統(tǒng)編人教版《道德與法治》三年級上冊第4課《說說我們的學(xué)校》教學(xué)課件

說說我們的學(xué)校第1課時我們的足跡

觀察課本24頁的圖文，說說圖片主人公喜愛這些地方的原因。時間：3分鐘教室我們的學(xué)校有哪些地方呢？圖書室音樂教室操場醫(yī)務(wù)室體育器材室我最喜歡的校園一角

說一說，你最喜歡校園的哪個地方，并說一說理由。要求：1.時間4分鐘。2.形式：我最喜歡學(xué)校的__________，因為____________________。我們的學(xué)校活動

我們不僅喜歡校園里的一草一木,我們在陽光校園里快樂成長,同學(xué)們記得學(xué)校開展過哪些有意思的活動嗎?運(yùn)動會晨會消防演練防震演練

閱讀課本25頁文章，說一說你體會到了什么？要求：時間4分鐘《小花園中樂趣多》

我的學(xué)校面積不大，但是我喜歡這里，這里的操場、教室、大樹就像我們的老朋友。其中，我最喜歡的是操場盡頭的小花園?！⊥ぷ酉旅嬗幸粭l石頭縫，這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫了一張“我們永遠(yuǎn)是好朋友”的小紙條，放進(jìn)這個“寶盒”里，現(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉，按照老師教的方法做成書簽。

小花園給我和朋友們帶來的樂趣可真多??！

每所學(xué)校都有著自己的特色，你的校園一定有你留下成長足跡的地方。學(xué)習(xí)單我留下足跡的地方是：我喜歡它的理由是：我在那里收獲了：說說我們的學(xué)校第2課時

閱讀課本26頁的內(nèi)容，說一說你想了解學(xué)校的哪些方面呢？我們可以通過哪些方式來了解呢？在調(diào)查過程中需要注意哪些事情呢？我們的學(xué)校不簡單要求：1.時間7分鐘2.形式：（1）我想了解學(xué)校的_______________.

（2）我可以通過________________來了解學(xué)校。

（3）在調(diào)查過程中，我們需要注意___________.歷史在校師生人數(shù)校園大小建校時間所獲榮譽(yù)重大事件……我想了解學(xué)校的……我想通過向老師咨詢的方式進(jìn)行了解。讓她給我講述一些校史。我們可以通過哪些方式了解這些內(nèi)容呢？我可以通過關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站、公眾號來了解學(xué)校。每次學(xué)校有活動的時候這里會有介紹。

我們學(xué)校還有校園雜志，通過閱讀我能了解到學(xué)校發(fā)生的一些事情。

我們在調(diào)查過程中有哪些需要注意的事情呢？1.向他人請教時應(yīng)該多使用文明用語。2.調(diào)查之前先選擇好自己想要了解的問題，有目的地去調(diào)查。3.去往校史館等地方時，應(yīng)該先獲取老師的同意。4.調(diào)查完成后應(yīng)該整理好自己的資料再向同學(xué)們匯報學(xué)校情況介紹會小組討論分享自己搜集到的資料，然后向大家展示。校園介紹會我調(diào)查的是____________，我是通過_______方式調(diào)查的。了解后我的感受是________。為什么說我們的學(xué)校不簡單呢？

1.學(xué)校開展了許多有意義的活動。2.學(xué)校文化各具特色。3.學(xué)校為社會培養(yǎng)人才。說說我們的學(xué)校我們的學(xué)校不簡單自豪驕傲說說我們的學(xué)校第3課時要求：時間3分鐘

閱讀課本28頁的圖文，思考：當(dāng)遇到圖片中的問題時，應(yīng)該找哪個部門解決？我剛當(dāng)上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？應(yīng)該交給廣播站的老師教室門鎖壞了，找誰來維修呢？教室門鎖壞了，可以找后勤部的負(fù)責(zé)老師來維修。如果同學(xué)手指劃破了，到哪里去包扎呢？對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？醫(yī)務(wù)室后勤部圖書館廣播站

