初中語文人教八年級上冊《列夫托爾斯泰》PPT

世間最美的墳?zāi)埂袪査固┠褂姓埻袪査固┍救肆蟹颉つ峁爬S奇·托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對象。他的作品描寫了俄國革命時(shí)的人民的頑強(qiáng)抗?fàn)?，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文學(xué)中“第一流”的作品。列夫·托爾斯泰簡歷列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說《一個(gè)地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場，主張自上而下改革而在自己莊園試驗(yàn)失敗的過程。托爾斯泰生活的莊園托爾斯泰的書房托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。遵照他的遺言，遺體安葬在森林中，墳上沒有豎立墓碑和十字架，茨威格稱之為“世界最美麗的墳?zāi)埂薄Ａ蟹颉ね袪査固?/p>

列夫托爾斯泰●學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握字詞2、分析理解肖像描寫及所用的比喻、夸張的修辭手法與表達(dá)效果3、了解托爾斯泰的精神世界和人生追求

斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。

他為著名文學(xué)和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽(yù)。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個(gè)陌生女人的來信》等；傳記《三位大師》、《羅曼·羅蘭》等。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。

二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。

字詞檢測黝黑滯留

禁錮鬈軒昂犀利侏儒酒肆尷尬熾熱藏污納垢正襟危坐

胡髭頷首低眉

廣袤無垠髯甲胄戳穿锃亮

粲然

面頰綹(yǒu)

(zhì)(gù)（quán）

(xuān)

（xī）

(zhūrú)

(sì)

(gāngà)

(chì)(gòu)

(jīn)

(zī)(hàn)(mào)(rán)

(zhòu)

(chuō)(zèng)(càn)

(jiá)

(liǔ)

黝黑：黑；黑暗。

滯留：停留不動。

愚鈍：愚笨；不伶俐。

犀利：鋒利；銳利。

侏儒：身材異常矮小的人。

酒肆：酒館。

尷尬：處境困難，不好處理。熾熱：極熱。

粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。

藏污納垢：比喻包容壞人壞事。

郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。

無可置疑：沒有什么可被懷疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。積累[器宇軒昂][鶴立雞群]

形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。[頷首低眉][誠惶誠恐][廣袤無垠]低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。惶恐不安。/非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。[正襟危坐]

走近這位磨難中造就的偉人，去探訪他深邃而豐富的內(nèi)心世界。

由“表”及“里”，課文明顯地分為前后兩部分，怎樣分呢？一、(1-5)托爾斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二、(6-9)透過托爾斯泰非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界——精神。結(jié)構(gòu)分析你是從哪些地方讀出“平庸、丑陋”這一印象的？

描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子、眼睛的語句,并品評其表達(dá)效果。（修辭+含義+作用）整體感知

概括每個(gè)自然段的內(nèi)容，并理清結(jié)構(gòu)層次。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。須發(fā)：眉毛：像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙額頭：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。皮膚：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌的樣子。鼻子：像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。目光：

作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是為什么？

寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。運(yùn)用先抑后揚(yáng)的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇。研讀賞析作者對托爾斯泰外貌的描寫，除了比喻外，還大量運(yùn)用了

的修辭手法。（起到怎樣的表達(dá)效果？）夸張這些夸張性的描寫，不僅使托爾斯泰的外貌特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想。這一部分對托爾斯泰的肖像描寫，突出了那兩個(gè)方面的特點(diǎn)？它們分別對塑造人物形象有什么作用？一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。作用：寫他臉相平庸既是對他外貌作真實(shí)的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運(yùn)。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴。托爾斯泰的眼睛有什么特點(diǎn)？作者著力描寫的是托爾斯泰的＿＿＿＿＿＿。

為什么重點(diǎn)寫他的眼睛?找出相關(guān)語句理解其含義。作者著力描寫的是托爾斯泰的＿＿＿＿＿＿。

眼睛

比喻和夸張的運(yùn)用，不僅使人物形象鮮明，特征突出，更使讀者回味無窮。

這道目光像黑豹那樣這道目光像锃亮的鋼刀那樣這道目光像槍彈穿透偽裝的甲胄那樣這道目光像金剛刀切開玻璃一樣這對眼睛是手術(shù)刀這對眼睛是X光這對眼睛是寒光四射的匕首這對眼睛像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來——

通過寫眼睛來寫他的敏察、深刻，寫他作為偉大作家的杰出才能，寫他是時(shí)代的透視鏡和多棱鏡。明確：思考：為什么重點(diǎn)寫他的眼睛?

本文是一幅列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。丑美眼睛精美外貌丑陋（反襯）（欲揚(yáng)先抑）形神崇敬贊美形和神相襯托，相反相成，使人物的外貌給人留下深刻印象。

本文藝術(shù)手法上的獨(dú)特?1.寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面；2.大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。肖像描寫的技法一、運(yùn)用了大量的比喻和夸張的修辭手法二、先抑后揚(yáng)的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇。

具有這種犀利目光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識財(cái)富；作為一個(gè)始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。

他究竟

幸福的還是不幸的?問題探究

托爾斯泰出身于一個(gè)貴族家庭,自幼接受嚴(yán)格的貴族教育。在大學(xué)期間，他受到盧梭等啟蒙思想家影響，后退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試，他同情農(nóng)民，厭惡農(nóng)奴制，特別是對沙皇的暴政、教會的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民的苦難等社會的陰暗都有深刻的認(rèn)識,給予深刻的揭露和猛烈的抨擊，并努力想去改變它。但總是事與愿違，他的一切得不到別人，甚至是親人的理解。他陷入了深深的痛苦之中。晚年的托爾斯泰更是厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然出走，受風(fēng)寒而客死小站。“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并努力去改變它，但總是事與愿違，這才是他自己最大的痛