2022班主任培訓(xùn)心得精選

班主任培訓(xùn)心得精選班主任，是指一個(gè)班的主任，也叫做班級主任。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和（教育）者。下面我給大家?guī)?022班主任（培訓(xùn)心得）精選，盼望能關(guān)心到大家!

2022班主任培訓(xùn)心得精選1

在以前制定教學(xué)方案中，對學(xué)情分析只是針對同學(xué)對學(xué)問的熟悉上，忽視了對同學(xué)心理討論，開學(xué)后，結(jié)合王玉老師講授予的同學(xué)心理學(xué)問，我樂觀與同學(xué)接觸，了解同學(xué)心理問題，比如有的同學(xué)不愛與同學(xué)溝通，但他們內(nèi)心對學(xué)問有肯定的認(rèn)知，只是表達(dá)力量差，有的同學(xué)網(wǎng)癮大，耽擱了學(xué)習(xí)，只是基于虛擬世界的沉迷，針對發(fā)覺的眾多同學(xué)問題，制定了教學(xué)方案，在課堂教學(xué)中關(guān)注那些有心理問題的同學(xué)，關(guān)心他們成長。

2、教學(xué)理論得到了充實(shí)，（教學(xué)（方法））得到了提升

在以前的教學(xué)中，我們教授新課的方式就是老師演示操作，同學(xué)練習(xí)，以此達(dá)到操作技能的把握。在這種簡潔的師生互動教學(xué)模式中，缺乏對同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，同學(xué)對學(xué)問只是被動的接受，沒有主動參與進(jìn)來，這種教學(xué)模式與指導(dǎo)綱要的不符，沒有達(dá)到培育同學(xué)信息素養(yǎng)的目的，在此次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了行動導(dǎo)學(xué)法、探究法、（思維導(dǎo)圖）的使用等新的教學(xué)方法，老師的講解滲透到了教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面，讓我們在教學(xué)過程對教學(xué)方法有的選擇。此外，在此次培訓(xùn)中，還學(xué)習(xí)到了許多的教科研方法，比如教學(xué)（反思）、論文的撰寫、教學(xué)（隨筆），通過此種方法（總結(jié)）自己的教同學(xué)活，查漏補(bǔ)缺，借此提高和改善自己的教學(xué)方法。

3、專業(yè)學(xué)問得到進(jìn)一步提升

在培訓(xùn)中，王磊老師、姜海寧老師為我們講了相關(guān)的（網(wǎng)絡(luò)學(xué)問），讓我們進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中域、IIS技術(shù)的應(yīng)用、FTP網(wǎng)站的建立等（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），為管理好學(xué)校繁多電教資源打好了技術(shù)基礎(chǔ)。新學(xué)期開頭，我利用學(xué)校靜態(tài)IP的優(yōu)勢，建立的學(xué)校的FTP網(wǎng)站，讓老師在家中通過互聯(lián)網(wǎng)上傳教學(xué)和下載教學(xué)資源，提高了教學(xué)資源的利用率，同時(shí)也提高了教學(xué)資源的平安性、牢靠性。

總之，在此次的培訓(xùn)中，我見識了很新奇的教學(xué)思想及教學(xué)方法，對我們今后的教學(xué)供應(yīng)了很大的關(guān)心，在今后的教學(xué)工作，以此次學(xué)習(xí)的認(rèn)知為基礎(chǔ)，改善自己的教學(xué)方法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，通過師生活動的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到培育同學(xué)學(xué)習(xí)的目的。

2022班主任培訓(xùn)心得精選2

為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中學(xué)校班主任在貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用。

20__年四月份，縣教育局舉辦了《臨朐縣第一期中學(xué)校班主任培訓(xùn)班》，我有幸聽了幾位專家老師的（報(bào)告），覺得他們講得非常精彩，通俗易懂。我想這和他們高深的（文化）修養(yǎng)及對教育工作的喜愛是分不開的，聽了他們的報(bào)告我很受感動，受益匪淺。

