CEO管理運營之卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉概述課件

卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉分享人：陸華龍2012年05月目錄模塊一領(lǐng)導(dǎo)力概述模塊二障礙領(lǐng)導(dǎo)力的21個習(xí)慣模塊三教練型領(lǐng)導(dǎo)力模塊四情境領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力概述一領(lǐng)導(dǎo)是促使其部署充滿信心，滿懷熱情來完成他們?nèi)蝿?wù)的藝術(shù)；（Koontz）領(lǐng)導(dǎo)就是在某種情況下，經(jīng)意義交流的過程所實行的一種為了達成某目標(biāo)的影響力；（R.Tannenbaum）領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動為達群體目標(biāo)而努力的一種行為（G.R.Terry）領(lǐng)導(dǎo)是在某種情況下，影響個人或群體達成目標(biāo)行動的過程（W.Scott）關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的定義挑戰(zhàn)現(xiàn)狀使眾人行以身作則共啟愿景激勵他人領(lǐng)導(dǎo)者的行為領(lǐng)導(dǎo)者五大行為1、明確自己的理念，找到自己的聲音，宣揚共同的夢想；2、使行動與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣！3、展望未來，想象令人激動的各種可能；4、訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗；5、積極進取，嘗試新方法，獵尋機會；6、進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學(xué)習(xí)7、通過強調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進合作；8、通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強他人實力；9、通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻；10、通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利。以身作則領(lǐng)導(dǎo)的第一個使命：明確理念明確理念的基本要點

→找到你的聲音

→明確共同的理念要采取的行動

→自己給自己寫一些最樂意聽到的贊揚的話

→寫下自己的信條

→組織有關(guān)理念的對話領(lǐng)導(dǎo)的第二個使命：為他人樹立榜樣樹立榜樣的基本要點

→把共同的理念具體化

→把理念與行動聯(lián)系起來要采取的行動

→進行自查

→建立一條提問題的路徑

→把講故事列入會議議程共啟愿景領(lǐng)導(dǎo)的第三個使命：描繪愿景描繪愿景的要點

→想象各種可能性

→找到共同的目標(biāo)要采取的行動

→決定你想要做的事

→決定下一步該做的事

→弄清員工的愿望領(lǐng)導(dǎo)的第四個使命：感召他人感召他人的要點

→訴諸共同的理想

→激活愿景要采取的行動

→寫下你的愿景規(guī)劃

→給愿景注入生命

→擴展你的溝通和表達能力建立真正有用的愿景愿景為日常決策提供方針指導(dǎo)，便于員工瞄準(zhǔn)正確的目標(biāo)，在一起工作時不會產(chǎn)生誤解；令人信服的愿景的三個主要要素：

1、有意義的目標(biāo)—你從事的商業(yè)是什么？

2、未來的藍圖—如果你成功了，你的未來看起來是什么樣子？

3、清晰的價值觀—在日常的工作中，是什么指導(dǎo)你的行為和決策？案例：迪士尼的愿景有意義的目標(biāo)：我們是制造快樂的產(chǎn)業(yè)未來的藍圖：當(dāng)人們離開時，臉上要保持來時的笑容清晰的價值觀：安全、禮貌、表演和效率

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀領(lǐng)導(dǎo)的第五個使命：獵尋機會獵尋機會的關(guān)鍵點

→把握主動權(quán)

