初中語文人教八年級上冊《生于憂患》 -PPT_第1頁
初中語文人教八年級上冊《生于憂患》 -PPT_第2頁
初中語文人教八年級上冊《生于憂患》 -PPT_第3頁
初中語文人教八年級上冊《生于憂患》 -PPT_第4頁
初中語文人教八年級上冊《生于憂患》 -PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

字詞句抽查①苦其心志，勞其筋骨②餓其體膚，空乏其身③行拂亂其所為④曾益其所不能⑤入則無法家拂士苦：adj的使v,使...痛苦勞：adj的使v,使...勞累餓：adj的使v,使...饑餓空乏：adj的使v,使...貧困拂亂：adj的使v,使...顛倒錯亂曾益：增加；曾：同“增”，增加入：v作狀，在國內(nèi)法家：守法度的大臣拂士：輔佐君王的賢士；拂：通“弼”，輔佐

品讀課文一.文章開頭例舉的六個人物，他們最初的身份是什么？最后的身份是什么？他們的共同點是什么？證明了什么？相

農(nóng)民建筑工人魚鹽販子舜傅說膠鬲管夷吾孫叔敖百里奚

帝王隱士謀士輔助大臣相俘虜逃犯相大夫草根屌絲矮矬窮圣賢牛人高富帥

品讀課文二.牛人是如何養(yǎng)成的？心志苦——內(nèi)心痛苦筋骨勞——筋骨勞累體服餓——受饑餓之苦身空乏——受貧困之苦行拂亂——諸事不順歷經(jīng)磨難生于憂患三.你了解的哪些人也是這樣？蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國語》；孫子臏腳,《兵法》修列......苦難點亮未來逆境成就人才四.是否只要有苦難就能成功？還需要？奮發(fā)向上（主觀）經(jīng)歷磨難（客觀）成功造就人才五.作者認(rèn)為一個國家走向衰敗的原因是？內(nèi)無賢臣外無敵患滅亡經(jīng)歷磨難奮發(fā)向上成功→個人→國家生于憂患死于安樂↓類比論證↑↓對比論證↑舉例論證有人認(rèn)為：現(xiàn)代社會和平年代，“生于憂患，死于安樂”已經(jīng)不成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論