當(dāng)我們遇到問題卻不知道找哪個部門時，怎么辦呢？閱讀課本29頁圖文，說一說怎樣才能解決問題。時間：3分鐘觀察門牌校長室是我們學(xué)校的校長工作的地方。教導(dǎo)處是處理同學(xué)們一些教育問題的地方。我們還可以向老師或者高年級同學(xué)詢問。我們還可以通過觀察校園平面示意圖或者指示牌的方式找到對應(yīng)的部門。1.我發(fā)現(xiàn)飲水處的水龍頭壞了，我應(yīng)該去________。2.我的成長手冊丟了想要補(bǔ)一本，我應(yīng)該去________。3.我們教室的窗簾掛鉤掉了，我應(yīng)該去________。4.我想?yún)⒓訉W(xué)校的合唱團(tuán)，我應(yīng)該去______。5.我們班同學(xué)要練習(xí)跳繩，我應(yīng)該去_____借跳繩。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.我發(fā)現(xiàn)飲水處的水龍頭壞了，我應(yīng)該去后勤部。2.我的成長手冊丟了想要補(bǔ)一本，我應(yīng)該去學(xué)生處。3.我們教室的窗簾掛鉤掉了，我應(yīng)該去后勤部。4.我想?yún)⒓訉W(xué)校的合唱團(tuán)，我應(yīng)該去教師辦公室。5.我們班同學(xué)要練習(xí)跳繩，我應(yīng)該去體育器材室借跳繩。我們的學(xué)校第一單元第二單元1.學(xué)校的

各個角落都留下了我們的足跡。

2.我們不僅喜歡校園的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的

發(fā)展、

變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。

3.畫一張學(xué)校的平面示意圖，能幫助我們

更加熟悉校園。

4.從幼兒園開始，老師就陪伴著我們

成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多

難忘的故事。

5.向老師提建議的時候要注意

方式方法，也要

尊重老師。

各個角落發(fā)展變化更加熟悉校園成長難忘的故事方式方法尊重老師7.學(xué)校是我們

成長的天地。

8.在學(xué)校，我們不僅可以學(xué)到很多

本領(lǐng)，認(rèn)識不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加

各種活動。

9.

豐富多彩的學(xué)校生活對我們的成長很重要。

成長本領(lǐng)各種活動豐富多彩的學(xué)校生活10.學(xué)校是我家，環(huán)境靠

大家。我們都有責(zé)任為學(xué)校的

環(huán)境建設(shè)出點力。

大家環(huán)境建設(shè)6.我們要尊重學(xué)校的每一位

工作人員，珍惜他們的

勞動。

工作人員勞動4說說我們的學(xué)校１深入了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化，增加對學(xué)校的親切感、榮譽(yù)感和歸屬感。２了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及各個部門的基本職能，知道在學(xué)校里遇到事情可以去哪里處理。３能夠繪制學(xué)校及周邊區(qū)域簡單的平面圖。一、我會填空。1.我們學(xué)校的校名是

，我最喜歡的校園一角是

。

答案不唯一，可根據(jù)實際情況回答。2.學(xué)校的

各個角落

都留下了我們的足跡。

3.我們不僅喜歡校園的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的

發(fā)展

、

變化

，以及在這里發(fā)生的一個個

精彩的故事

。

4.畫一張學(xué)校的平面示意圖，能幫助我們

更加熟悉校園

。

5.

教室

是大家學(xué)習(xí)、交流的空間。

各個角落

發(fā)展

變化

精彩的故事

更加熟悉校園

教室

二、我會判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)1.我們小學(xué)生現(xiàn)在不用辨別方向，等我們長大了就知道了。

(

)2.學(xué)校的平面圖里有學(xué)校的主要建筑和設(shè)施。

(

)3.學(xué)校的大隊部為我們的身體健康做保障。

(

)4.在學(xué)校，我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲，愉快地生活。

(

)?

√

?

√

7.學(xué)校的大門正對著太陽升起的地方，所以學(xué)校的大門朝西。(

)8.通過了解學(xué)校的歷史，我們會更加熱愛自己的學(xué)校

(

)?

√

5.學(xué)校的保安與我們學(xué)校生活無關(guān)。

(

)6.學(xué)校里各個部門既是獨立的，又相互配合，共同促進(jìn)我們的健康成長。

(

)?

