《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》-第三章課件

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》-第三章課件《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》-第三章課件創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)業(yè)是指承擔風險的創(chuàng)業(yè)者通過尋找和把握創(chuàng)業(yè)機會，投入已有的技能知識，配置相關資源，創(chuàng)建新企業(yè)，為消費者提供產(chǎn)品和服務、為個人和社會創(chuàng)造價值和財富的過程。這個概念包括以下幾層含義：1創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造的過程，即創(chuàng)業(yè)者要付出努力和代價。2創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于對機會的商業(yè)價值的發(fā)掘與利用，即要創(chuàng)造或認識到事物的一個商業(yè)用途。3創(chuàng)業(yè)的潛在價值需要通過市場來體現(xiàn)，即市場是實現(xiàn)財富的渠道。4創(chuàng)業(yè)以追求回報為目的，包括個人價值的滿足與實現(xiàn)、知識與財富的積累等。創(chuàng)業(yè)是指承擔風險的創(chuàng)業(yè)者通過尋找和把握創(chuàng)業(yè)機會，投入已（一）創(chuàng)業(yè)的關鍵要素創(chuàng)業(yè)的關鍵要素包括創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)資源。創(chuàng)業(yè)機會就是創(chuàng)業(yè)者可以利用的商業(yè)機會。

創(chuàng)業(yè)資源是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定資產(chǎn)，包括有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)。創(chuàng)業(yè)團隊是指在創(chuàng)業(yè)初期，由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標奮斗的人所組成的特殊群體。要素（一）創(chuàng)業(yè)的關鍵要素創(chuàng)業(yè)的關鍵要素包括創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)（二）創(chuàng)業(yè)各要素之間的關系

（1）創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程的重要驅(qū)動力，創(chuàng)業(yè)團隊是創(chuàng)業(yè)過程的主導者，創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)成功的必要保證。（2）創(chuàng)業(yè)過程是創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)資源三個要素匹配和平衡的結果。（3）創(chuàng)業(yè)是一個連續(xù)不斷地尋求平衡的行為組合。（二）創(chuàng)業(yè)各要素之間的關系（1）創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程的（三）創(chuàng)業(yè)的特征自覺性創(chuàng)新性風險性利益性曲折性（三）創(chuàng)業(yè)的特征自覺性創(chuàng)新性風險性利益性曲折性（一）按創(chuàng)業(yè)動機分1機會型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點并非謀生，而是為了抓住、利用市場機遇。它以市場機會為目標，能創(chuàng)造出新的需要或滿足潛在的需求，因而會帶動新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而不是加劇市場競爭。發(fā)達國家的創(chuàng)業(yè)活動多以機會型創(chuàng)業(yè)為主，但中國的機會型創(chuàng)業(yè)數(shù)量較少。2就業(yè)型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者為了謀生而自覺地或被迫地走上創(chuàng)業(yè)之路。這類創(chuàng)業(yè)是在現(xiàn)有的市場上尋找創(chuàng)業(yè)機會，并沒有創(chuàng)造新需求，大多屬于尾隨型和模仿型，因而往往小富即安，極難做大做強。（一）按創(chuàng)業(yè)動機分1機會型創(chuàng)業(yè)2就業(yè)型創(chuàng)業(yè)（二）按創(chuàng)業(yè)起點分按創(chuàng)業(yè)起點分是指創(chuàng)業(yè)者個人或團隊從無到有地創(chuàng)建出全新的企業(yè)組織。這個過程充滿挑戰(zhàn)和刺激，個人的想象力、創(chuàng)造力可得到最大限度的發(fā)揮，但風險和難度也很大，創(chuàng)業(yè)者往往缺乏足夠的資源、經(jīng)驗和支持。創(chuàng)建新企業(yè)是指在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)的有目的的創(chuàng)新過程。企業(yè)流程再造本質(zhì)上也是一種創(chuàng)業(yè)行為。企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)是動態(tài)的，正是通過二次創(chuàng)業(yè)、三次創(chuàng)業(yè)乃至連續(xù)不斷地創(chuàng)業(yè)，企業(yè)的生命周期才能不斷地在循環(huán)中延伸。企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)（二）按創(chuàng)業(yè)起點分按創(chuàng)業(yè)起點分是指創(chuàng)業(yè)者個人或團隊從無到有（三）按創(chuàng)業(yè)者數(shù)量分獨立創(chuàng)業(yè)1是指創(chuàng)業(yè)者獨立創(chuàng)辦自己的企業(yè)。其特點在于產(chǎn)權歸創(chuàng)業(yè)者個人獨有，企業(yè)由創(chuàng)業(yè)者自由掌控，決策迅速；但創(chuàng)業(yè)者要獨自承擔風險，創(chuàng)業(yè)資源整合比較困難，并且受個人才能的限制。合伙創(chuàng)業(yè)2是指與他人共同創(chuàng)辦企業(yè)。其優(yōu)劣勢正好與獨立創(chuàng)業(yè)相反。（三）按創(chuàng)業(yè)者數(shù)量分獨立創(chuàng)業(yè)1是指創(chuàng)業(yè)者獨立創(chuàng)辦自己的企業(yè)（四）按創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)分

傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)：是指使用傳統(tǒng)技術、工藝的創(chuàng)業(yè)項目。這些獨特的傳統(tǒng)技能項目具有永恒的生命力，尤其是在釀酒、飲料、中藥、工藝美術品、服裝與食品加工、修理等與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相關的行業(yè)中，許多現(xiàn)代技術都無法與之競爭。

高新技術型創(chuàng)業(yè)：是指知識密集度高，帶有前沿性、研究開發(fā)性質(zhì)的新技術、新產(chǎn)品項目。

知識服務型創(chuàng)業(yè)：是指為人們提供知識、信息的創(chuàng)業(yè)項目。當今社會，信息量越來越大，知識更新越來越快，各類知識性咨詢服務機構將會不斷細化和增加，如律師事務所、會計事務所、管理咨詢公司、廣告公司等，這類項目投資少、見效快，競爭也日漸激烈。（四）按創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)分傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)：是指使用傳（五）按創(chuàng)業(yè)方向或風險分依附型創(chuàng)業(yè)一是依附于大企業(yè)或產(chǎn)業(yè)鏈而生存，為大企業(yè)提供配套服務；二是使用特許經(jīng)營權，如加盟麥當勞、肯德基等。獨創(chuàng)型創(chuàng)業(yè)是指提供的產(chǎn)品或服務能夠填補市場空白。獨創(chuàng)型創(chuàng)業(yè)也可以是舊內(nèi)容、新形式。尾隨型創(chuàng)業(yè)即模仿他人創(chuàng)業(yè)。其特點一是短期內(nèi)只求能維持下去；二是在市場上拾遺補闕。對抗型創(chuàng)業(yè)是指進入其他企業(yè)已形成壟斷地位的某個市場，與之對抗較量。（五）按創(chuàng)業(yè)方向或風險分依附型創(chuàng)業(yè)一是依附于大企業(yè)或產(chǎn)業(yè)鏈（六）

按創(chuàng)新內(nèi)容分基于產(chǎn)品創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指基于技術創(chuàng)新或工藝創(chuàng)新等產(chǎn)生了新的消費群體，從而導致創(chuàng)業(yè)行為的發(fā)生?；跔I銷模式創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指采取有別于其他廠商的市場營銷模式，因而有可能給消費者帶來更高的滿足度?；诮M織管理體系創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指采取有別于其他廠商的企業(yè)組織管理體系，因而能夠更高效地實現(xiàn)產(chǎn)品的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化。（六）按創(chuàng)新內(nèi)容分基于產(chǎn)品創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指基于技（一）產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機

創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)的原動力，它推動創(chuàng)業(yè)者去發(fā)現(xiàn)和識別市場機會。創(chuàng)業(yè)活動的主體是創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)活動首先取決于個人是否希望成為創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)動機不僅是打算創(chuàng)業(yè)的一時沖動，更是對創(chuàng)業(yè)目標與預期收益的深思熟慮。（一）產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)的原動力，它推（二）識別創(chuàng)業(yè)機會

識別創(chuàng)業(yè)機會是對可能成為創(chuàng)業(yè)機會的諸事件的分析和對創(chuàng)業(yè)預期結果的判斷。創(chuàng)業(yè)機會一般分為兩種：一種是意外發(fā)現(xiàn)的，一種是經(jīng)過深思熟慮才發(fā)現(xiàn)的。（二）識別創(chuàng)業(yè)機會識別創(chuàng)業(yè)機會是對可能成為創(chuàng)（三）

整合有效資源資源是創(chuàng)業(yè)的基礎性條件，整合資源是創(chuàng)業(yè)者開發(fā)機會的重要手段。強調(diào)整合資源，是因為創(chuàng)業(yè)者可以直接控制的可用資源往往很少，許多成功的創(chuàng)業(yè)者都有白手起家的經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)者需要整合的資源包括基本信息（有關市場、環(huán)境和法律問題）、人力資源（合作者、最初的雇員）、財務資源等。（三）整合有效資源資源是創(chuàng)業(yè)的基礎性條件，整合（四）創(chuàng)建新企業(yè)創(chuàng)建新企業(yè)需要進行大量的準備工作，其中創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)融資和注冊登記尤為關鍵。創(chuàng)意能否變成行動，關鍵看其能否形成一個周密的創(chuàng)業(yè)計劃；資金往往成為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的“瓶頸”，創(chuàng)業(yè)融資在企業(yè)的創(chuàng)建過程中至關重要；當創(chuàng)業(yè)者完成創(chuàng)業(yè)計劃并獲得融資之后，就可以按照法定程序進行注冊登記，包括確定企業(yè)的組織形式、設計企業(yè)名稱、向工商行政管理機關提出企業(yè)登記注冊申請、領取營業(yè)執(zhí)照等。（四）創(chuàng)建新企業(yè)創(chuàng)建新企業(yè)需要進行大量的準備（五）實現(xiàn)機會價值這是創(chuàng)業(yè)過程中的重要環(huán)節(jié)，確保新創(chuàng)建的企業(yè)生存是創(chuàng)業(yè)者必須面對的挑戰(zhàn)，但創(chuàng)業(yè)者不能僅僅考慮生存，同時還要考慮成長，不成長就無法生存得更好，在激烈競爭的環(huán)境中尤其如此。創(chuàng)業(yè)者需要了解企業(yè)成長的一般規(guī)律，預見企業(yè)不同成長階段可能面臨的問題，采取有效的措施予以防范和解決，使機會價值等到充分的實現(xiàn)，同時不斷地開發(fā)新的機會，把企業(yè)做活、做大、做強、做長。（五）實現(xiàn)機會價值這是創(chuàng)業(yè)過程中的重要環(huán)節(jié)，確（六）收獲創(chuàng)業(yè)回報

