浙教版七年級下冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)

浙教版七年級下冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)浙教版七年級下冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)浙教版七年級下冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)浙教版七年級下冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:第一章《對環(huán)境的察覺》復(fù)習(xí)提綱1.人有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚感覺等感覺，分別由感官眼、耳、鼻、舌和皮膚感受。皮膚有觸覺、痛覺、冷熱覺等感覺功能。

2.手指的指尖部位觸覺神經(jīng)末梢比較集中，觸覺最敏感（盲人閱讀盲文），手背上神經(jīng)末梢對熱比較敏感。

3.嗅覺的形成：氣味通過鼻腔，刺激嗅覺神經(jīng)末梢，嗅神經(jīng)將氣味傳到大腦的嗅覺神經(jīng)中樞（嗅覺中樞容易疲勞），從而形成嗅覺。

聽覺的形成：聲波經(jīng)過耳廓→外耳道→鼓膜（振動）→聽小骨（放大聲音）→耳蝸（產(chǎn)生興奮）→聽神經(jīng)→大腦聽覺神經(jīng)中樞，最后在腦部形成聽覺。

4、舌頭表面布滿味蕾（味覺細(xì)胞和味覺神經(jīng)構(gòu)成），對液態(tài)物質(zhì)特別敏感。味覺的形成：食物→口腔→味覺細(xì)胞→味覺神經(jīng)→大腦味覺中樞→味覺。人具有的四種基本味覺：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它們同時出現(xiàn)，會產(chǎn)生混合的味道。麻、辣、澀等為多種刺激后的綜合感覺。舌對甜味最敏感是舌尖，苦味最敏感是舌根，酸味最敏感是舌兩側(cè)中間部，咸味最敏感是舌兩側(cè)的前部。5、聲音產(chǎn)生的條件：物體振動,固體、液體、氣體均可發(fā)聲；聲音傳播的條件：介質(zhì)；聲音傳播的方式：聲波。

6、聲音可以在氣體、液體、固體（速度由慢到快）中傳播。15℃時，空氣中傳播速度為340米/秒，但不能在真空中傳播（無介質(zhì)）。聲音的傳播快慢與溫度有關(guān)：溫度升高1℃，每秒傳播距離增加0.6米。

7、耳可分為：外耳（耳廓、外耳道），中耳（聽小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），內(nèi)耳（前庭、耳蝸、半規(guī)管）。其中，前庭和半規(guī)管是位覺感受器，保持身體平衡；耳蝸為聽覺感受器。

8、P12探究結(jié)論：根據(jù)聲音到達(dá)兩耳的時間差，辨別聲源的方向和位置。（雙耳效應(yīng)）

9、頻率：物體在一秒內(nèi)振動的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）

10、聲音的三要素：音調(diào)、響度、音調(diào)：聲音的高低。音調(diào)與頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越大；頻率越小，音調(diào)越低。

響度：聲音的強(qiáng)弱。響度與距離、振幅、不同的人有關(guān)：振幅越大、距離越近，響度越大；（聲音大小的單位：分貝dB）振幅越小、距離越遠(yuǎn)，響度越小。不同的人對聲音的感覺是不同的。

音色：受發(fā)聲體的性質(zhì)、形狀、發(fā)聲的方法等的影響。

11、防止噪音的途徑：防止噪音的產(chǎn)生、阻斷傳播途徑、防止進(jìn)入耳朵。

12、光源：正在發(fā)光的物體，分自然光源和人造光源。

13、光線（光通過的路線和方向）：帶箭頭的直線表示

14、光在同一均勻物質(zhì)中沿直線傳播（在空氣、水、玻璃里都沿直線傳播），在真空中傳播速度最大：3×105千米/秒。光年（距離單位）表示光在一年里傳播的距離。

15、太陽光（白光）是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫（可見光）等單色光組成的復(fù)色光，還有紅外線（遙控器）、紫外線（殺菌）為不可見光。復(fù)色光分解為單色光的現(xiàn)象稱光的色散。

16、物體的顏色：由物體表面反射（不透明物質(zhì)）或透射（透明物質(zhì)）的色光來決定。

判斷依據(jù)：白色能夠反射所有色光，物體反射與它相同的色光，吸收與它不相同的色光，若物體不反射任一色光，則物體呈黑色——注意：物體的顏色在不同的光線下顏色不同！