一、思想熟悉得到了提高，充分熟悉到了中學(xué)校班主任工作的重要意義

中學(xué)校班主任是中學(xué)校老師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中學(xué)校生健康成長的引領(lǐng)者，是中學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要力氣。中學(xué)校班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。在普遍要求全體老師都要努力擔(dān)當(dāng)育人工作的狀況下，班主任的責(zé)任更重，要求更高。做班主任和授課一樣都是中學(xué)校的主業(yè)，班主任隊(duì)伍建設(shè)與任課老師隊(duì)伍建設(shè)同等重要。加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作，對于貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)落在實(shí)處，具有非常重要的意義。

班主任兢兢業(yè)業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)，做了大量教育和管理工作，為促進(jìn)中學(xué)校生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn)。但是，中學(xué)校班主任工作也面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中學(xué)校生成長的新狀況新特點(diǎn)，對中學(xué)校班主任工作提出了更高的要求，需要班主任有更多的時(shí)間和精力了解同學(xué)、分析同學(xué)學(xué)習(xí)生活成長狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、關(guān)心同學(xué)成進(jìn)步步。

二、進(jìn)一步明確了中學(xué)校班主任的工作職責(zé)

中學(xué)校班主任與同學(xué)接觸較多、溝通便利，影響深刻，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。要做好中學(xué)校生的教育引導(dǎo)工作。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，樂觀主動地與其他任課老師一道，利用各種機(jī)會開展思想道德教育，引導(dǎo)同學(xué)明辨是非、善惡、美丑，從身邊的小事做起，逐步樹立社會主義榮辱觀，確立遠(yuǎn)大志向、增加愛國情感、明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

要做好班級的管理工作。加強(qiáng)班級的日常管理，維護(hù)班級良好的教學(xué)和生活秩序。堅(jiān)持正面教育為主，對同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)鼓舞，對有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)要曉之以理、動之以情，進(jìn)行急躁懇切的批判教育。做好同學(xué)的綜合素養(yǎng)評價(jià)工作，科學(xué)公正地評價(jià)同學(xué)的操行，向?qū)W校提出獎懲建議。努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成有特色的布滿活力的班級和團(tuán)(隊(duì))文化。加強(qiáng)（平安教育），增加同學(xué)的自護(hù)意識和力量。

要組織好班集體活動。指導(dǎo)班委會、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部開展工作，擔(dān)當(dāng)好少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動;樂觀組織開展班集體的（社會實(shí)踐）活動、課外愛好小組、社團(tuán)活動和各種文體活動，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性和主動性，培育同學(xué)的組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

要關(guān)注每一位同學(xué)的全面進(jìn)展。教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正（學(xué)習(xí)態(tài)度），把握正確（學(xué)習(xí)方法），養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)力量。了解和熟識每一位同學(xué)的特點(diǎn)和潛能，擅長分析和把握每一位同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的進(jìn)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待同學(xué)的全面進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并妥當(dāng)處理可能消失不良后果的問題。留意傾聽同學(xué)的聲音，關(guān)注他們的苦惱，滿意他們的合理需求，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位同學(xué)的全面進(jìn)展制造公正的進(jìn)展機(jī)會。

班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力氣，是學(xué)校教育工作最基層的組織者和協(xié)調(diào)者。履行好班主任的職責(zé)，必需樹立正確的教育理念，遵循中學(xué)校生身心進(jìn)展的規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，擅長利用各種教育資源。班主任老師不僅應(yīng)當(dāng)努力協(xié)調(diào)好各任課老師，做好班級的管理和建設(shè)工作、同學(xué)的教育和引導(dǎo)工作，樂觀支持少先隊(duì)、共青團(tuán)、班委會開展班級活動，還應(yīng)當(dāng)成為溝通學(xué)校、家庭、社會的紐帶，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長和社區(qū)協(xié)作學(xué)校共同做好同學(xué)的教育工作。

三、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，向于老師學(xué)習(xí)做一位一專多能的優(yōu)秀班主任老師

