綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表_第1頁
綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表_第2頁
綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表資料僅供參考文件編號：2022年4月綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：綜合實踐活動課程過程性資料評比評分表

學校年月日展評項目提供資料賦分評分標準得分備注課程實施管理情況（20）學校計劃、年級計劃5目標明確，有具體活動安排，有措施制度保障；

課程實施月報表10能概要地反饋每月的課程實施情況，特別是反映典型活動進展，并有簡明扼要的反思；

課程實施的學期總結或反思5對課程實施有較為全面的小結，對存在問題有明確的認識；

校本教研情況(15)圍繞課程實施開展的校本教研活動記錄及教學督查5圍繞課程實施，學校開展了相關的備課組或者專題性的教研活動，并有教學督查記錄。

本學期校內舉行綜合實踐活動觀摩研討的有關資料（文字、圖片等）10學期中開展過一次綜合實踐活動課程的觀摩研討，并有較為豐富的活動資料。

主題活動過程性資料(50)學期中教師開展的的綜合實踐活動設計的方案；10教師的活動方案設計規(guī)范、周密、完整。既能反映對活動安排的設想與構思，又能反映活動過程的動態(tài)情況。

與教師方案相對應的學生參與性資料以及活動成果（以班級為單位）；30學生的參與性資料真實、豐富、組織規(guī)范有序，能反映活動的全過程。

綜合實踐活動課程開展過程中的評價10各個主題活動開展以后均能組織評價活動，遵循科學的評價原則和多元評價的方法

其他有關活動(5)學校自己提供有關圖片、文字等資料5能在綜合實踐活動課程目標的統(tǒng)領下，開展校園文化活動或者節(jié)日活動，以及科技創(chuàng)新類活動。

典型成果(10)學校、個人有關

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論