17、光的反射：一束光照射到物體表面上時，一部分光會改變原來的傳播方向反射回來的現(xiàn)象，有鏡面反射和漫反射，它們都遵循光的反射定律。

光的反射定律：光發(fā)生反射時，入射光線、反射光線、法線在同一平面；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

注意：入射角增大，反射角也增大，所以，應(yīng)該說反射角等于入射角；入射角、反射角指入射光線、反射光線和法線的夾角；光路是可逆的。

18、光的折射定律：光發(fā)生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；————————（空氣中角度大）

當(dāng)光從空氣斜射入水（玻璃）時，折射角小于入射角，

當(dāng)光從水（玻璃）斜射入空氣時，折射角大于入射角。

19、光的直線傳播：日食、月食、排直隊(duì)、瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直、影子、小孔成象（實(shí)象）等；光的反射事例：平面鏡成象、看見不發(fā)光物體、物體反光等；光的折射事例：水中的物體、透過玻璃磚看物體、透鏡成象等。

20、平面鏡成像特點(diǎn)：虛象（虛線表示）；像和物體大小相等；像和物體到鏡面的距離相等（連線與鏡面垂直）；左右相反?！早R面為對稱。

21、平面鏡的應(yīng)用：可以成虛像；改變光的傳播方向（潛望鏡）。

22、區(qū)別：凸面鏡（發(fā)散）和凹面鏡（會聚）。

23、凸透鏡和凹透鏡的性質(zhì)及光路圖（三條特殊光線）

凸透鏡對光具有會聚作用，有兩個焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到透鏡中心距離叫焦距（f）；

凹透鏡對光具有發(fā)散作用。

24、凸透鏡成像規(guī)律：（物距U：物體到凸透鏡的距離；像距V：物距(u)像距(v)倒、正大、小虛、實(shí)應(yīng)用u>2ff<v<2f倒立縮小實(shí)像照相機(jī)u=2fv=2f倒立等大實(shí)像/f<u<2fv>2f倒立放大實(shí)像投影儀；幻燈機(jī)u<f/正立放大虛像放大鏡25、眼球由眼球壁（角膜、鞏膜、虹膜、睫狀體、脈絡(luò)膜、視網(wǎng)膜）和內(nèi)容物（房水、晶狀體、玻璃體）組成—P31。角膜、房水、晶狀體、玻璃體構(gòu)成眼的折光系統(tǒng)（相當(dāng)于凸透鏡）。虹膜中央的瞳孔可調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球光線的多少。

26、視覺的形成：物體反射的光經(jīng)折光系統(tǒng)，在視網(wǎng)膜上形成像，經(jīng)視神經(jīng)傳入大腦，形成視覺。

27、眼疾：近視：眼球的前后徑過長或晶狀體曲度過大，使來自遠(yuǎn)處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜前使物像模糊不清。（戴凹透鏡矯正）遠(yuǎn)視：眼球的前后徑過短或晶狀體彈性變小，使來自近處物體的光線聚焦在視網(wǎng)膜的后面。（戴凸透鏡矯正）《運(yùn)動和力》一、參照物1．定義：為研究物體的運(yùn)動假定不動的物體叫做參照物。2．任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。

3．選擇不同的參照物來觀察同一個物體結(jié)論可能不同。同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

4．不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。

二、機(jī)械運(yùn)動

定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動。特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。

比較物體運(yùn)動快慢的方法：

⑴比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時間相同路程長則運(yùn)動快。

⑵比較百米運(yùn)動員快慢采用：路程相同時間短則運(yùn)動快。

⑶百米賽跑運(yùn)動員同萬米運(yùn)動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實(shí)際問題中多用這種方法比較物體運(yùn)動快慢，物理學(xué)中也采用這種方法描述運(yùn)動快慢。分類：（根據(jù)運(yùn)動路線）⑴曲線運(yùn)動；⑵直線運(yùn)動。

Ⅰ

勻速直線運(yùn)動：

定義：快慢不變，沿著直線的運(yùn)動叫勻速直線運(yùn)動。

定義：在勻速直線運(yùn)動中，速度等于運(yùn)動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

物理意義：速度是表示物體運(yùn)動快慢的物理量。

計算公式：變形，。

速度單位：國際單位制中m/s；運(yùn)輸中單位km/h；兩單位中m/s單位大。

換算：1m/s=3．6km/h。人步行速度約1．1m/s。它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運(yùn)動1．1m。