→培養(yǎng)洞察力要采取的行動

→將每項新任務(wù)視為一次歷險

→質(zhì)疑現(xiàn)狀

→讓每個人都去搜尋想法領(lǐng)導(dǎo)第六個使命：試驗與冒險試驗與冒險的基本要點

→打打小勝仗

→從錯誤中吸取教訓(xùn)要采取的行動

→進行事后檢查

→進行事前檢查

→增強恢復(fù)能力怒海海求求生生在太太平平洋洋深深處處，，你你們們所所坐坐的的輪輪船船因因失失火火而而正正在在下下沉沉，，大大火火已已將將船船上上的的導(dǎo)導(dǎo)航航儀儀器器燒燒壞壞，，呼呼救救發(fā)發(fā)出出設(shè)設(shè)備備也也已已被被水水淹淹而而失失靈靈。。最最近近的的陸陸地地離離在在你你們們東東南南方方向向的的2000多公公里里處處。。船船上上還還有有一一艘艘能能載載十十幾幾人人的的救救生生筏筏及及15件物物品品。。怒海海求求生生防雨雨布布一箱箱烈烈性性酒酒細纜纜繩繩巧克克力力釣魚魚具具指南南針針剃須須鏡鏡驅(qū)鯊鯊刺刺飲用用水水25升蚊帳帳壓縮縮餅餅干干航海海圖圖救生生圈圈機油油9升收音音機機你們的任任務(wù)是：：把這15件物品按按你及你你們認(rèn)為為救生時時哪些是是最重要要的物品品，將它它們按1至15的順序帶帶上救生生筏。關(guān)于錯覺覺1、注意錯錯覺：“看見”不等于“看到”2、記憶錯錯覺：“記得”不等于“記得準(zhǔn)”3、自信錯錯覺：“自信”不代表“能力強”4、知識錯錯覺：“知道”不代表“明白”5、因果錯錯覺：“相關(guān)”并不是“因果”6、潛能錯錯覺：“潛力”并不是“無限的”最佳表現(xiàn)現(xiàn)、挑戰(zhàn)戰(zhàn)與技能能的關(guān)系系挑戰(zhàn)大小技能能低高放松厭倦冷漠掌控最佳表現(xiàn)現(xiàn)覺醒焦慮擔(dān)憂使眾人行行領(lǐng)導(dǎo)的第第七個使使命：促促進團結(jié)結(jié)合作促進團結(jié)結(jié)合作的的基本要要點→營造一種種信任的的環(huán)境→促進合作作關(guān)系要采取的的行動→建立信任任前先顯顯示誠意意→說“我們”，提出問問題，傾傾聽，采采納建議議→創(chuàng)造讓大大家互動動的環(huán)境境領(lǐng)導(dǎo)第八八個使命命：讓他他人發(fā)展展壯大讓他人發(fā)發(fā)展壯大大的基本本要點→強化自自我決決策機機制→發(fā)展能能力，，增強強自信信要采取取的行行動→增強個個人的的責(zé)任任感→提供看看得見見的支支持→每月開開展培培訓(xùn)對對話激勵人人心領(lǐng)導(dǎo)的的第八八個使使命：：認(rèn)可可他人人的貢貢獻認(rèn)可他他人貢貢獻的的基本本要點點→期待發(fā)發(fā)揮最最佳水水平→使認(rèn)可可個性性化要采取取的行行動→找到合合適的的鼓勵勵方法法→駐足拜拜訪→培養(yǎng)勝勝利者者的心心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)第第十個個使命命：慶慶祝勝勝利慶祝勝勝利的的基本本要點點→創(chuàng)造一一種集集體主主義精精神→真誠地地舉辦辦活動動要采取取的行行動→立即著著手策策劃活活動→在慶祝?；顒觿又性鲈鰪娔隳銈兊牡暮诵男睦砟钅睢M情享享受領(lǐng)導(dǎo)力力領(lǐng)導(dǎo)力力：通過釋釋放別別人的的能量量和潛潛能，，從而而達成成卓越越的影影響力力。1、建立立意愿愿2、深度度溝通通3、團隊隊激勵勵4、輔導(dǎo)導(dǎo)員工工領(lǐng)導(dǎo)力力關(guān)系系到發(fā)發(fā)展的的方向向。如如果你你和你你的員員工不不知道道要去去哪里里，那那么你你的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力力就有有問題題。領(lǐng)導(dǎo)力力四特特性要求性性通意性性同理性性互賴性性卓越領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者者必須須思考考的七七個問問題1、什么么是必必須要要做的的，而而不是是我想想要做做的？？2、“能能”做做些什什么才才會把把事情情做得得更出出色？？3、企業(yè)業(yè)的使使命和和目標(biāo)標(biāo)是什什么？？4、對人人的多多樣性性有絕絕對的的包容容力，，但品品德缺缺陷則則絕不不容忍忍。5、不擔(dān)擔(dān)心下下屬能能力比比自己己強，，對他他們更更抱著著欣賞賞的態(tài)態(tài)度。。6、對照照檢查查自我我，嚴(yán)嚴(yán)于律律己，，不為為權(quán)與與利所所誘惑惑。7、真正正的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者者不只只是““傳教教士””，更更是腳腳踏實實地的的實踐踐者。?！