小班家長會發(fā)言稿精選

小班家長會發(fā)言稿精選發(fā)言稿在肯定的場合，面對聽眾，發(fā)言人圍圍著主題講話的文稿。發(fā)言稿的作用越來越大，也讓很多人會覺得發(fā)言稿很難寫。下面是我給大家整理的小班（家長會發(fā)言稿）精選，僅供參考盼望能夠關心到大家。

小班家長會發(fā)言稿精選篇1

敬重的各位家長：

為了我們小班全體幼兒得到更好的進展，今日我們又坐到了一起，探討一個多學期在（教育）方面的勝利、不足和今后的進展目標。

上學期，我們的主要進展目標是培育幼兒的自理力量，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協作，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的共性。

我們的教育觀點：

真正的早期教育是什么?——讓孩子自然汲取，而非硬性灌輸;讓孩子隨愛好自然進展，而非單純地積累學問;是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡潔的字詞，并不是要把他們培育（成語）言學家，讓孩子觀賞音樂，也不是肯定要使他成為音樂家，早期教育注意開發(fā)多元智能，本著愛好、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是制造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培育孩子體格健康、智力發(fā)達、品質和共性良好打基礎。

學問灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等于“學問”，所謂有“學問”的人并不僅指他把握多少學問，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)覺問題并有發(fā)覺問題的習慣和解決問題的力量就有了無限的進展?jié)摿Γ@比灌輸大量的學問強一千倍。幼兒園不是培育“學問型”的人才，而是要培育“探究型”的人才。我園課程改革的核心是（兒童）的自主性、主動性、制造性和實踐力量。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的非常鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。

總之，兒童應當享有童年的歡樂，我們家長也沒有必要總是埋怨自己的孩子有多淘氣，孩子是在和四周環(huán)境的探究中進展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能進展起來呢。因此在孩子的生活中、特殊是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)章還是要遵守的，我們要關心幼兒克服自我為中心的思想，關心他們學會合作、學會共享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。

給家長們的3點建議

1、觀賞孩子。很多幼教專家認為，家長的最大誤區(qū)就是留意力只是在白紙上的一個黑點，沒有留意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地觀賞他，擁抱他，贊美他，為他驕傲。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、（唱歌）、講（故事）、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓舞孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、敬重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的共性特點，我們要關心他富有共性的進展。

2、保持全都，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子消失不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時候是由于孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持全都。在我們幼兒園每天中午10點50分是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能開心的吃完自己的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應當對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都?，F在許多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的共性。

3、多關注我們的《家園共育》孩子的進展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的許多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質資源，還有許多珍貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)學問是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。如薛江的媽媽是在醫(yī)院工作的，在（三八婦女節(jié)）的活動上，她向我們生動、形象的描述了寶寶是如何誕生的，做了一次家長老師。讓我們學到了許多，這就是一個很好的資源共享的例子。本學期我們采納了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注意資源共享，尤其需要家長協作帶的一些材料，盼望你們能掃瞄一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量準時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的關心孩子探究、發(fā)覺。

孩子是公平的，我們敬重每個孩子，賜予孩子同等的學習機會、熬煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照看是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照看來得周到。有時可能有疏忽,在此，我們向各位家長表示歉意。假如今后我們在工作中有什么不到之處，我誠心盼望家長們準時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也感謝大家對我們的信任。盼望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的狀況。

再次感謝大家的光臨!

小班家長會發(fā)言稿精選篇2

敬重的家長：

下午好!

首先感謝你們在百忙之中抽空來參加這次活動，你們的參加不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，感謝!