對回報的正當追求是創(chuàng)業(yè)活動的目的，有助于強化創(chuàng)業(yè)者對事業(yè)的執(zhí)著。對創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)是獲取回報的手段和途徑，是一種載體。回報可能是多種多樣的，對回報的滿意程度在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機。（六）收獲創(chuàng)業(yè)回報對回報的正當追求是創(chuàng)業(yè)活動的（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→1．大學生創(chuàng)業(yè)是社會就業(yè)的擴容器管理學大師彼得·德魯克曾對1965～1984年的美國經(jīng)濟進行過研究，他發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)型就業(yè)是美國經(jīng)濟發(fā)展的主要動力之一，是美國就業(yè)政策成功的核心；就業(yè)機會都是中小企業(yè)創(chuàng)造的，并且都是創(chuàng)業(yè)型和創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造的。尤其在大企業(yè)進行大裁員時，中小企業(yè)在穩(wěn)定就業(yè)方面起著越發(fā)重要的作用。就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。我國有13億人口，就業(yè)壓力非常大。目前，中國的改革正進入攻堅階段，產(chǎn)業(yè)結構正進行優(yōu)化和調(diào)整，在這個重大社會轉型期，就業(yè)矛盾更加突出。沒有全社會廣泛的創(chuàng)業(yè)活動，就業(yè)問題將直接影響我國社會經(jīng)濟的發(fā)展進程與和諧社會的建立。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→1．大學生創(chuàng)業(yè)是社會就業(yè)的擴容（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→2．大學生創(chuàng)業(yè)是社會進步的推動器創(chuàng)業(yè)活動促進了社會經(jīng)濟體制的改革和深化。創(chuàng)業(yè)是將創(chuàng)造性帶進組織的一種完整概念，其核心就是創(chuàng)新，包括技術創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。實際上，我國的企業(yè)制度創(chuàng)新就是從中小企業(yè)開始的，體制改革也是首先以中小企業(yè)為實驗田的。

創(chuàng)業(yè)繁榮了市場，豐富了人們的生活，提高了人們的生活質(zhì)量。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→2．大學生創(chuàng)業(yè)是社會進步的推動（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→3．

大學生創(chuàng)業(yè)是科技創(chuàng)新的加速器就我國來說，當前中國經(jīng)濟結構調(diào)整的重點是發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)和進行傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級改造。而創(chuàng)業(yè)往往伴隨著新技術、新產(chǎn)品、新工藝、新方法進入市場，科研成果轉化型的創(chuàng)業(yè)企業(yè)往往伴隨著新技術或新工藝的產(chǎn)生與發(fā)展，這對中國科技水平和綜合國力的提高有著巨大的促進作用。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的主要驅(qū)動力量，創(chuàng)業(yè)是新理論、新技術、新知識、新制度的孵化器，也是新理論、新技術、新知識、新制度形成現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化器。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→3．大學生創(chuàng)業(yè)是科技創(chuàng)新的加（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→4．大學生創(chuàng)業(yè)促進了全新成才觀的形成

