論文中期檢查范文通用推薦5篇

論文中期檢查范文通用第一篇姓名學號院(系)土木工程學院學科工程力學與海洋工程導師論文題構(gòu)多尺度有限元分析與試驗研究字研究生院培養(yǎng)處制1.碩士學位論文中期報告在碩士研究生入學后第三學期末或第四學期初進行;2.報告經(jīng)中期報告檢查組長簽字認可后，交院(系)研究生教學秘書備案;3.如確實不能按時完成論文工作，需在正常畢業(yè)時間的兩個月前提出延期申請。碩士學位論文導師審閱記錄碩士學位論文修改說明碩士研究生發(fā)表論文記錄單碩士學位論文檢查小組反饋意見表論文中期檢查范文通用第二篇學專班姓學院:業(yè):級:名:號:指導教師:一、工作任務的進展情況1.開題報告結(jié)束后,張老師給我們開了有關中期準備工作的見面會,簡要指導了我們接下來的任務;2.金相試樣的制備(1)金相檢驗是研究金屬及合金內(nèi)部組織的重要方法之一,為了在金相顯微鏡下正確有效地觀察到內(nèi)部顯微組織,就需制備能用于微觀檢驗的樣品--金相試樣,也可稱之為磨片.金相試樣制備的主要程序為:取樣—磨光—拋光一浸蝕等.(2)取樣原則:手工用金相顯微鏡對金屬的一小部分進行金相研究,其成功與否,可以說首先取決手工用金相顯微鏡對金屬的一小部分進行金相研究,其成功與否,可以說首先取決所取試樣有無代表性.在一般情況下,研究金屬及合金顯微組織的金相試樣應從材料或零件在使用中最重要的部位截取;或是偏析、夾雜等缺陷最嚴重的部位截取.在分析失效原因時,則應在失效的地方與完整的部位分別截取試樣,以探究其失效的原因.對于生長較長裂紋的部件,則應在裂紋發(fā)源處、擴展處、裂紋尾部分別取樣,以分析裂紋產(chǎn)生的原因.研究熱處理后的零件時,因組織較均勻,可任選一斷面試樣.若研究氧化、脫碳、表面處理(如滲碳)的情況,則應在橫斷面(3)試樣的截取:手工無論采取何種截取方法截取試樣,都必須保證不使試樣觀察面的金相組織發(fā)生變化.軟材料可用鋸、車、刨等方法切取;硬材料可用水冷砂輪切片機、電火花切割等方法切取;硬而脆的材料(如白口鑄鐵),也可用錘擊法獲取.對于要測量表面處理層深的試樣,要注意切割面與滲層面垂直.研究軋制材料時,如研究夾雜物的形狀、類型、材料的變形程度、晶粒拉長的程度、帶狀組織等,應在平行于軋制方向上截取縱向試樣;如研究材料表層的缺陷、非金屬夾雜物的分布,應在垂直軋制方向上截取橫向試樣.金相試樣較理想的形狀是圓柱形和正方柱體.以具體情況而定.一般可取高為10~15mm,直徑φ1o~15mm;方形試樣邊長為10~15mm為宜.在實際工作中,由于被檢材料和零件的品種極多,要在材料和零件上截取理想的形狀與尺寸有一定的困難,一般可按實際情況決定.但是以試樣的高度為其直徑或邊長的一半為宜,形狀與大小以便于握在手中磨制為原則(4)試樣打磨:手工磨光的目的是要能得到一個平整的磨面,這種磨面上還留有極細的磨痕,這將在以后的拋光過程中消除.磨光工序又可分為粗磨和細磨兩步.粗磨:手工對于軟材料可用銼刀銼平,一般材料都用砂輪機磨平.操作時應利用砂輪側(cè)面,以保證試樣磨平.要注意接觸壓力不宜過大同時要不斷用水冷卻,防止溫度升高造成內(nèi)部的組織發(fā)生變化.最后倒角時防止細磨時劃破砂紙.但對需要觀察脫碳、滲碳等表面層情況的試樣不能倒角,有時還要采用電鍍敷蓋來防止這些試樣邊緣倒角.粗磨完成后,凡不作表面層金相檢驗的棱邊都應倒成小圓弧,以免在以后的工序過程中會將砂紙或拋光物拉裂.甚至還可能會被拋光物鉤住而被拋飛出外,造成事故.細磨:手工細磨的目的是消除粗磨遺留下來的深而粗的磨痕,為拋光作準備.細磨本身包括多道操作,即在各號砂紙上從粗到細順序進行.手工細磨的磨削工具是砂紙.按照磨料顆粒粗細尺寸砂紙分為各種規(guī)格,分別編號.手工手工磨光法是把使用放在墊有平玻璃板或平鐵板的金相砂紙上進行推磨.為了保證試樣試面平整而不產(chǎn)生弧形,在磨面上所施力應力求均衡,磨面與砂紙完全接觸.