美術(shù)教案課件-K-U3-L4木偶

K冊(cè)

第三單元-第四課木偶K冊(cè)

第三單元-第四課木偶1

學(xué)習(xí)詞匯木偶

學(xué)習(xí)詞匯木偶2

藝術(shù)引導(dǎo)

藝術(shù)引導(dǎo)3Q：小朋友們，今天，我要給大家介紹一位新伙伴?。ɡ蠋煱岩粋€(gè)手偶藏在身后，拿出來(lái)，模仿木偶人的聲音說(shuō)：嗨，小朋友們，大家好！）Q：你們認(rèn)識(shí)我么？我是你們的新伙伴，手偶！

你們看看我，我是平面的形狀還是立體的？像不像雕塑一樣？Q：小朋友們，今天，我要給大家介紹一位新伙伴！Q：你們認(rèn)識(shí)我4手偶的自述（老師模仿手偶說(shuō)話）：小朋友們，我是起源于17世紀(jì)中國(guó)福建泉州或漳州從材質(zhì)上分有布料的，木制的，毛絨的等等今天，我要給大家介紹一個(gè)我的伙伴！-木偶手偶的自述（老師模仿手偶說(shuō)話）：5Q：小朋友們，看一看，在這些木偶上，你看到了哪些紋理和形狀？除了這幾個(gè)木偶，你們還在哪里見(jiàn)過(guò)木偶？它和你們見(jiàn)到的那些有什么不同？Q：小朋友們，看一看，在這些木偶上，你看到了哪些紋理和形狀？6Q：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它么？現(xiàn)在，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它的故事吧！Q：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它么？7

藝術(shù)感受

藝術(shù)感受8藝術(shù)提問(wèn)1欣賞觀察這幅藝術(shù)作品，你在畫(huà)面中看到了幾個(gè)人？你認(rèn)為它們是使用了哪些材料制作而成的？2仔細(xì)觀察，這些人分別有哪些特點(diǎn)？（重點(diǎn)觀察中間人偶的鼻子，想起匹諾曹）3這三個(gè)人偶，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？未知藝術(shù)家《三個(gè)俄羅斯老人木偶》藝術(shù)提問(wèn)9藝術(shù)背景馬穆龍木偶是由葫蘆和混凝紙漿制成的，起源于巴西，它們的名字由MANOMOLENGA演化而來(lái)，意思是柔軟的手，它們是西拔牙版的潘趣與朱迪（英國(guó)木偶劇中的丑角滑稽人物），用滑稽幽默的表演給幾代人帶來(lái)歡樂(lè)。未知藝術(shù)家《三個(gè)俄羅斯老人木偶》藝術(shù)背景10

藝術(shù)探究

藝術(shù)探究11Q：現(xiàn)在，來(lái)跟我一起做游戲吧！游戲與互動(dòng)：老師課前準(zhǔn)備一些手偶，讓學(xué)生選擇，或者兩個(gè)人輪流使用一個(gè)

用木偶示范用英語(yǔ)說(shuō)：你好，我的名字叫做XX,很高興認(rèn)識(shí)你！Q：現(xiàn)在，來(lái)跟我一起做游戲吧！游戲與互動(dòng)：老師課前準(zhǔn)備一些手12

藝術(shù)創(chuàng)作

制作人偶（手偶）

藝術(shù)創(chuàng)作

制作人偶（手偶）13

觀察你的面部五官Q(mào)：觀察鏡子里的自己的臉，看看，臉上都有什么？

觀察你的面部五官Q(mào)：觀察鏡子里的自己的臉，看看，臉上都有14

書(shū)籍作品參考創(chuàng)作引導(dǎo)：老師會(huì)派發(fā)給大家每人一個(gè)紙杯，在創(chuàng)作前，在紙杯上剪好鼻子的洞；展示“動(dòng)鼻子”手偶是怎樣運(yùn)作的；使用膠水，把棉紙片制作成五官的各個(gè)部分進(jìn)行組合，貼在紙杯上裝飾；使用馬克筆描繪面部的細(xì)節(jié)。