直接測量工具：速度計。

速度圖象：

Ⅱ

變速運(yùn)動：

定義：運(yùn)動速度變化的運(yùn)動叫變速運(yùn)動。

（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應(yīng)的時間）。

物理意義：表示變速運(yùn)動的平均快慢。

平均速度的測量：原理。

方法：用刻度尺測路程，用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1．v2．v則v2>v>v1。

常識：人步行速度1．1m/s；自行車速度5m/s；大型噴氣客機(jī)速度900km/h；客運(yùn)火車速度140km/h；高速小汽車速度108km/h；光速和無線電波3×108m/s。Ⅲ

實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄：

設(shè)計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計表格時，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測量的量和計算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計出合理的表格。

三、長度的測量

1．長度的測量是物理學(xué)最基本的測量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。

2．國際單位制中，長度的主單位是m，常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米（μm），納米（nm）。

3．主單位與常用單位的換算關(guān)系：

1km=103m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=103μm；1m=106μm；1m=109nm；1μm=103nm。

單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。

4．長度估測：黑板的長度2．5m；課桌高0．7m；籃球直徑24cm；指甲寬度1cm；鉛筆芯的直徑1mm；一只新鉛筆長度1．75dm；手掌寬度1dm；墨水瓶高度6cm。

5．特殊的測量方法：

A、測量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）

☆如何測物理課本中一張紙的厚度？

答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n。

☆如何測細(xì)銅絲的直徑？

答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細(xì)銅絲直徑為L/n。

☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0．3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0．3N1／N2mmB、測地圖上兩點(diǎn)間的距離，圓柱的周長等常用化曲為直法（把不易拉長的軟線重合待測曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測量）

☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎？

答：用細(xì)銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

C、測操場跑道的長度等常用輪滾法（用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）

D、測硬幣、球、圓柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進(jìn)行測量）

你能想出幾種方法測硬幣的直徑（簡述）

①直尺三角板輔助法；②貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長；③硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑；④將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。

6．刻度尺的使用規(guī)則：

A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。

B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。

C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的刻度尺測物體時，要從整刻度開始）

D、“看”：讀數(shù)時視線要與尺面垂直。

E、“讀”：在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。

F、“記”：測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（也可表達(dá)為：測量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。

7．誤差：

（1）定義：測量值和真實(shí)值的差異叫誤差。

（2）產(chǎn)生原因：測量工具

測量環(huán)境

人為因素。

（3）減小誤差的方法：多次測量求平均值；用更精密的儀器。

（4）誤差只能減小而不能避免，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。

四、時間的測量

1．單位：秒（S）。

2．測量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脈搏等。

現(xiàn)代：機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等。

五、力的作用效果

1．力的概念：力是物體對物體的作用。

2．力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

3．力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

4．力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀。

說明：物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動方向是否改變。

5．力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N表示。

力的感性認(rèn)識：拿兩個雞蛋所用的力大約1N。

6．力的測量：

⑴測力計：測量力的大小的工具。

⑵分類：彈簧測力計、握力計。

⑶彈簧測力計：

A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項(xiàng)：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。

D、物理實(shí)驗(yàn)中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器：溫度計、彈簧測力計、壓強(qiáng)計等。

7．力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。

8．力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來，如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應(yīng)越長。

六、慣性和慣性定律

1．伽利略斜面實(shí)驗(yàn)：

⑴三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同。

⑵實(shí)驗(yàn)得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)地越遠(yuǎn)。

⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。

⑷伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法──在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理想化推理。（也稱作理想化實(shí)驗(yàn)）它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。

2．牛頓第一定律：

⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

⑵說明：

A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，且經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)所以已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是，我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗(yàn)來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體，不管原來做什么運(yùn)動，物體都將做勻速直線運(yùn)動。

C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運(yùn)動可以不需要力，即力與運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)，所以力不是產(chǎn)生或維持運(yùn)動的原因。

3．慣性：

⑴定義：物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

⑵說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等皆無關(guān)。

4．慣性與慣性定律的區(qū)別：

A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運(yùn)動規(guī)律。

B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙”運(yùn)動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。

☆人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點(diǎn)各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠(yuǎn)；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

七、二力平衡

1．定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)稱二力平衡。

2．二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。

概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。

3．平衡力與相互作用力比較：

相同點(diǎn)：①大小相等；②方向相反；③作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。

4．力和運(yùn)動狀態(tài)的關(guān)系：

物體受力條件物體運(yùn)動狀態(tài)說明

力不是產(chǎn)生（維持）運(yùn)動的原因受非平衡力合力不為0力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

