2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能（精選15篇）

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇1

時間飛逝，不知不覺我走上語文教學(xué)崗位已經(jīng)一年了。自從來到___中學(xué)，我始終從事七班級2班和6班的語文教學(xué)工作。這一年來，我盡職盡責(zé)地完成本職工作，努力去做一個深受同學(xué)敬重和信任的老師。下面是我對自己這一年來工作的回顧與總結(jié)：

一、政治思想和職業(yè)道德方面

我喜愛祖國，喜愛黨，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。我樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師行為十不準(zhǔn)》及其他老師行為規(guī)范，有良好的師德風(fēng)范和老師素養(yǎng)，做到了教書育人，為人師表，有劇烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。

二、訓(xùn)練教學(xué)力量方面

自任職以來，我嚴(yán)格要求自己，注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充電，提高自身的專業(yè)學(xué)問水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材教學(xué)。

在教學(xué)設(shè)計上，我從最初的單純仿照到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。在課堂表現(xiàn)上，初登講臺，由于緊急，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過歷練，已經(jīng)基本改正，已能比較合理地規(guī)劃課堂時間，提高效率。在教學(xué)語言上，注意環(huán)節(jié)之間的過渡，注意對同學(xué)的評價，變換評價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，我還特殊注意與同學(xué)們的眼神溝通，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。在應(yīng)考復(fù)習(xí)上，期中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)學(xué)問上，每天明確一個目標(biāo)任務(wù)，利用課前非常鐘進(jìn)行隨堂小測驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，收效不錯。但班級閱讀成果整體不高，經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注意答題規(guī)律的總結(jié)，鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自己的思索過程，通過思維的訓(xùn)練使同學(xué)在閱讀上有所提升。

訓(xùn)練同學(xué)是一件幸福而責(zé)任重大的事業(yè)。而語文，是一門對老師自身素養(yǎng)要求很高的課程，也是一門育人向善求真的課程。這就需要師生都養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)由學(xué)會向“會學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)”轉(zhuǎn)變。語文教學(xué)目標(biāo)就兩個：一方面，教會同學(xué)學(xué)習(xí)語文學(xué)問的一般方法，對預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記憶、課外學(xué)習(xí)、考試等，更重要的是訓(xùn)練同學(xué)如何做人，精神氣質(zhì)是人的核心，而人才是“天地之性最貴者”。

三、教學(xué)業(yè)績方面

任職以來，我不斷努力，仔細(xì)工作，虛心向優(yōu)秀老師請教學(xué)習(xí)，教學(xué)上取得了肯定的成果和珍貴閱歷。但仍有很多急需改進(jìn)的地方，如教學(xué)語言不夠精煉，作文教學(xué)薄弱，課堂不夠高效等，但我信任，只要我連續(xù)努力，不放棄，不氣餒，解決了存在的問題，肯定能更上一層樓。

四、努力方向

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無止境，我亦追求無止境。今后，我會心懷“六心”——愛心、熱心、關(guān)懷、細(xì)心、耐心和恒心，與同學(xué)心連心，更加努力地提高自身綜合素養(yǎng)，讓自己成為一個會賞識、懂敬重、善關(guān)愛、樂創(chuàng)新的新型老師。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇2

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)是.的要求，家長的盼望和學(xué)校老師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有創(chuàng)新精神。組員們擅長鉆研，勤于探究，仔細(xì)備課，細(xì)心教課;在教學(xué)、教研以及培育同學(xué)語文素養(yǎng)方面作出了樂觀有效的探究，也取得了優(yōu)異的成果。本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高訓(xùn)練質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新力量為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹訓(xùn)練方針，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，樂觀推動課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完善，老師的教學(xué)科研、同學(xué)的學(xué)科競賽及考試成果均有的長足的進(jìn)步，取得了肯定成果。

一、常規(guī)工作回顧。

語文教研組針對年輕老師多的特點(diǎn)，在教研中實(shí)行了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式，即根據(jù)班級分為三個教研小組，各自根據(jù)本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行說課教研。本期我們堅持做到了教學(xué)工作五仔細(xì)，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。

