初中語文教材解讀人教八年級上冊活動·探究《一著驚海天》PPT

學習目標1、了解報紙通訊的特點。2、體會文章的價值感、層次感和美覺感。3、感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的自豪感，增強愛國情感，發(fā)奮努力，揚我國威。遼寧艦艦載機起降視頻成功著艦的殲-15552號飛機“一著驚海天”，是我們遼寧號航空母艦首次戰(zhàn)斗機成功首艦的寫照，到底是怎樣驚海天的呢？今天，我們就學習這篇文章，感受我們祖國偉大的軍事力量。課前預習1、了解通訊的特點、背景、字詞。2、讀課文了解文章的結(jié)構(gòu)。3、標題的作用。4、第一段是什么描寫？作用？3、4段在文中有什么作用？18段運用了什么修辭？作用？引用某大國上將的話有什么作用？5、最后一段重點采用了哪些表達方式？6.增加學生的愛國情感和民族自豪感。

板書課題4一著驚海天----目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦課堂展示

文體知識

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較弱的時間性。（相對新聞消息而言）（4）描寫的形象性。（5）議論色彩較濃。通訊的定義通訊的特點通訊的分類通訊一般分人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊通訊還可分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）小故事、集納、巡禮、紀實見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。

消息和通訊都屬于新聞體裁：

消息又稱新聞。它們都需要用事實來說話，都需及時報道最近發(fā)生的有社會價值的事實。但就時效性而言，消息比通訊報道得更迅速；就內(nèi)容而言，則通訊比消息報道的內(nèi)容詳盡、具體、形象。

艦載機是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。背景介紹讀準字音

著zhuó陸桅wéi桿gān

凜lǐn冽liè

艦艉wěi

浩瀚hàn

嫻xián熟默契qì

鐫juān刻澎péng湃pài

殫dān精竭慮浩hào瀚hàn嫻xián熟shú

多音字著zháo

著急zhe笑著zhuó穿著zhāo支著

調(diào)tiáodiào調(diào)整調(diào)動載zǎi三年五載zài裝載二

記一記詞義1．白手起家：比喻原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。2．殫精竭慮：用盡精力，費盡心思。3．鐫刻：4．浩瀚：形容水勢盛大，也形容廣大或繁多。5．嫻熟：雕刻。

熟練。1、通讀全文，概括一下這篇通訊記錄了什么事件？2、快速瀏覽課文，從這篇通訊中你獲取了哪些信？遼寧艦的航行位置這篇通訊用寫生的筆法詳盡而有具體的勾勒出了我國第一艘航母“遼寧艦”上成功著陸殲-15艦載機的全過程。殲-15艦載機著艦訓練的時間艦載機著艦的難度和意義殲-15成功著艦的過程殲-15成功著艦后工作人員的歡呼和慶祝

朗讀感知第二部分（5-19）第一部分（①-④）詳細報道了艦載機成功著艦的過程。交代著艦的環(huán)境及著艦前的準備情況，敘述此次著艦的意義和困難。第三部分（20-25）描寫了艦載機成功著艦后，人們激動、幸福的場景。1.文章的主標題有何妙處？“一著”是指我國利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉造成的影響之大，“海天”既是指航母艦載戰(zhàn)斗機著艦的大環(huán)境，也指整個世界。一個主謂賓短語做主標題，強烈的鏡頭畫面感躍然紙上，“一著”“驚海天”對比鮮明，很容易讓讀者心頭一震，激發(fā)讀者的閱讀興趣。第一部分（1—4段）精讀品味自主學習11、標題的“著”“驚”“海天”給你怎樣感受？

“著”“驚”兩個動作，“海天”一個景象，強烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著繼續(xù)往下讀。2.第①段屬于什么描寫？有何作用？

屬于自然環(huán)境描寫。作者對海天環(huán)境進行了一個全景式的描寫，使航母、海洋、風浪交織成一幅壯美的圖畫。為下文詳寫艦載機在困難重重之下成功著艦作鋪墊。

3.第③④段在文中有何作用？①揭示我國航母艦載機首架次著艦的意義——它承載著國人強軍的夢想，而艦載戰(zhàn)斗機著艦是世界公認的最具風險的難題。②渲染出緊張的氛圍，引發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫艦載戰(zhàn)斗機成功著艦后，人們的喜悅作鋪墊。本有何作用？運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現(xiàn)了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。4.第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？

5.引用某大國上將的話有什么作用？

彰顯出了先進發(fā)達國家對我國的歧視，暗示當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發(fā)了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此時的成功。第三部分20--25有何作用？重點采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表達出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。6.最后一段重點采用了哪些表達方式？

2、這篇通訊在描寫戰(zhàn)斗機著艦過程時多次描寫了四周人的神態(tài)和心情，作者這樣寫有什么用意？

①表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首次著艦的關注。

②烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。

③增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。

④側(cè)面表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。3、詳細描述塔臺和飛行員對話，略寫其他細節(jié)。4、文中用了很多比喻修辭，找出來，仔細品味。讓讀者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飛機著艦前的緊張、但有序。用“刀尖上的舞蹈”比喻著艦的危險，用“凌波海燕”比喻殲-15輕巧的飛行，用“疾如閃電”比喻艦載機飛行的速度，

3、第18段重點運用了哪些修辭手法及描寫方法？有何作用？【1】運用對偶和夸張、比喻的修辭手法，“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現(xiàn)了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。“聲如千騎疾，氣卷萬山來。”感受我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦驚心動魄的氣勢。

【2】運用對偶和比喻的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。運用細節(jié)描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機著艦的情形。“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音，“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼場面。

4、作者把艦載機成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意？

作者把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。

“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”生動地寫出我國著艦技術(shù)的成熟和飛行員操作技能的嫻熟?！岸ǜ裰粋€象征勝利的巨大‘V’字”的特寫鏡頭，既是對當時情景的生動再現(xiàn)，更是表現(xiàn)了作者對我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦喜悅和自豪。

②這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機著艦，承載著國人的強軍夢想……第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。這兩段文字，揭示我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。

③塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。飛行塔臺內(nèi)，……隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。反復寫人們的神態(tài)和心情，表現(xiàn)人們對我國航母艦載機首次著艦的關注。烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅等。增強新聞的現(xiàn)場感，增強感染力。側(cè)面表現(xiàn)艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。

④艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始……今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎？

側(cè)面描寫，突出我國航母發(fā)展過程的艱難，歌頌中國人民和海軍強軍夢想、堅定信念和奉獻精神，表現(xiàn)我國航母艦載機成功著艦的歷史意義。

拓展提升學習了這篇文章后有什么感悟？1.鴉片戰(zhàn)爭以來，由于落后，我們經(jīng)歷了百年屈辱，艦載機的著艦成功是中國人民在富國強兵的道路上取得的一次大勝利，振奮人心。2.增強了中華民族的自豪感，增強了中國人民堅持黨的領導，堅持社會主義道路的信心，增強了中國人民的凝聚力。

慘痛