5．應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

畫圖時注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力；②畫圖時還要考慮物體運(yùn)動狀態(tài)?？茖W(xué)測試一、選擇題(每題3分，共48分)()1．五一放假期間，小欣同學(xué)坐在甲火車上，以甲火車為參照物看到乙火車向相反的方向運(yùn)動，那么以地面為參照物，關(guān)于兩列火車的運(yùn)動，下列說法中不可能的是（）A．甲、乙火車同向行駛B．甲、乙火車都靜止不動C．甲、乙火車反向行駛D．甲火車向前行駛，乙火車靜止()2.在足夠長的裝滿煤油的鐵管一端敲擊一次，在此鐵管另一端聽到響聲次數(shù)是A.1次B.2次C.3次D.4次()3.在沒有其他光照的情況下，舞臺追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她A.全身呈藍(lán)色B.全身紅色C.上衣呈紅色，裙子呈藍(lán)色D.上衣呈紅色，裙子呈黑色()4．如圖所示的四種情景中，應(yīng)用光的反射的是()5．如圖所示，一只大熊貓正抱著一根竹子在鏡前欣賞自己的像。此時，它從鏡中看到自身的像正確的是()6.下圖中畫出了光線射到空氣與水的界面處發(fā)生折射和反射的四幅光路圖，其中正確的光路圖是ABCD()7.如下圖所示，將竹筷斜插在盛水的碗中，看到的竹筷的形狀是()8.在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的()10.陽光下，在平靜水面上觀察水中的魚，如圖所示。下列說法正確的是A.只有甲圖能看到魚B.只有乙圖能看到魚C.只有丙圖能看到魚D.四個圖都能看到魚()11.一只橘子放在高速向前行駛的列車內(nèi)的小桌上，乘客突然發(fā)現(xiàn)橘子向列車行駛方向滾動，你認(rèn)為這是由于下列哪個原因造成的（）A．列車突然減速B.列車突然加速C．列車向左轉(zhuǎn)彎D．列車向右轉(zhuǎn)彎()12.白天在教室里上課，我們看到室內(nèi)光線充足明亮，但下課后在遠(yuǎn)處觀看教室的窗戶總是黑洞洞的，這是因?yàn)锳．窗戶玻璃的透明度較差的緣故B．窗戶玻璃把入射光線反射出去的緣故C．室內(nèi)外的人對光的感受能力存在差異D．進(jìn)入室內(nèi)的光線經(jīng)多次反射后很少從窗口射出()13.光線從玻璃斜到空氣中，折射光線與入射光線相互垂直，關(guān)于入射角和折射角，下列幾組中可能正確的是A．30°、60°B．60°、30°C．30°、30°D．60°、60°()14．北京奧運(yùn)會安保工作中將采用人臉識別系統(tǒng)，該系統(tǒng)的攝像機(jī)可以自動將鏡頭前的人臉拍攝成數(shù)碼相片，通過信號線傳遞給計算機(jī)識別。攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個A．凹透鏡 B．凸透鏡 C．凸鏡 D．凹鏡()15.多媒體輔助教學(xué)以它的獨(dú)特魅力給課堂教學(xué)增添了生機(jī)和活力。多媒體教室的投影銀幕是用粗糙的白布制成的，投影儀的折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個凸透鏡。下列說法正確的是A．凸透鏡對光線起發(fā)散作用B．全班同學(xué)都能看到畫面是因?yàn)楣馍涞酵队般y幕上發(fā)生了鏡面反射C．全班同學(xué)都能看到畫面是因?yàn)楣馍涞酵队般y幕上發(fā)生了漫反射D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律()16.下列敘述中，正確的是A.在光的折射現(xiàn)象中，折射角一定小于入射角B.凸透鏡對光起會聚作用，因而物體經(jīng)凸透鏡所成的像總是縮小的C.無論物體離平面鏡遠(yuǎn)或近，它在平面鏡中所成像的大小始終不變D.凹面鏡對光起發(fā)散作用，凸面鏡對光起會聚作用()17.下列物體的物重接近20N的是A、一支鋼筆B、一只公雞C、一位學(xué)生D、一輛自行車()18.用天平和彈簧測量計分別在地球和月球上稱同一物體，稱量的結(jié)果是A、天平、彈簧測力計稱的都相同B、天平稱的相同、彈簧測力計稱的不同C、天平稱的不同、彈簧測力計稱的相同D、天平、彈簧測力計稱的都不相同()19.以下各種現(xiàn)象中，不是利用摩擦力的是A．人在地面上行走 B．系鞋帶或打繩結(jié)C．放置在水平地面上的木箱靜止不動 D．爬竿運(yùn)動員用力向上爬竿時()21.如圖：在體育中考時，由于很多同學(xué)的體重不能達(dá)標(biāo)，所以在測體重時，就分別采取推、拉、提、壓等不當(dāng)?shù)氖侄蝸砀淖凅w重計的示數(shù)。這其中會使體重計的示數(shù)變大的是()22.A、7B、9C、10()23.針對如圖所示的情景，下列說法正確的是A、甲：從光滑滑梯上滑下時，小孩的動能轉(zhuǎn)化為勢能B、乙：對拉力器的作用力能使彈簧伸長，說明力能使物體發(fā)生形變C、丙:往紙條上吹氣，發(fā)現(xiàn)紙條會上升，是因?yàn)榧垪l受到的重力減小了D、?。