東北亞（大連）人才服務(wù)有限公司企業(yè)文化

目錄東北亞〔大連〕人才企業(yè)文化和背景 1一、企業(yè)介紹 1二、企業(yè)文化 2培訓(xùn)場(chǎng)所和培訓(xùn)設(shè)施 3一、培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備 3二、應(yīng)急預(yù)案 4三、學(xué)員就餐與住宿管理 7培訓(xùn)中心根本功能和規(guī)模 9一、師資團(tuán)隊(duì)根本概況 9二、實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模及設(shè)備 10培訓(xùn)基地制度管理 11一、建立切合實(shí)際的學(xué)生管理制度 11二、建立行之有效的教師管理制度 12三、建立完善的教學(xué)管理體系 13四、表達(dá)責(zé)任明確、建立分工獨(dú)立的全程管理和輔助體系 14培訓(xùn)工作 16一、培訓(xùn)目標(biāo) 16二、培訓(xùn)方向 17三、培訓(xùn)內(nèi)容和方法 17四、培訓(xùn)特色 17五、培訓(xùn)體系建立模式 18六、課程體系 19七、培訓(xùn)企業(yè)比照 23就業(yè)工作 24一、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)模和就業(yè)狀況 24二、就業(yè)流程 26三、聯(lián)合企業(yè)開(kāi)展技能培訓(xùn)，以定向培養(yǎng)方式輸出人才 26四、面向市場(chǎng)載體、推動(dòng)培訓(xùn)學(xué)員就業(yè) 27東北亞〔大連〕人才企業(yè)文化和背景一、企業(yè)介紹東北亞〔大連〕人才，坐落于大連市高新園區(qū)，于2021年1月正式成立，公司自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持以軟件開(kāi)發(fā)、根底教育、職業(yè)培訓(xùn)為導(dǎo)向，全面開(kāi)展金融信息人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)造和培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的金融信息人才；受到大連市和高新園區(qū)兩級(jí)政府的大力扶持。目前，公司擁有員工30余人，本科層次達(dá)90%以上，教師授課外聘具有海外背景和行業(yè)內(nèi)享有盛譽(yù)的專家團(tuán)隊(duì)；基地教學(xué)面積3000平方米，擁有各類計(jì)算機(jī)、云計(jì)算平臺(tái)、大型機(jī)效勞器和其它大型設(shè)備近300余臺(tái)，已為政府、高校和企業(yè)培養(yǎng)金融信息人才近千人，優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)率達(dá)93%；與IBM、巴克萊銀行、文思創(chuàng)新等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)就人才培養(yǎng)和軟件研發(fā)等領(lǐng)域形成廣泛合作，并在行業(yè)內(nèi)樹(shù)立了良好口碑和知名美譽(yù)，得到了園區(qū)內(nèi)多家企業(yè)的支持和認(rèn)可。二、企業(yè)文化公司自成立伊始，始終秉承海納百川、無(wú)限開(kāi)展的企業(yè)理念；以鍛造專業(yè)軟件培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和金融信息平臺(tái)為企業(yè)愿景；以培育精英人才，建立全球一流的金融信息效勞產(chǎn)業(yè)、完備的專業(yè)人才培養(yǎng)供給基地，向企業(yè)和社會(huì)開(kāi)展提供持續(xù)動(dòng)力為企業(yè)使命；以負(fù)責(zé)、高效、團(tuán)隊(duì)為行為理念，始終堅(jiān)持“肩負(fù)使命、奉獻(xiàn)教育〞為核心，倡導(dǎo)“明德知止、保合太和〞的企業(yè)文化與效勞宗旨，彰顯光明善良德性，明確高遠(yuǎn)卓越志向，保持融匯萬(wàn)方精神，追求和諧完美境界，真正做到以人為本，形成以信任人、尊重人、關(guān)心人的人文精神，并把東北亞精神形成的思想力和生命力擴(kuò)充到社會(huì)各個(gè)層面，致力于社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的全面提升。培訓(xùn)場(chǎng)所和培訓(xùn)設(shè)施東北亞〔大連〕人才下設(shè)培訓(xùn)基地，基地的形成源于大連高新區(qū)政府與公司達(dá)成廣泛共識(shí)，在政府的大力倡導(dǎo)和政策扶持下，力求打造大連高新區(qū)最具規(guī)模和影響力的金融信息培訓(xùn)平臺(tái)，企業(yè)與政府先期簽訂十年場(chǎng)地使用權(quán)保障協(xié)議，為培訓(xùn)開(kāi)展建立規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、多元化和信息共享化奠定堅(jiān)實(shí)根底。一、培訓(xùn)場(chǎng)所和設(shè)備1、培訓(xùn)場(chǎng)地。培訓(xùn)中心教學(xué)面積3000平方米；下設(shè)14個(gè)主題教室，涵蓋7個(gè)多功能電腦室，6個(gè)普通理論教室，一個(gè)多媒體語(yǔ)音教室，2個(gè)大型會(huì)議中心、3所辦公區(qū)域〔含教研中心〕，一間24小時(shí)監(jiān)控室。