同時磨削應循單方向進行,向前推行時進行磨削,回程時把試樣提離砂紙.細磨時一般依次從0號(w40)開始,逐一換細一號的砂紙推磨,一般鋼鐵試樣磨到04號砂紙,軟材料如鋁、鎂等合金可磨到05號砂紙.每換下一號細砂紙時,應將試樣和手沖洗干凈,并將下面墊的玻璃板擦干凈,謹防粗砂粒掉入細砂紙上,同時磨面方向應旋轉(zhuǎn)90°,以便觀察上次磨痕是否磨掉.在細磨較軟的金相試樣時,如鋁、鎂、銅等有色金屬是應該在砂紙上涂一層潤滑劑,可防止砂粒嵌入軟金屬材料內(nèi),同時減少表面撕損現(xiàn)象.常用的潤滑劑有機油、石蠟、汽油溶液、汽油、皂化水溶液、甘油水溶液.制取的試樣:爐號2j061022j06101鋼種16mndr16mndr試樣方向橫向橫向下屈服強度抗拉強度382341536513沖擊溫度-10-20-30-40-50沖擊96422824287945163沖擊38222223721376137平均值742222299914844金相編號101112202122根據(jù)以上數(shù)據(jù)的順序繪制沖擊性能與溫度的變化曲線:二、未按計劃完成工作任務的原因三、工作中遇到的問題及改進措施數(shù)據(jù)處理,學習了origin數(shù)據(jù)處理的方法,成功地繪制出了變化曲線.四、下一步工作計劃周拋光,制取要觀察試樣,照照片,第11周結(jié)合變化曲線觀察分析16mndr低溫壓力用鋼的力學性能試樣拋光手工拋光的目的是除去金相試樣磨面上由細磨留下的磨痕,成為平整無疵的鏡面.論文中期檢查范文通用第三篇一、設計(論文)進展狀況1、經(jīng)過前期的學習和需求分析，我已經(jīng)大概掌握了java程序的編寫過程，以及java中對于框架的運用，加之對數(shù)據(jù)庫的了解，熟悉了java程序與數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系。2、對系統(tǒng)進行了全面分析，并進行了需求分析和功能模塊的設計。對系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫之間的關系進行了系統(tǒng)的分析和設計。對數(shù)據(jù)庫中關于考題表的設計進行優(yōu)化。3、實現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設計，共有8個數(shù)據(jù)庫表。ExamStu考生考題表。Choose選擇體表，JCloze填空題表，estimate確定題表，Jquiz簡答題表，choose—an表選擇題答案表，Jcloze—an填空題答案表，estimate—an確定題答案表等。4、已經(jīng)實現(xiàn)了對不一樣類型的考題按難度設置進行抽取，并組合(1)管理員登錄進行考題的錄入(2)管理員對數(shù)據(jù)庫中考題的管理，如刪除，修改(3)學生登錄后能夠從系統(tǒng)得到一份自動分配的考卷(4)教師登錄后能夠看到考生考卷，并進行評閱(5)對于考生提交的考卷系統(tǒng)能夠自動進行相關的打分，如選擇題，確定題5、已完成與專業(yè)相關的3000—5000字的外文資料的翻譯。二、存在問題及解決措施1、存在的問題是：管理員和學生以及教師的權(quán)限問題解決的措施是：根據(jù)輸入的用戶名，密碼，到數(shù)據(jù)庫里檢索數(shù)據(jù)，根據(jù)該用戶的權(quán)限值，保存成session，當打開一個新的頁面，確定session。2、存在的問題是：考題隨即分配問題解決的措施是：設計數(shù)據(jù)庫時在各個考題表中設置一個關鍵字來區(qū)別已經(jīng)選中的考題。3、存在的問題是：對于考生試卷中確定，填空以及選擇題自動比對的問題解決的措施是：添加了一個答案表，并且設置了一個與之相聯(lián)系的表的關鍵字4、存在的問題是：在數(shù)據(jù)庫設計時，考生考完試后，考生所答試卷不能正確的和考題關聯(lián)上解決的措施是：設置主外鍵進行表與表之間的聯(lián)系。