涸谒矫嫔蟿蛩偻苿酉渥訒r，箱子受到的水平推力大于摩擦力()24．小敏同學(xué)以2米／秒的速度在火車車廂內(nèi)行走，車廂長20米，當(dāng)火車向前作勻速直線運(yùn)動時，下列關(guān)于小敏同學(xué)的運(yùn)動時間說法正確的是A.從車廂尾走到車廂頭的時間等于10秒B.從車廂尾走到車廂頭的時間少于10秒C.從車廂尾走到車廂頭的時間多于10秒D.從車廂尾走到車廂頭的時間大于從車廂頭走到車廂尾的時間()25．一只猴子先用兩只手抓住一根豎直的樹干看風(fēng)景，因?yàn)殛柟馓珡?qiáng)，它騰出一只手來遮陽光，身體沒有下落，在此過程中，它手到的摩擦力A．增大B．減小C．不變D．不能確定()26.小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說法正確的是A、因?yàn)榕罈U時手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大B、因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大()27．如圖所示在光滑的水平地面上,一物體在拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動,則這個拉力的方向可能是()28．以下事例不是因?yàn)閼T性的原因引起的是A．子彈離開槍膛后仍能高速向前飛行B．熟透的蘋果從樹上加速下落C．錘子松了，把錘柄的一端在地上撞擊幾下，錘頭就會緊套在錘柄上D．用鏟子送煤，當(dāng)鏟子停在灶前時，煤就順著鏟子原來運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)()29．如圖，一個工件放在水平傳送帶上，隨傳送帶一起勻速向右運(yùn)動，這時工件A、受到向右的摩擦力B、受到向左的摩擦力C、不受摩擦力的作用D、受到向右的牽引力()30.奧運(yùn)會運(yùn)動場上有許多地方用到了科學(xué)知識，下列分析不正確的是A．在4×100米接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時兩運(yùn)動員應(yīng)盡可能做到相對靜止B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑是為了利用身體的慣性C．?dāng)S出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到推力的作用D．跳板跳水運(yùn)動員起跳后，在上升過程中動能不斷地轉(zhuǎn)化為勢能()31．如右圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計，物重G=1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為A.1N，0B.0，1NC.2N，1ND.1N，1NF()32.如圖所示，光滑水平面上的小車在拉力F的作用下運(yùn)動，在拉力逐漸減小的過程中，小車的速度將FA．逐漸減小B．逐漸增大C．保持不變D．先減小,后增大()33.小剛同學(xué)在放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒（如圖甲），過了一會不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒（如圖乙）．對這兩種情景，下列解釋合理的是A、二者腳的運(yùn)動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)B、二者上身的運(yùn)動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)C、前者上身的運(yùn)動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)；后者腳的運(yùn)動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)D、前者腳的運(yùn)動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)；后者上身的運(yùn)動狀態(tài)改變，腳由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)()34．某司機(jī)開車接近一學(xué)校門口時，為了安全踩剎車減速5秒，再輕踩油門繼續(xù)向前行駛，汽車速度跟時間的關(guān)系如圖(速度單位為米/秒，時間單位為秒)，則A．在5到10秒之間，汽車是靜止的B．在0到10秒之間，汽車的平均速度為5．5米/秒C．在0到5秒之間，汽車的速度每秒減小2米/秒D．第12秒末，汽車的速度為6米/秒()35．汽車發(fā)動機(jī)通過變速器和前輪連接。當(dāng)汽車由靜止開始向前開動時，其前輪和后輪所受地面的摩擦力的方向是A.前輪受到的摩擦力向前，后輪受到的摩擦力向后B.