一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人-教學(xué)優(yōu)秀課件

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人1一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。審清題意一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象2審清題意A、習(xí)作對(duì)象：

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到過(guò)的陌生人。B、習(xí)作要求：

運(yùn)用寫人方法，寫出人物某一方面的特點(diǎn)；C、修改要求：

合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)更加突出。

一人一事（多事）一特點(diǎn)審清題意A、習(xí)作對(duì)象：一人一事（多事）一特點(diǎn)3學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫4所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、5（）的小嘎子()的王熙鳳（）的嚴(yán)監(jiān)生（）的刷子李（）的托德頑皮機(jī)靈刁鉆、世故愛(ài)財(cái)如命、吝嗇技藝高超刻薄、會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵找準(zhǔn)人物特點(diǎn)（）的小嘎子頑皮機(jī)靈刁6生活中你觀察到了哪些特點(diǎn)鮮明的人物？交流一下你積累的“人物素材庫(kù)”找準(zhǔn)人物特點(diǎn)生活中你觀察到了哪些特點(diǎn)鮮明的人物？交流一下你積7我觀察到()有（）的特點(diǎn)。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)我觀察到()有（8選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這些事情可以明顯反映出人物的特點(diǎn)。人物性格典型事例小嘎子頑皮機(jī)靈

嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛(ài)財(cái)如命王熙鳳世故、會(huì)察言觀色

刷子李技藝高超

摔跤時(shí)總想下冷絆子，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴白漿，選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這9選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒(méi)穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、雖然年紀(jì)比我小，但和我一起玩電游時(shí)，水平比我還高。（）3、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）4、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）5、會(huì)玩十幾種電游，每一種都能打通關(guān)，有一次我玩《無(wú)雙大蛇》有一關(guān)打不過(guò)，還是他幫忙打過(guò)的。（)人物特點(diǎn)——電游迷√√√選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?0人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒(méi)穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）3、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）

略寫略寫詳寫人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始11選好典型事例

★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)你最想寫的人，在小組內(nèi)交流能體現(xiàn)這個(gè)人物特點(diǎn)的事例，看看選材是否典型，并確定哪一件你將作為重點(diǎn)來(lái)寫。

★把剛才交流形成的寫作思路，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。選好典型事例★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)12抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。還可以通過(guò)描寫第三者來(lái)反襯某人，以寫景狀物來(lái)烘托某人等，這又是側(cè)面描寫。抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描131、外貌描寫，以形傳神2、語(yǔ)言描寫，言必由衷3、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?、側(cè)面描寫，烘托人物抓住人物描寫1、外貌描寫，以形傳神抓住人物描寫14小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等媽媽試衣服時(shí)，他就坐在一旁玩起游戲來(lái)。媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。抓住人物描寫小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等15

★小華跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp,。

★媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了。

★等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。

★等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他，看見(jiàn)他打游戲，罵了他一頓，沒(méi)收了游戲機(jī)?！镄∪A跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp,。16等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。在玩什么游戲？玩的時(shí)候有什么動(dòng)作？表情怎么樣？自言自語(yǔ)說(shuō)了什么？抓住人物描寫步步追問(wèn)等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自17等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近迷上的一款游戲——《出發(fā)源先生》。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速18他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”（語(yǔ)言描寫）惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。（側(cè)面描寫）他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不19他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。（神態(tài)描寫）得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”（語(yǔ)言描寫）嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（側(cè)面描寫）抓住人物描寫他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛20等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩。他迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近最癡迷的《出發(fā)源先生》游戲。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（305字）動(dòng)作、神態(tài)描寫為主！等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩21圍繞特點(diǎn)精選材料挑對(duì)方法抓住人物描寫圍繞特點(diǎn)抓住人物描寫22確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟抓住人物描寫確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉23請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法，寫一段最能反映人物特點(diǎn)的話。初露鋒芒請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)24確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟方法提示：確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉25開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文261、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的那種對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一直讓我佩服，難以忘懷。

2、外貌描寫開頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

開頭要精彩1、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡27

3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)急性子，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，讓我們這些小輩自嘆不如。4、聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：

