初中道德與法治人教九年級下冊走向未來的少年《學(xué)無止境》PPT

哪位同學(xué)知道圖片中的老人是誰呢？86歲高齡的南京老人汪俠，這已經(jīng)是自2001年高考打破年齡限制以來，他連續(xù)參加的第15次高考。第六課學(xué)無止境瀘州十二中何國芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。逐步確立更為開闊的學(xué)習(xí)觀，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，樹立起終身學(xué)習(xí)理念，增強責(zé)任感和使命感。2、重視實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種生活方式。3、認(rèn)識到保持正常學(xué)習(xí)壓力的必要性，坦然面對學(xué)習(xí)壓力。站在新的角度認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)會坦然面對學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會在生活、工作中學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)1、我們走向世界的方式有哪些？1、如何積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)？2、為何說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？3、為什么要堅持在實踐中不斷學(xué)習(xí)？4、如何在實踐中學(xué)習(xí)？5、為什么要終身學(xué)習(xí)？6、如何終身學(xué)習(xí)？（終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個習(xí)慣？）

合作探究：1、面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、要學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)。中考動員會不要盯著不動，用很正常的眼神去看圖片靜止不動：沒有什么學(xué)習(xí)壓力；有一點點緩慢轉(zhuǎn)動：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；高速旋轉(zhuǎn)的：學(xué)習(xí)壓力很大。心理小測試一、積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)

（四人一組，3分鐘討論，代表發(fā)言）你有哪些學(xué)習(xí)壓力？緩解學(xué)習(xí)壓力，你有什么經(jīng)驗？我們有了近十年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。你對學(xué)習(xí)是怎樣認(rèn)識的？合作探究如何認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力？

產(chǎn)生原因①學(xué)習(xí)新的知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理；對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求②還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)表現(xiàn)感到擔(dān)心、緊張、焦慮、失眠、煩躁、失去信心、放棄學(xué)習(xí)等認(rèn)識是一種正常心理現(xiàn)象態(tài)度要坦然面對學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)壓力ABC學(xué)習(xí)需要適度的壓力耶克斯—多德森定律轉(zhuǎn)移注意力保持身體放松自我暗示保持適度緊張增強實力----緩解考試壓力的幾種方法

尋求老師、家長的幫助、明確學(xué)習(xí)、考試的意義------故事分享：

(1)你知道這幾個故事是什么成語嗎？(2)我們應(yīng)該怎樣面對學(xué)習(xí)壓力？

韋編三絕聞雞起舞懸梁刺股鑿壁偷光學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式

？增長知識對人類學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任義務(wù)對青少年學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力二、在實踐中學(xué)習(xí)思考：“少年科學(xué)家”活動的舉辦對青少年成長的意義？

※為什么要堅持在實踐中學(xué)習(xí)？①在實踐中，提高認(rèn)識世界、改造世界的能力；②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)；③青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。①要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。p70②要重視實踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。p71③必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。p722、怎樣在實踐中學(xué)習(xí)？

68歲的許振超是青島港集團(tuán)第一代橋吊司機，他勤奮好學(xué)，成為一名“橋吊專家”。上世紀(jì)70年代，他剛進(jìn)港口，許多人感到“老搬”不會有什么大作為，可他相信：一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。要活到老，學(xué)到老?；谶@樣的一種認(rèn)識和百折不撓的鉆研精神，許振超入港30年，實現(xiàn)了年年有創(chuàng)新。他將多年的經(jīng)驗編制了一本《裝卸橋司機操作手冊》，把成才的經(jīng)驗教給大伙。在他的帶動下，出現(xiàn)了一批“橋吊專家”。我們的榜樣：全國勞動模范許振超許振超的事例，啟示我們應(yīng)該怎樣在實踐中學(xué)習(xí)？必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)不斷探索的習(xí)慣，增強自我更新、學(xué)以致用的能力。

我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。

3.為什么要終身學(xué)習(xí)？終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個習(xí)慣主動學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。及時調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實踐等多種學(xué)習(xí)方式。堅持不懈。學(xué)習(xí)不會一帆風(fēng)順，遇到困難時能夠堅持下去。培養(yǎng)敏感性。能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。……123451、學(xué)習(xí)既是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)。對于學(xué)習(xí)，下列做法正確的是（）①面對當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)②除了學(xué)習(xí)新知識，還要對以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理③坦然面對學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的擔(dān)心、緊張、焦慮等情緒④樹立終身學(xué)習(xí)的觀念A(yù).①③B.②④C.①③④D.①②③④檢測目標(biāo)D2、當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式，它既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。下列體現(xiàn)這一理念的有（）①艱難困苦，玉汝于成②活到老，學(xué)到老③吾生也有涯，而知也無涯④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆A.①③B.①②C.②④D.②③

D檢測目標(biāo)3、讀萬卷書，行萬里路。2019年3月，某校師生帶著研學(xué)課題踏上“長征路”，開啟了研學(xué)之旅。師生們拜訪了“屯堡文化之鄉(xiāng)”，接受了遵義紅色基因的洗禮……本次活動的目的是知識科普、體驗考察、勵志拓展、知行合一。這一研學(xué)活動（）①引領(lǐng)學(xué)生在實踐中學(xué)，學(xué)以致用②搞噱頭，沖擊了課堂教學(xué)③提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力④促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C檢測目標(biāo)4、小華進(jìn)入九年級后，每次考試前都過度緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好，成績不理想。為幫助小