英語個(gè)性化輔導(dǎo)方案(高中)

英語個(gè)性化輔導(dǎo)方案(高中)英語個(gè)性化輔導(dǎo)方案(高中)英語個(gè)性化輔導(dǎo)方案(高中)xxx公司英語個(gè)性化輔導(dǎo)方案(高中)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度英語個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：2015年9月20日學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：高一課時(shí)數(shù)：班主任：學(xué)員姓名輔導(dǎo)科目：英語輔導(dǎo)時(shí)間：學(xué)科教師：學(xué)員現(xiàn)階段的基本情況優(yōu)點(diǎn)不足XXX最大的優(yōu)點(diǎn)就是很認(rèn)真，很踏實(shí)，做題速度很快，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也比較強(qiáng)。其次就是課堂上佳豐一直能夠很努力很認(rèn)真地聽講，并能就自己不懂的地方做出提問。另外，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面佳豐也做得較好，課下作業(yè)總是較快速較高效的完成，而且也能及時(shí)主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過程，雖然能夠在卷面上達(dá)到較不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但整體的知識(shí)體系框架仍未完全建立起來，對于很多語法點(diǎn)孩子還是不能夠在腦海里理清一個(gè)較明確的知識(shí)框架，有些易混點(diǎn)仍有待加強(qiáng)。而在答題方法和技巧方面，通過這幾次課的講解與練習(xí)有了一定的提高，但學(xué)習(xí)能力和總結(jié)歸納能力仍有待培養(yǎng)。輔導(dǎo)計(jì)劃表序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)備注1詞性、句法結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)及語態(tài)專項(xiàng)講解3講解練習(xí)，幫助學(xué)生回顧和梳理英語語法中的基礎(chǔ)知識(shí)，為之后的語法學(xué)習(xí)打撈基礎(chǔ)。2動(dòng)詞不定式的專項(xiàng)講解與練習(xí)3針對不定式的考點(diǎn)及用法進(jìn)行綜合講解與歸納，讓學(xué)生在腦海里形成明晰的知識(shí)框架。3定語從句專項(xiàng)講解與練習(xí)3結(jié)合高考考綱，進(jìn)行對比講解與練習(xí)。4強(qiáng)調(diào)句專項(xiàng)訓(xùn)練3與定語從句對比講解練習(xí)。5狀語從句專項(xiàng)講解與練習(xí)3對時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、讓步及條件狀語從句進(jìn)行總體梳理和講解。6動(dòng)名詞的專項(xiàng)講解與練習(xí)3練習(xí)講解、從動(dòng)名詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞种?，逐個(gè)講解練習(xí)。7現(xiàn)代分詞與過去分詞專項(xiàng)講解與練習(xí)3本塊為高考中的所占比重較大的內(nèi)容，著手于二者的區(qū)別進(jìn)行對比講解。8階段性測試（一）3測試講解、檢查學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況。9復(fù)合句之一：名詞性從句專項(xiàng)講解與練習(xí)（主語從句、賓語從句）3結(jié)合高考從句的?？键c(diǎn)和易考點(diǎn)，對比講解練習(xí)。10復(fù)合句之二：名詞性從句專項(xiàng)講解與練習(xí)（表語從句、同位語從句）3結(jié)合高考從句的?？键c(diǎn)和易考點(diǎn)，對比講解練習(xí)。11It用法專項(xiàng)講解3綜合講解It做形式主語和形式賓語兩種情況。12十選就專項(xiàng)練習(xí)與講解3講解練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固單詞基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法和技巧。13完形填空專題：(1)“四選一”解題方法和技巧3注重詞義辨析、固定搭配及解題方法的指導(dǎo)。14完形填空專題：(2)“四選一”強(qiáng)化練習(xí)分析3“四選一”的完形填空有一定的難度，在講解方法和技巧后，需要大量練習(xí)。15閱讀理解專題一（記敘文和應(yīng)用文）3這兩種文體通常都出現(xiàn)在試卷中閱讀部分的A篇和B篇，難度不是很大，需多加練習(xí)。16閱讀理解專題二（科普說明文閱讀）3科普說明文屬于C篇閱讀，是最具有難度的一篇閱讀，需要花多一點(diǎn)的時(shí)間和精力予以攻克。17閱讀理解專題三（閱讀理解新題型：簡短回答）3簡短回答是2010年高考英語新題型，該題的難點(diǎn)在于：在回答上有字?jǐn)?shù)限制，需要運(yùn)用一定的方法和技巧訓(xùn)練。18漢譯英專題講解與練習(xí)（一）3歸納總結(jié)?？贾攸c(diǎn)詞組句型，訓(xùn)練基本解題思路。19漢譯英專題講解與練習(xí)（二）3多數(shù)學(xué)生只能寫出句子的大體結(jié)構(gòu)，但句法和詞匯運(yùn)用很不準(zhǔn)確，需方法指導(dǎo)和練習(xí)。20綜合測試練習(xí)3以試卷的形式對學(xué)生在暑假期間所學(xué)的詞匯及語法知識(shí)進(jìn)行綜合測試。備注：以上輔導(dǎo)計(jì)劃將根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況以及其他方面要求及時(shí)調(diào)整和進(jìn)行。預(yù)期目標(biāo)1．