1、備課做到四個“細(xì)心”。每位語文老師都能細(xì)心制訂教學(xué)方案，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，細(xì)心選擇教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教育處要求，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能仔細(xì)鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造力量和實(shí)際動用力量。做好各課組的組織工作，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，準(zhǔn)時了解訓(xùn)練教學(xué)狀況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注意人文滲透。

2、在上課上，我們?nèi)w語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅持做到“四為主”：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們轉(zhuǎn)變以教為本的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、討論教法與學(xué)法，著力調(diào)動同學(xué)主動學(xué)習(xí)的熱忱，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。

3、我們能依據(jù)教材的特點(diǎn)，仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，仔細(xì)取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。仔細(xì)批改，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)時講評，準(zhǔn)時反饋。

4、我們既注意同學(xué)的整體進(jìn)展，又注意同學(xué)的個體進(jìn)展。因材施教，使不同的同學(xué)的不同個性得到充分的展現(xiàn)。本學(xué)期，我們的詳細(xì)做法是：依據(jù)同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)態(tài)度把同學(xué)分為四類進(jìn)行教學(xué)、訓(xùn)練：

(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)力量強(qiáng)且學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)，我們賜予激勵和期望，賜予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。

(2)學(xué)習(xí)力量強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學(xué)，我們賜予關(guān)懷、關(guān)心，了解其成果被動的緣由，漸漸地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)學(xué)習(xí)力量差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，我們關(guān)心他查找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)力量，當(dāng)成果稍有提高時便賜予準(zhǔn)時的鼓舞，同時賜予明確的和更高的期望。

(4)學(xué)習(xí)力量差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的同學(xué)，我們主動關(guān)懷他們，決不卑視他們，仔細(xì)做好“幫教”工作，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得傲慢的成果。

5、本學(xué)期，我們都能依據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報告。本學(xué)期期末考試仍舊實(shí)行聯(lián)考，三個班級的語文成果較好。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要全部題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有肯定新意。從同學(xué)的反饋來看，收效顯著。

二、本期特色工作

1、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，把滿意同學(xué)進(jìn)展、老師進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展的需求作為教研工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，堅固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進(jìn)。語文組各位老師都能模范遵守老師職業(yè)道德、依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、和諧奮進(jìn)，樂觀地開展工作。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)工作。開學(xué)之初，我們每位老師仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。我們注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文訓(xùn)練的特點(diǎn)，樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學(xué)反思，每月組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭論活動，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

3、將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。兩年來，語文組老師依據(jù)討論的課題，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和思索實(shí)踐，仔細(xì)開展集體備課溝通活動，重點(diǎn)討論在新課程實(shí)施背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。通過溝通提高了老師們的課堂教學(xué)力量，教學(xué)成果顯著提高。

4、樂觀參與市、縣教研室組織的活動。重視校內(nèi)常規(guī)檢查，定期向同學(xué)推舉美文，重視課堂教學(xué)的有效性。健全教研組管理制度，嚴(yán)厲?教研活動和集體備課時間。

5、遵循語文訓(xùn)練的規(guī)律，注意同學(xué)的實(shí)踐活動。開學(xué)以來，為了豐富同學(xué)的文化生活，營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語文組幫助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實(shí)踐活動，讓同學(xué)走出課堂，走向.，去探究學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，熬煉了同學(xué)多方面的力量，為樹立大語文觀，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。例如：詩歌朗誦競賽、硬筆書法競賽、征文競賽、手抄報競賽。

6、重視集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢。本期我們重點(diǎn)討論教學(xué)中存在的問題，探究課堂教學(xué)中的困惑，調(diào)動同學(xué)的主動性、樂觀性。思索如何創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)多動、多思，綻開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。如何讓老師教學(xué)行為的發(fā)生顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得有效果。在常規(guī)教學(xué)中我們相互探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享，力求提高我們的語文整體成果。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的方案和方案，然后彼此分工充分預(yù)備，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前預(yù)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。

三、存在的不足及今后努力的方向

1、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地把握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。今后采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的力量。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀訓(xùn)練刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

3、今后語文教學(xué)肯定要扎實(shí)同學(xué)的語文基本功，特殊要重視同學(xué)識字寫字力量、積累和運(yùn)用語言力量的培育，樂觀開展課前“一分鐘演講”活動，樂觀開展綜合性學(xué)習(xí)活動，豐富同學(xué)的內(nèi)存，激發(fā)同學(xué)寫作和口語表達(dá)的熱忱，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