全區(qū)域監(jiān)控、整體覆蓋充分掌握和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、培訓(xùn)設(shè)備。培訓(xùn)中心電腦總計(jì)188臺(tái)；另配5臺(tái)大型主機(jī)〔含照片〕，14所創(chuàng)新電教講臺(tái)，14臺(tái)多功能投影儀。為順利和有效開(kāi)展教輔工作，基地為教研中心另行配備28臺(tái)電腦。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)儀器將為學(xué)生能力開(kāi)展和實(shí)踐水平提供充分保障。培訓(xùn)中心為保證培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)環(huán)境，另配備2名保潔人員，采取一天2次的場(chǎng)地清潔，讓每一位學(xué)員能夠感受到明亮清新，進(jìn)而提升我中心培訓(xùn)場(chǎng)所的衛(wèi)生條件和教育軟環(huán)境。二、應(yīng)急預(yù)案1、指導(dǎo)思想培訓(xùn)中心對(duì)應(yīng)急響應(yīng)及處理始終樹(shù)立“以人為本〞的思想，堅(jiān)持學(xué)員生命平安及公共利益高于一切的原那么，務(wù)本求實(shí)，明確責(zé)任，同時(shí)堅(jiān)持“預(yù)防為主、積極處置〞的方針，盡一切努力杜絕基地內(nèi)平安隱患、消防、治安等突發(fā)事件的發(fā)生。2、平安事故應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)(1)組長(zhǎng)：王克峰(2)副組長(zhǎng)：于潔、王世廣(3)組成人員：劉永清、戴雯雯、賈吉輝、王秀明、李冬娜、苗其瑞、楊雪嬌3、工作目標(biāo)(1)通過(guò)對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人、員工、學(xué)生進(jìn)行平安、自救、自護(hù)教育，牢固樹(shù)立平安責(zé)任意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)員的平安自我防護(hù)能力，確保學(xué)生的生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和健康權(quán)。(2)完善風(fēng)險(xiǎn)防范制度及重大平安事故信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)處理，確保培訓(xùn)基地各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。4、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案〔1〕通訊聯(lián)絡(luò)人員立即向119消防中心報(bào)警，應(yīng)急救援人員迅速切斷電源。

〔2〕領(lǐng)導(dǎo)指揮人員、應(yīng)急救援人員迅速疏散學(xué)員，撤離到平安區(qū)域。

〔3〕應(yīng)急救援人員積極配合消防人員滅火；確保教室內(nèi)煙霧感應(yīng)噴灑器正常翻開(kāi)，在滅火同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延；安撫人員對(duì)師生進(jìn)行安撫工作?！?〕隨時(shí)保持與外界環(huán)境的有效聯(lián)系暢通，火災(zāi)嚴(yán)重時(shí)必須保證消防人員及時(shí)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，控制火勢(shì)。5、觸電事故應(yīng)急預(yù)案〔1〕應(yīng)急救援人員立即切斷電源；應(yīng)急救援人員救出觸電者，并立即實(shí)施搶救，同時(shí)撥打120。

〔2〕如引起火災(zāi)，應(yīng)先切斷電源再進(jìn)行滅火；并安撫人員做好家長(zhǎng)、家屬的工作。6、培訓(xùn)中心內(nèi)實(shí)施暴力或搶劫應(yīng)急預(yù)案〔1〕值班或負(fù)責(zé)人員應(yīng)進(jìn)行阻止外來(lái)人員進(jìn)入培訓(xùn)中心。

〔2〕來(lái)人強(qiáng)行闖入，追趕不及，應(yīng)立即通知，迅速上報(bào)，及時(shí)將不明身份人員驅(qū)除中心?！?〕如無(wú)法去除，且身份不明人員已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行襲擾，行兇，破壞公私財(cái)物的行為時(shí)，應(yīng)立即采取以下處置方法：

①學(xué)校迅速向110報(bào)警。

②應(yīng)急救援人員對(duì)歹徒進(jìn)行勸解或制服，保護(hù)培訓(xùn)人員平安。

③應(yīng)急救援人員立即送往就近醫(yī)院，及時(shí)治療。7、主要處理措施及程序〔1〕培訓(xùn)中心突發(fā)事件發(fā)生，立即啟動(dòng)平安應(yīng)急預(yù)案。

〔2〕召開(kāi)平安領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師會(huì)議，通報(bào)事件，穩(wěn)定人心。