大學生創(chuàng)業(yè)觀的出現(xiàn)，給傳統(tǒng)的成才觀造成了猛烈的沖擊。在新的社會環(huán)境中，大學生對未來的選擇日趨多元化。

可以這樣說，雖然最終選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生只是少數(shù)，但通過創(chuàng)業(yè)教育使大學生樹立創(chuàng)業(yè)意識比創(chuàng)業(yè)本身更有意義。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→4．大學生創(chuàng)業(yè)促進了全新成才觀（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→5．大學生創(chuàng)業(yè)有助于為國家造就一批年輕的企業(yè)管理人才大學生創(chuàng)業(yè)的艱苦過程，不僅磨煉了創(chuàng)業(yè)者的意志品質(zhì)，還培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)者的市場觀念，訓練了他們的決策管理能力，鍛煉和提高了他們自身的素質(zhì)，從而有助于為國家造就一批年輕的企業(yè)管理人才。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→5．大學生創(chuàng)業(yè)有助于為國家造就（二）大學生創(chuàng)業(yè)對個人的意義1．充分發(fā)揮自己的才能自主創(chuàng)業(yè)則可以完全擺脫原有的種種羈絆，充分施展自己的才華，發(fā)揮自己的最大潛能?？梢詳[脫困難，事業(yè)提供給創(chuàng)業(yè)者的利潤是沒有極限。創(chuàng)業(yè)者會時刻面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，也會發(fā)現(xiàn)很多機遇。通過不斷戰(zhàn)勝這些困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)者將會變得更加堅強、自信，從而體會到工作、生活的美好。創(chuàng)業(yè)者可以自己主宰自己，把未來握在自己手中，可以擺脫上班的約束，擺脫受人管理、行動受控的局面。2．打開“金錢枷鎖”，積累財富3．實現(xiàn)和滿足“權力”意愿4．享受過程，激勵人生（二）大學生創(chuàng)業(yè)對個人的意義1．充分發(fā)揮自己的才能創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神（一）什么是創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)精神的靈魂是創(chuàng)新，就是將新的理念和設想通過新的產(chǎn)品、新的流程、新的市場需求，以及新的服務方式有效地融入市場中，進而創(chuàng)造出新的價值或財富的過程。缺乏創(chuàng)新，就不會有新企業(yè)的誕生和小企業(yè)的成長壯大。（一）什么是創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)精神的靈魂是創(chuàng)新，就是將（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因素目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)意識薄弱，整體水平較低。主要表現(xiàn)在：一是大學生知識創(chuàng)新意識、合作意識、風險意識、冒險精神和職業(yè)精神缺乏。二是大學生走向創(chuàng)業(yè)的社會主體價值觀念尚未形成，還深受“就業(yè)、出國”等傳統(tǒng)思想的影響。三是部分大學生創(chuàng)業(yè)激情高漲，但是缺乏對市場的理性分析、跟蹤調(diào)查以及駕馭創(chuàng)業(yè)的能力，因而導致創(chuàng)業(yè)失敗，創(chuàng)業(yè)思想觀念不斷淡化，并帶來不良影響。具體來說，導致大學生創(chuàng)業(yè)意識薄弱、整體創(chuàng)業(yè)意識水平低下的原因主要有以下幾個方面。（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因素傳統(tǒng)的就業(yè)、職業(yè)觀念仍然制約著大學生的思維模式與擇業(yè)傾向。；現(xiàn)行教育體制和人才培養(yǎng)模式束縛著大學生創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成；大學生創(chuàng)業(yè)面臨眾多的現(xiàn)實障礙。123（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法2．大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)轉變觀念1當前大學生有些思想觀念還遠不能適應創(chuàng)業(yè)的需要，如小錢不屑于賺，大錢賺不來；缺乏吃苦耐勞精神；就業(yè)狀況不理想，寧愿在家做“啃老族”，也不愿走向社會闖蕩一番，等等。學習知識2通過各種途徑主動學習創(chuàng)業(yè)的相關知識，掌握創(chuàng)業(yè)過程中的具體經(jīng)營等方面的知識。參加實踐3社會實踐是大學生增強創(chuàng)業(yè)意識與才干的重要途徑。通過社會實踐，大學生可以看到或體驗到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提高自己的心理承受能力，鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)；可以促使書本知識與實踐有機結合，培養(yǎng)大學生的組織管理能力、社交能力、創(chuàng)造能力等多方面的才能。（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法2．大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)轉變觀念（一）創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)1234合作是創(chuàng)業(yè)精神的精髓創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)精神的靈魂執(zhí)著是創(chuàng)業(yè)精神的本色冒險是創(chuàng)業(yè)精神的天性（一）創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)1234合作是創(chuàng)業(yè)精神的精髓創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)精文化環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素作為學習者，其生活所在區(qū)域的文化價值觀就是其學習的重要內(nèi)容之一，因此在一個商業(yè)文化氛圍濃厚的地方，潛在的創(chuàng)業(yè)行動者容易產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)精神。以溫州為例，早在南宋時期，溫州的商業(yè)就十分發(fā)達，據(jù)時人戴栩《江山勝概樓記》所載：“市聲澒洞徹子夜，晨鐘未歇，人與鳥鵲偕起?！背叹恪侗鄙郊份d：“其貨纖靡，其人多貿(mào)。”這種獨特的區(qū)域文化傳統(tǒng)孕育了當今溫州商人的創(chuàng)業(yè)精神。

創(chuàng)業(yè)行動者是生活于現(xiàn)實文化環(huán)境中的學習者。文化環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素作為學習者，其生產(chǎn)業(yè)環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素不同的產(chǎn)業(yè)環(huán)境會對創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生影響。對于壟斷行業(yè)而言，企業(yè)缺少競爭，就容易抑制創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生；而在一個完全競爭的市場結構中，由于企業(yè)間優(yōu)勝劣汰，競爭激烈，往往能激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。產(chǎn)業(yè)環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素不同的產(chǎn)業(yè)環(huán)境會機制環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生于特定的機制環(huán)境中，競爭的機制環(huán)境有利于創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生。生存環(huán)境

