英語詞匯學(xué)學(xué)習(xí)心得

英語詞匯學(xué)學(xué)習(xí)心得英語詞匯學(xué)學(xué)習(xí)心得英語詞匯學(xué)學(xué)習(xí)心得xxx公司英語詞匯學(xué)學(xué)習(xí)心得文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度學(xué)習(xí)心得------英語詞匯學(xué)我從初一開始學(xué)習(xí)英語，在初一的時候，我的英語成績非常之差，屬于短板科目。我自己在當時也有找原因，發(fā)現(xiàn)主要是詞匯積累不夠，花在詞匯上的時間非常少，個人自覺性也比較弱，沒有自己去背誦單詞。初二、初三在另外一所學(xué)校學(xué)習(xí)，那時英語老師嚴抓我們背誦單詞和課文，此后，英語成績迅速提升。所以說，從學(xué)英語的初始，我就深知詞匯對于英語學(xué)習(xí)的重要性。詞匯的記憶對于我們來說是一大難關(guān)，我們之中很多人會出現(xiàn)這樣的情況：看到單詞知道它怎么念，聽到了也能夠拼寫出來，就是不知道這個單詞是什么意思。我想這會成為英語學(xué)習(xí)的一大瓶頸。英語詞匯學(xué)無疑很好的幫助我們很好的解決了這個問題。我們專業(yè)于大三的上學(xué)期開了詞匯學(xué)這門課，接觸這門課之前，我認為，詞匯學(xué)應(yīng)該主要是教授單詞的詞根、詞綴和構(gòu)詞法這方面的知識，上課之后發(fā)現(xiàn)，詞匯學(xué)的內(nèi)容比我想象中的要豐富得多。同時。我發(fā)現(xiàn)，詞匯學(xué)很好的幫助了我們對高級英語的學(xué)習(xí)。記得第一堂詞匯學(xué)課上，老師給我們講了許多關(guān)于詞匯的小故事。模糊的記得是有關(guān)于耶穌的小故事。當然，主題是詞匯。課堂氣氛輕松幽默，高度吸引了同學(xué)們的注意力。老師的發(fā)音很標準，聲音也比較動聽。詞匯學(xué)這門課，在一開始就給了我很大的吸引力。還記得老師在課堂上問我們“word”一詞的定義，后來總結(jié)出了四點：aminimalfreefrominalanguage、asoundunity、aunitofmeaning、itcanfunctionasentence.說實話，以前從來沒有想過去給一個這樣簡單的單詞下定義，認真思考后，發(fā)現(xiàn)這個從還真不知道該怎么正確的去表述。這讓我們深深的感覺到自身的不足，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多；另一方面，再簡單的東西也有其內(nèi)涵，不可小覷。構(gòu)詞法無疑是詞匯學(xué)的一大重點，英語構(gòu)詞法能夠幫助我們很好的辨別并理解英語，同時也可以在短時間內(nèi)增加我們的詞匯量，英語構(gòu)詞法是學(xué)習(xí)英語的有效途徑和強有力的“武器”。我想我們在背誦單詞時遇到的很多問題，都可以通過學(xué)習(xí)構(gòu)詞法而迎刃而解。詞是由形位構(gòu)成的，有的詞只有一個形位，有的詞有兩個形位，有的詞可有三個形位。而形位又可分為兩種，一種是實義形位，一種是語法形位。實義形位是構(gòu)成詞的語義基礎(chǔ)。有的語言學(xué)著作將這類形位稱之為自由形位，意指它可以自由存在，作為句中的基本結(jié)構(gòu)單位使用。這種形位相當于詞根。詞根對于單詞的背誦具有重要意義。全面了解詞根的各種意思，許多單詞對于我們來說都可以通過詞根來推斷其意思。當然，這也需要詞綴的輔助。從這個學(xué)期的詞匯學(xué)課程中，我收獲了