書(shū)籍作品參考創(chuàng)作引導(dǎo)：15

作品參考

作品參考16

作品參考

作品參考17

作品參考

作品參考18ThanksThanksK冊(cè)

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第三單元-第四課木偶20

學(xué)習(xí)詞匯木偶

學(xué)習(xí)詞匯木偶21

藝術(shù)引導(dǎo)

藝術(shù)引導(dǎo)22Q：小朋友們，今天，我要給大家介紹一位新伙伴！（老師把一個(gè)手偶藏在身后，拿出來(lái)，模仿木偶人的聲音說(shuō)：嗨，小朋友們，大家好?。㏎：你們認(rèn)識(shí)我么？我是你們的新伙伴，手偶！

你們看看我，我是平面的形狀還是立體的？像不像雕塑一樣？Q：小朋友們，今天，我要給大家介紹一位新伙伴！Q：你們認(rèn)識(shí)我23手偶的自述（老師模仿手偶說(shuō)話）：小朋友們，我是起源于17世紀(jì)中國(guó)福建泉州或漳州從材質(zhì)上分有布料的，木制的，毛絨的等等今天，我要給大家介紹一個(gè)我的伙伴！-木偶手偶的自述（老師模仿手偶說(shuō)話）：24Q：小朋友們，看一看，在這些木偶上，你看到了哪些紋理和形狀？除了這幾個(gè)木偶，你們還在哪里見(jiàn)過(guò)木偶？它和你們見(jiàn)到的那些有什么不同？Q：小朋友們，看一看，在這些木偶上，你看到了哪些紋理和形狀？25Q：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它么？現(xiàn)在，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它的故事吧！Q：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它么？26

藝術(shù)感受

藝術(shù)感受27藝術(shù)提問(wèn)1欣賞觀察這幅藝術(shù)作品，你在畫(huà)面中看到了幾個(gè)人？你認(rèn)為它們是使用了哪些材料制作而成的？2仔細(xì)觀察，這些人分別有哪些特點(diǎn)？（重點(diǎn)觀察中間人偶的鼻子，想起匹諾曹）3這三個(gè)人偶，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？未知藝術(shù)家《三個(gè)俄羅斯老人木偶》藝術(shù)提問(wèn)28藝術(shù)背景馬穆龍木偶是由葫蘆和混凝紙漿制成的，起源于巴西，它們的名字由MANOMOLENGA演化而來(lái)，意思是柔軟的手，它們是西拔牙版的潘趣與朱迪（英國(guó)木偶劇中的丑角滑稽人物），用滑稽幽默的表演給幾代人帶來(lái)歡樂(lè)。未知藝術(shù)家《三個(gè)俄羅斯老人木偶》藝術(shù)背景29

藝術(shù)探究

藝術(shù)探究30Q：現(xiàn)在，來(lái)跟我一起做游戲吧！游戲與互動(dòng)：老師課前準(zhǔn)備一些手偶，讓學(xué)生選擇，或者兩個(gè)人輪流使用一個(gè)

用木偶示范用英語(yǔ)說(shuō)：你好，我的名字叫做XX,很高興認(rèn)識(shí)你！Q：現(xiàn)在，來(lái)跟我一起做游戲吧！游戲與互動(dòng)：老師課前準(zhǔn)備一些手31

藝術(shù)創(chuàng)作

制作人偶（手偶）

藝術(shù)創(chuàng)作

制作人偶（手偶）32

觀察你的面部五官Q(mào)：觀察鏡子里的自己的臉，看看，臉上都有什么？

觀察你的面部五官Q(mào)：觀察鏡子里的自己的臉，看看，臉上都有33

書(shū)籍作品參考創(chuàng)作引導(dǎo)：老師會(huì)派發(fā)給大家每人一個(gè)紙杯，在創(chuàng)作前，在紙杯上剪好鼻子的洞；展示“動(dòng)鼻子”手偶是怎樣運(yùn)作的；使用膠水，把棉