〔3〕向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告情況，請(qǐng)求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo)。

〔4〕與派出所說(shuō)明情況，請(qǐng)求配合學(xué)校做好秩序的穩(wěn)定和現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。

〔5〕確認(rèn)專人組織調(diào)查，保存第一手資料，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保存物樣，不擅自為事故定性。并寫(xiě)出事故報(bào)告，分別報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。

〔6〕召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行平安再教育，做好事故后中心穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作?！?〕培訓(xùn)中心全體人員必須堅(jiān)守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息，共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。三、學(xué)員就餐與住宿管理1、培訓(xùn)中心就餐與住宿概況東北亞實(shí)訓(xùn)基地學(xué)員公寓與餐廳建筑面積2500平方米，其中，學(xué)生公寓建筑面積2000平方米，共計(jì)四層，主體為框架結(jié)構(gòu)；周邊交通興旺，設(shè)施齊全，完全處于大連高新園區(qū)產(chǎn)業(yè)帶的核心區(qū)域，充分考量學(xué)生日常生活的便捷性和娛樂(lè)性。公寓每層配備17套標(biāo)準(zhǔn)化房間，4人一間，學(xué)生能在各自空間獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，并開(kāi)展娛樂(lè)性活動(dòng)。就餐區(qū)建筑面積500平，各項(xiàng)風(fēng)味小吃、群眾口味、主體餐飲一應(yīng)俱全，可容納202、就餐與住宿管理〔1〕嚴(yán)格加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)、加工管和消毒關(guān)，就餐區(qū)嚴(yán)格按照?學(xué)校供餐單位食品衛(wèi)生管理?中的餐具洗滌消毒規(guī)定程序進(jìn)行消洗，按照比例科學(xué)使用，確保了餐具使用符合衛(wèi)生要求?！?〕經(jīng)常性組織就餐區(qū)平安檢查。飲食平安關(guān)系到學(xué)生的生命、健康和實(shí)訓(xùn)基地穩(wěn)定，全力以赴確保食品采購(gòu)、加工和食用過(guò)程的絕對(duì)平安。組織教育中心和后勤管理人員對(duì)所售食品及就餐區(qū)的水、電、氣等涉及人身平安的配套設(shè)施進(jìn)行平安檢查，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)駐餐廳，保證學(xué)生飲食和就餐環(huán)境的絕對(duì)平安?！?〕加強(qiáng)公寓平安管理。采取住宿登記入冊(cè)制度，對(duì)我中心學(xué)員入主發(fā)放登記卡，禁止外來(lái)人員到公寓內(nèi)駐足停留，學(xué)員家庭和親屬探望須經(jīng)后勤管理部門(mén)審批后，方可入內(nèi)；采取公寓管理員和保安人員24小時(shí)工作制，負(fù)責(zé)公寓內(nèi)學(xué)員人身平安。組織人員對(duì)公寓內(nèi)平安例行檢查，杜絕和防止一切平安隱患，切實(shí)維護(hù)公寓平安穩(wěn)定。培訓(xùn)中心根本功能和規(guī)模一、師資團(tuán)隊(duì)根本概況1.專家團(tuán)隊(duì)周亞貴，復(fù)旦金融信息化研究中心名譽(yù)主任、原花旗軟件技術(shù)效勞〔上?！扯麻L(zhǎng)。張磊，金融信息化研究中心常務(wù)副主任，上海大學(xué)G&LMAB企業(yè)導(dǎo)師。翟立宏，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)家庭理財(cái)研究所所長(zhǎng)、金融學(xué)院副教授，花旗集團(tuán)金融信息教育工程銀行實(shí)務(wù)工程課題組組長(zhǎng)張成虎，西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院銀行信息管理系主任，中國(guó)金融會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)人民銀行“網(wǎng)上銀行開(kāi)展與監(jiān)管工作組〞專家。2、授課教師〔1〕欒天：大連交通大學(xué)通訊工程專業(yè)畢業(yè)本科學(xué)歷〔2〕單世民：大連理工大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)畢業(yè)博士研究生學(xué)歷〔3〕劉宇：西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)博士研究生學(xué)歷〔4〕馬瑞新：大連理工大學(xué)軟件工程專業(yè)畢業(yè)碩士研究生學(xué)歷〔5〕徐秀娟：吉林大學(xué)計(jì)算應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)博士研究生學(xué)歷二、實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模及設(shè)備1、東北亞〔人才〕培訓(xùn)基地現(xiàn)有教學(xué)面積3000平方米，14個(gè)配套一流、設(shè)備齊全的多功能教室，1個(gè)教研中心；基地配有500平方米就餐區(qū)及2000平方米學(xué)生公寓。