端膲K糖糖》的故事事影響力力妨礙領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力力的21個習(xí)慣慣二知道不不該做做什么么“我們用用了太太多的的時間間告訴訴領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者應(yīng)應(yīng)該做做什么么，卻卻從來來沒有有想過過告訴訴他們們不做做什么么。在在我見見過的的所有有領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者當(dāng)當(dāng)中，，有一一半都都不需需要別別人教教他們們該怎怎么做做，他他們真真正需需要知知道的的是，，不該該去做做哪些些事情情?！绷?xí)慣慣1：求求勝勝欲欲太太強強1、我我們們之之所所以以喜喜歡歡和和人人爭爭論論，，是是因因為為我我們們總總想想讓讓別別人人接接受受我我們們的的觀觀點點；；2、我我們們之之所所以以會會貶貶低低別別人人，，是是因因為為我我們們會會在在不不知知不不覺覺間間感感覺覺別別人人不不如如自自己己；；3、我我們們之之所所以以會會不不喜喜歡歡認(rèn)認(rèn)可可別別人人，，是是因因為為我我們們總總是是想想贏贏，，習(xí)慣慣2：太太喜喜歡歡加加分分“很好好，，不不過過如如果果你你能能………的話話，，效效果果可可能能會會更更好好些些。?！碑?dāng)你你這這么么說說的的時時候候，，你你可可能能只只是是在在我我的的創(chuàng)創(chuàng)意意的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)上上改改進進了了5%，但但卻卻把把我我的的積積極極性性降降低低了了10%，因因為為這這時時你你會會讓讓我我覺覺得得那那根根本本不不是是我我自自己己的的創(chuàng)創(chuàng)意意?。×?xí)慣慣3：太太喜喜歡歡點點評評習(xí)慣慣4：總總是是發(fā)發(fā)表表破破壞壞性性評評論論很多多人人經(jīng)經(jīng)常常會會發(fā)發(fā)表表一一些些破破壞壞性性的的評評論論，，比比如如說說，，我我們們每每天天都都會會有有意意無無意意地地發(fā)發(fā)表表一一些些比比較較尖尖刻刻的的批批評評言言論論，，結(jié)結(jié)果果只只會會貶貶低低別別人人，，傷傷害害他他們們，，或或者者是是證證明明自自己己比比對對方方優(yōu)優(yōu)秀秀。。但但事事實實上上，，這這樣樣的的言言論論除除了了讓讓那那些些聽聽到到你你言言論論的的人人感感到到痛痛苦苦之之外外，，并并沒沒有有任任何何實實質(zhì)質(zhì)意意義義。。習(xí)慣慣5：喜喜歡歡用用““不不””、、““但但是是””、、““可可是是””來來開開頭頭領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力力之之癌癌：：“你最最近近表表現(xiàn)現(xiàn)還還可可以以，，但但是是………””習(xí)慣慣6：告告訴訴世世界界你你有有多多聰聰明明這是是“求勝勝欲欲過過強強”的另另一一種種表表現(xiàn)現(xiàn)形形式式。。我我們們需需要要贏贏得得人人們們的的仰仰慕慕，，需需要要讓讓他他們們知知道道我我們們比比他他們們聰聰明明，，或或者者至至少少不不比比他他們們笨笨，，我我們們需需要要成成為為屋屋子子里里最最聰聰明明的的那那個個人人，，但但結(jié)結(jié)果果往往往往事事與與愿愿違違?。×?xí)慣7：亂發(fā)脾氣很多人都會把把憤怒當(dāng)做一一種管理技巧巧，認(rèn)為它可可以刺激那些些無精打采的的員工，可以以提高大家的的士氣，讓所所有人在一瞬瞬間變得精神神抖擻。毫無無疑問，你的的員工有時候候的確需要這這樣的刺激。?？赡阈枰陡冻鍪裁创鷥r價呢？習(xí)慣8：否定別人或或故作高深“讓我來告訴你你這樣做為什什么不行。”……有些人之所以以這樣做，其其根本目的就就是要證明自自己比對方更更聰明，更有有經(jīng)驗，或者者是想確定自自己的權(quán)威。。它只是一種種用來幫助某某些人建立權(quán)權(quán)威的工具而而已?？墒聦崒嵣?，我們根根本不喜歡，，也不會尊重重那些總是喜喜歡提出批評評意見的人。。習(xí)慣9：隱瞞信息需要說明的是是，我們在這這里討論的并并不是那種故故意隱瞞信息息的陰謀行為為（比如說一一個人想要分分裂一家公司司或達到某個個私人目的））。相反，我們更更希望討論一一下那些非故故意的或偶然然性的隱瞞信信息的行為，，比如說：你可能實在太太忙了，根本本沒有機會與與周圍的人分分享那些比較較重要的信息息；你在準(zhǔn)備會議議的時候忘記記邀請某個人人參加了；你交給下屬一一項工作，卻卻忘記告訴對對方你希望他他具體怎么做做。