4、要正確處理好課標(biāo)與教材、教材與考試的關(guān)系。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要訂正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題。教材的作用肯定要很好發(fā)揮，絕不能由于中考命題沒有從教材中取材而忽視它。教材沒有發(fā)揮例子作用，同學(xué)就很難觸類旁通，同學(xué)的遷移力量就缺乏根基。

5、要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高同學(xué)閱讀各類文章的力量，無論對何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地仔細(xì)對待，不能隨便偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書，讀整本的書;要重視同學(xué)閱讀愛好的培育，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的力量。

6、作文教學(xué)要指導(dǎo)同學(xué)把握文章的基本寫作力量，注意指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的力量;要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看生活、感悟生活。老師要討論學(xué)校生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評課。今年的作文題符合“讓同學(xué)寫自己熟識的、動情的事物”要求，但作文考試狀況并不抱負(fù)，暴露出來的問題很典型，應(yīng)仔細(xì)分析其中存在的問題，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇3

20__年度除了擔(dān)當(dāng)兩個班的英語教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了班主任、英語教研組組長，學(xué)校學(xué)術(shù)小組成員及青年老師的指導(dǎo)老師。作為一名骨干老師，能克服個人生活及身體上遇到的困難，完成學(xué)校所需工作，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的信任，20__年9月被評為校優(yōu)秀班主任，20__年2月被評為自治區(qū)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)先進(jìn)工。

一、班主任工作

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了重新熟悉班主任管理的機(jī)會，寒假去海南參與了“全國中學(xué)校班主任與班級管理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，聽了幾位專家的講座“民主與敬重”始終貫穿于其中。感受頗深，在班級工作管理中開頭探究班級民主管理的科學(xué)化，依據(jù)學(xué)校創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的工作要求，下學(xué)期的工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手，抓同學(xué)的規(guī)范行為。在任課老師的大力支持和協(xié)作下，我班各項工作開展得較為順當(dāng)，成果在班級始終居前并被評為____-20__年度市局級優(yōu)秀班集體。我班團(tuán)支部的團(tuán)課設(shè)計“我是自己的形象設(shè)計師”在訓(xùn)練局團(tuán)委舉辦的團(tuán)課設(shè)計競賽中被評為一等獎。德育論文《躬親共守，鑄同學(xué)健全之人格》在20__年度全國中學(xué)校思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動中，榮獲三等獎;論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依訓(xùn)練》20__年其次期。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材，整合教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使同學(xué)樂觀主動參加英語學(xué)習(xí)過程中。本年度在完成每周12、14節(jié)課教學(xué)工作量基礎(chǔ)之上，聽課87節(jié)，上達(dá)標(biāo)課2節(jié)，以如何活用教材，培育同學(xué)敏捷應(yīng)用語言的力量為研討點(diǎn)上研討課一節(jié)。作為老老師，能在聽完青年老師的課后賜予恰當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅持每周聽一次徒弟課。9月指導(dǎo)徒弟張娟上青年老師展現(xiàn)課一節(jié)，11月參加英語組老師周光輝，李明麗教學(xué)能手參評課磨課過程，周光輝獲教學(xué)能手，李明麗獲二等獎，8月底在市局英語教研活動對學(xué)校英語老師進(jìn)行了初三英語《新目標(biāo)教材梳理》培訓(xùn)。20__年5月的校第八屆口語大賽中，所帶同學(xué)凱賽爾獲一等獎，張曼妮、王宜巧獲二等獎，楊煜寒獲三等獎。20__年12月舉辦的全市英語單詞競賽中所帶同學(xué)王誼巧獲一等獎，凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎。

20__年9月在自治區(qū)中學(xué)校英語教學(xué)科研優(yōu)秀論文評比中，論文《在學(xué)校英語教學(xué)中利用小組評價推動同學(xué)樂觀參加英語學(xué)習(xí)過程》被評為一等獎。6月，12月在學(xué)?！按笪目?、大理科”校本教研分別做《在壓力中成長》、《同課異構(gòu)初探》發(fā)言。