2、培訓(xùn)基地現(xiàn)有各項(xiàng)設(shè)備近300臺(tái)，包括學(xué)員電腦、云計(jì)算平臺(tái)、大型主機(jī)、多功能投影儀、電教講臺(tái)、監(jiān)控設(shè)備。3、學(xué)生就業(yè)為企業(yè)成長(zhǎng)和開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)，東北亞成立伊始，公司努力拓展市場(chǎng)，大力提升就業(yè)空間，與各級(jí)政府、學(xué)校和企業(yè)建立密切合作，在不到一年的時(shí)間里，培訓(xùn)人數(shù)近千人，優(yōu)秀學(xué)生簽約率達(dá)93%以上，為合作企業(yè)提供大量金融信息人才，受到合作各方的廣泛贊譽(yù)和一致好評(píng)。培訓(xùn)基地制度管理完善的管理制度是培訓(xùn)基地管理能力提高的重要保障，也是中心行政人員管理水平提升的重要標(biāo)志，為保證學(xué)生培養(yǎng)的體系化、標(biāo)準(zhǔn)化，就必須把制度建設(shè)落到實(shí)處，將學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)體系管理有機(jī)結(jié)合，建立行之有效的管理制度，為管理實(shí)踐和培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力效勞。一、建立切合實(shí)際的學(xué)生管理制度1、教研中心負(fù)責(zé)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的管理工作，加強(qiáng)對(duì)自律性較差學(xué)生控制、檢查、教育和管理。2、學(xué)生在實(shí)訓(xùn)和自習(xí)期間，無(wú)故不能遲到、早退、中途請(qǐng)假，或影響他人及教師的正常教學(xué)。3、學(xué)生要標(biāo)準(zhǔn)著裝，不得穿拖鞋、背心、吊帶或其他影響和分散青少年注意力裝束進(jìn)入教室。4、晚自習(xí)未經(jīng)教師允許，學(xué)生禁止隨意外出；如確實(shí)有事，必須經(jīng)教師和值班人員批準(zhǔn)后，方可離開(kāi)。5、禁止在教室內(nèi)賭博、酗酒、斗毆、吸煙等不文明行為的發(fā)生，晚自習(xí)結(jié)束后，要主動(dòng)關(guān)閉電腦等教學(xué)設(shè)備，并關(guān)好空調(diào)、電燈、開(kāi)關(guān)及與學(xué)習(xí)有關(guān)的其它設(shè)備。6、禁止破壞公共財(cái)物，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止隨意吐痰的現(xiàn)象發(fā)生。7、禁止學(xué)生公寓內(nèi)外來(lái)人員留宿，事情節(jié)嚴(yán)重性給予批評(píng)教育和取消住宿資格處分。8、住宿學(xué)生應(yīng)妥善管理本人的學(xué)習(xí)用品、生活用品和貴重物品，要提高平安防范意識(shí)，禁止向公寓內(nèi)攜帶有毒有害和易燃易爆物品。9、防止私拉電線，禁止使用電磁爐、電熱杯、酒精爐、蠟燭等物品。10、嚴(yán)格執(zhí)行公寓早晚進(jìn)出時(shí)間規(guī)定，住宿學(xué)生應(yīng)積極配合工作人員的衛(wèi)生和平安檢查。11、禁止挪用公寓內(nèi)消防和平安設(shè)施，及時(shí)檢查和清理消防通道的物品，防止通道阻塞。12、禁止在公寓內(nèi)大聲喧嘩，擾亂周邊環(huán)境。二、建立行之有效的教師管理制度1、教師應(yīng)了解培訓(xùn)對(duì)象根本情況和根本素質(zhì)，要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度，根底能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教師應(yīng)正確實(shí)施教案。應(yīng)依據(jù)教案上課，防止教學(xué)中的盲目性和隨意性。在培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)原定教案做適當(dāng)調(diào)整。3、教師應(yīng)按時(shí)認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。并做到教學(xué)中抓住主線，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，辨清疑點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量。4、教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人和開(kāi)展的主體。5、教師授課應(yīng)按時(shí)，不早退，不拖堂，不在課堂上吸煙，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不擅自停課、調(diào)課，不歧視、挖苦學(xué)生。6、教師要用普通話授課，課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確清晰、簡(jiǎn)明扼要，課堂語(yǔ)言應(yīng)具備啟發(fā)性。7、教師要授課與輔導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律和秩序管理，教師應(yīng)自覺(jué)遵守并不得擅自離開(kāi)教學(xué)崗位，如果因特殊情況需要離開(kāi)，需向值班人員請(qǐng)假，由值班人員另行安排前方可離開(kāi)。