5、存在的問題是：系統(tǒng)安全性的問題解決的措施是：(1)運用數(shù)據(jù)庫自身的安全管理措施以及windows安全管理措施(2)在系統(tǒng)資源訪問上，增加過濾器驗證身份，以到達可靠性。三、后期工作安排1、繼續(xù)完成考生考試過程中關于得到隨即分配考題的問題，關于考試過程中考題難度的浮動問題2、集中測試考題分配問題3、測試不一樣人員的權(quán)限問題，不一樣身份登錄只能看到相應的頁面，構(gòu)成測試報告文檔。4、完善系統(tǒng)的安全性。并進行測試，構(gòu)成測試報告文檔。5、系統(tǒng)的驗收測試，并構(gòu)成測試報告文檔。6、完成該系統(tǒng)后，在指導教師的指導下，針對本系統(tǒng)的開發(fā)，存在的問題以及對系統(tǒng)開發(fā)的經(jīng)驗總結(jié)，寫出一篇一萬五千字左右的論文，作為對所完成畢業(yè)設計的.匯報與總結(jié)論文中期檢查范文通用第四篇(1)研究進度安排川崎病是一種急性、自限性的全身血管炎，好發(fā)于5歲以下嬰幼兒。1962年在日本首次發(fā)現(xiàn)，1967年日本學者川崎富作首先報道，此后歐、亞、美、澳洲及南非各地均有報道。由于本病病因未明，臨床表現(xiàn)比較復雜，全身多系統(tǒng)均可受累，尤以冠狀動脈為甚，在日本和美國已經(jīng)取代風濕熱成為兒童獲得性心臟病的最常見疾病，目前已成為最常見的小兒后天性心臟病之一，并可能為成人缺血性心臟病的危險因素之一。近年來，KD無論在流行病學、病因及發(fā)病機制的研究以及臨床診療上均獲得了諸多進展。本論文根據(jù)預定的開題報告內(nèi)容以及進度合理安排，目前已經(jīng)就相關文獻綜述以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了分析與總結(jié)，為本文的研究奠定了理論基礎。(2)目前已完成的研究工作及結(jié)果在三峽大學仁和醫(yī)院、宜昌市中心醫(yī)院及宜昌市二醫(yī)院就診的川崎病患兒20例，年齡波動于6月~8歲，平均年齡(±)歲，男：女=2:1。受檢對象按入選順序編號，如第1個入選對象編號為1。診斷標準選用美國心臟病協(xié)會制定的川崎病診斷標準：1)發(fā)熱持續(xù)5天以上，抗生素治療無效，不能被其他已知疾病所解釋;2)雙眼結(jié)膜充血(非滲出性);3)口唇鮮紅、皸裂，口唇點膜彌散性充血，楊梅舌;4)多形性紅斑、皮瘆;5)在急性期有手足硬腫，掌距紅斑;在恢復期指(趾)端甲床皮膚移行處有膜狀脫6)急性非化膿性頸淋巴結(jié)大，常為單側(cè)，其直徑>或更大。以上標準至少滿足5項，可確診為川崎病，其中1)為必備條件。若患兒不明原因發(fā)熱超過5天，伴其他診斷標準中的3項，并經(jīng)二維超聲心動圖或冠狀動脈造影確診存在冠狀動脈擴張或冠狀動脈瘤，除外其他疾病，亦可確診。對于所有患者的一般資料進行了充分的統(tǒng)計，同時在此基礎上對患者進行了隨機分組，從三峽大學碩士學位論文中期報告而為后續(xù)的研究奠定基礎。(3)后期擬完成的研究工作及進度安排KD患兒表達CCL5、CCR5的具體細胞。收集KD患兒和正常對照組外周血3-4ml，PBMC分離：無菌肝素鈉抗凝血3-4ml，經(jīng)Ficoll密度梯度離心法分離提取外周血單個核細胞(PBMCs)。同時在分析以及檢測的基礎之上，對結(jié)果進行分析包括：確CCL5、CCR5分別在外周血PBMC中的具體表達細胞;⑤78279792)對于活化前后的T細胞，CCL5、CCR5的表達水平有何變化;3)找到CCL5、CCR5之間在川崎病患兒中表達的聯(lián)系。