三、教研工作

英語特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本，9月英語組被評為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語組的教研組長留意在教研組內(nèi)帶頭開展訓(xùn)練教學(xué)討論工作，發(fā)揮核心作用，教研工作重點(diǎn)依據(jù)教務(wù)處工作支配以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年老師主動成長為中心目標(biāo)，10月英語組擔(dān)當(dāng)了學(xué)?！巴n異構(gòu)”的試驗(yàn)并在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)活動點(diǎn)評。20__年2月執(zhí)筆的課題試驗(yàn)成果《更新評價方式促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展》在自治區(qū)校本教研溝通會上做課題介紹發(fā)言溝通。20__年8月這一課題試驗(yàn)成果被評為“基礎(chǔ)訓(xùn)練英語教學(xué)評價試驗(yàn)項目”試驗(yàn)集體成果一等獎。我校被評為評價試驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校。個人討論成果《小組評價推動同學(xué)樂觀參加學(xué)校英語學(xué)習(xí)過程》獲一等獎。20__年9月，在自治區(qū)中學(xué)校英語訓(xùn)練教學(xué)科研論文評比中，我校英語組有13人13篇論文獲獎。5人獲自治區(qū)一等獎。6月英語組老師一起加班收集材料參與第一屆全國中學(xué)校外語教研工作示范學(xué)校申報工作，10月我校被評為全國優(yōu)秀教研組并獲銅牌。

在20__年的工作中，我能克服個人困難，顧全大局，每學(xué)期先后組織兩輪青年老師達(dá)標(biāo)課、示范課及評課活動;身為老老師及教研組長在組織校達(dá)標(biāo)課、示范課之余，給青年老師以準(zhǔn)時的點(diǎn)評，作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達(dá)標(biāo)課之余寫評課看法。參加學(xué)校英語情景教室的整改工作，賜予合理化建議。在訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過英語組全體青年老師尤其是王偉勇老師3個多月的努力，20__年11月英語情境教室布置工作初步完成。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級(16)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度，按時上課、組織同學(xué)早讀，樂觀參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽課，深化討論教法，虛心向老老師請教，準(zhǔn)時反思教學(xué)，使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開展虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)訓(xùn)練工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的澆灌下，我依照教學(xué)大綱、教材、同學(xué)實(shí)際和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

二、仔細(xì)備課。

作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進(jìn)行熟識，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，樂觀協(xié)作搞好同班級老師的小組集體備課。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。

一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思

維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。

四、虛心請教其他老師。

老師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。仔細(xì)做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、仔細(xì)批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)準(zhǔn)時地批改作業(yè)、聽寫。并針對同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。

六、仔細(xì)反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師，準(zhǔn)時做改進(jìn)。并依據(jù)班級狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使同學(xué)在組中相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，對不同的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，周記記錄中把握各個同學(xué)的心理狀況，

抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行溝通，做到按層次、按狀況進(jìn)行輔導(dǎo)。準(zhǔn)時賜予關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表揚(yáng);樂觀發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問，給同學(xué)講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大學(xué)問面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西當(dāng)然不少，但不足之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師!

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇5

時間荏苒，一個學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一學(xué)年里，我仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論及訓(xùn)練法律法規(guī)，以適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練教學(xué)工作。樂觀參加教研活動，勇于嘗試和創(chuàng)新，樂觀實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿足的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，為適應(yīng)新形勢下訓(xùn)練教學(xué)工作的要求，我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)，我準(zhǔn)時學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)以同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力，敏捷把握了不同類型的不同教學(xué)方法激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，收到了較好的教學(xué)效果。

其次，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推動。堅持仔細(xì)備課，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，依據(jù)同學(xué)接受力量的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步預(yù)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織同學(xué)進(jìn)行樂觀活潑的課堂溝通和研討活動，激發(fā)同學(xué)的樂觀性和制造思維。細(xì)心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)和力量點(diǎn)的落實(shí)。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的同學(xué)對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。