8、教師自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)納入考核體系，對(duì)教育管理質(zhì)量考核與日常課堂教學(xué)工作應(yīng)同等評(píng)價(jià)，由值班人員檢查考核。對(duì)學(xué)習(xí)根底差的學(xué)生要熱情關(guān)心，幫助其掌握學(xué)習(xí)方法，解決疑難問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，使他們得到進(jìn)一步提高。9、教師輔導(dǎo)要有方案性和目的性，應(yīng)以指導(dǎo)和自學(xué)為主，不應(yīng)把輔導(dǎo)變成上課的簡(jiǎn)單重復(fù)。三、建立完善的教學(xué)管理體系完善的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是提升學(xué)生水平和層次的輔助性因素，對(duì)教學(xué)管理的全面性把握和自我提高，是培訓(xùn)基地自身開(kāi)展與學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的必然選擇。結(jié)合用人企業(yè)與學(xué)生實(shí)際，根據(jù)培訓(xùn)基地課程體系的開(kāi)設(shè)和自身特色，我們始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)〞—師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)——教研活動(dòng)，落實(shí)和完善一個(gè)方案——實(shí)訓(xùn)課程方案；調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎(jiǎng)懲體制；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。1、認(rèn)真落實(shí)實(shí)訓(xùn)課程方案東北亞培訓(xùn)基地按照市場(chǎng)需求和培養(yǎng)人才標(biāo)準(zhǔn)體系公布?實(shí)訓(xùn)課程方案?，開(kāi)設(shè)所要求的全部課程，規(guī)定教時(shí)，教師要按教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)方案意識(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，保證全部課程特別是java等根底課程的落實(shí)和質(zhì)量提高。2、嚴(yán)格過(guò)程管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我基地將建立標(biāo)準(zhǔn)化準(zhǔn)那么，重環(huán)節(jié)、講過(guò)程、看實(shí)效。教學(xué)管理部把抽查、檢查教師備課、上課、為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)清楚，重點(diǎn)明晰，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，課后要留書(shū)面作業(yè)。3、加強(qiáng)教學(xué)秩序與考試管理教學(xué)管理人員按時(shí)巡視、檢查教學(xué)秩序、教師上課情況及學(xué)生學(xué)習(xí)講情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。與任課教師、班主任、學(xué)生不定期的溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、教師任教情況，注意問(wèn)題學(xué)生的催促，保證良好的教學(xué)秩序。加強(qiáng)監(jiān)考力度和考試管理，保證考試秩序，通過(guò)考試提升學(xué)生技術(shù)水平，反響教學(xué)問(wèn)題，到達(dá)考學(xué)結(jié)合。4、落實(shí)教研教改、促進(jìn)質(zhì)量提高東北亞培訓(xùn)基地根據(jù)自身實(shí)際和行業(yè)領(lǐng)域用人標(biāo)準(zhǔn)，始終把握二者密切結(jié)合，廣泛深入認(rèn)知市場(chǎng)需求，結(jié)合市場(chǎng)特色和學(xué)生特色，組織教師、教研和教改管理機(jī)構(gòu)向市場(chǎng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)理論，研究和改革新的教學(xué)方法。