今日把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的狀況，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：

早上7：30—8：30是入園接待時間，盼望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們?yōu)楹⒆又涞氖菂^(qū)域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的力量，我們創(chuàng)設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。

8：30-9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完只有幾個小伴侶不愛喝牛奶，但老師總會哄著他們把牛奶喝完的。

9：00-9：30是戶外活動的時間，我們每天都要做律動，再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最快樂，既熬煉了身體又增加了體質。

9：30-10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有許多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的內容，沈老師偏重語言音樂方面的內容，盼望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的狀況。

10：00—10：45這段時間是角色嬉戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些嬉戲中自由扮演角色，開展這些活動可以進展幼兒的語言表達力量、動手操作力量、和同伴之間的交往力量，孩子們最喜愛玩這類嬉戲，每次玩這種嬉戲他們快樂的不得了。

10：45—11：00是午餐前的預備工作。

11：00—11：30是幼兒進餐時間，我想請家長伴侶在家千萬要提示幼兒，不挑食、不鋪張，由于挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，由于孩子需要全面的養(yǎng)分。

11：30-12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，并學會與同伴交換著玩。所以每天請家長給孩子預備一些玩具，請家長協作一下。

12：00-2：30是幼兒午睡時間

2：30—3：00吃下午點心，我們的點心預備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜愛吃。

3：00—3：30下午教育活動時間。

3：30—4：00又是嬉戲活動時間。

4：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們協作的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以依據孩子的表現來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長常常利用這段時間與我們溝通，我們會很愿意與您溝通。

幼兒在園的一日活動支配大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應當很放心了。

總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您準時與我們聯系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可以寫在紙上與我們溝通。

小班家長會發(fā)言稿精選篇3

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱鬧的歡迎!我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習狀況。

2、盼望家進步一步協作老師，加強老師與家長之間的聯系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是__老師，是小2班的班主班老師，另一位老師是……

目前我們班共有36名幼兒，其中男24名，女生12名。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到召喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的關心和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能依據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;

5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人;

7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和平安)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到進展。

三、介紹幼兒在園的表現狀況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關懷和照看下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數幼兒心情還不太穩(wěn)定，當有人經過，或來人接小伴侶回家時，會哭臉，叨念回家，還需連續(xù)加強安心工作。幼兒已熟悉了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能樂觀參加，少數幼兒不主動還需要鼓舞，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培育，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往力量和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個月內，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：

(1)不會交往，想引起同伴的留意，但（方法）不對;

(2)自我掌握力量較差;

(3)生理因素的影響;

(4)（家庭教育）的因素。當消失了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，盼望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長不必為此擔憂，應當多鼓舞他，關懷他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得擔心。這種緊急和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，導致感冒?/p>

四、需要家長協作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情;

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;

3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動，請準時告知老師，便利聯系;

5、請為幼兒預備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟;

8、協作教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

五、結束語：

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓舞，多為他們的成長作些預備，由于每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵!盼望你們有事多找我們商議?，由于我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長!

六、自由溝通。

小班家長會發(fā)言稿精選篇4

各位家長：

首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與家長會，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有二個多月了，我知道有許多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活狀況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今日這個家長會，主要目的也是：盼望你們家進步一步協作老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，以便老師準時調整工作，促使你們也能夠樂觀參加到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本動身點。我主要從以下幾個方面講一下：

一、班級管理狀況

1、班級人數：

這學期轉入了幾名新的幼兒，現在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

2、幼兒出勤率：

各位家長都知道，咱們上一學期為了鼓舞孩子來上學，實行了一個全勤寶寶的獎章，有些孩子也特別樂觀，為了得上全勤寶寶，都堅持來上學，這個全勤寶寶的評比標準是半天都沒有請假的幼兒，也是特別的嚴格，一個學期下來，咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小伴侶，盼望有了這個好寶寶做榜樣，各位家長也鼓舞自己的孩子堅持來上學，由于只要有半天或者一天不來上課，那就耽擱了課程，我們不會跟學校一樣給他補課。

3、對幼兒的要求：

小班幼兒來到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養(yǎng)成一個好的常規(guī)，養(yǎng)成一個好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，仔細聽，并且能夠樂觀的回答問題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個跟著一個整齊的走。對于班里特殊淘氣的孩子我們老師會加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的習慣。