迅速轉(zhuǎn)變初中學(xué)習(xí)觀念，在腦海中形成一個(gè)基礎(chǔ)的，框架明晰的語法體系。2．抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，做到先學(xué)先會(huì)，贏在起跑線上。3．統(tǒng)攬高一語法的基本框架，對重點(diǎn)語法項(xiàng)目進(jìn)行全面掌握和吸收。4．以高考考綱為本，加大力度，拓展詞匯量，尤其是高頻單詞和重要短語的識(shí)記。5．在擴(kuò)大詞匯量的基礎(chǔ)之上，加大完型填空和閱讀理解的訓(xùn)練力度，掌握完型填空和閱讀理解題型的解題方法和技巧。養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)科教師建議每天堅(jiān)持積累一定量的單詞，使自己的詞匯量能夠更上一個(gè)臺(tái)階，尤其注意積累動(dòng)詞及名詞的釋義，以及一些動(dòng)詞及介詞固定搭配的用法。對于自己做錯(cuò)的題目要及時(shí)回顧總結(jié)，弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。做英語題目時(shí)要全新投入，把每個(gè)題目都當(dāng)成高考題來認(rèn)真對待，注重方法和技巧，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。養(yǎng)成每天大聲朗讀英語課文的習(xí)慣，最好能背誦課文的精彩段落?？梢悦恐鼙痴b兩篇新概念中的文章。多閱讀英語類文章，注重對語感的培養(yǎng)和單詞的積累。在放松和娛樂的時(shí)候可以多看看美國的電影，尤其是那些比較經(jīng)典的作品，不斷提高自身英語文化素養(yǎng)。家長意見家長簽名：日期：高中英語學(xué)習(xí)方法及要求學(xué)好英語一要有好的方法；二要感興趣，充滿信心，相信自己能學(xué)好英語；三要努力。興趣是最好的老師，如果感興趣，就會(huì)主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)，而且會(huì)想方設(shè)法的學(xué)。學(xué)語言需要每天堅(jiān)持，持之以恒，學(xué)習(xí)的效果和所花時(shí)間是成正比的。方法也是多種多樣，但好方法可以給你提供捷徑，能讓你在最短的時(shí)間達(dá)到最好效果?！衩鞔_兩個(gè)觀點(diǎn)：1.英語是練會(huì)的不是學(xué)會(huì)的。也就是說不能僅滿足于聽懂，理解，更重要的是要反復(fù)聽說讀寫練習(xí)。有時(shí)甚至不需要懂為什么，記住能用就行。在使用過程中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語感有所提高。2.英語新課標(biāo)下的英語學(xué)習(xí)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語言的能力。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務(wù)?！駥W(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn)：（DO’SANDDON’TS）1．要點(diǎn)滴積累，不要急于求成。記?。篟omeisnotmadeinoneday!急于求成就可能會(huì)造成消化不良，或者一事無成的結(jié)果。急于求成往往表現(xiàn)為對自己提出過高的要求。這樣做往往會(huì)給自己很大壓力，進(jìn)而對自己逐漸失去信心，失去興趣。記?。篢enminuteseverydayisbetterthantenhoursinoneday!尊重記憶規(guī)律，反復(fù)是關(guān)鍵。記?。篈lwayskeepanEnglishbookathand!利用點(diǎn)滴時(shí)間：與其他學(xué)科穿插進(jìn)行。早晨是學(xué)習(xí)英語的大好時(shí)光。2．要樹立信心，不要妄自菲薄?！凹词故翘觳?，他出生時(shí)的第一聲啼哭也不是動(dòng)聽的音樂?！甭爠e人說的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時(shí)候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯(cuò)的過程。要勇于犯錯(cuò)，才能提高。3．要做到博聞強(qiáng)識(shí)，不要只認(rèn)課本。許多語言教育專家指出：語言能力的強(qiáng)弱與掌握語言材料的多寡成正比。語言材料輸入量越大，語言能力提高越快，其中背誦是一種強(qiáng)化語言材料輸入的好方法，是不可缺少的語言學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。背誦要背肯定是正確的東西。不要脫離上下文記單詞。注意生活中一閃而過的東西，如電影中，電視轉(zhuǎn)播中，新聞中，報(bào)紙上，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新的有趣的東西。4．要主動(dòng)出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。5．要學(xué)會(huì)總結(jié)。學(xué)習(xí)中要揣摩規(guī)律，善于模仿，了解背景知識(shí)，分辨語言應(yīng)用環(huán)境。6．積極參加各種有關(guān)英語學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)?！窀咧杏⒄Z與初中英語的課程特點(diǎn)變化1.聽力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理高中英語聽力除了題型變化，聽力材料內(nèi)容難度增加，語速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對所獲取信息的深層理解（包括猜測，推理，歸納等）同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對學(xué)生書面表達(dá)能力的考查。2.