“親姐姐，好姐姐。”只見(jiàn)一個(gè)小女孩為了吃到一塊糖，就用地地道道地老鎮(zhèn)江話喊了我一聲。喊完之后，還在原地像熊貓似地轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，然后張開了小手，伸出舌頭，向我要糖吃。這個(gè)滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年雖然才三歲，但是很聰明。開頭要精彩3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛285、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。我們班有個(gè)出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們的同齡人中，他是個(gè)中等個(gè)兒，很愛(ài)說(shuō)話，嗓門又很大，像高音喇叭似的。開頭要精彩5、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個(gè)好伙29★真沒(méi)想到?。∽蛱斓膿v蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？★看，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？夏安奇真不愧是我們班的“體育小能人”。在體育方面，她在我們班“力壓群雄”，讓一些男生看著她的成績(jī)“望洋興嘆”，成為我們班當(dāng)之無(wú)愧的“體有NO.1”！結(jié)尾要點(diǎn)題★真沒(méi)想到?。∽蛱斓膿v蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！?0★“丑八怪”其實(shí)不丑嘛！在他平凡的外表下面有著一顆樂(lè)于助人的心，還挺美的，告訴你們一個(gè)小秘密，“丑八怪”是不打女生的?！铩傲置妹谩钡墓适轮v完了，你們說(shuō)她是不是一個(gè)愛(ài)哭的女孩子??？希望以后她能夠變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)?！镂也唤袊@道：周爺爺真是人老心不老，他渾身上下都充滿著“音樂(lè)細(xì)胞”，洋溢著生命的激情！★這就是我們班的“門長(zhǎng)”，你看他還不錯(cuò)吧？我想有了這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好干部后，我們班的安全可以高枕無(wú)憂了?！铩俺蟀斯帧逼鋵?shí)不丑嘛！在他平凡的外表下面有著一顆31《善變的同桌》、《吝嗇的爺爺》、《幽默的叔叔》、《愛(ài)打扮的媽媽》擬個(gè)好標(biāo)題《善變的同桌》、擬個(gè)好標(biāo)題32《“音樂(lè)迷”老爸》《我的書謎老爸》《“刀子嘴”劉星》、《“小諸葛”李明亮》、擬個(gè)好標(biāo)題《“音樂(lè)迷”老爸》擬個(gè)好標(biāo)題33擬個(gè)好標(biāo)題《我們班的“拖拉機(jī)”》、《班里有個(gè)“怪”老師》、《我們班的“開心果”》、《家里來(lái)了“小迷糊”》、擬個(gè)好標(biāo)題《我們班的“拖拉機(jī)”》、341、列好提綱。2、完成草稿。3、根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行修改。課后作業(yè)1、列好提綱。課后作業(yè)35一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人-教學(xué)優(yōu)秀課件36一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人-教學(xué)優(yōu)秀課件37一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人-教學(xué)優(yōu)秀課件38一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人-教學(xué)優(yōu)秀課件39一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人-教學(xué)優(yōu)秀課件401、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？1.依據(jù)輻射方向確定“輻射源”,確定輻射名稱和熱量傳播空間2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)明香港問(wèn)題能最終解決的主要原因（至少列出2點(diǎn)），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；6.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，粉碎了日本三個(gè)月滅亡中國(guó)的戰(zhàn)略計(jì)劃和“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的方針，消耗了日本的軍事和經(jīng)濟(jì)實(shí)力；7.正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)，有力地支援了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng)；8.大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含義：荒漠化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是土地退化。1、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化41寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人42一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見(jiàn)上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會(huì)留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫這樣一個(gè)人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到的陌生人。寫的時(shí)候，試著運(yùn)用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。審清題意一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象43審清題意A、習(xí)作對(duì)象：

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見(jiàn)到過(guò)的陌生人。B、習(xí)作要求：

運(yùn)用寫人方法，寫出人物某一方面的特點(diǎn)；C、修改要求：

合作評(píng)一評(píng)、改一改，使人物特點(diǎn)更加突出。

一人一事（多事）一特點(diǎn)審清題意A、習(xí)作對(duì)象：一人一事（多事）一特點(diǎn)44學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫學(xué)習(xí)方法一、找準(zhǔn)人物特點(diǎn)二、選好典型事例三、抓住人物描寫45所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)所謂人物的特點(diǎn)，是指一個(gè)人在性格、品質(zhì)、愛(ài)好、特長(zhǎng)、46（）的小嘎子()的王熙鳳（）的嚴(yán)監(jiān)生（）的刷子李（）的托德頑皮機(jī)靈刁鉆、世故愛(ài)財(cái)如命、吝嗇技藝高超刻薄、會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵找準(zhǔn)人物特點(diǎn)（）的小嘎子頑皮機(jī)靈刁47生活中你觀察到了哪些特點(diǎn)鮮明的人物？交流一下你積累的“人物素材庫(kù)”找準(zhǔn)人物特點(diǎn)生活中你觀察到了哪些特點(diǎn)鮮明的人物？交流一下你積48我觀察到()有（）的特點(diǎn)。找準(zhǔn)人物特點(diǎn)我觀察到()有（49選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這些事情可以明顯反映出人物的特點(diǎn)。人物性格典型事例小嘎子頑皮機(jī)靈

嚴(yán)監(jiān)生吝嗇、愛(ài)財(cái)如命王熙鳳世故、會(huì)察言觀色

刷子李技藝高超

摔跤時(shí)總想下冷絆子，使巧招。臨死前還記掛著多燒了一莖燈草。會(huì)根據(jù)賈母的態(tài)度改變自己的言行。刷墻時(shí)穿一身黑，不掉一滴白漿，選好典型事例所謂典型事例是指具有代表性的人或事，這50選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒(méi)穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、雖然年紀(jì)比我小，但和我一起玩電游時(shí)，水平比我還高。（）3、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）4、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）5、會(huì)玩十幾種電游，每一種都能打通關(guān)，有一次我玩《無(wú)雙大蛇》有一關(guān)打不過(guò)，還是他幫忙打過(guò)的。（)人物特點(diǎn)——電游迷√√√選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?1人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始打電游，不洗臉?biāo)⒀?，衣服都沒(méi)穿好，打到中午還不肯出來(lái)吃飯。（）2、為了研究怎樣破解《賽爾號(hào)》，把媽媽給的吃早餐的錢省下來(lái)去買攻關(guān)秘籍的書。（）3、跟媽媽去北京路逛街，手里拿著psp,媽媽買完衣服叫他走了，他邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。（）