習(xí)慣10：不懂得贊賞賞當(dāng)有人對整個個團隊做出了了貢獻而你卻卻沒能表示贊贊賞的時候，，你的行為不不僅對那些做做出貢獻的人人不公平，而而且大大降低低他們的成就就感！如果你真的想想打消人們的的積極性，一一個最有效的的做法就是對對他們的努力力視而不見?。×?xí)慣11：喜歡搶功當(dāng)你將本不屬屬于自己的功功勞據(jù)為己有有時，你不僅僅忽視了別人人的努力，而而且對別人也也是一種侮辱辱！畢竟沒有人喜喜歡被人忽視視，即使是世世界上最有承承受力的人也也不例外。習(xí)慣12：喜歡找借口口我們通常把借借口分為兩種種：1、明顯直白的的借口2、委婉的借口口習(xí)慣13：把一切都歸歸咎與過去在心理學(xué)家和和行為顧問當(dāng)當(dāng)中有這么一一種說法：我我們可以通過過分析過去的的經(jīng)歷，尤其其是我們的家家庭環(huán)境來理理解自己的行行為。了解自己并沒沒有什么不對對。如果你需需要讓自己“接受過去”的話，首先需需要了解自己己；可如果你你的目的是要要改變未來，，理解過去并并不能幫助你你達到這個目目的。習(xí)慣14：偏袒下屬在我們不輕易易間，我們總總是有意無意意地偏愛那些些會無條件地地對我們敬仰仰的人。這會會導(dǎo)致什么結(jié)結(jié)果呢？1、他們有多喜喜歡我？2、他們對對我們公公司和客客戶做出出了多大大貢獻？？3、我對他他們表示示了多少少積極的的認(rèn)可和和鼓勵？？習(xí)慣15：拒絕道道歉道歉本質(zhì)質(zhì)上是一一種自我我清洗的的儀式，，就像人人們在教教堂里做做出了懺懺悔一樣樣。當(dāng)你你說出“對不起”時，你的的感覺頓頓時就會會好起來來。1、可能是是因為我我們覺得得道歉會會讓自己己有一種種落敗的的感覺；；2、可能是是我們感感覺承認(rèn)認(rèn)錯誤是是一種非非常痛苦苦的事情情；3、可能是是我們覺覺得請求求別人的的原諒是是一件非非常丟臉臉的事情情；4、也可能能是因為為我們覺覺得道歉歉會讓我我們把權(quán)權(quán)力或控控制權(quán)拱拱手讓人人。習(xí)慣16：不懂得得聆聽當(dāng)你沒有有聆聽對對方時，，你實際際上是在在不知不不覺中傳傳達了很很多信息息，比如如：1、我根本本不在乎乎你的感感受；2、我不明明白你在在說什么么；3、你錯了了；4、你太笨笨了；5、你在浪浪費我的的時間；；6、以上所所有。習(xí)慣17：不懂得得感激請銘記：：感謝是是一種怎怎樣表現(xiàn)現(xiàn)都不為為過的技技能！習(xí)慣18：懲罰報報信人如果你的的目的是是把所有有人都拒拒之門外外，那就就不妨繼繼續(xù)懲罰罰報信人人！習(xí)慣19：亂找替替罪羊當(dāng)我們評評判自己己的上司司時，除除了關(guān)注注他的優(yōu)優(yōu)點，比比如說，，智力、、勇氣等等，我們們還會考考慮他是是否會推推卸責(zé)任任。一位位不敢承承擔(dān)責(zé)任任的上司司是不值值得你為為之效命命的。習(xí)慣20：過于強強調(diào)自我我我們經(jīng)常常給自己己找一個個借口：：嘿，這就就是我的的風(fēng)格，，沒辦法法！要想改變變這一點點，首先先你必須須學(xué)會直直面內(nèi)心心深處那那個最真真實的自自我。當(dāng)你感覺覺自己因因為堅持持了一個個錯誤的的信念，，也就是是你的“個人風(fēng)格格”而不愿意意改變自自己時，，一定要要記住，，成功的的根本不不在于你你如何堅堅持自己己的風(fēng)格格，而在在于你周周圍的人人如何看看待你?。×?xí)慣21：目標(biāo)綜綜合癥目標(biāo)綜合合癥：就是指一一個人過過于關(guān)注注目標(biāo)，，以至于于不惜犧犧牲一些些更為重重要的東東西，甚甚至忘記記最高的的使命。。1、問問自自己：“我在做什什么？我做的工工作真的的能幫助助我的組組織實現(xiàn)現(xiàn)目標(biāo)嗎嗎？”2、你真的的是在賺賺錢養(yǎng)家家嗎？或或者在你你賺錢養(yǎng)養(yǎng)家的過過程中，，你是否否早已不不知不覺覺地把自自己的家家人拋到到腦后？？3、你真的的是在布布道嗎？？或者在在去布道道的路上上，你是是否忘記記了自己己真正的的目的是是幫助周周圍的人人？4、在付出出所有努努力，克克服重重重困難，，但卻發(fā)發(fā)現(xiàn)自己己已經(jīng)陷陷入了一一個死胡胡同的時時候，你你是否會會問自己己：我都都做了些些什么？？