初中道德與法治人教七年級上冊生命的思考《珍視生命》PPT

學(xué)海導(dǎo)航1、每個(gè)人的生命只有一次，我們一定要守護(hù)好我們的生命。2、對生命的守護(hù)，不僅體現(xiàn)在身體上，也包括精神的守護(hù)。閱讀思考閱讀課本99—104頁，思考下列問題：1、為什么要守護(hù)生命？2、守護(hù)生命應(yīng)該注意什么？3、守護(hù)生命為什么還需要養(yǎng)護(hù)精神？4、我們的精神發(fā)育和物質(zhì)支持是什么關(guān)系？5、為什么要守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神？討論探究1、為什么要守護(hù)生命？

生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。（P99）2、閱讀思考99—102頁的插圖及文字說明，說說守護(hù)生命應(yīng)該注意什么？①首先要關(guān)注自己的身體。②關(guān)注自己的內(nèi)在感受。③要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。3、閱讀102頁，說說守護(hù)生命為什么還需要養(yǎng)護(hù)精神？

①人活著需要過精神生活，滿足精神需求。

②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)。4、閱讀102—103頁“集中營遺存的兒童畫作”，，說說我們的精神發(fā)育和物質(zhì)支持是什么關(guān)系？①精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟掉精神世界的財(cái)富。5、閱讀103—104頁的插圖及文字說明，說說為什么要守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)民族精神？①每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩。②作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。③守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要發(fā)揚(yáng)民族精神。本課小結(jié)

鞏固練習(xí)（P92）1、生命來之不易，所以我們每個(gè)人都要“守護(hù)”好我們的生命。這里“守護(hù)生命”的含義是（）①首先要關(guān)注自己的身體②我們還要關(guān)注好自己的精神需要，滿足自己的精神需求③要有接受最糟結(jié)果的心理承受力④要有隨時(shí)不怕死的勇氣A、①②④B、①④

C、①③D、①②D2、四川南充市某中學(xué)的學(xué)生們在每年的“5.12”前后，都要舉行地震或者火災(zāi)突發(fā)事件的演練。他們這樣做（）①能增強(qiáng)安全意識②是杞人憂天，完全沒必要③能提高安全防范能力④能掌握基本的自救自護(hù)方法A、