具體如下：①教師要認(rèn)真對(duì)待每一堂課；每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月；②安排好聽(tīng)課、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng)；互相學(xué)習(xí)，共同提高；③教師寫(xiě)心得體會(huì)，要向教研、教改活動(dòng)要教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)、教研整體水平。四、表達(dá)責(zé)任明確、建立分工獨(dú)立的全程管理和輔助體系責(zé)任分工流程表教學(xué)管理教學(xué)管理教務(wù)管理后勤管理就業(yè)與心理輔導(dǎo)班主任保安和宿舍管理人員設(shè)備管理員就業(yè)指導(dǎo)心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)員管理責(zé)任人流程表序號(hào)工程分管領(lǐng)導(dǎo)具體責(zé)任人1組織、制度王克峰王克峰、相關(guān)人員2教學(xué)管理王世廣王世廣、相關(guān)人員3教務(wù)管理于潔于潔、相關(guān)人員4交通平安賈祥輝班主任、相關(guān)人員5校舍設(shè)施賈祥輝班主任、相關(guān)人員6教學(xué)設(shè)施賈祥輝班主任、相關(guān)人員7消防平安賈祥輝班主任、相關(guān)人員8心理輔導(dǎo)戴雯雯楊雪嬌、相關(guān)人員9市場(chǎng)管理苗其瑞苗其瑞、相關(guān)人員10就業(yè)管理戴雯雯戴雯雯、相關(guān)人員11設(shè)備維修賈祥輝賈祥輝、相關(guān)人員12檔案管理賈祥輝賈祥輝、相關(guān)人員13財(cái)務(wù)管理于潔劉永清培訓(xùn)工作東北亞培訓(xùn)基地面向地方經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，結(jié)合化產(chǎn)業(yè)建設(shè)布局，加強(qiáng)應(yīng)用研究領(lǐng)域人才培養(yǎng)，以國(guó)際和國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)需求為先導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程體系，精選教學(xué)內(nèi)容，務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊门嘤?xùn)工作。一、培訓(xùn)目標(biāo)以就業(yè)為導(dǎo)向，與市場(chǎng)方向和技術(shù)支持相結(jié)合，培養(yǎng)為根底扎實(shí)、技能熟練、創(chuàng)新一流的實(shí)用型技術(shù)人才。技術(shù)目標(biāo)：在金融信息或系統(tǒng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域成為技術(shù)精英。職業(yè)目標(biāo)：在技術(shù)課程中穿插HR經(jīng)理人關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)、溝通技巧、公關(guān)禮儀、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，讓學(xué)生了解職場(chǎng)及如何順利進(jìn)入職場(chǎng)并對(duì)自己的職業(yè)生涯做完整規(guī)劃。行業(yè)專家集中培訓(xùn)行業(yè)專家集中培訓(xùn)軟件開(kāi)發(fā)與技巧：Java，.Net等開(kāi)發(fā)技巧、常用開(kāi)發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫(kù)等〔根據(jù)企業(yè)需要定制〕工程解析/工程實(shí)踐：通過(guò)工程解析和實(shí)踐強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)根本管理技巧：時(shí)間管理、高效會(huì)議技巧、問(wèn)題解決根本原理、團(tuán)隊(duì)合作技巧銀行實(shí)物：銀行實(shí)物概述、銀行產(chǎn)品與效勞、銀行信息化通論、高進(jìn)金融工程工程管理：工程管理根底、軟件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)〔SDLC〕職業(yè)素養(yǎng)：高校工作習(xí)慣、根本商務(wù)禮儀、有效溝通技巧〔演示、寫(xiě)作等〕工程管理：工程管理根底、軟件開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)〔SDLC〕二、培訓(xùn)方向正常技術(shù)培訓(xùn)外，另設(shè)金融信息、cobl大型機(jī)、小型機(jī)、Android應(yīng)用開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容和方法培訓(xùn)內(nèi)容：與金融業(yè)緊密結(jié)合，從企業(yè)對(duì)人才實(shí)際需求出發(fā)，自底向上地構(gòu)建知識(shí)效勞科學(xué)知識(shí)體系，為現(xiàn)代效勞業(yè)開(kāi)展培養(yǎng)工程型精英人才。培訓(xùn)方法：以工程為導(dǎo)向，以學(xué)生為主線，教室固定，團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，全程互動(dòng)，推進(jìn)精英式工程教育。重點(diǎn)抓?Web系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐?、?效勞計(jì)算與Soa?培訓(xùn)方法的建設(shè)。四、培訓(xùn)特色與行業(yè)緊密結(jié)合，自底向上的構(gòu)建效勞科學(xué)知識(shí)體系與現(xiàn)代效勞業(yè)中的金融業(yè)結(jié)合，具體分析企業(yè)對(duì)人才的需求，自底向上的構(gòu)建效勞科學(xué)知識(shí)體系。銀行專家走入課程與高校教師共同教學(xué)，專業(yè)教師進(jìn)入銀行信息部門(mén)或者金融軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。相互交融，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如下表：五、培訓(xùn)體系建立模式1、講求重根底、樹(shù)品牌的特色培訓(xùn)建設(shè)內(nèi)容2、遵循請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的企業(yè)合作模式3、配置研究生學(xué)歷與高端就業(yè)的一條龍效勞模式六、課程體系表一東北亞金融信息工程培訓(xùn)中心IBM大型主機(jī)課程開(kāi)設(shè)情況方向課程名稱課程性質(zhì)學(xué)時(shí)根本技術(shù)新型主機(jī)導(dǎo)論及操作系統(tǒng)概述必修24COBOL語(yǔ)言編程必修24CICS應(yīng)用編程必修24DB2數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與編程必修24應(yīng)用開(kāi)發(fā)PL/I語(yǔ)言編程選修24FORTRAN語(yǔ)言編程選修24主機(jī)匯編語(yǔ)言編程選修24大型主機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)案例分析選修24系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理概述選修24主機(jī)虛擬化選修24課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)選修表二、Android開(kāi)發(fā)課程體系七、培訓(xùn)企業(yè)比照文化差異課程差異應(yīng)用平臺(tái)培訓(xùn)學(xué)員NIIT北大青鳥(niǎo)來(lái)自印度存在地區(qū)文化差異根底課程為主，缺乏先進(jìn)實(shí)踐教學(xué)廠商提供的簡(jiǎn)單開(kāi)發(fā)工具，培訓(xùn)深度不夠印度模式的軟件藍(lán)領(lǐng)工人海輝軟件外鄉(xiāng)化培訓(xùn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不夠工程實(shí)踐增多，根底課程缺乏，知識(shí)面單一采用廠商培訓(xùn)模式，培訓(xùn)技術(shù)單一為單一工程提供解決方案的員工東北亞人才由專家組將國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)外鄉(xiāng)化、本地化重視根底教育、豐富知識(shí)面，由工程組長(zhǎng)提供最新工程實(shí)訓(xùn)云計(jì)算平臺(tái)提供全面培訓(xùn)技術(shù)具有外鄉(xiāng)化適應(yīng)社會(huì)需求和具有較強(qiáng)專業(yè)技能的復(fù)合型人才就業(yè)工作一、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)模和就業(yè)狀況東北亞〔人才〕培訓(xùn)基地落成以來(lái)，培訓(xùn)工程和培訓(xùn)體系日趨完善，培訓(xùn)規(guī)模顯著提升，就業(yè)行業(yè)和就業(yè)企業(yè)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，到2021年10月份，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量900余人，優(yōu)秀學(xué)生就業(yè)率達(dá)93%以上，卓有成效的培訓(xùn)體系與完善的就業(yè)制度為政府和企業(yè)輸送了大量科技型創(chuàng)新人才。優(yōu)秀的畢業(yè)生已到IBM、索尼、惠普、阿里巴巴、淘寶、海輝軟件、大連華信、大連中軟等國(guó)際國(guó)內(nèi)大型企業(yè)集團(tuán)就業(yè)工作。得到所在企業(yè)的贊譽(yù)與認(rèn)可，受到政府和知名機(jī)構(gòu)的廣泛好評(píng)和褒獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)基地系統(tǒng)完整的培訓(xùn)，合作企業(yè)大批量招聘，培訓(xùn)后的學(xué)員均到知名企業(yè)就業(yè)：如IBM、索尼、惠普、阿里巴巴，淘寶、海輝軟件集團(tuán)、大連華信計(jì)算機(jī)技術(shù)股份、大連中軟軟件、杭州東忠科技、多奧科技〔大連〕、花旗軟件、大連億藍(lán)德信息科技、太陽(yáng)科技〔大連〕、大連新思軟件技術(shù)、巴克萊銀行、東亞銀行、恒生電子、華騰、東南融通等金融效勞企業(yè)等等。