在資源貧瘠的地方，人們?yōu)榱烁纳粕鏍顩r而尋求發(fā)展機會，整合外界資源，更容易激發(fā)和形成創(chuàng)業(yè)精神。例如，我國歷史上徽商、晉商的形成，最初都是源于生存環(huán)境的艱難。機制環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生于特定的機制環(huán)境（三）創(chuàng)業(yè)精神的作用一二三是個人成就的取得，即個人如何創(chuàng)建自己的企業(yè)；是大企業(yè)的成長，也就是大企業(yè)如何使其整個組織都重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)造更高速的成長，從而具有更強的競爭力；是國家的發(fā)展，也就是如何實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、全面建成小康社會，使國家更富強、人民更幸福、社會更和諧。（三）創(chuàng)業(yè)精神的作用一二三是個人成就的取得，即個人如何創(chuàng)建自（四）創(chuàng)業(yè)精神的培育培養(yǎng)創(chuàng)新能力培育創(chuàng)業(yè)人格強化創(chuàng)業(yè)實踐宣揚創(chuàng)業(yè)文化（四）創(chuàng)業(yè)精神的培育培養(yǎng)創(chuàng)新能力培育創(chuàng)業(yè)人格強化創(chuàng)業(yè)實踐宣揚（五）大學生應具備的創(chuàng)業(yè)精神堅定的創(chuàng)業(yè)信念積極地創(chuàng)業(yè)心態(tài)頑強的創(chuàng)業(yè)意志鮮明的創(chuàng)業(yè)個性（五）大學生應具備的創(chuàng)業(yè)精神堅定的創(chuàng)業(yè)信念積極地創(chuàng)業(yè)心態(tài)創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神（一）法律、政策、社會環(huán)境持續(xù)改善第一，2004年修正的《憲法》明確規(guī)定，給予了保障。第三，資本市場日趨健全和活躍。第二，創(chuàng)業(yè)門檻不斷降低。第四，各種創(chuàng)業(yè)載體和服務機構發(fā)展加快。改善（一）法律、政策、社會環(huán)境持續(xù)改善第一，2004年修正的《（二）社會經(jīng)濟科技發(fā)展為創(chuàng)業(yè)者提供了廣闊的發(fā)展空間首先，知識經(jīng)濟為大學生提供了巨大的創(chuàng)業(yè)舞臺。其次，第三產(chǎn)業(yè)成為我國一個極具魅力的投資領域。

迅速發(fā)展的經(jīng)濟不僅需要人們創(chuàng)業(yè)、呼喚著人們創(chuàng)業(yè)，而且，它也為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了前所未有的機遇，為創(chuàng)業(yè)者提供了一個前所未有的大舞臺。（二）社會經(jīng)濟科技發(fā)展為創(chuàng)業(yè)者提供了廣闊的發(fā)展空間首先，知（一）企業(yè)注冊登記方面→1．程序更簡化凡高校畢業(yè)生（畢業(yè)后兩年內(nèi)，下同）申請從事個體經(jīng)營或申辦私營企業(yè)的，可通過各級工商部門注冊大廳“綠色通道”優(yōu)先登記注冊。其經(jīng)營范圍除國家明令禁止的行業(yè)和商品外，一律放開核準經(jīng)營。對限制性、專項性經(jīng)營項目，允許其邊申請邊補辦專項審批手續(xù)。對在科技園區(qū)、高新技術園區(qū)、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)等經(jīng)濟特區(qū)申請設立個體私營企業(yè)的，特事特辦，除了涉及必須前置審批的項目外，試行“承諾登記制”。申請人提交登記申請書、驗資報告等主要登記材料，可先予頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照，讓其在3個月內(nèi)按規(guī)定補齊相關材料。凡申請設立有限責任公司，以高校畢業(yè)生的人力資本、智力成果、工業(yè)產(chǎn)權、非專利技術等無形資產(chǎn)作為投資的，允許抵充40%的注冊資本。（一）企業(yè)注冊登記方面→1．程序更簡化凡高校畢（一）企業(yè)注冊登記方面→2．減免各類費用

除國家限制的行業(yè)外，工商部門自批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免收其個體工商戶登記費（包括注冊登記、變更登記、補照費）、個體工商戶管理費和各種證書費。對參加個私協(xié)會（個體勞動者協(xié)會、私營企業(yè)協(xié)會）的，免收其1年會員費。對高校畢業(yè)生申辦高新技術企業(yè)（含有限責任公司）的，其注冊資本最低限額為10萬元，如資金確有困難，允許其分期到位；申請的名稱可以“高新技術”“新技術”“高科技”作為行業(yè)予以核準。高校畢業(yè)生從事社區(qū)服務等活動的，經(jīng)居委會報所在地工商行政管理機關備案后，1年內(nèi)免予辦理工商注冊登記，免收各項工商管理費用。（一）企業(yè)注冊登記方面→2．減免各類費用除國家（二）金融貸款方面→1．

優(yōu)先貸款支持、適當發(fā)放信用貸款加大高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款支持力度，對于能提供有效資產(chǎn)抵（質(zhì)）押或優(yōu)質(zhì)客戶擔保的，金融機構優(yōu)先給予信貸支持。有關高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款，可以高校畢業(yè)生為借款主體，擔保方可由其家庭或直系親屬家庭成員的穩(wěn)定收入或有效資產(chǎn)提供相應的聯(lián)合擔保。對于資信良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上適當發(fā)放信用貸款。（二）金融貸款方面→1．優(yōu)先貸款支持、適當發(fā)放信用貸款（二）金融貸款方面→2．簡化貸款手續(xù)通過簡化貸款手續(xù)，合理確定授信貸款額度，一定期限內(nèi)周轉使用。（二）金融貸款方面→2．簡化貸款手續(xù)通過簡化貸款（二）金融貸款方面→3．