再次樂觀嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)奇怪???心，探究欲，培育同學(xué)主動思索、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我認(rèn)真討論訓(xùn)練心理，精確?????把握初一同學(xué)的心理特征和思維特點(diǎn)，樂觀探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時，我始終采納整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延長的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。在我的課堂教學(xué)上同學(xué)感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。老師成為同學(xué)的親熱伴侶，教室也轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的學(xué)堂，同學(xué)不是僵化呆板、悄悄無聞的聽眾。他們的個性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會，課堂上布滿著公平、和諧與溝通，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)成為課堂上真正的仆人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了學(xué)問，又潛移默化地培育了力量。大部分同學(xué)的整體素養(yǎng)都有了不同程度的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注意學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學(xué)問，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計教法，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動同學(xué)充分利用教學(xué)資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，化虛為實(shí)，取得了很好的效果。

最終值得一提的是本期還樂觀參加科組的教研活動，仔細(xì)研討溝通，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。每周組織組內(nèi)同志一起集體備課，溝通心得體會，大家共同學(xué)習(xí)促進(jìn);仔細(xì)參與聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校同學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力、有助于同學(xué)力量提高與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知——探究——反思——延長為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——制造——創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性，適應(yīng)了教學(xué)需要，收到了較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過一個學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐和提高，我和同學(xué)們共同成長。同學(xué)在平常各種考試和活動中都取得了不小進(jìn)步。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇6

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的樂觀協(xié)作和耐心關(guān)心下;圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。

(一)、留意新課導(dǎo)入新奇。

"愛好是最好的老師'。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景;也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。

(二)、培育樂觀探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)"活'起來。

學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評："學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說。'此時的同學(xué)充分表述他們的真實(shí)感受，有的說："文中第一、和末尾自然段中的聞名、藥、立志學(xué)醫(yī)一邊行醫(yī)、一邊采藥編寫本草綱目這幾個詞就把李時珍的狀況特點(diǎn)及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感傲慢優(yōu)秀20xx年老師個人總結(jié)優(yōu)秀20xx年老師個人總結(jié)。'這樣引導(dǎo)同學(xué)選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華熟悉。

三、注意課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位訓(xùn)練家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、.生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。'在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學(xué)閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織同學(xué)去郊外走一走，查找大自然的腳印?????，領(lǐng)會大自然的風(fēng)采，探究大自然的神秘。

此外，留意學(xué)科間的整合。讓同學(xué)從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育力量。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和力量去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將連續(xù)加倍地努力工作(幼兒園老師年終總結(jié))，為全面提高同學(xué)的語文成果而努力奮斗!

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇7

時間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首，一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如在昨日，令人不勝感嘆。隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，.的進(jìn)步，訓(xùn)練也同樣與時俱進(jìn)，于是“百花齊放，百家爭鳴”，喧鬧非凡。同學(xué)難管是事實(shí)，工作難做是事實(shí)，鈔票難存也是事實(shí)……種種事實(shí)，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個人主觀能動性，化整為零，勇于進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績。

一、自我敲打、堅守講臺

“萬事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”，面對同學(xué)難管，工作難做的狀況，我閉門細(xì)思，打算痛改前非?！俺墒略谌?，謀事在天”，一味地埋怨，于己于人于工作都是無益的。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到勸說自己堅守三寸講臺：不是同學(xué)難管，而是我方法少;不是環(huán)境壞，而是我適應(yīng)力量差;不是工資少，而是我花錢多。通過自我敲打，心理自然平衡了幾許，做起事來也就順心悅意，工作效率也逐步提高。

二、取長補(bǔ)短，敢于創(chuàng)新

世界上再也沒有比書更廉價的商品了，好的書是別人的才智和結(jié)晶。幾十塊錢就買到別人的才智，這樣廉價的事是絕不行錯過的。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書，其中訓(xùn)練教學(xué)類的有十余本之多，大多為國內(nèi)名師的作品，主要有：《錢夢龍語文教學(xué)藝術(shù)》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢，故在第一學(xué)期末送給了一來校實(shí)習(xí)的`師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》等。談這些書，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人。雖然我一向不太信任名師，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不行妄作評論的。我厚著臉皮，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道，一試方知是肯定的高招。