我們常說，教給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。而今日的老師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，假如是一桶死水呢?對今日的老師來講，老師在教給同學(xué)一杯水的同時(shí)必需要有一眼泉，而且是一眼活的泉水。要讓自己的學(xué)問，沽沽不斷的流淌出來，澆灌同學(xué)的心田。這幾天幾位專家老師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)如何提高教學(xué)的有效性、如何做好班主任工作、如何對同學(xué)進(jìn)行教育等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任班主任這項(xiàng)工作。

今后我將把班主任工作作為主業(yè)，敬業(yè)愛崗，不斷提高工作水平，力求工作實(shí)效。把擔(dān)當(dāng)班主任工作作為教書育人應(yīng)盡的職責(zé)，樂觀主動擔(dān)當(dāng)這一光榮任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的骨干作用，促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展。我盼望能夠在今后的班主任工作中，制造出歡樂和諧的教育來，讓每一個(gè)同學(xué)真正在他的同學(xué)時(shí)代感受到人生的幸福!

2022班主任培訓(xùn)心得精選3

班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程，始終以來我們把班主任稱為德育工，他的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對同學(xué)進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對富有，孩子在家中地位獨(dú)一無二，若教育不得法簡單消失一些思想偏差。因此，重視（兒童）品德教育，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作，僅憑傳統(tǒng)和（閱歷）是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了的確提升班主任老師的整體素養(yǎng)和管理力量，我們學(xué)校始終堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)和匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和溝通，為更好的作好我校的班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓(xùn)工作狀況做簡要總結(jié)匯報(bào)：

二、班主任培訓(xùn)工作的詳細(xì)（措施）

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織

(1)、我們學(xué)校始終堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)以外，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作，加強(qiáng)溝通，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得我校的班級管理水平始終保持著新奇的活力，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的全都好評。

(2)、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特殊對于低班級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任的同時(shí)，對班主任待遇也賜予了適當(dāng)?shù)奶岣?，結(jié)果按評估成果按肯定的等級進(jìn)行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性，為了更好的作好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。

2、制定培訓(xùn)要求

為了的確作好這項(xiàng)工作，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，仔細(xì)觀看培訓(xùn)視頻，并不斷反思，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和力量。

3、確定對象，嚴(yán)格組織

對于學(xué)校教育工來說，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有班級管理的力量，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以能夠作好班主任工作而驕傲，我們盼望我們的老師每個(gè)人都能作班主任，都能做好班主任，這些班主任老師都能很仔細(xì)的參與每一次培訓(xùn)活動，并且取得了很好的效果。

4、培訓(xùn)方式敏捷多變

采納德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合的形式，實(shí)際工作與閱歷溝通相結(jié)合。我們學(xué)校結(jié)合中學(xué)校班主任培訓(xùn)的機(jī)會，組織全體班主任利用現(xiàn)代的手段更加便利快捷的進(jìn)行溝通溝通，大大提高了班主任工作的力量與水平，收到了很好的效果，

三、培訓(xùn)踏實(shí)，效果顯著

由于我們學(xué)校很注意老師們的學(xué)習(xí)和總結(jié)溝通，許多班主任有自己的思想，同時(shí)，組織溝通也使許多班主任老師有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣，從而更好的推動整個(gè)班級的管理水平，這樣逐步形成了一個(gè)良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范，爭取作出自己的特色。

千里之行，始于足下。我們黑旺試驗(yàn)學(xué)校肯定會以此次班主任培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)工作，以班主任工作的提升為突破口，全面提高我校的教育教學(xué)水平，為創(chuàng)建人民滿足的學(xué)校再添一份力氣。

2022班主任培訓(xùn)心得精選4

班主任的工作是培育人、教育人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工的生命活力所在，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。始終以來，我們把班主任稱為德育工，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對同學(xué)進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的力量，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。依據(jù)教育局陽教政函字(__)108號文件精神和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織

班主任培訓(xùn)由曹校長統(tǒng)一管理、組織和支配，全部各班級班主任參與培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在我校會議室，培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐訓(xùn)練、閱歷溝通的培訓(xùn)模式形式開展。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在政教處的仔細(xì)組織、參訓(xùn)班主任的共同努力下，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、制定方案，準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)