前輪受到的摩擦力向后，后輪受到的摩擦力向前C.前、后輪受到的摩擦力都向后D.前、后輪受到的摩擦力都向前()36．如圖，質(zhì)量為10千克的物體在水平力，的作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過程中，物體靜止一段時間后，向下運(yùn)動，則在這個過程中，摩擦力f與時間t的關(guān)系可能符合二、簡答題(每空2分,共20分)37.如圖（3）所示，一跳傘運(yùn)動員從飛機(jī)上跳下，打開降落傘之后，在未撐開降落傘之前，是加速下落的，此時，他受到的重力_________空氣阻力，當(dāng)他打開降落傘的時候，又開始減速下落，此時他受到的重力________空氣阻力，一段時間之后，跳傘運(yùn)動員勻速下落，此時他受到的重力________空氣阻力（均填“大于”或“小于”或“等于”）38．獵人用力把弓拉彎，說明力能使物體_________________，這時候弓具有__________能。39．靜坐在奔馳的列車?yán)锏某丝?，若選車廂為參照物，他是______的，若選_____為參照物，他是運(yùn)動的。40.如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4牛的木塊相連。當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼使，木塊未被拉動，這是木塊受到的摩擦力大小為_____N，試說明，為什么木塊沒有被拉動____________________________________________；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊正好作勻速運(yùn)動，此時木塊所受到的摩擦力大小為_____N，當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時，小盤拖動木塊運(yùn)動，當(dāng)小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運(yùn)動，此時木塊所受到的摩擦力大小為_____N41．游泳時，用手和腳向后劃水，人就向前進(jìn)，這是因?yàn)開____________________，這個使人前進(jìn)的力是由____________施加的．42．建筑工人常用重垂線來檢查墻壁是否豎直，這是利用了__________道理，用重垂線檢查窗臺是否水平時，要看重垂線與窗臺是否__________．43．用鉛筆刨刨鉛筆時，鉛筆與轉(zhuǎn)孔內(nèi)壁之間的摩擦是__________摩擦，用圓珠筆寫字時，圓珠筆與紙面間的摩擦是__________摩擦。44.如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作勻速直線運(yùn)動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動（如圖乙所示），則推力F2＝_________N.45.觀察拍攝于水邊的風(fēng)景照片時，總會發(fā)現(xiàn)倒影部分比景物本身暗一些，這是光從空氣射到水面上時，由于光的________(填“反射”或“折射”)，一部分光進(jìn)入了水中的緣故。46.2008年，美國科學(xué)家發(fā)明了一種特殊的隱形物質(zhì)，在空氣中沿__________傳播的光，射到該物質(zhì)表面上時會順著衣服“流走”，從而無法讓光在其表面發(fā)生__________，讓旁人看不到它。47.電話已走進(jìn)千家萬戶，成為人們重要的信息交流工具，李林接到一個電話，他主要是依據(jù)聲音的__________就聽出是媽媽打來的。為了使聲音更清晰，他常把音量調(diào)大些，這相當(dāng)于增大了聲音的__________。48.如圖,江邊的山峰最高處距江面120m，江水深10m，映在平靜江水中山峰的倒影是________像（選填“實(shí)”或“虛”），該山峰的最高處與倒影的最低處相距________m。49.如圖所示，落地平而鏡高0.8米，垂直地面放置。身高1.5米的姚同學(xué)站在鏡前卻看不到自己全身的像，她回想起科學(xué)課上所學(xué)知識就＿＿＿＿(選填A(yù)“適當(dāng)后退一段距離”或B“適當(dāng)把鏡子升高一段距離”)，當(dāng)她看到了自己全身像時，此像的大小與她本人相比應(yīng)該是＿＿＿＿(選填“大”、“小”或“一樣大”)50.一束光自左邊跟水平放置的平面鏡成50°角射人，現(xiàn)將平面鏡順時針方向轉(zhuǎn)10°角，則反射光線轉(zhuǎn)動___________。三、作圖題(4分+2分+2分+2分，共10分)（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中作出AB的像（2）MN為平面鏡，畫出點(diǎn)光源S射出的光經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過A點(diǎn)的光路圖。（3）（4）完成各透鏡的