小學(xué)閱讀教案

/12、學(xué)生交流讀書感受讓學(xué)生回憶讀書的方法，為學(xué)習(xí)跳讀法打好基礎(chǔ)。2、學(xué)生試說(shuō)：不全部讀，揀需要的讀。三、介紹方法明確作用、組織限時(shí)2分鐘閱讀《松坊溪的冬天》說(shuō)出冬天可愛(ài)之處。2、交流后小結(jié)跳讀法的要求：就是不通讀，有所取舍，擇其所需而讀。要做到目光只掃描最關(guān)鍵的詞句。以培養(yǎng)帶著問(wèn)題，迅速捕捉所需信息的能力(1、學(xué)生限時(shí)閱讀，思考討論跳讀法的內(nèi)涵。(2、交流跳讀法的好處；大概瀏覽文章內(nèi)容，選擇重點(diǎn)部分細(xì)讀，提高閱讀速度和質(zhì)量，自我對(duì)照加深記憶。三、訓(xùn)練交流感悟方法出示訓(xùn)練，選自讀課本《刻骨銘心的國(guó)恥》，用跳讀法閱讀說(shuō)說(shuō)日冠的罪行。交流跳讀的感受。、學(xué)生試讀，運(yùn)用方法閱讀。2、小組交流讀書體會(huì)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣閱讀的。實(shí)踐體驗(yàn)培養(yǎng)習(xí)慣組織學(xué)生課外閱讀，要求學(xué)生用跳讀法加大閱讀量，做好后記。學(xué)生交流體會(huì)。學(xué)生閱讀，做好小記，小組交流閱讀情況。課題 9、介紹中外名著教學(xué)目標(biāo)通過(guò)介紹中外名著，讓學(xué)生了解一些名著、名作家，激發(fā)他們對(duì)名著的興趣，開始閱讀中外名著。課前準(zhǔn)備安排幾名同學(xué)先閱讀幾本名著，準(zhǔn)備中外名著數(shù)本。教學(xué)過(guò)程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、嘗試激情導(dǎo)入新課、你們讀過(guò)哪些中外名著？能講講你都知道了哪些作家及他們的作品。2、老師表?yè)P(yáng)，激發(fā)其余學(xué)生的閱讀欲望。3、學(xué)生試說(shuō)。4、讀過(guò)的人說(shuō)說(shuō)感受二、出示名著介紹一二1、組織介紹你讀的中外名著。2、小結(jié)好處：閱讀中外名著可以了解世界、吸取各國(guó)文化，培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)。請(qǐng)學(xué)生分別講述一下閱讀《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》或《簡(jiǎn)愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》等感受。三、小組交流閱讀心得1、讓學(xué)生閱讀中外的名著。2、交流閱讀體會(huì)3、學(xué)生限進(jìn)當(dāng)堂閱讀名著。 4、交流讀書心得或自己想讀什么，提出、探討、交換信息，相互轉(zhuǎn)告。推薦閱讀鞏固成果總結(jié)讀名著的藝術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生課后利用假日開展閱讀中外名著，并推