初中語(yǔ)文教材解讀人教九年級(jí)上冊(cè)《、范進(jìn)中舉》PPT

整體感知1、根據(jù)下面插圖，復(fù)述課文故事梗概。（先組內(nèi)復(fù)述，再小組展示）2、請(qǐng)用一句概括全文大意。3、文章可分幾層？請(qǐng)概括各層大意。小說(shuō)三要素之——情節(jié)12整體感知345678整體感知910111213141516整體感知整體感知小說(shuō)三要素之——情節(jié)1、根據(jù)插圖，復(fù)述課文故事梗概。（先組內(nèi)復(fù)述，再小組展示）2、請(qǐng)用一句概括全文大意。范進(jìn)中舉前后的變化和周圍人對(duì)他的不同態(tài)度。3、文章可分幾層？請(qǐng)概括各層大意。第一部分：（1-2）寫(xiě)范進(jìn)中舉之前貧困的生活、卑微的社會(huì)地位。（范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，胡屠戶前來(lái)賀喜；借盤纏，遭到拒絕和辱罵）第二部分：（3-12）寫(xiě)范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉后社會(huì)地位顯著變化（喜極而瘋；胡屠戶治瘋；張鄉(xiāng)紳拜會(huì)，胡屠戶受贈(zèng)）

在這些臉孔中，你認(rèn)為誰(shuí)最可笑？他是一個(gè)怎樣的人？眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳細(xì)讀探究小說(shuō)三要素之——人物范進(jìn)胡屠夫細(xì)讀探究

在范進(jìn)中舉前和中舉后，胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度截然不同，分別表現(xiàn)在對(duì)范進(jìn)的稱呼……等方面。文曲星打得嗎？權(quán)變權(quán)變胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，由此可見(jiàn)，這是一個(gè)怎樣的人？刻畫(huà)這個(gè)人物用了哪些描寫(xiě)方法？細(xì)讀探究胡屠戶：前倨后恭、阿諛?lè)畛?、嫌貧?ài)富、趨炎附勢(shì)、虛偽勢(shì)利、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格。（語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)）附：趨炎附勢(shì)——巴結(jié)討好依附有權(quán)有勢(shì)的人。張靜齋是城中望族，他在范進(jìn)中舉前后態(tài)度有何不同？中舉前：毫不關(guān)心，一向有失親近細(xì)讀探究幸會(huì)！幸會(huì)！世先生中舉后：稱兄連誼，送房送銀，竭力拉攏。為什么要去拜訪范進(jìn)？說(shuō)明了什么？細(xì)讀探究

為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。說(shuō)明當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。（他是個(gè)怎樣的人？用了哪些描寫(xiě)方法？）張鄉(xiāng)紳：道貌岸然，老奸巨猾虛偽世故、趨炎附勢(shì)。（語(yǔ)言描寫(xiě)）中舉前無(wú)食度日,漠不關(guān)心送吃送桌、恭敬有加中舉后中舉后

細(xì)讀探究

眾鄉(xiāng)鄰對(duì)范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么變化？這一變化看出他們是怎樣的一群人？對(duì)有權(quán)勢(shì)者巴結(jié)討好，對(duì)不幸者冷漠無(wú)情，是趨炎附勢(shì)、嫌貧愛(ài)富、冷漠勢(shì)利的小人。

范進(jìn)中舉后，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳和眾鄰居對(duì)他的態(tài)度都發(fā)生了翻天覆地的改變，這說(shuō)明了什么？

當(dāng)時(shí)的人們對(duì)有錢有勢(shì)的人極力巴結(jié)奉承，對(duì)無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人冷漠無(wú)情。說(shuō)明他們都是趨炎附勢(shì)、惟利是圖的人，這表現(xiàn)了封建制度下的世態(tài)炎涼。作者借他們的描寫(xiě)展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)。這正是范進(jìn)所生活的社會(huì)環(huán)境。

環(huán)境：封建科舉制度下的世態(tài)人情。細(xì)讀探究小說(shuō)三要素之——環(huán)境中舉前中舉后吃住用地位眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒、背米捉雞胡屠戶送肉張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無(wú)盤費(fèi)去應(yīng)考 無(wú)錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅，屠戶送四五千錢，張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩被胡屠戶罵得狗血淋頭、唯唯諾諾胡屠戶奉承恭維，眾鄉(xiāng)鄰幫忙辦事，張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏每日小菜飯、豬油兩三回、餓了兩三天、沒(méi)有早飯米茅草棚細(xì)讀探究找出范進(jìn)中舉前后的變化，分析其形象。熱衷功名：考到五十歲才得秀才，又到處籌錢應(yīng)考。中舉后又歡喜發(fā)瘋。懦弱迂腐：受到胡屠戶的辱罵，他聽(tīng)了只是“唯唯連聲”。圓滑世故、勢(shì)利虛偽：對(duì)胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。

