課件：夜書所見

靜夜思

—李白靜夜思

—李白夜書所見授課老師：鄧偉夜書所見授課老師：鄧偉葉紹翁（南宋）寫作背景：葉紹翁的爺爺原來是朝廷的一位大官，因?yàn)槌⒄儯艿絼e人的迫害，他的整個家族受到牽連，他的爸爸媽媽不得不把他送給別人，從此他背景離鄉(xiāng)，在外孤身一人。葉紹翁（南宋）把生字讀準(zhǔn)把詩句讀通品讀詩的意蘊(yùn)夜書所見把生字讀準(zhǔn)夜書所見蕭xiāo梧wú促cù深shēn蕭xiāo促深cùshēn促深cùshēn知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo

（挑戰(zhàn)）

tiāo（挑水）知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo（挑戰(zhàn)）

課件：夜書所見8課件：夜書所見課件：夜書所見課件：夜書所見他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩人。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。動客情：使詩人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)，使詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來蕭蕭梧葉送寒聲，夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，山行唐·杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。山行

--杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。贈劉景文

--蘇軾荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，

正是橙黃橘綠時。山行唐·杜牧山行贈劉景文作業(yè)：1、練習(xí)生字“促”、“深”。2、將《夜書所見》背給爸爸媽媽聽。3、課外搜集描寫秋天的詩歌。作業(yè)：靜夜思

—李白靜夜思

—李白夜書所見授課老師：鄧偉夜書所見授課老師：鄧偉葉紹翁（南宋）寫作背景：葉紹翁的爺爺原來是朝廷的一位大官，因?yàn)槌⒄儯艿絼e人的迫害，他的整個家族受到牽連，他的爸爸媽媽不得不把他送給別人，從此他背景離鄉(xiāng)，在外孤身一人。葉紹翁（南宋）把生字讀準(zhǔn)把詩句讀通品讀詩的意蘊(yùn)夜書所見把生字讀準(zhǔn)夜書所見蕭xiāo梧wú促cù深shēn蕭xiāo促深cùshēn促深cùshēn知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo

（挑戰(zhàn)）

tiāo（挑水）知有兒童挑促織tiǎo挑tiǎo（挑戰(zhàn)）

課件：夜書所見26課件：夜書所見課件：夜書所見課件：夜書所見他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。知有兒童挑捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？捉蛐蛐最好的季節(jié)是什么時候？到書中找一找，你一定能找到？送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩人。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。動客情：使詩人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情。送寒聲：送來陣陣寒意客：指客游在外的人，詩中是指詩蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風(fēng)，使詩人產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來蕭蕭梧葉送寒聲，夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，山行唐·杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。山行

--杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。贈劉景文

--蘇軾荷盡已無擎雨蓋，

菊殘猶