4、幼兒表現：

開學已經有兩個多月了，自開學以來始終表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現始終很棒，上課回答問題也特別的樂觀，在這里提出表揚，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很樂觀，還需要連續(xù)努力。

5、活動課：

最近有些家長常常問，咱們園里有沒有特長班，想讓幼兒學習一些特長比如舞蹈，（國畫）一類的，在這里我說明一下，咱們小班特長班是在每天下午進行，咱們班這學期得特長是繪畫，舞蹈中班的時候會選一些小女孩去學習，國畫到了大班才開頭開展。

二、家長需要留意協作的問題：

1、幼兒之間的打鬧：

幼兒之間消失了磕碰，抓傷現象，作為家長應當留意的.事項：假如幼兒在園里受傷了，老師沒有發(fā)覺，你應準時告知老師，有什么事情應先告知老師，不能去找孩子說，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許。

再就是假如是自己的孩子抓傷別人的孩子，作為家長的藥讓孩子賠禮，弄清晰緣由，并對孩子進行教育，進行正面的教育。

2、幼兒的自理行為：

咱們孩子還有兩個月就上中班了，長大了，在大小便自理力量方面可以說特別強了，但是還是有個別的幼兒尿褲子，拉褲子，作為家長應當教育孩子要，大便或者小便的時候應當準時或者是提前說，有的孩子說完了，也會消失拉褲子，尿褲子的現象。

3、接送幼兒：

咱們家長在接送幼兒的時候，要留意按時，盡量的走西門接送，最好不要走南門，假如的確有事來晚了，那就把幼兒放到南門，讓幼兒自己走進來，現在幼兒自己走進來完全可以。

三、教育狀況

1、教學狀況：

咱們用的教材是省編的教材，這一學期中一共有八個主題，主題一：讓愛住我家、主題二：骨碌骨碌轉、主題三：大大小小、主題四：七彩樂園、主題五：健康歌、主題六：歡樂珍寶、主題七：試試看真好玩、主題八：小汗珠。幼兒用書四本，現在已學完四個主題，兩本幼兒用書。有的家長會問，現在孩子回家也不給我們背兒歌了，也不唱歌了，是不是不學東西啊?咱們小班主要是學習生活（閱歷），教授常識，孩子反饋不熟兒歌，歌曲很正常，書已經發(fā)下去了，可以在家跟幼兒一塊看一看。

還有英語課，現在學到第四節(jié)了，幼兒特別感愛好，光碟已經發(fā)給幼兒了，在學校里學了，到家可以帶領幼兒一塊看一看，讓幼兒教一教你，一塊做一做英語小嬉戲，孩子會更加喜愛。還有平安課，每周都會有一節(jié)。

2、博客：

孩子一些在幼兒園上課，活動時的照片，很想給咱們家長看一看，但是咱們班的電腦不行，所以，請各位家長去咱們班的博客掃瞄，有什么看法了可以上去留言，有好的（文章）可以發(fā)到咱們班的博客上去，注：留言時寫上自己的名字。

3、園籍卡

四、家長溝通：王姝嘉媽媽做自己的育兒心得

1、建議：

家長可以多寫一些育兒心得，以便于多進行溝通，還可以通過寫紙條、發(fā)短信等方式，來表揚自己的寶寶進步的狀況。

2、請家進步行自由溝通爭論。

感謝大家!

小班家長會發(fā)言稿精選篇5

敬重的家長伴侶：

大家好!

