。

《野望》氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

《望洞庭湖贈張丞相》濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

《漁家傲·秋思》三、掌握“煉字”答題方法學會規(guī)范答題品例題展示：說一說

1.紅杏枝頭春意鬧。王國維<<人間詞話>>中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價,“著一‘鬧’字,境界全出”。你認為這個“鬧”用得好不好？為什么？（3分）2.春風又綠江南岸。在這句詩中，王安石用過“到”字，用過“過”字，用過“入”字，最后發(fā)現(xiàn)“綠”字最為恰當。請你賞析“綠”字的妙處。（3分）要求：（1）自主思考2分鐘。（2）答題2分鐘。（3）同桌交換檢查，試著說一說答案的優(yōu)劣。答案展示：“鬧”有熱鬧、喧鬧的意思，運用了擬人的修辭手法。2.

詩人用一“鬧”字，不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯(lián)想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴的歡快場面。3.

把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現(xiàn)得淋漓盡致，表現(xiàn)了詩人對春天的贊美、喜愛之情。答案展示：1.

“綠”這里指使…變綠，染綠。形容詞活用作動詞。運用了擬人的修辭手法。2.

詩人用一“綠”字，生動形象把無形的風賦予了人的特點，染綠了江南岸的春草，描繪了春風拂過，萬物欣欣向榮的情境。3.

表現(xiàn)了詩人對春天的贊美、欣喜之情。壹貳叁答題思路：1.釋含義、明手法：解釋該字在句中的含義和運用了什么手法。2.回詩中，描情境：展開聯(lián)想和想象，把你認為好的字還原到句中，描摹景象。3.表情感、談作用（效果）：表達了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達效果。四、活學活用

中考實戰(zhàn)演練練課堂展才華

成都（2012）

早梅齊己萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。詩歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，后將其中的“數(shù)枝”改為“一枝”，請談?wù)勥@樣修改的妙處（3分）要求：（1）自主思考、答題5分鐘。（2）小組交換打分，大膽打分。答案展示：“數(shù)枝”意為幾枝、多枝，“一枝”意為唯一的一枝。2.

將“數(shù)枝”改為“一枝”，“一枝”寫出了寒冬冰天雪地萬籟寂靜的環(huán)境中，一朵梅花凌寒獨自開放的情境。3.“一枝”照應(yīng)題目，突出其開放之“早”，顯示出“早梅”的不同尋常，突出它傲然獨立的個性。關(guān)鍵字意識整體意識標題（詩眼)意識五、反思總結(jié)

慧眼識珠璣“煉”得真本領(lǐng)請用2分鐘快速回顧今天我們課堂所得（兩大題型；如何找關(guān)鍵字；煉字的規(guī)范答題方法），做好相關(guān)筆記。（會找字----會賞析----會答題----會反思）六、課外拓展：鞏固課堂成都（2010，有所改動）

春