√

三、我會選擇。(把正確答案的序號填在括號里)1.學(xué)校是我們最熟悉的地方，是我們(

B)的場所。A.玩耍B.學(xué)習(xí)活動C.打鬧2.下列人員在學(xué)校中為我們的學(xué)習(xí)生活提供服務(wù)的是(

A)。A.校長B.醫(yī)生C.警察3.學(xué)校是我們的家，所以我們(

A)。A.要愛護(hù)學(xué)校的一草一木B.學(xué)校的物品可以隨便拿去使用C.可以想什么時候去上學(xué)就什么時候去上學(xué)BAA4.幫助別人了解我們學(xué)校的樣子，可以(

A)。A.畫一張平面示意圖B.讓他去問別人C.讓他自己去看5.學(xué)校里面不會有的部門是(

B)。A.教務(wù)處B.交通處C.教導(dǎo)處AB6.門衛(wèi)的作用是(

C)。A.看門的，沒有什么大作用B.防止學(xué)生逃課C.防止外來人員隨意入內(nèi)，保證學(xué)生的安全7.畫學(xué)校平面示意圖時，做法錯誤的是(

C)。A.確定好方向B.確定主要建筑物的位置C.可以隨便畫，只要能看出學(xué)校的樣子就行了CC四、我會說。說說這些都是學(xué)校的什么地方，選出自己最喜歡的地方，并說說理由。

(

圖書館

)

(

操場

)（）（）

圖書館操場食堂報告廳

我最喜歡的地方是

圖書館

，因為

在圖書館，我們可以看很多自己喜歡看的書，增長課外知識。

圖書館

在圖書館，我們可以看很多自己喜歡看的書，增長課外知識。

五、我會想。想一想:在學(xué)校里遇到下面的情況，該去找哪個部門求助？為什么？在校園內(nèi)撿到了10元錢，想還給失主，要找

廣播站

，因為

通過廣播可以尋找失主。

在操場上活動的時候，不小心崴到腳了，要找

醫(yī)務(wù)室

，因為

醫(yī)務(wù)室里有專門負(fù)責(zé)醫(yī)療工作的醫(yī)護(hù)人員。

在教室內(nèi)和同桌發(fā)生了矛盾，要找

老師辦公室

，因為

老師可以幫助調(diào)解同學(xué)矛盾。

廣播站

通過廣播可以尋找失主。

醫(yī)務(wù)室

醫(yī)務(wù)室里有專門負(fù)責(zé)醫(yī)療工作的醫(yī)護(hù)人員。

老師辦公室

老師可以幫助調(diào)解同學(xué)矛盾。

寫好少先隊員表揚(yáng)稿，要找

大隊部

，因為

大隊部負(fù)責(zé)少先隊的工作。

學(xué)校洗手間的水龍頭壞了，可以找

后勤部

，因為

后勤部負(fù)責(zé)學(xué)校的各項設(shè)施維護(hù)工作。

對學(xué)校的午餐有好的建議，可以找

校長室

，因為

校長可以接受學(xué)生的各種建議并加以改善。

我還知道學(xué)校有這些部門:

、

、

、

。

提示:只要符合題目要求，不重復(fù)地列舉出其他部門即可。大隊部

大隊部負(fù)責(zé)少先隊的工作。

后勤部

后勤部負(fù)責(zé)學(xué)校的各項設(shè)施維護(hù)工作。

校長室

校長可以接受學(xué)生的各種建議并加以改善。

提示:只要符合題目要求，不重復(fù)地列舉出其他部門即可。六、我會讀，也會想。校園中的小竹林

走進(jìn)我們校園的后操場，抬頭就能看見一片竹林。它不怕風(fēng)雨，也不怕嚴(yán)寒酷暑，日夜守護(hù)在我們學(xué)校里。

春天，它芽苞初放，我躺在附近的草坪里，可舒服了。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來。夏天，幾場雨后，那竹葉上的露珠像是竹葉的兒子、女兒，風(fēng)一吹，竹葉一擺動，它們就告別媽媽去旅行了。秋天，竹子依然挺立在那里，就像一個忠實的士兵，時刻守護(hù)著我們的學(xué)校。

學(xué)校里的竹子，無論什么季節(jié)，無論什么時候，都有一道獨特迷人的風(fēng)景。1.短文中，校園的小竹林給同學(xué)們帶來了很多的啟發(fā)和快樂。想一想:你最喜歡學(xué)校的什么地方呢？仿照上面的短文也來寫一寫吧。

提示:選擇自己最喜歡的校園一角，寫出它給自己帶來的快樂或喜歡的原因即可。2.學(xué)校的哪些地方留下了你的足跡？在那里發(fā)生過什么有意思的事嗎？和大家分享一下吧。

提示:只要符合題目要求，按照事實回答，做到點題即可。七、我是小小調(diào)查員。我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，在學(xué)校里增長見識