利率優(yōu)惠對創(chuàng)業(yè)貸款給予一定的優(yōu)惠利率扶持，視貸款風險度不同，在法定貸款利率基礎上可適當下浮或上浮。（二）金融貸款方面→3．利率優(yōu)惠對創(chuàng)業(yè)貸款給予（三）稅收繳納方面凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，自工商部門批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務登記證工本費。新辦的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務企業(yè)（國家限制的行業(yè)除外），當年安置待業(yè)人員（含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同）超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)主管稅務機關批準，可3年免納所得稅。勞動就業(yè)服務企業(yè)免稅期滿后，當年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)主管稅務機關批準，可減半繳納所得稅兩年。（三）稅收繳納方面凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營，自工（四）企業(yè)運營方面→1．員工聘請和培訓享受減免費優(yōu)惠對大學畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，自工商部門批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)，可在政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業(yè)介紹機構的網(wǎng)站免費查詢?nèi)瞬?、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等；參加政府人事、勞動保障行政部門所屬的人才中介服務機構和公共職業(yè)介紹機構舉辦的人才集市或人才、勞務交流活動給予適當減免交費；政府人事部門所屬的人才中介服務機構免費為創(chuàng)辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務。（四）企業(yè)運營方面→1．員工聘請和培訓享受減免費優(yōu)惠（四）企業(yè)運營方面→2．

社會保險參保有單獨渠道高校畢業(yè)生從事自主創(chuàng)業(yè)的，可在各級社會保險經(jīng)辦機構設立的個人繳費窗口辦理社會保險參保手續(xù)。（四）企業(yè)運營方面→2．社會保險參保有單獨渠道《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》-第三章課件《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》-第三章課件《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》-第三章課件創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)業(yè)是指承擔風險的創(chuàng)業(yè)者通過尋找和把握創(chuàng)業(yè)機會，投入已有的技能知識，配置相關資源，創(chuàng)建新企業(yè)，為消費者提供產(chǎn)品和服務、為個人和社會創(chuàng)造價值和財富的過程。這個概念包括以下幾層含義：1創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造的過程，即創(chuàng)業(yè)者要付出努力和代價。2創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于對機會的商業(yè)價值的發(fā)掘與利用，即要創(chuàng)造或認識到事物的一個商業(yè)用途。3創(chuàng)業(yè)的潛在價值需要通過市場來體現(xiàn)，即市場是實現(xiàn)財富的渠道。4創(chuàng)業(yè)以追求回報為目的，包括個人價值的滿足與實現(xiàn)、知識與財富的積累等。創(chuàng)業(yè)是指承擔風險的創(chuàng)業(yè)者通過尋找和把握創(chuàng)業(yè)機會，投入已（一）創(chuàng)業(yè)的關鍵要素創(chuàng)業(yè)的關鍵要素包括創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)資源。創(chuàng)業(yè)機會就是創(chuàng)業(yè)者可以利用的商業(yè)機會。

創(chuàng)業(yè)資源是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定資產(chǎn)，包括有形資產(chǎn)與無形資產(chǎn)。創(chuàng)業(yè)團隊是指在創(chuàng)業(yè)初期，由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標奮斗的人所組成的特殊群體。要素（一）創(chuàng)業(yè)的關鍵要素創(chuàng)業(yè)的關鍵要素包括創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)（二）創(chuàng)業(yè)各要素之間的關系