依據(jù)縣局文件精神，制定了我校班主任培訓(xùn)方案及方案，首先對班主任培訓(xùn)對象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求，并列出了培訓(xùn)時(shí)間支配表。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在根據(jù)縣局文件要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的圍繞班級德育、養(yǎng)成教育、平安教育做了具體支配，支配了參培班主任老師做了溝通，讓大家共享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作閱歷。詳細(xì)內(nèi)容為以下三個(gè)專題：

專題一：學(xué)習(xí)《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》、《同學(xué)損害事故處理方法》、老師職業(yè)道德、陽城縣__年班主任工作論文及主題班會設(shè)計(jì)匯編、陽城縣教育網(wǎng)班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。

專題二：撰寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)（心得體會）。

專題三：班主任工作閱歷溝通

這些專題內(nèi)容針對性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了全體班主任的普遍歡迎和認(rèn)同。原瑞兵老師等4位優(yōu)秀班主任代表各自闡述在工作中取得的成果、成效。探討在教育教學(xué)過程中自己的班主任工作閱歷。這些閱歷溝通給年輕班主任很大的關(guān)心，為他們在今后的班主任工作中打下良好的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)學(xué)問，結(jié)合自己的班級工作閱歷，圍繞本次培訓(xùn)主題，進(jìn)行深化淺出的講解。所談觀點(diǎn)鮮亮，閱歷鮮活，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新熟悉了班主任工作的意義。通過溝通學(xué)習(xí)，廣闊班主任在汲取其工作閱歷的同時(shí)，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了才智，也堅(jiān)決了班主任工作的信念。

三、細(xì)心預(yù)備，統(tǒng)籌支配

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)到位

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，曹鎖龍校長多次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度，凡是擔(dān)當(dāng)中學(xué)校班主任工作的老師必需接受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素養(yǎng)，提高班主任履行工作職責(zé)的力量。由我校主管德育工作的許龍瑞副校長親自組織培訓(xùn)，確保全部班主任全員參與。

其次、仔細(xì)到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位

培訓(xùn)前，曹鎖龍校長對培訓(xùn)材料提出具體要求，落實(shí)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，對溝通的人員提出詳細(xì)要求，對全部溝通材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓(xùn)過程中，準(zhǔn)時(shí)檢查、發(fā)覺和訂正工作中存在的問題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

第三、細(xì)心組織，培訓(xùn)的過程管理到位。

細(xì)心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會場布置、宣揚(yáng);多媒體是否能夠正常使用;后勤保障供應(yīng)進(jìn)行了協(xié)調(diào)支配，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)行。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，清理并登記參培老師的信息，培訓(xùn)程嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)狀況列入培訓(xùn)考核范圍，每次集中培訓(xùn)狀況都記錄在案，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)行。

第四、精選內(nèi)容，講究實(shí)效

由于培訓(xùn)針對性和目的性強(qiáng)，要求明確詳細(xì)，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

(1)對班主任工作重要性的熟悉上有了較大的提高。

(2)班主任的理念和方法得到很大的提升。

(3)對做好班主任工作信念更足了。

(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可。

總而言之，此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想熟悉和政治覺悟，增加了從事班主任工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。

四、今后努力方向

1.加強(qiáng)對班級工作的長遠(yuǎn)思索，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合現(xiàn)在班級工作的特點(diǎn)，對解決班級成長和和進(jìn)展等問題進(jìn)行深化探討。

2.培訓(xùn)班主任的工作還要注意可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探究。

2022班主任培訓(xùn)心得精選5

班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。始終以來，我們把班主任稱為德育工，它的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對同學(xué)進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素養(yǎng)和管理力量，本學(xué)期我們本著提高班主任的素養(yǎng)，提高班主任的工作質(zhì)量，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效的原則，面對全體班主任老師，通過多種形式開展全員培訓(xùn)，現(xiàn)將（工作總結(jié)）如下：

一、制定方案，準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，