初中語文教材解讀人教七年級上冊《把一盞清茶淺酌慢吟》PPT

——煉字類詩歌的賞析把一盞清茶淺酌慢吟金堂縣淮口中學(xué)校孫云秀閱讀下面這首宋詩，按要求答題。（08年全國卷）春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。閱讀下面這首宋詩，按要求答題。（08年全國卷）春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。參考答案：“網(wǎng)”是“網(wǎng)住、留住”的意思（步驟①）；作者由絲絲小雨，連續(xù)不斷，相互交織，想到了用絲織成的網(wǎng)，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天（步驟②）運用擬人（比喻）手法，表現(xiàn)雨絲的綿密和作者傷春的情緒以及自己內(nèi)心的空寂落寞之感，生動形象（步驟③）

。例：臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。詩中“鳥空啼”的“空”字歷來為人所稱道，請簡要分析其好處。提問方式：這一句中最生動傳神的是哪個字?為什么?某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?句中某字別的版本也有寫作“*”的，你認為哪個更妙？為什么？解答分析：鑒賞時不能把該字孤立起來談，須放在句中、詩中，聯(lián)系全詩的主旨、結(jié)合全詩的意境，從遣詞、造句、修辭等不同方面進行揣摩。答題步驟：①解釋本義和語境義。②展開聯(lián)想，把該字放回原句描述景象。（用了修辭請指出并做簡要分析）③點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。（突出景物的什么特點）臺城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。詩中“鳥空啼”的“空”字歷來為人所稱道，請簡要分析其好處。答題示例：“鳥空啼”的“空”是“白白地”、“徒勞地”的意思（步驟①）；在此暗含了詩人對“六朝如夢”的感慨：臺城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解人情的大自然卻一年一度春色依然，連鳥兒也無謂地在啼鳴（步驟②）；用自然人事的對照，加深了“六朝如夢”（興衰更替的）感慨，生動形象（步驟③）。①解釋本義和語境義②把該字放回原句描述景象

（用了修辭指出并做分析）③寫出景物的什么特點④指出情感，一般的效果。理解賞析關(guān)鍵字詞前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

同意。（表態(tài)）

看，在詩中指回望(步驟①)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟)。只一“看”字，就表現(xiàn)了離別的酸楚生動形象(步驟)。南浦別南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭?！洞貉讽n愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。在詩歌一、二兩句中，哪個字最能表現(xiàn)作者的思想感情？表達了怎樣的思想感情？在詩歌一、二兩句中，哪個字眼最能表現(xiàn)作者的思想感情？表達了怎樣的思想感情？答案：“驚”，“吃驚”(步驟①