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字詞句抽查①苦其心志，勞其筋骨②餓其體膚，空乏其身③行拂亂其所為④曾益其所不能⑤入則無法家拂士苦：adj的使v,使...痛苦勞：adj的使v,使...勞累餓：adj的使v,使...饑餓空乏：adj的使v,使...貧困拂亂：adj的使v,使...顛倒錯亂曾益：增加；曾：同“增”，增加入：v作狀，在國內(nèi)法家：守法度的大臣拂士：輔佐君王的賢士；拂：通“弼”，輔佐

品讀課文一.文章開頭例舉的六個人物，他們最初的身份是什么？最后的身份是什么？他們的共同點是什么？證明了什么？相

農(nóng)民建筑工人魚鹽販子舜傅說膠鬲管夷吾孫叔敖百里奚

帝王隱士謀士輔助大臣相俘虜逃犯相大夫草根屌絲矮矬窮圣賢牛人高富帥

品讀課文二.牛人是如何養(yǎng)成的？心志苦——內(nèi)心痛苦筋骨勞——筋骨勞累體服餓——受饑餓之苦身空乏——受貧困之苦行拂亂——諸事不順歷經(jīng)磨難生于憂患三.你了解的哪些人也是這樣？蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃賦《離騷》；左丘失明,厥有《國語》；孫子臏腳,《兵法》修列......苦難點亮未來逆境成就人才四.是否只要有苦難就能成功？還需要？奮發(fā)向上（主觀）經(jīng)歷磨難（客觀）成功造就人才五.作者認為一個國家走向衰敗的原因是？內(nèi)無賢臣外無敵患滅亡經(jīng)歷磨難奮發(fā)向上成功→個人→國家生于憂患死于安樂↓類比論證↑↓對比論證↑舉例論證有人認為：現(xiàn)代社會和平年代，“生于憂患，死于安樂”已經(jīng)不成

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