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參與家長會，對此我們表示誠心地感謝與熱鬧的歡迎。

今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有許多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活狀況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開今日這個家長會，主要目的也是：盼望您們家進步一步協作老師，加強我們老師和你們家長之間的聯系，相互溝通一下孩子在園及在家的狀況，以便老師準時調整工作，促使您們也能夠樂觀參加到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本動身點。今日的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的狀況

我先（自我介紹）一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們?，F在我把我們班的整個狀況跟大家說一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀看，我初步了解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面進展較好，愿意參加集體活動，喜愛參與各種嬉戲活動。

2、對很多事物都表現出了極大的愛好，對各種新事物奇怪???心重，但動手力量還需加強培育。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭吵時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發(fā)生;個別孩子挑食現象嚴峻，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

3、語言力量進展不平衡，部分孩子對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強、奇怪???、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往力量較弱。上課時留意力簡單分散，不能較好地遵守集體嬉戲規(guī)章。部分能較清楚地進行語言表達，但不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別力量弱的孩子還不擅長與人交談。

4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

或許我觀看的不夠全面，有些孩子的狀況我沒有觀看到，我會在以后的日子里專心的去觀看，值得興奮的是不少家長重幼兒教育，樂觀協作老師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產生上幼兒園的愿望。有了家長們的樂觀協作和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈祥之心去細心照料、教育和培育他們。

二、盼望家長樂觀協作幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理力量的培育，比如如何穿衣，吃飯時要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容許多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

2、盼望每一位孩子堅持每天按時入園，無特別狀況不要無故缺勤。請各位家長務必協作。

3、家長要留意培育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

4、盼望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班消失了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家協作我們共同教育，教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。現在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人共享。他們缺乏合作，共享，謙讓，奉獻等集體生活的閱歷，簡單形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不愿讓步，就消失攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會共享。

5、做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，不要給孩子帶項鏈等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特別狀況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清晰服藥時間、劑量。

6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小伴侶問好。平常要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應當留意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

敬重的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不行少，望家長多重視。我深深的盼望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。

每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，由于我們是一家人!

最終，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：感謝您們!感謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時盼望您們在以后連續(xù)支持我們的工作!

小班家長會發(fā)言稿精選篇6

各位家長：

你們好!

首先由衷地感謝你們始終以來對我們工作的支持和理解，也很興奮各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園。參與這次家長會，在這里我代表本園，對你們的到來表示熱鬧的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡潔的介紹一下我們中一班的班組成員，我是______老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕美麗的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰慧的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衛(wèi)生，保持室內，室外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等^保證了幼兒的舒適、干凈的生活和學習環(huán)境。

在生活方面：現在我們的全部孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的關心。我們基本上以鼓舞為主。正面要求，很多幼兒在老師的關心下吃完了飯菜。保證了為幼兒供應了足夠的養(yǎng)分。在這里我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在肯定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供應足夠的養(yǎng)分，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提示。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在肯定的時間間隔讓孩子喝水。盼望各位家長，在家肯定要培育幼兒的良好習慣。

午睡時間是：12：00—__：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培育良好的習慣，對孩子是特別重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、戶外熬煉

語言：制造良好的語言環(huán)境，支持鼓舞孩子在語言的溝通：文學作品的鑒賞：閱讀習慣、傾聽習慣的培育。

社會：溝通、互動、共享、責任等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發(fā)問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的愛好動身，內容包括數量，圖形與空間、規(guī)律與關系五個方面。整合詩歌、兒歌、嬉戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開頭數數

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列等等。

音樂：培育了幼兒了解不同音樂的特點及美麗旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的愛好，會依據節(jié)奏預備地作動作。

閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達自已想法的力量，寓教于樂，培育孩子的愛好，愛好是的老師。通過早期閱讀讓孩子喜愛書本，跟書本做伴侶，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣。

以后若有問題盼望各位家長能準時和我們溝通和溝通。我們兩位將以真誠、熱忱的態(tài)度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿足。

今日的溝通到此結束，感謝各位家長今日的到來。假如家長的什么疑問，可以留下來和我們單獨溝通。感謝!

小班家長會發(fā)言稿精選篇7

敬重的各位家長：

你們好!

我是小一班的林老師。特別感謝大家在百忙之中抽出時間坐在一起，聊一聊我們共同關懷的關于孩子的話題。你們的參加不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和