經(jīng)過上述比較，研究CCL5與CCR5在川崎病患兒外周血中的表達變化，從而為川崎病發(fā)病機制和治療手段提供新的思路。研究結(jié)果如下表所示：視野0102050100300500①21508857605233②26458257603636③12444314326061④40765569615766⑤19556329534350⑥14557623404653⑦17355941553030⑧9334765323847⑨13142520303629合計171407538375423398405平均數(shù)/視野±±±±±±±視野01050100200①5030181310②382313129③44191255④72251757合計282124694240平均數(shù)/視野±±±±±通過對趨化因子CCL5/CCR5對T細胞趨化性影響，我們的實驗結(jié)論如下:1、趨化因子受體CCL5/CCR5在川崎病患兒外周血中高表達，提示他們可能與川崎病患兒外周血的發(fā)生和發(fā)展密切相關，另外，受體CCRS可能是川崎病標志物之一。2、趨化因子受體CCL5在川崎病患兒外周細胞中有明確表達，且為功能性受體。十濃度呈現(xiàn)明顯的表十濃度無明顯的波動變化(見圖面的受體CCRS阻斷后，跟蹤監(jiān)測發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的Ca4、趨化因子CCLS與其受體CCRS結(jié)合后，對川崎病患兒外周細胞的運動性、侵襲性、趨化性和增殖效應均產(chǎn)生了促進作用，其機理可能是CCL5/CCR5生物軸通過引起細胞內(nèi)鈣離子濃度的改變，啟動了癌細胞內(nèi)鈣離子相關的信號。(4)存在的困難與問題趨化因子(chemokines)是細胞因子超家族中的成員之一，是一類對細胞具有定向趨化吸引作用的小分子蛋白質(zhì)，它可以定向吸引免疫細胞參與免疫應答和免疫病理過程[12]。到目前為止，至少有50種趨化因子被發(fā)現(xiàn)，其由70-125個氨基酸組成，分子量在8-11KD不等。大多數(shù)趨化因子含有4個保守的半胱氨酸形成的兩個特征性的二硫鍵，故其有很相似的高級結(jié)構(gòu)，C端為α螺旋，N端不規(guī)則，有比較高的生物學活性，與受體相結(jié)合。趨化因子首先作為趨化性介質(zhì)被發(fā)現(xiàn)，但隨著對趨化因子研究的深入，現(xiàn)在已經(jīng)認識到趨化因子不但對白細胞具有趨化作用，而且在免疫細胞和器官的發(fā)育、免疫應答過程、炎癥反應、病原體感染、創(chuàng)傷修復及腫瘤形成和轉(zhuǎn)移等方面發(fā)揮廣泛的生理和病理作用〔14-16〕。隨著近年來對趨化因子及其受體研究的深入，國內(nèi)外眾多學者均已發(fā)現(xiàn)其二者結(jié)合在自身免疫性疾病中對T細胞的募集及趨化進行作用，并將相應T細胞聚集至靶器官發(fā)生組織器官損傷。Wenzel等在研究系統(tǒng)性紅斑狼瘡(SLE)時發(fā)現(xiàn)CXCL10及其受體CXCR3的結(jié)合可定向招募細胞毒性T細胞進入靶器官最終造成皮膚損害;Barone等研究表明，干燥綜合征(SS)患者淚腺角膜上皮細胞CXCL9、CXCL10、CXCL11及受體CXCR3表達均升高;Goulvestre等通過對甲狀腺組織中表達的細胞因子和相應趨化因子研究，得出CCL21、CXCL12、CXCL13、CCL22在自身免疫性甲狀腺疾病(AITD)患者的甲狀腺組織中的表達增加，其中自身免疫性疾病甲狀腺組織中有異位二級淋巴濾泡形成的CXCL12、三峽大學碩士學位論文中期報告CXCL13、CCL22的表達顯著增加。目前對于趨化因子及其受體的研究點在于趨化因子在自身免疫性疾病中所起的募集、趨化T細胞至靶器官的作用，但其在川崎病中的具體作用研究尚不多，目前的研究對于趨化因子CCL5及其受體CCR5在川崎病中的表達及意義研究較少，缺乏相關文獻的支持以及數(shù)據(jù)的保障，同時本文研究的內(nèi)容以及提取方法相對復雜。