關(guān)于錯覺覺1、注意錯錯覺：“看見”不等于“看到”2、記憶錯錯覺：“記得”不等于“記得準(zhǔn)”3、自信錯錯覺：“自信”不代表“能力強”4、知識錯錯覺：“知道”不代表“明白”5、因果錯錯覺：“相關(guān)”并不是“因果”6、潛能錯錯覺：“潛力”并不是“無限的”教練型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)力四領(lǐng)導(dǎo)力的的迷思八種領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)方式的的反思大家長式式的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)軍隊式的的領(lǐng)導(dǎo)“快”的的領(lǐng)導(dǎo)管理型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就業(yè)、職職業(yè)、事事業(yè)與敬敬業(yè)潛規(guī)則與與透明的的規(guī)范染缸文化化與企業(yè)業(yè)文化決策層高層管理層中層管理層基層員工決策層高層管理層中層管理層基層員工社會、市場、競爭、客戶、壓力社會、市場、競爭、客戶、壓力A模式B模式管理模式式培訓(xùn)教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力1.0：培育專專業(yè)人才才不適合員工能力力強弱員工動力力強弱教練找到動機機熱情點教練提升目標(biāo)標(biāo)再挑戰(zhàn)獨當(dāng)一面面同工合作作放手授權(quán)、支支持、資源、舞舞臺教導(dǎo)、培培訓(xùn)照做、實實踐老師傅傳傳技藝開竅：叫醒醒、點亮問、聽、挑挑戰(zhàn)提升高度、、拓展深度領(lǐng)導(dǎo)力2.0：培育領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)人才1、導(dǎo)師老師傅2、教練3、首席代表表4、合作伙伴伴教練型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的六種基基本能力聆聽同理心好奇心發(fā)問回應(yīng)分辨直覺教練型領(lǐng)導(dǎo)力教練能力教訓(xùn)教導(dǎo)能說能溝通教練能聽能問喚醒自知點亮盲點直覺，分辨辨培訓(xùn)互動式學(xué)習(xí)習(xí)教練能力：：自我的變變革管理教練型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力：心態(tài)態(tài)的改變傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)教練型領(lǐng)導(dǎo)我要能先做得到，所以我才能要求你們也要做到；要求，同一規(guī)格；命令；我比你行我這方面不行，所以我邀請你們當(dāng)我的合作伙伴；在我心目中，你們每個人都是唯一的，你們有你們的強項，要發(fā)揮出來；團隊、服務(wù)、合作、尊重我用比我行的員工或伙伴教練的角色色與責(zé)任設(shè)定目標(biāo)強化動機幫助學(xué)員自我認(rèn)知喚醒點亮釋放能量決心實踐挑戰(zhàn)高標(biāo)追蹤獎勵反思更新信任關(guān)系教練的角色色與責(zé)任設(shè)定目標(biāo)強化動機幫助學(xué)員自我認(rèn)知喚醒點亮釋放能量決心實踐挑戰(zhàn)高標(biāo)追蹤獎勵反思更新信任關(guān)系學(xué)習(xí)周期理理論1、思考5、反思4、執(zhí)行8、習(xí)慣3、創(chuàng)新7、應(yīng)用2、理解6、模型主題導(dǎo)入確認(rèn)目標(biāo)，，策略（Goal,Objective）RAA流程資源，制約約條件（Resource,Restriction）沉淀喚醒、點亮亮、直覺、、分辨能力力再應(yīng)用到其其他案例流程管理，，意志力支支持（Will,Support）成為經(jīng)驗智智慧挑戰(zhàn)、選項項、計劃（Challenge,Options,Plan）如何成為卓卓越的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)人卓越的領(lǐng)導(dǎo)者有愿景追求效果，，價值啟動動我有幾把刷刷子合作伙伴及及忠誠客戶戶贏得尊重和和信任學(xué)習(xí)能力是是保持企業(yè)業(yè)長青的秘秘訣有效溝通用心樹人，，培養(yǎng)更多多的教練型型領(lǐng)導(dǎo)人價值導(dǎo)向更開放更透透明的文化化情境領(lǐng)導(dǎo)力力五情境領(lǐng)導(dǎo)力力公式E=f（L×F×S）Ｅ（Effectiveness）領(lǐng)導(dǎo)成績績Ｌ（Leader）領(lǐng)導(dǎo)者Ｆ（Followers）跟隨者Ｓ（Situation）情