細(xì)讀探究

在封建科舉制度毒害下的范進(jìn)是一個(gè)什么樣的人？他身上有哪些主要的性格特點(diǎn)？

范進(jìn)也很可笑，他中舉以后怎么了？“朝為田舍郎，暮登天子堂”，中舉了，他的境況一下子發(fā)生了翻天覆地的變化，難怪范進(jìn)會(huì)瘋，品讀范進(jìn)中舉一段。齊讀課文。(第五段）精讀揣摩1、概括這一段主要內(nèi)容：寫(xiě)范進(jìn)中舉后喜極而瘋的丑態(tài)。精讀揣摩2、范進(jìn)發(fā)瘋的過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？昏厥——瘋跑——跌倒——瘋走上集精讀揣摩3、作者是如何刻畫(huà)范進(jìn)中舉發(fā)瘋的丑態(tài)的？昏厥：幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)，巨大的心理反差導(dǎo)致昏厥。（一個(gè)“好”字，表明那一瞬間范進(jìn)的哪些思想活動(dòng)，請(qǐng)略作猜測(cè)。）“好，我可以當(dāng)官了“”好，我可以享受榮華富貴了“”好，我再也不會(huì)過(guò)貧窮的生活了。“動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，將范進(jìn)這樣一個(gè)封建社會(huì)知識(shí)分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財(cái)?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點(diǎn)睛之筆！精讀揣摩3、作者是如何刻畫(huà)范進(jìn)中舉發(fā)瘋的丑態(tài)的？瘋跑：動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。

跌倒：動(dòng)作、外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。精讀揣摩3、作者是如何刻畫(huà)范進(jìn)中舉發(fā)瘋的丑態(tài)的？瘋走上集：動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。除了正面描寫(xiě)范進(jìn)，作者還采用了側(cè)面描寫(xiě)，請(qǐng)找出側(cè)面描寫(xiě)的句子來(lái)品味。精讀揣摩范進(jìn)中舉發(fā)瘋正面描寫(xiě)范進(jìn)側(cè)面描寫(xiě)眾人語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)外貌老太太的慌報(bào)錄人、鄰居嚇了一跳眾人拉不住

運(yùn)用夸張、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了范進(jìn)熱衷科舉喜極而瘋的丑態(tài)。精讀揣摩“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！薄八灰驓g喜狠了，痰涌上來(lái)，迷了心竅?！痹诜饨ㄉ鐣?huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)從20歲起參加科舉考試，苦苦掙扎，追求功名，整整考了35年，參加了二十多次考試，直到54歲才得了個(gè)秀才。他熱切盼望中舉，又沒(méi)料想到那一天真的會(huì)到來(lái)。幾十年來(lái)的窮愁潦倒、屈辱卑微一旦過(guò)去，夢(mèng)寐以求的功名富貴，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位的改變，不禁使他喜極而瘋。直接原因：中舉喜極而瘋。范進(jìn)為什么會(huì)瘋？精讀揣摩科舉考試金榜題名名落孫山金錢權(quán)勢(shì)、功名富貴平步青云、飛黃騰達(dá)窮困潦倒、衣食無(wú)著地位低下、欺凌辱罵精讀揣摩

在那個(gè)自小接受“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”思想教育的社會(huì)，科舉制度使落第者窮困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá)，誘使讀書(shū)人一心追求功名利祿。范進(jìn)耗盡一生青春年華參加科舉考試，從20歲考到54歲，然而，中舉后發(fā)卻瘋了，你覺(jué)得是誰(shuí)害了他？所以，范進(jìn)的瘋也是封建科舉制逼迫出來(lái)的。這篇小說(shuō)就是諷刺了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害，使他們喪失了人格，喪失了靈魂。直接原因：中舉喜極而瘋。根本原因：科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害很深，范進(jìn)熱衷于功名利祿。范進(jìn)為什么會(huì)瘋？精讀揣摩范進(jìn)中舉發(fā)瘋正面描寫(xiě)范進(jìn)側(cè)面描寫(xiě)眾人語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)外貌老太太的慌報(bào)錄人、鄰居嚇了一跳眾人拉不住

運(yùn)用夸張、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)，寫(xiě)出了范進(jìn)熱衷科舉喜極而瘋的丑態(tài)。諷刺了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。精讀揣摩范進(jìn)中舉發(fā)瘋說(shuō)明了什么？

本文塑造人物形象生動(dòng)，具有極強(qiáng)的諷刺意義，魯迅把這部書(shū)稱之為我國(guó)古代小說(shuō)中第一部“諷刺之作”，說(shuō)它“秉持公心、指摘時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷”。主要的寫(xiě)作特色是：1、典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)，小中見(jiàn)大、2、正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合。3、夸張的故事情節(jié)；4、對(duì)比突出人物性格；5、諷刺性的動(dòng)作。寫(xiě)法探究

本文通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化，刻畫(huà)了范進(jìn)中舉喜極而瘋的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉，有力地抨擊了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人及各階層人物的思想的毒害，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗，諷刺了世態(tài)炎涼。歸納本文主題思想。課堂小結(jié)世態(tài)炎涼：指在別人有錢有勢(shì)時(shí)就巴結(jié)，別人無(wú)錢無(wú)勢(shì)時(shí)就冷淡的現(xiàn)象。胡屠戶：現(xiàn)世寶、爛忠厚沒(méi)用的人，啐、罵胡屠戶：賢婿老爺天上的星宿對(duì)比