在班主任工作上，我學(xué)習(xí)魏書生同志樹立這樣的班級目標(biāo)：“讓事事有人做，人人有事做”，確立“正常化”走向“自主化”的班級管理方向。有目標(biāo)，有方向，帶起隊來就有底，不會扶得東來西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴于班級的仆人——同學(xué)。同學(xué)究竟是班級的主體，管理班級離不開同學(xué)。我覺得一個班級的管理，先實(shí)現(xiàn)正?；?，然后逐步向自動化過度，這樣既培育同學(xué)的仆人翁精神，也減輕班主任的壓力。衛(wèi)生有人管、紀(jì)律有人管，學(xué)習(xí)有人管，各人管一項，負(fù)責(zé)究竟，形成班主任、班干部、同學(xué)的三層管理網(wǎng)絡(luò)，人人參加管理，便于人人接受管理。班級要實(shí)現(xiàn)管理自動化，先要培育一批熱心于班級工作的干部。班委會委員、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的是常務(wù)班長。一般來說，常務(wù)班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的力量，我便選他為常務(wù)班長：一有組織力量，二心地和善、胸懷開闊，三是頭腦聰慧、思維靈敏。這樣的同學(xué)一般都有較好的人際，能夠首先團(tuán)結(jié)一部分人。我的做法是，做好常務(wù)班長的思想工作，讓他樹立自信，指導(dǎo)如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀(jì)律、衛(wèi)生，到出勤、學(xué)習(xí)、體育、勞動、集體競賽、都由常務(wù)班長總負(fù)責(zé)。時機(jī)一成熟，當(dāng)班正?；臅r候，指導(dǎo)常務(wù)班長寫好學(xué)期工作方案，制定班干部、管理員工作制度，以便指導(dǎo)規(guī)范其它班干部、管理員開展工作。

我在班里增設(shè)幾個的班級管理部門，如“飲水管理小組”、“日報出版小組”、“班風(fēng)管理小組”等，使更多的同學(xué)參加班級的管理，同學(xué)有正事做，邪事自然就會少一些，而且班主任身上的擔(dān)子便會輕一些。

在較復(fù)雜的問題上，同學(xué)初次做時的確一點(diǎn)閱歷都沒有，我便當(dāng)當(dāng)他們的顧問。如常務(wù)班長不懂得如何支配其它班干部開展工作，我給她供應(yīng)一張工作分工表，讓她依據(jù)分工表做好支配。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇8

從教二十年來，我始終仔細(xì)工作，辛勤勞動，訓(xùn)練、教學(xué)工作取得了肯定的成果。任教以來，我樂觀參與學(xué)校組織的各項政治活動，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度;樂觀進(jìn)行自我批判、個人利益聽從集體利益;樂觀轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，教書育人，為人師表，樂觀調(diào)整自己適應(yīng)新課程改革，把新課改全面落實(shí)到位。老師的根本任務(wù)是教書育人，中心任務(wù)是備好課、上好課。課前預(yù)備工作充分、課堂教學(xué)才能做到胸有成竹、得心應(yīng)手、運(yùn)用自如、游刃有余。

新課程改革確立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合、組織者、引導(dǎo)者，因此課堂中我努力制造民主、公平、互動的教學(xué)環(huán)境，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;提高動手實(shí)踐，自主探究和合作溝通的力量，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。對同學(xué)的作業(yè)，我一直是仔細(xì)批改，無論是好的同學(xué)或是學(xué)困生。通過同學(xué)作業(yè)反饋的信息，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)行為;對于個別錯誤我會私下溝通或在作業(yè)本上反應(yīng)，而共性錯誤我定要集體講評，引起同學(xué)對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。

二十年來我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，作為一名班主任，我能仔細(xì)觀看同學(xué)，常和同學(xué)談話、交心，耐心引導(dǎo)，確定他們的成果，愛惜他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，關(guān)心他們解決困難，在學(xué)校里發(fā)生的狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，爭取家長的幫助、共同訓(xùn)練好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的同學(xué)，我沒有卑視、疏遠(yuǎn)他們，而是正面訓(xùn)練，讓他們分清是非，熟悉到自己的缺點(diǎn)，關(guān)懷他們，有進(jìn)步就準(zhǔn)時表揚(yáng)，讓他們樹立自信念。

今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)訓(xùn)練的力量，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇9

