PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元

PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第四單元青海省貴德縣河?xùn)|鄉(xiāng)王屯小學(xué)教師焦永祥

教學(xué)內(nèi)容：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)CanIwearmy…并能在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用。

2、在對(duì)話中復(fù)習(xí)服裝類詞匯，鞏固描述天氣的詞：warm、hot、cool、cold

3、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：It’swarm.Takeoffyourjacket.

4、了解華氏與攝氏的區(qū)別。

教學(xué)重點(diǎn)：句型：CanIwearmy…Yes，youcan./No,youcan’t.It’scoldtoday.教學(xué)難點(diǎn)：CanIwearmy…問(wèn)答中的人稱轉(zhuǎn)換。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教材相配套的教學(xué)錄音帶。［Unit4Let’stalk］

2、warm、cool、hot、cold、shirt、T-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants的單詞卡片和圖片。教學(xué)過(guò)程

：

一.Preparation

1、教師播放第三單元的歌曲“Myclothes”，生齊唱，復(fù)習(xí)服裝類名詞。

2、快速出示有關(guān)衣服和天氣的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，看誰(shuí)的反應(yīng)最快！快速說(shuō)出的可給一個(gè)小貼片予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、接著讓學(xué)生將剛復(fù)習(xí)過(guò)的的服裝類名詞歸類：Clothesforwarm\cool\hot\colddays，為下面即將學(xué)習(xí)的對(duì)話進(jìn)行鋪墊。

4、播放課本P47的Let’schant，第一遍聽(tīng)，第二遍師生共唱。

二.Presentation

1.情景呈現(xiàn)

（1）方法1:教師課件展示炎熱的天氣，引導(dǎo)學(xué)生敘述It’shot.再拿出剛才復(fù)習(xí)cold單詞的簡(jiǎn)筆畫(huà)，說(shuō)：Look,It'scoldtoday.CanIwearmynewshirt?引導(dǎo)學(xué)生回答No,youcan’t領(lǐng)讀并板書(shū)。

方法2:教師直接說(shuō):It’swarmtoday.CanIwearmysweater（

教師根據(jù)實(shí)際情況問(wèn)，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。）

（2）運(yùn)用課件或卡片出示天氣情況，讓學(xué)生套用。It’shot/cool/warm/coldtoday.CanIwearmy…

三．Practice.

1.聽(tīng)音正音

a、聽(tīng)錄音后，讓學(xué)生判斷。

（1）It'scold.Mikecanwearhisnewshirt(F)

（2）It'shottoday.MikecanwearhisT-shirt.(T)

b、Listentothetapeandreadafterit.老師可以適當(dāng)重復(fù)

c.合作學(xué)習(xí)。（以小組為單位，朗讀表演對(duì)話）

2．機(jī)械訓(xùn)練

a、學(xué)習(xí)句型：It's____today.CanIwearmy___.

3.意義操練

a、師拿出各有天氣和衣服的兩張單詞卡片，和一名學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)先做示范。

T:CanIwearmy___

S:Yes,youcan./No,youcan't.

It's___day.

學(xué)生利用小組內(nèi)準(zhǔn)備的單詞卡片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，適當(dāng)讓幾個(gè)小組展示對(duì)話，以及時(shí)糾正學(xué)生實(shí)際運(yùn)用中的缺點(diǎn)。

四．Production

1．結(jié)合當(dāng)天的天氣狀況，讓小組內(nèi)活,用

A:CanIwearmy___.

B:Yes,youcan./No,youcan't.It's____today.句型來(lái)進(jìn)行對(duì)話

2．小組展示，哪個(gè)小組進(jìn)行的快而好！就給哪個(gè)小組的同學(xué)一個(gè)小卡片

3．Goodtoknow：了解華氏與攝氏的區(qū)別。（參考基礎(chǔ)訓(xùn)練的P30）

五．Progress

1．做基礎(chǔ)訓(xùn)練Unit4PartA相對(duì)應(yīng)的題

2．根據(jù)實(shí)際情況回答：

a、Whatistheweatherliketodey？

b、Canyouwea