略寫略寫詳寫人物特點(diǎn)——電游迷選好典型事例1、從早晨起床開始52選好典型事例

★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)你最想寫的人，在小組內(nèi)交流能體現(xiàn)這個(gè)人物特點(diǎn)的事例，看看選材是否典型，并確定哪一件你將作為重點(diǎn)來(lái)寫。

★把剛才交流形成的寫作思路，簡(jiǎn)單寫下來(lái)。選好典型事例★從你的”人物素材積累庫(kù)“中挑選一個(gè)53抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。還可以通過(guò)描寫第三者來(lái)反襯某人，以寫景狀物來(lái)烘托某人等，這又是側(cè)面描寫。抓住人物描寫人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描541、外貌描寫，以形傳神2、語(yǔ)言描寫，言必由衷3、動(dòng)作描寫，形神兼?zhèn)?、側(cè)面描寫，烘托人物抓住人物描寫1、外貌描寫，以形傳神抓住人物描寫55小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等媽媽試衣服時(shí)，他就坐在一旁玩起游戲來(lái)。媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了，等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他。抓住人物描寫小華跟媽媽去北京路逛街，口袋里裝著psp,等56

★小華跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp,。

★媽媽買完衣服叫他走，他還不肯關(guān)機(jī)，邊走邊打，把媽媽跟丟了。

★等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。

★等著媽媽回過(guò)頭來(lái)找他，看見(jiàn)他打游戲，罵了他一頓，沒(méi)收了游戲機(jī)。★小華跟媽媽去北京路逛街，出門前拿psp,。57等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自言自語(yǔ)。在玩什么游戲？玩的時(shí)候有什么動(dòng)作？表情怎么樣？自言自語(yǔ)說(shuō)了什么？抓住人物描寫步步追問(wèn)等媽媽試衣服時(shí)，他把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，一邊玩一邊自58等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近迷上的一款游戲——《出發(fā)源先生》。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩，迅速59他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”（語(yǔ)言描寫）惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。（側(cè)面描寫）他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。（動(dòng)作描寫）抓住人物描寫他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不60他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。（神態(tài)描寫）得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”（語(yǔ)言描寫）嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（側(cè)面描寫）抓住人物描寫他的表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛61等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩。他迅速推開右邊的開關(guān)鍵，選了自己最近最癡迷的《出發(fā)源先生》游戲。他雙手緊緊地抓住游戲機(jī)，大拇指和食指靈活自如地操縱著游戲鍵盤，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑，飛鏢來(lái)啦!再不閃就要死了！”惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼光看著他。他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。表情變得比孫悟空還快。時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面，仿佛自己已經(jīng)是“源先生”，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：“這次還不打死你！”嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。（305字）動(dòng)作、神態(tài)描寫為主！等媽媽試衣服時(shí)，他迫不及待地把游戲機(jī)拿出來(lái)玩62圍繞特點(diǎn)精選材料挑對(duì)方法抓住人物描寫圍繞特點(diǎn)抓住人物描寫63確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟抓住人物描寫確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉64請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的方法，寫一段最能反映人物特點(diǎn)的話。初露鋒芒請(qǐng)同學(xué)們從自己的典型事例中挑選一個(gè)材料，運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)65確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料

錘煉語(yǔ)言用準(zhǔn)動(dòng)詞巧用修飾詞妙用修辭人物描寫的步驟方法提示：確定中心步步追問(wèn)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）精選材料錘煉66開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文開頭要精彩結(jié)尾要點(diǎn)題擬個(gè)好標(biāo)題連段成文671、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的那種對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一直讓我佩服，難以忘懷。

2、外貌描寫開頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

開頭要精彩1、回憶式開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡68

3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)急性子，做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火的，讓我們這些小輩自嘆不如。4、聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭：

“親姐姐，好姐姐?！敝灰?jiàn)一個(gè)小女孩為了吃到一塊糖，就用地地道道地老鎮(zhèn)江話喊了我一聲。喊完之后，還在原地像熊貓似地轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，然后張開了小手，伸出舌頭，向我要糖吃。這個(gè)滑稽的女孩便是我的小表妹。她今年雖然才三歲，但是很聰明。開頭要精彩3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭：我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛695、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。我們班有個(gè)出了名的“搗蛋鬼”——陸峰。在我們的同齡人中，他是個(gè)中等個(gè)兒，很愛(ài)說(shuō)話，嗓門又很大，像高音喇叭似的。開頭要精彩5、直接描寫人物特點(diǎn)開頭：

我有一個(gè)好伙70★真沒(méi)想到?。∽蛱斓膿v蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？★看，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧？夏安奇