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格九九宮圖123456789987654321關(guān)注任務(wù)關(guān)注人際領(lǐng)導(dǎo)水平風(fēng)風(fēng)格1.1：貧乏型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)—“失敗型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)”1.9：任務(wù)型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)---“權(quán)威-服從型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)”5.5：中庸型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)---“普通型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)”9.1：人際型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)---“鄉(xiāng)村俱樂部部型領(lǐng)導(dǎo)””9.9：團隊型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)---“卓越型領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)”任務(wù)任務(wù)社交社交內(nèi)向內(nèi)向D力量型I活潑型S和平型C完美型外向外向掌握自己洞洞悉他人人學(xué)員性格特質(zhì)診斷天生的領(lǐng)袖袖推動改變意意志堅堅強敢于決策目目標(biāo)明明確充滿自信勇勇于冒冒險直面危機自自立自自足組織分派堅堅持己己見D型性格素描描I(活潑)型的素描快樂的天使使故事大王多多姿多彩彩晚會的靈魂魂舞舞臺的中心心好奇善變善善于交友友喜喜好娛樂孩子氣吸吸引力力強自自告奮勇勇S(和平)型素描和諧的使者者低調(diào)平和有有耐心樂知天命安安于現(xiàn)狀平靜詼諧隱隱藏情緒面面俱到仁仁慈寬容適應(yīng)力強善善于傾聽C(完美)型素描思想的巨人人做事嚴(yán)謹(jǐn)在在乎細細節(jié)心地善良多多愁善善感預(yù)先規(guī)劃嚴(yán)嚴(yán)肅認(rèn)認(rèn)真干凈整潔善善于理理財慣慣于分分析發(fā)明創(chuàng)造藝藝術(shù)天天賦思思想有有深度承認(rèn)他們的的領(lǐng)導(dǎo)天賦賦明白他們的的做事太過過拼命的作作風(fēng)試著劃分職職權(quán)范圍和和獨立王國國知道他們是是“沒錯先生”堅持雙向溝溝通認(rèn)識他們并并不慈悲為為懷接受他們的的快速行動動理解他們的的天性好斗斗給他們挑戰(zhàn)戰(zhàn)但不能向向他挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)D(力力量)型之之道不要分配太太重和程序序化的任務(wù)務(wù)對他們所講講出來的話話打折扣理解他們的的情緒化承認(rèn)他們喜喜歡變化和和富有彈性性接受他們的的不守時，，健忘，零零亂給他們及時時的回報提供給他們們舞臺記住他們是是易受外界界影響的人人隨時做好處處理善后工工作的準(zhǔn)備備理解他們的的“開玩笑”領(lǐng)導(dǎo)I(活活潑)型之之道懂得他們需需要推動理解他們的的沉默和安安靜協(xié)助他們制制定目標(biāo)并并爭取回報報幫助他們做做決定要知道逃避避他們保持持控制的方方式不要期望他他們有熱情情不要把過錯錯歸咎于他他們給他們冒險險性不大的的任務(wù)鼓勵他們承承擔(dān)責(zé)任把他們當(dāng)作作傾述對象象和知心朋朋友領(lǐng)導(dǎo)S(和和平)型之之道知道他們的的敏感和多多疑和情緒緒化了解他們?nèi)萑菀资軅牡男撵`認(rèn)識他們天天生是悲觀觀的理解他們也也需要幫助助和傾述遵守他們制制定的程序序和規(guī)范提供詳盡的的答案真誠精確適適度的贊美美接受他們有有時需要安安靜提供充分的的依據(jù)來說說服積極態(tài)度去去引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)C(完完美)型之之道員工成熟度度R1R2R3R4不成熟表現(xiàn)成熟的表現(xiàn)消極積極依賴獨立對工作興趣膚淺對工作興趣濃厚有限的行為多樣的行為目光短淺目光長遠缺乏進取心積極進取缺乏自律嚴(yán)格自律領(lǐng)導(dǎo)方式S1S2S4S3關(guān)