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷。仔細(xì)學(xué)習(xí)《中國訓(xùn)練報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《訓(xùn)練的秘訣是真愛》等業(yè)務(wù)專著，仔細(xì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時把握所教政治學(xué)科教學(xué)進(jìn)展的動態(tài)和趨勢。

二.立足課堂,深化教學(xué)改革

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個方面入手：

1.踏實(shí)備課

備課是上好課的基礎(chǔ)，要仔細(xì)備課，做到上課必需備課，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獵取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)在有限的時間內(nèi)獵取無限的學(xué)問。樂觀參與集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老師的作用。依據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。詳細(xì)說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。

2.仔細(xì)講課

課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要制造問題情景，老師不能代替同學(xué)，老師肯定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，啟發(fā)誘導(dǎo)同學(xué)有效的學(xué)習(xí)。通過計算機(jī)幫助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新力量的培育，從而提高同學(xué)解決實(shí)際問題的力量。

3.細(xì)心聽課

虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個捷徑，所以要常常隨堂聽優(yōu)秀老師的課。

4.做好課后教學(xué)反思工作

教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人方案連續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。

三.協(xié)作班主任做好副班主任的班級管理工作。

1.每天早晨晨檢。

2.督促孩子們做好眼操和課間操。

四.出勤

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

我們的訓(xùn)練教學(xué)工作又將在勞碌中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將腳踏實(shí)地，追求卓越，使同學(xué)在德、智、體等各方面全面進(jìn)展。

老師工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

人們稱頌“老師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。面對21世紀(jì)，我將以塑造老師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)懷孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我的同時，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

二、詳細(xì)措施：

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，響應(yīng)黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù).公德，做到為人師表。

2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)懷國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的進(jìn)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。

3、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好班風(fēng)。作為一名班主任老師老師，我將從班級文化建設(shè)做起，帶領(lǐng)同學(xué)一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的老師，共創(chuàng)班級新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清爽、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為同學(xué)裝扮教室。同時以為班風(fēng)鞭策同學(xué)共同進(jìn)步。

4、以誠相待，做到關(guān)懷、愛惜每一個同學(xué)。我會努力用真情訓(xùn)練同學(xué)，用真愛感動同學(xué)，在關(guān)心和訓(xùn)練同學(xué)的過程當(dāng)中，我將以“同學(xué)為本”，到處讓同學(xué)感受到老師的“真誠”，讓同學(xué)在與老師相處的過程當(dāng)中明白“誠信”的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。老師一言一行都要對每一個同學(xué)的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做同學(xué)可以信任、值得敬重、言行全都的老師。

5、協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同訓(xùn)練好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任老師我將細(xì)心觀看每一個孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信任的班主任老師。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇10

政治老師除具備一般老師的政治道德素養(yǎng)外，更要有高度的政治覺悟和堅決的政治方向，以自己的人格力氣增加訓(xùn)練效果。同時要從各方面提高自己的力量，迎接新形勢的挑戰(zhàn)。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

首先，我特別重視政治理論和訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。近幾年來，我狠抓.理論的學(xué)習(xí)，研讀.文選，并寫學(xué)習(xí)體會。仔細(xì)學(xué).辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的有關(guān)文件，提高自己對德育工作的重視，學(xué)習(xí)全教會精神和關(guān)于訓(xùn)練問題的講話。學(xué)習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練等，通過學(xué)習(xí)，提高熟悉。

其次，重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行溝通，通過觀摩，聽課使自己的訓(xùn)練教學(xué)力量有長足的進(jìn)步。同時，樂觀聽教研組老師公開課，并且依據(jù)學(xué)校要求，樂觀學(xué)習(xí)新課改理念和方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式，完善了自身的缺陷。

第三、完善教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)有明確的教學(xué)方案。

為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到方案在先，活動在后。每學(xué)期開頭，在備課組爭論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)方案，然后再由教研組依據(jù)縣校的工作方案制定教研組工作方案，并仔細(xì)落實(shí)方案的實(shí)施，不讓方案留于形式。

(2)能夠堅持組內(nèi)定期集中備課，并仔細(xì)備好自己的每堂課。

堅持組內(nèi)定期集中備課制度，一起鉆研教材，討論教法。在備課過程中，我堅持三個"聯(lián)系'，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系同學(xué)思想實(shí)際，做到既備教材又備人。非常注意資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平常，又留意了解同學(xué)思想動態(tài)，走近同學(xué)生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、爭論溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重同學(xué)的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，樂觀制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。

