初中語(yǔ)文教材解讀人教七年級(jí)上冊(cè)《散文詩(shī)兩首》PPT

金色花:譯名亦作“瞻波伽或“占博伽”，印度圣樹(shù)，開(kāi)金黃色碎花，神圣而又美麗。走進(jìn)讀者泰戈?duì)枺?861——1941），是印度詩(shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。1913年，他成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他的詩(shī)中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見(jiàn)解，對(duì)泰戈?duì)杹?lái)說(shuō)，他的詩(shī)是他奉獻(xiàn)給神的禮物，而他本人是神的求婚者。泰戈?duì)柕脑?shī)在印度享有史詩(shī)的地位。代表作《吉檀迦利》《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》《最后的詩(shī)篇》等。匿笑花瓣

沐浴禱告嗅到羅摩衍那膝上nìbànmùdǎoxiùmóyǎnxī讀準(zhǔn)字音小組合作探究：1、全文寫(xiě)了我和媽媽的哪幾次嬉戲？2、孩子為什么想變成金色花不讓媽媽知道？3、文章第8自然段。“你到哪里去了？你這壞孩子？”是媽媽在罵孩子嗎？為什么？4、課文中的孩子是怎樣的一個(gè)孩子？課文中的媽媽又是怎樣的一位媽媽?zhuān)?、《金色花》寫(xiě)了我和媽媽的哪幾次嬉戲？

①做禱告時(shí)，我開(kāi)放花瓣,散發(fā)香氣；②讀書(shū)時(shí)，我將影子投在書(shū)頁(yè)上；③拿燈去牛棚時(shí)，我落到地上,恢復(fù)原形。

2、孩子為什么想變成金色花不讓媽媽知道？因?yàn)楹⒆佣媚笎?ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母親的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽的夸獎(jiǎng)，只求媽媽生活更加溫馨。3、文章第8自然段?！澳愕侥睦锶チ?？你這壞孩子？”是媽媽在罵孩子嗎？為什么？不是在罵孩子。因?yàn)槟赣H一天沒(méi)看見(jiàn)孩子非常著急，突然見(jiàn)到孩子，又驚又喜，自然嗔怪孩子起來(lái)。這是似怪實(shí)愛(ài)的表現(xiàn)。4、課文中的孩子是怎樣的一個(gè)孩子？快樂(lè)活潑可愛(ài)調(diào)皮善良課文中的媽媽是怎樣的一位媽媽?zhuān)砍领o善良慈愛(ài)主題思想：這首詩(shī)以“假如我變成了一朵金色花”展開(kāi)想象——一個(gè)天真可愛(ài)卻又稍帶頑皮的兒童與母親“捉迷藏”，構(gòu)成了一幅幅耐人尋味的畫(huà)面，表達(dá)了“我”和母親之間濃濃的愛(ài)和母子之間親密的感情。課后作業(yè)：1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？2、模仿文章的寫(xiě)法，以“假如我變成了”為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你將怎樣報(bào)答母愛(ài)。1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？

在中國(guó)，人們喜歡用花比喻兒童，在印度也一樣。泰戈?duì)柊押⒆酉胂蟪梢欢涫?shù)上的花朵，贊美孩子的可愛(ài)。金黃的色彩正是反映母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花朵，而花朵也惠及人們，正象征孩子回報(bào)母親的心愿。2、模仿文章的寫(xiě)法，以“假如我變成了”為開(kāi)頭，寫(xiě)幾句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你將怎樣報(bào)答母愛(ài)。1）假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽?zhuān)箣寢尣还茏叩侥膬?，都免受烈日無(wú)情地炙烤。2)假如我變成了一顆星星，我要努力發(fā)出光，為下班晚的媽媽照亮夜晚前行的路。媽媽?zhuān)銜?huì)知道我就是掛在天空上最亮的一顆星星嗎？荷葉母親走進(jìn)冰心：

冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）原名為謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。冰心崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)、童真、自然是其作品的主旋律。代表作有《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》等。讀準(zhǔn)字音

并蒂花瑞

菡萏

欹斜慈憐蔭蔽dìruìhàndànqīcīyīn小組合作探究：

1、那一朵紅蓮遭遇了什么困難？誰(shuí)保護(hù)了它？這令你聯(lián)想到了什么？2、怎么理解“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”3、文章通過(guò)寫(xiě)紅蓮歌頌?zāi)笎?ài)，為什么還要寫(xiě)白蓮？4、為什么作者要寫(xiě)九年前與祖父一起賞蓮的事？

1、那一朵紅蓮遭遇了什么困難？誰(shuí)保護(hù)了它？這令你聯(lián)想到了什么？

那一朵紅蓮遭遇了風(fēng)雨的襲擊，是荷葉保護(hù)了它，這令人想起孩子遇到困難時(shí)母親對(duì)孩子的保護(hù)。2、怎么理解“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”“心中的雨點(diǎn)”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、磨難坎坷。這一段點(diǎn)名了文章主旨，深化了文章內(nèi)涵。就像荷葉保護(hù)紅蓮一樣，母親為我們遮蔽風(fēng)雨，保護(hù)我們度過(guò)人生路上的坎坷與磨難。

3、文章通過(guò)寫(xiě)紅蓮歌頌?zāi)笎?ài)，為什么還要寫(xiě)白蓮？寫(xiě)白蓮是為了和紅蓮作對(duì)比，白蓮沒(méi)有母親的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)就凋零了，紅蓮因?yàn)橛辛四赣H的避風(fēng)港，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。這樣的對(duì)比，突出了母愛(ài)的偉大。4、為什么作者要寫(xiě)九年前與祖父一起賞蓮的事？

通過(guò)三蒂蓮的花瑞與三姊妹的出生，將花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆自我反思：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？你知道母親節(jié)是哪一天嗎？母親節(jié)的時(shí)候，你給媽媽送過(guò)禮物嗎？你知道媽媽最大的心愿是什么嗎？總結(jié)：泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：天空不留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我怕已飛過(guò)。真正的愛(ài)。是無(wú)需用語(yǔ)言去表達(dá)的。佛說(shuō)：一花一世界。一朵金色花的綻放，那優(yōu)美的