注任任

務(wù)關(guān)注關(guān)系R1R2R3R4情景領(lǐng)導(dǎo)--工作類型領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下屬類型領(lǐng)導(dǎo)方式領(lǐng)導(dǎo)行為R1（無能力、無意愿）S1（高任務(wù)、低關(guān)系）R2（無能力、有意愿）S2（高任務(wù)、高關(guān)系）R3（有能力、無意愿）S3（低任務(wù)、高關(guān)系）R4（有能力、有意愿）S4（低任務(wù)、低關(guān)系）蓋子法則手表法則榜樣法則空調(diào)法則幾個重要的的領(lǐng)導(dǎo)力法法則感恩您的學(xué)學(xué)習(xí)!愛出者愛返返福福往者福來來9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。2022/12/202022/12/20Tuesday,December20,202210、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。2022/12/202022/12/202022/12/2012/20/20227:13:04PM11、以我我獨沈沈久，，愧君君相見見頻。。。2022/12/202022/12/202022/12/20Dec-2220-Dec-2212、故人江江海別，，幾度隔隔山川。。。2022/12/202022/12/202022/12/20Tuesday,December20,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。2022/12/202022/12/202022/12/202022/12/2012/20/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國見青青山。。20十二月月20222022/12/202022/12/202022/12/2015、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月222022/12/202022/12/202022/12/2012/20/202216、行動出成果果，工作出財財富。。2022/12/202022/12/2020December202217、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點的射線線向前。。2022/12/202022/12/202022/12/202022/12/209、沒有有失敗敗，只只有暫暫時停停止成成功??！。2022/12/202022/12/20Tuesday,December20,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有結(jié)結(jié)果果，，但但是是不不努努力力卻卻什什么么改改變變也也沒沒有有。。。。2022/12/202022/12/202022/12/2012/20/20227:13:04PM11、成功就是是日復(fù)一日日那一點點點小小努力力的積累。。。2022/12/202022/12/202022/12/20Dec-2220-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對對圓滿，留一一份不足，可可得無限完美美。。2022/12/202022/12/20202