(4)嚴(yán)格規(guī)范根據(jù)備課組來進(jìn)行命題和閱卷。

考試、測驗(yàn)是對老師的"教'和同學(xué)的"學(xué)'雙方狀況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)非常嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課老師確定考試提綱，命題老師獨(dú)立命題，做到命題所掩蓋的學(xué)問面既有廣度又有深度，明確各學(xué)問點(diǎn)的力量要求，嚴(yán)格掌握難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評分析。

(5)作業(yè)細(xì)心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對學(xué)問的鞏固和消化，同時盡量掌握題量，不增加同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師準(zhǔn)時批改作業(yè)，并作好講評，準(zhǔn)時訂正同學(xué)中的作業(yè)問題。

由于重視了教學(xué)過程的討論，找到相宜的訓(xùn)練策略，同學(xué)的思想道德水平有肯定的提高。同時，同學(xué)的政治成果也有了提高，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成果雙豐收。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇11

一、德

本學(xué)年能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。樂觀參與學(xué)校、市教研室和組里的各種會議;能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上查找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，準(zhǔn)時領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、聽從學(xué)校教育處、高三級部的教學(xué)支配，擔(dān)當(dāng)高三班級一個選科、三個文科、三個理科班的教學(xué)任務(wù);喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和其次職業(yè)，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與年輕老師討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

二、能

1、學(xué)問更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化、進(jìn)展的訓(xùn)練形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)訓(xùn)練改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能每天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

2、訓(xùn)練、教學(xué)力量

首先，能仔細(xì)把握教材把大綱、課本、時政準(zhǔn)時有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問題和解決問題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和力量。重視對已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，培育同學(xué)建立學(xué)問結(jié)構(gòu)的意識和力量，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清學(xué)問點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問間的連接上，達(dá)到關(guān)心同學(xué)學(xué)會求知、不斷進(jìn)展的目的。本學(xué)期主要是進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，而這一輪復(fù)習(xí)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，側(cè)重于學(xué)問的鞏固、提高，所教班級平均成果和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，敬重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力量，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學(xué)的敬重。

3、教研力量：理論聯(lián)系實(shí)際撰寫小論文。如所寫《提高教學(xué)效果之我見》在本校的論文評比中獲得優(yōu)秀獎。

三、勤

本學(xué)年全勤，沒有因個人私事而耽擱同學(xué)一節(jié)課。參與市、本校聽課超過10節(jié);堅持同學(xué)的作業(yè)全批全改并能準(zhǔn)時訂正。按時參與校、市、教研組的集體活動，并舉辦校級公開課，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分確定。

四、思

1.與時俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永久虛心務(wù)實(shí)，仔細(xì)敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3.做好自己的本職工作，盡心盡力。

4.老師更要自信，更要有一顆健康、樂觀的心態(tài)。

5.老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷。

6.有一顆奉獻(xiàn)之心，關(guān)愛自己和他人，敬重同學(xué)。

7.不要怕同學(xué)基礎(chǔ)差，要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需，從實(shí)際動身，用真誠感動同學(xué)，用.激勵同學(xué)，用方法指導(dǎo)同學(xué)，用學(xué)問充實(shí)同學(xué)，用毅力推動同學(xué)，用制造轉(zhuǎn)變同學(xué)。

8.老師要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

2022老師教學(xué)工作總結(jié)萬能篇12

一年來，本人喜愛訓(xùn)練事業(yè)，堅持-的訓(xùn)練方針政策，在工作中仔細(xì)執(zhí)行，聽從學(xué)校支配，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，仔細(xì)做好自己的工作，以實(shí)際行動落實(shí)-員示范崗要求。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作。所任教班級的同學(xué)普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué)，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，上好每一堂課，特殊是課堂反饋環(huán)節(jié)，每個習(xí)題我都仔細(xì)的選擇，照看到班級不同層次的同學(xué)，讓每個同學(xué)都能有所收獲。針對同學(xué)解計算題力量差的問題，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下，讓同學(xué)能夠漸漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。在課