（1）創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程的重要驅(qū)動力，創(chuàng)業(yè)團隊是創(chuàng)業(yè)過程的主導者，創(chuàng)業(yè)資源是創(chuàng)業(yè)成功的必要保證。（2）創(chuàng)業(yè)過程是創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊與創(chuàng)業(yè)資源三個要素匹配和平衡的結果。（3）創(chuàng)業(yè)是一個連續(xù)不斷地尋求平衡的行為組合。（二）創(chuàng)業(yè)各要素之間的關系（1）創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)過程的（三）創(chuàng)業(yè)的特征自覺性創(chuàng)新性風險性利益性曲折性（三）創(chuàng)業(yè)的特征自覺性創(chuàng)新性風險性利益性曲折性（一）按創(chuàng)業(yè)動機分1機會型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點并非謀生，而是為了抓住、利用市場機遇。它以市場機會為目標，能創(chuàng)造出新的需要或滿足潛在的需求，因而會帶動新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而不是加劇市場競爭。發(fā)達國家的創(chuàng)業(yè)活動多以機會型創(chuàng)業(yè)為主，但中國的機會型創(chuàng)業(yè)數(shù)量較少。2就業(yè)型創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者為了謀生而自覺地或被迫地走上創(chuàng)業(yè)之路。這類創(chuàng)業(yè)是在現(xiàn)有的市場上尋找創(chuàng)業(yè)機會，并沒有創(chuàng)造新需求，大多屬于尾隨型和模仿型，因而往往小富即安，極難做大做強。（一）按創(chuàng)業(yè)動機分1機會型創(chuàng)業(yè)2就業(yè)型創(chuàng)業(yè)（二）按創(chuàng)業(yè)起點分按創(chuàng)業(yè)起點分是指創(chuàng)業(yè)者個人或團隊從無到有地創(chuàng)建出全新的企業(yè)組織。這個過程充滿挑戰(zhàn)和刺激，個人的想象力、創(chuàng)造力可得到最大限度的發(fā)揮，但風險和難度也很大，創(chuàng)業(yè)者往往缺乏足夠的資源、經(jīng)驗和支持。創(chuàng)建新企業(yè)是指在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)的有目的的創(chuàng)新過程。企業(yè)流程再造本質(zhì)上也是一種創(chuàng)業(yè)行為。企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)是動態(tài)的，正是通過二次創(chuàng)業(yè)、三次創(chuàng)業(yè)乃至連續(xù)不斷地創(chuàng)業(yè)，企業(yè)的生命周期才能不斷地在循環(huán)中延伸。企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)（二）按創(chuàng)業(yè)起點分按創(chuàng)業(yè)起點分是指創(chuàng)業(yè)者個人或團隊從無到有（三）按創(chuàng)業(yè)者數(shù)量分獨立創(chuàng)業(yè)1是指創(chuàng)業(yè)者獨立創(chuàng)辦自己的企業(yè)。其特點在于產(chǎn)權歸創(chuàng)業(yè)者個人獨有，企業(yè)由創(chuàng)業(yè)者自由掌控，決策迅速；但創(chuàng)業(yè)者要獨自承擔風險，創(chuàng)業(yè)資源整合比較困難，并且受個人才能的限制。合伙創(chuàng)業(yè)2是指與他人共同創(chuàng)辦企業(yè)。其優(yōu)劣勢正好與獨立創(chuàng)業(yè)相反。（三）按創(chuàng)業(yè)者數(shù)量分獨立創(chuàng)業(yè)1是指創(chuàng)業(yè)者獨立創(chuàng)辦自己的企業(yè)（四）按創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)分

傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)：是指使用傳統(tǒng)技術、工藝的創(chuàng)業(yè)項目。這些獨特的傳統(tǒng)技能項目具有永恒的生命力，尤其是在釀酒、飲料、中藥、工藝美術品、服裝與食品加工、修理等與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相關的行業(yè)中，許多現(xiàn)代技術都無法與之競爭。

高新技術型創(chuàng)業(yè)：是指知識密集度高，帶有前沿性、研究開發(fā)性質(zhì)的新技術、新產(chǎn)品項目。

知識服務型創(chuàng)業(yè)：是指為人們提供知識、信息的創(chuàng)業(yè)項目。當今社會，信息量越來越大，知識更新越來越快，各類知識性咨詢服務機構將會不斷細化和增加，如律師事務所、會計事務所、管理咨詢公司、廣告公司等，這類項目投資少、見效快，競爭也日漸激烈。（四）按創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)分傳統(tǒng)技能型創(chuàng)業(yè)：是指使用傳（五）按創(chuàng)業(yè)方向或風險分依附型創(chuàng)業(yè)一是依附于大企業(yè)或產(chǎn)業(yè)鏈而生存，為大企業(yè)提供配套服務；二是使用特許經(jīng)營權，如加盟麥當勞、肯德基等。獨創(chuàng)型創(chuàng)業(yè)是指提供的產(chǎn)品或服務能夠填補市場空白。獨創(chuàng)型創(chuàng)業(yè)也可以是舊內(nèi)容、新形式。尾隨型創(chuàng)業(yè)即模仿他人創(chuàng)業(yè)。其特點一是短期內(nèi)只求能維持下去；二是在市場上拾遺補闕。對抗型創(chuàng)業(yè)是指進入其他企業(yè)已形成壟斷地位的某個市場，與之對抗較量。（五）按創(chuàng)業(yè)方向或風險分依附型創(chuàng)業(yè)一是依附于大企業(yè)或產(chǎn)業(yè)鏈（六）

按創(chuàng)新內(nèi)容分基于產(chǎn)品創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指基于技術創(chuàng)新或工藝創(chuàng)新等產(chǎn)生了新的消費群體，從而導致創(chuàng)業(yè)行為的發(fā)生。基于營銷模式創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指采取有別于其他廠商的市場營銷模式，因而有可能給消費者帶來更高的滿足度。基于組織管理體系創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指采取有別于其他廠商的企業(yè)組織管理體系，因而能夠更高效地實現(xiàn)產(chǎn)品的商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化。（六）按創(chuàng)新內(nèi)容分基于產(chǎn)品創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)：是指基于技（一）產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機

創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)的原動力，它推動創(chuàng)業(yè)者去發(fā)現(xiàn)和識別市場機會。創(chuàng)業(yè)活動的主體是創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)活動首先取決于個人是否希望成為創(chuàng)業(yè)者。創(chuàng)業(yè)動機不僅是打算創(chuàng)業(yè)的一時沖動，更是對創(chuàng)業(yè)目標與預期收益的深思熟慮。（一）產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機創(chuàng)業(yè)動機是創(chuàng)業(yè)的原動力，它推（二）識別創(chuàng)業(yè)機會

