小班綜合活動：水果派對

小班綜合活動：水果派對[教材簡解]

秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，滿大街水果攤上迷人的水果牢牢地拴住了孩子們的心。抓住孩子的愛好，圍繞小班主題《秋葉飄果兒香》生成了小班綜合活動《水果派對》。以故事情境導(dǎo)入，在童話世界里感知水果的特征，在音樂氛圍里品嘗水果，在自我操作中體驗勝利的歡樂。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1。運(yùn)用多種感官感知幾種常見的水果特征，進(jìn)展感知覺。

2。感受顏色美，自由選擇自己喜愛的顏色，大膽涂色。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：在熟悉水果特征時，鼓舞幼兒用完整的語言來表達(dá)。

難點(diǎn)：感受水果的顏色美，引導(dǎo)幼兒嘗試按肯定的方向涂色。

[設(shè)計理念]

小班幼兒剛?cè)雸@不久，學(xué)問閱歷少，語言進(jìn)展較差，對水果的名稱、形狀特征以及它的味道知道的不多，我準(zhǔn)時捕獲到了他們的愛好點(diǎn)，充分利用水果這一教育資源，從中挖掘其潛在的教育價值，依據(jù)小班孩子的愛好、需要和已有的學(xué)問閱歷、認(rèn)知特點(diǎn)，以課程來源于生活又服務(wù)于幼兒的生活這一理念為指導(dǎo)，設(shè)計組織了小班綜合活動《水果派對》，動靜交替將孩子帶入了神奇的童話。

[設(shè)計思路]

孩子們?nèi)雸@后的第一個秋天在瓜果飄香中悄然走來，孩子們對各種水果表現(xiàn)出了深厚的愛好，都爭著爭論自己吃的水果。圍繞主題活動，自編了與教學(xué)內(nèi)容相吻合的故事情節(jié)，以小熊進(jìn)行水果派對為線索，一次次設(shè)置懸念，牢牢地將孩子的留意力掌握在活動情節(jié)中，讓孩子猶如在嬉戲中一次次完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松而拘束，從中享受參加活動的樂趣。

[活動預(yù)備]

1。去過水果店，品嘗過一些常見水果，比如：香蕉、蘋果、橘子、柿子等。

2。水果切塊裝盤，消毒毛巾、垃圾盆。

3。不同顏色的油畫棒。

[教學(xué)過程]

一、參與水果派對，初步感知水果的形狀特征。

師：在隱秘的大森林里，住著小熊的一家，小熊家有一片大大的果園。秋天到了，小熊家的果園里結(jié)滿了各種各樣的水果。小熊看到水果豐收了，特別興奮，要在森林里進(jìn)行水果派對，請我們也去參與呢，你們情愿嗎？

1。提問：寶寶們我們一起來看看，都有什么呀？

2。提問：這些水果是什么外形？（啟發(fā)幼兒用圓圓的，彎彎的回答）

3。提問：這些水果有什么顏色呢？

二、品嘗水果，體驗共享的歡樂

師：小熊看到寶寶來了，很快樂，跳起了歡快的舞蹈，它邀請我們一起品嘗水果。（音樂是最能吸引小班孩子樂觀參加表現(xiàn)的手段，適當(dāng)?shù)赜靡恍┖啙嵉穆蓜樱梢栽黾託夥?，放松心情?/p>

提問：寶寶們，嘗一嘗，這些水果有什么味道呢？

三、故事發(fā)生轉(zhuǎn)折，激發(fā)幼兒參加涂色練習(xí)的愛好

（大風(fēng)驟起的音樂）老師用緊急的語調(diào)敘述：哎呀！起風(fēng)了，大風(fēng)吹到了森林果園。不好啦，果園里發(fā)生了一件驚奇的事情，你們看，水果娃娃身上的顏色一下子被風(fēng)吹跑了，水果娃娃好難過呀。這該怎么辦呢？（鼓舞幼兒想方法）

師：小伴侶真棒，想了這么多方法。小熊也很聰慧，它呀請來了很多彩色的油畫棒，它們來干什么呢？（關(guān)心水果娃娃）我們來幫水果娃娃涂美麗的顏色