由此要求研究中必須要花費更多的精力以及時間以保證研究結(jié)果的合理性與準確性，同時也需要進一步進行文獻的搜集與整理，特別是對于國外文獻的搜集與調(diào)查，從而為本文的研究奠定基礎。(5)如期完成全部論文工作的可能性。目前，已經(jīng)采集了部分研究對象資料，并進行了相對應的分組及采血。同時，國內(nèi)學者已進行過CCL5、CCR5在其他疾病中的表達研究，可提供相應的研究方法及路線參考。而筆者的前期預實驗已分離出PBMC并成功進行了T細胞的活化增殖。因此，后續(xù)能夠按照最初的進度完成論文工作，并且保證研究質(zhì)量以及結(jié)論的準確性。導師評語：評議小組評語：論文中期檢查范文通用第五篇摘要：對碩士學位論文過程管理中出現(xiàn)的開題把關不嚴，中期檢查流于形式，研究生態(tài)度不端正，導師指導力度不到位和論文評審制度不完善等問題進行了分析，結(jié)合中國計量學院碩士學位論文過程管理工作實踐，提出了相應的改進措施。關鍵詞：碩士學位論文；過程管理；論文質(zhì)量中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：1674-9324(2015)12-0011-02碩士學位論文是衡量碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志，是檢驗學業(yè)學術水平的重要依據(jù)和必要環(huán)節(jié)。碩士學位論文從選題到最后成文定稿一般需要1~2年的時間來進行思考、研究和撰寫提煉，是一項系統(tǒng)的科研工作。為保證碩士學位論文質(zhì)量，必須加強碩士學位論文過程管理。目前碩士學位論文過程管理一般包括開題報告、中期檢查、論文撰寫、評審和答辯等環(huán)節(jié)。本文對碩士論文過程管理中存在的問題進行了分析，結(jié)合中國計量學院碩士學位論文過程管理工作實踐，提出了相應的改進措施。一、碩士學位論文過程管理中存在的問題1.選題匆忙，開題把關不嚴。開題報告是對學位論文質(zhì)量管理和監(jiān)控的首要環(huán)節(jié)，不僅關系到學位論文的質(zhì)量，還關系到論文能否做得下去的問題。但目前很多研究生臨近開題才與導師協(xié)商論文選題，導致開題報告時文獻綜述不全面，無具體的實施方案，出現(xiàn)選題過大，甚至個別選題偏離本學科范疇的現(xiàn)象。另外，開題報告無統(tǒng)一規(guī)范的評判標準，有的考核老師提問隨意，缺乏實質(zhì)內(nèi)涵，未能切實起到發(fā)現(xiàn)問題、及時糾偏的作用，開題報告把關不嚴。2.中期檢查流于形式。中期檢查是保證論文研究進度的一個重要措施，對碩士研究生和導師的一種潛在督促。中期檢查時一般要求研究生填寫中期檢查報告，對前一階段論文所做的工作及階段性成果進行總結(jié)，對存在的問題進行分析，并明確后期的研究計劃。在實際考核過程中，往往研究生填完中期報告導師審核簽字就算通過，沒有組織嚴格規(guī)范的考核，中期檢查流于形式。3.論文撰寫研究生態(tài)度不端正。研究生是碩士學位論文的執(zhí)行者，研究生的態(tài)度直接關系著碩士學位論文質(zhì)量的好壞。但目前很多研究生只關心就業(yè)，從入學起就把主要精力放在與就業(yè)有關的資格考試或?qū)嵙曋?，忽視自己的研究能力的鍛煉，對自己的碩士論文要求低。平時很多研究生對科研研究或科研工作處于放松狀態(tài)，對碩士學位論文的撰寫不夠重視，導致碩士學位論文整體結(jié)構(gòu)不合理，工作量不足，實驗數(shù)據(jù)缺乏，格式混亂。甚至有的研究生在撰寫論文的過程中存在抄襲和剽竊他人成果的現(xiàn)象。