學(xué)員就業(yè)情況：巴克萊銀行就業(yè)56人：李彬、陸金、賈超、王晨浩、韓喜超、烏大衛(wèi)等花旗銀行就業(yè)31人：魏昊炎、徐豐斌、趙磊、周盼、崔亞平、張程等淘寶就業(yè)23人：王樹(shù)東、牛旭、林益挺、張彥鵬、劉鋒、寧珠等北方匯銀就業(yè)23人：孫卓、李鑫、魏強(qiáng)、趙明銘、孟曉菲、黃景然等海輝軟件就業(yè)21人：及權(quán)恒、趙永生、白冰、陳維維、杜寒等恒生電子就業(yè)17人：黃金虎、宣然、馬雪征、向小鑫、張雪嬌等徑點(diǎn)就業(yè)17人：張楊、秦健、王慧、楊小龍、關(guān)文博、李景晨等文思創(chuàng)新就業(yè)17人：胡鴻宇、周成威、譚偉旭、張春磊、秦玉陽(yáng)等上海歐計(jì)斯就業(yè)16人：孫媛媛、宋海洋、孫雅君、王瓊、譚飛飛等上海華騰就業(yè)12人：陳宇、劉暢、羅偉、袁碩、葉曉宇、周琛龍等北京蘭亭集勢(shì)就業(yè)12人：何欣、梁勝男、林凡、王陸、馬洪濤、張寧等IBM就業(yè)10人：楊賽玉、于偉、崔榮亮、梁寶柱、田學(xué)鑫等太陽(yáng)科技就業(yè)10人：程龍、鄭曉慧、杜小凡、王磊、王鑫等據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生就業(yè)率到達(dá)93%。在后期的跟蹤回訪中，學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)得到工程負(fù)責(zé)人的一致好評(píng)。二、就業(yè)流程就業(yè)人才定向培養(yǎng)效勞流程體系用人方案業(yè)務(wù)模式用人需求作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)人員用人方案業(yè)務(wù)模式用人需求作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)人員面試人員錄用成功用人循環(huán)供給人事管理售后效勞人才派遣人才推薦技能測(cè)評(píng)素質(zhì)評(píng)估按標(biāo)準(zhǔn)定制培訓(xùn)工程考察用人標(biāo)準(zhǔn)人才標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)循環(huán)供給人事管理售后效勞人才派遣人才推薦技能測(cè)評(píng)素質(zhì)評(píng)估按標(biāo)準(zhǔn)定制培訓(xùn)工程考察用人標(biāo)準(zhǔn)人才標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)東北亞三、聯(lián)合企業(yè)開(kāi)展技能培訓(xùn)，以定向培養(yǎng)方式輸出人才東北亞培訓(xùn)基地成立之初，就采取定向培養(yǎng)模式，上游與高校建立良好合作關(guān)系，下游根據(jù)課程體系和用人需求，以訂單式、流程化為企業(yè)培養(yǎng)從業(yè)人員，力求打造為具有外鄉(xiāng)化社會(huì)技能和具有較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)的復(fù)合型人才?；匾攒浖獍鼮樘厣越鹑谛畔槠脚_(tái)，著力構(gòu)造完整人才數(shù)據(jù)庫(kù)和獨(dú)具特色的就業(yè)體系。東北亞與高校和用人企業(yè)簽訂的就業(yè)協(xié)議：1、大連科技學(xué)院——東北亞人才?本科生校外實(shí)訓(xùn)協(xié)議書(shū)?2、大連華信計(jì)算機(jī)新技術(shù)培訓(xùn)中心與東北亞〔大連〕人才效勞?培訓(xùn)合同?3、東北亞〔大連〕人才效勞與時(shí)代麥微〔大連〕科技?定制培訓(xùn)合作協(xié)議?4、文思創(chuàng)新軟件技術(shù)與東北亞〔大連〕人才效勞共建虛擬實(shí)驗(yàn)室5、新奧科技開(kāi)展與東北亞〔大連〕人才效勞?外包效勞框架合作協(xié)議?6、武漢開(kāi)目佰鈞成軟件資源有限責(zé)任公司與大連派思益科技〔東北亞母公司〕?定向培養(yǎng)合作框架協(xié)議?7、文思創(chuàng)新軟件技術(shù)與東北亞〔大連〕人才效勞?合作培訓(xùn)協(xié)議?8、大連交通大學(xué)與東北亞人才本科生?校外實(shí)訓(xùn)協(xié)議書(shū)?9、大連天使軟件技術(shù)與東北亞〔大連〕人才效勞簽訂?定向培養(yǎng)與就業(yè)合作協(xié)議書(shū)?10、大連有風(fēng)網(wǎng)絡(luò)科技與東北亞〔大連〕人才效勞簽訂?定向培養(yǎng)與就業(yè)合作協(xié)議書(shū)?11、大連通軟科技與東北亞〔大連〕人才效勞簽訂?定向培養(yǎng)與就業(yè)合作協(xié)議書(shū)?詳見(jiàn)附件。四、面向市場(chǎng)載體、推動(dòng)培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)東北亞〔人才〕實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)學(xué)生，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試篩選，具備根底性專業(yè)技能和培養(yǎng)前途，專家和教學(xué)管理者根據(jù)學(xué)生實(shí)際，為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案，并定期與用人企業(yè)溝通，掌握IT和高端人才派遣行業(yè)廣域的崗位需求、目標(biāo)職責(zé)及用人標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)施調(diào)整、改