詞匯由常用生活詞匯擴(kuò)展到大量核心詞匯及認(rèn)知詞匯初中要求學(xué)生掌握1500詞匯，而高中則要求達(dá)到3000～4500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它將滲透在英語學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽力，閱讀，完型，翻譯及作文等。并且對詞匯的理解與運(yùn)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。3.語法由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法高中語法對初中語法的跨越是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語語法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語從句，名詞性從句，狀語從句，倒裝句，謂語及非謂語。對重要語法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用能幫助學(xué)生更好地分析，理解語言材料，使知識(shí)條理化，網(wǎng)絡(luò)化。4.閱讀取材由純語言材料轉(zhuǎn)向高層次，多方位材料高中英語語言綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實(shí)現(xiàn)的。閱讀材料來自各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括邊緣學(xué)科知識(shí)及跨學(xué)科知識(shí)，同時(shí)又能體現(xiàn)時(shí)代性。5.寫作由獨(dú)立的單句轉(zhuǎn)向簡潔的英語短文高中英語短文在結(jié)構(gòu)上要求完整；在語言表達(dá)上要求準(zhǔn)確，語句流暢；在內(nèi)容上要求有自己的思想或觀點(diǎn)；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文?！窀咧杏⒄Z學(xué)習(xí)方法1．首先要適應(yīng)教師的教學(xué)風(fēng)格。要學(xué)好英語，每個(gè)學(xué)生得努力適應(yīng)教師的授課風(fēng)格，包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調(diào)、動(dòng)作手勢、提問及處理課上問題的方式等等。努力調(diào)整自己，看怎樣才能從課堂上學(xué)到最大量的知識(shí)。因?yàn)槔蠋煹恼n堂教學(xué)按照教學(xué)大綱和考綱，把握高考的測試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓(xùn)練及指導(dǎo)，運(yùn)用成套的教學(xué)方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識(shí)，幫助學(xué)生逐步掌握外語，這是自然語言學(xué)習(xí)和自學(xué)所不能提供的。2．其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別是要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)①借助字典預(yù)習(xí)單詞和課文，包括下面幾步：讀出單詞，注意詞性和詞意，舉一反三變化單詞的形狀，如動(dòng)詞副詞等等。同時(shí)自己用新詞造句，找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿。②朗讀課文：有聲讀書和背書雖然很傳統(tǒng)，有利于英語語感的形成，背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國學(xué)生是不可缺少的。③注出難點(diǎn)、疑點(diǎn)和生疏點(diǎn)：帶著問題上課堂，可以試做書后作業(yè)，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。=4\*GB3④學(xué)會(huì)做筆記聽課時(shí)，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認(rèn)真聽講，二者不可偏頗。=5\*GB3⑤學(xué)會(huì)課后歸納總結(jié)。3．選擇一本合適的英漢詞典最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等待或僅依靠教師解答，自己找字典求得答案。經(jīng)常使用字典，越用越熟練，查找迅速，而且能學(xué)會(huì)根據(jù)上下文找到恰當(dāng)?shù)尼屃x。4．準(zhǔn)備一本近兩年內(nèi)的高中英語詞匯手冊隨身攜帶，不斷復(fù)習(xí)。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組，記入手冊，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大英語詞匯量。除了學(xué)習(xí)單詞，還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊，典型的例句也最好記住，經(jīng)常用以進(jìn)行口、筆頭自由表達(dá)。5．準(zhǔn)備一本高中語法參考書能在教師的點(diǎn)撥下歸納出語法的規(guī)則，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)語法。能針對各個(gè)語法項(xiàng)目在語法書上尋找相應(yīng)的進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。6．選擇適合自己的聽力材料堅(jiān)持每天聽英語20～30分鐘，可以適當(dāng)做些聽力練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，調(diào)整聽力材料難度。7．?dāng)U大英語的課外閱讀面善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結(jié)合，動(dòng)腦思