在學位論文最后階段，研究生往往對評審專家提出的意見置之不理，不再花精力對論文進一步修改，導致碩士學位論文質(zhì)量不能提高。4.導師指導力度不到位。碩士研究生導師是保證和提高研究生學位論文質(zhì)量的關鍵因素，學位論文的質(zhì)量在很大程度上取決于導師的指導作用。但目前高校研究生導師教學和科研壓力都比較大，工作忙，經(jīng)常疏于指導研究生學位論文工作。有的導師忙于自己的業(yè)務，把研究生當作勞動力使用，做一些對提高科研能力幫助不大的工作，使研究生投入學位論文工作的精力不足，導致研究生學位論文質(zhì)量不合格。有的導師在論文送審前才開始審閱，對不成熟或存在問題的學位論文，不是阻止學生提交評審，而是想方設法讓學生的學位論文能通過評審。二、碩士學位論文過程管理的改進措施1.進行選題管理，分批開題，嚴把開題關。為避免研究生在開題報告之前匆忙選題的現(xiàn)象，研究生入學后就應與導師協(xié)商學位論文選題，并于第一學期末或第二學期初初步確定學位論文選題，第二學期開始進行文獻綜述的撰寫和方案論證。為使師生重視開題，學校實行分批開題制度，第一批為第二學期末進行，第二批為第三學期初進行。為保證開題報告質(zhì)量，首先，要求開題報告前，研究生先填寫開題報告表，在導師組內(nèi)進行開題論證，經(jīng)論證通過后才能參加開題報告。其次，開題報告由各學科以研究所為單位分小組公開組織，考核小組至少五名以上具有高級專業(yè)技術職稱的老師組成。再次，學校制定了開題報告評價體系，要求考核小組從選題和文獻綜述、研究方案、研究基礎、開題報告撰寫情況和答辯情況等五大方面進行考核，并對每方面的具體評價要素進行了細化，便于考核小組客觀評判。另外，學校要求考核小組形成書面意見，對研究生論文研究和實施過程中可能遇到的困難進行估計，對不足之處提出意見。研究生需根據(jù)考核小組意見進行修改完善，并填寫開題報告修改反饋意見情況，經(jīng)導師審核通過后才能進入課題研究，不合格者需重新開題。以上措施，增加了研究生和導師對開題報告的重視，有效防止了開題報告把關不嚴。2.建立中期檢查反饋整改制度。碩士學位論文中期檢查于第四學期進行，學校要求除研究生填寫中期檢查報告外，各學科需根據(jù)學科自身特點采取現(xiàn)場演示驗收、材料評審、PPT匯報等不同形式組織檢查。檢查結(jié)束后，各考核小組需根據(jù)研究生的論文進展總結(jié)和分析情況做出成績評定，并給出書面意見指出存在的問題和不足，提出指導性建議。書面意見由學院研究生教學秘書匯總后反饋給研究生和導師，導師需指導研究生根據(jù)考核小組意見在后續(xù)工作中采取改進和補救措施。對于問題比較多的研究生，需整改后重新中期檢查。3.建立嚴格的預答辯審查制度。為對碩士學位論文質(zhì)量進行提前把關，學校建立了嚴格預答辯審查制度。參加預答辯的研究生除修滿學分，通過學位論文中期檢查外，還需達到以下三個條件：第一，研究生需取得學科規(guī)定的與學位論文相關的科研業(yè)績；第二，碩士學位論文格式需通過學科組織的格式審查；第三，論文中涉及到的實驗裝置、軟件和實驗數(shù)據(jù)等需通過學科組織的實物現(xiàn)場驗收。預答辯的組織各學科嚴格按照正式答辯的要求進行，并且通過預答辯者需根據(jù)預答辯考核的意見對論文進行修改，導師審核同意后才能進入下一環(huán)節(jié)。未通過預答辯者，延入下一批次畢業(yè)。經(jīng)過實踐，嚴格的預答辯審查制度促使研究生和導師對碩士學位論文增加投入，有效防止了論文送審前才臨時包佛腳，促進了學位論文質(zhì)量的提高。4.引入學術不端檢測系統(tǒng)。為有效防止碩士學位抄襲現(xiàn)象，學校自2009年開始在全校研究生學位論文中啟用CNKI的“學術不端行為檢測系統(tǒng)”。研究生碩士學位論文送審前都必須參與學術不端檢測，文字復制比大于20%的論文延入下一批送審。經(jīng)