識別創(chuàng)業(yè)機會是對可能成為創(chuàng)業(yè)機會的諸事件的分析和對創(chuàng)業(yè)預期結果的判斷。創(chuàng)業(yè)機會一般分為兩種：一種是意外發(fā)現(xiàn)的，一種是經(jīng)過深思熟慮才發(fā)現(xiàn)的。（二）識別創(chuàng)業(yè)機會識別創(chuàng)業(yè)機會是對可能成為創(chuàng)（三）

整合有效資源資源是創(chuàng)業(yè)的基礎性條件，整合資源是創(chuàng)業(yè)者開發(fā)機會的重要手段。強調(diào)整合資源，是因為創(chuàng)業(yè)者可以直接控制的可用資源往往很少，許多成功的創(chuàng)業(yè)者都有白手起家的經(jīng)歷。創(chuàng)業(yè)者需要整合的資源包括基本信息（有關市場、環(huán)境和法律問題）、人力資源（合作者、最初的雇員）、財務資源等。（三）整合有效資源資源是創(chuàng)業(yè)的基礎性條件，整合（四）創(chuàng)建新企業(yè)創(chuàng)建新企業(yè)需要進行大量的準備工作，其中創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)融資和注冊登記尤為關鍵。創(chuàng)意能否變成行動，關鍵看其能否形成一個周密的創(chuàng)業(yè)計劃；資金往往成為創(chuàng)業(yè)企業(yè)的“瓶頸”，創(chuàng)業(yè)融資在企業(yè)的創(chuàng)建過程中至關重要；當創(chuàng)業(yè)者完成創(chuàng)業(yè)計劃并獲得融資之后，就可以按照法定程序進行注冊登記，包括確定企業(yè)的組織形式、設計企業(yè)名稱、向工商行政管理機關提出企業(yè)登記注冊申請、領取營業(yè)執(zhí)照等。（四）創(chuàng)建新企業(yè)創(chuàng)建新企業(yè)需要進行大量的準備（五）實現(xiàn)機會價值這是創(chuàng)業(yè)過程中的重要環(huán)節(jié)，確保新創(chuàng)建的企業(yè)生存是創(chuàng)業(yè)者必須面對的挑戰(zhàn)，但創(chuàng)業(yè)者不能僅僅考慮生存，同時還要考慮成長，不成長就無法生存得更好，在激烈競爭的環(huán)境中尤其如此。創(chuàng)業(yè)者需要了解企業(yè)成長的一般規(guī)律，預見企業(yè)不同成長階段可能面臨的問題，采取有效的措施予以防范和解決，使機會價值等到充分的實現(xiàn)，同時不斷地開發(fā)新的機會，把企業(yè)做活、做大、做強、做長。（五）實現(xiàn)機會價值這是創(chuàng)業(yè)過程中的重要環(huán)節(jié)，確（六）收獲創(chuàng)業(yè)回報

對回報的正當追求是創(chuàng)業(yè)活動的目的，有助于強化創(chuàng)業(yè)者對事業(yè)的執(zhí)著。對創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)是獲取回報的手段和途徑，是一種載體?；貓罂赡苁嵌喾N多樣的，對回報的滿意程度在很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)動機。（六）收獲創(chuàng)業(yè)回報對回報的正當追求是創(chuàng)業(yè)活動的（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→1．大學生創(chuàng)業(yè)是社會就業(yè)的擴容器管理學大師彼得·德魯克曾對1965～1984年的美國經(jīng)濟進行過研究，他發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)業(yè)型就業(yè)是美國經(jīng)濟發(fā)展的主要動力之一，是美國就業(yè)政策成功的核心；就業(yè)機會都是中小企業(yè)創(chuàng)造的，并且都是創(chuàng)業(yè)型和創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)造的。尤其在大企業(yè)進行大裁員時，中小企業(yè)在穩(wěn)定就業(yè)方面起著越發(fā)重要的作用。就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。我國有13億人口，就業(yè)壓力非常大。目前，中國的改革正進入攻堅階段，產(chǎn)業(yè)結構正進行優(yōu)化和調(diào)整，在這個重大社會轉型期，就業(yè)矛盾更加突出。沒有全社會廣泛的創(chuàng)業(yè)活動，就業(yè)問題將直接影響我國社會經(jīng)濟的發(fā)展進程與和諧社會的建立。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→1．大學生創(chuàng)業(yè)是社會就業(yè)的擴容（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→2．大學生創(chuàng)業(yè)是社會進步的推動器創(chuàng)業(yè)活動促進了社會經(jīng)濟體制的改革和深化。創(chuàng)業(yè)是將創(chuàng)造性帶進組織的一種完整概念，其核心就是創(chuàng)新，包括技術創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。實際上，我國的企業(yè)制度創(chuàng)新就是從中小企業(yè)開始的，體制改革也是首先以中小企業(yè)為實驗田的。

創(chuàng)業(yè)繁榮了市場，豐富了人們的生活，提高了人們的生活質(zhì)量。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→2．大學生創(chuàng)業(yè)是社會進步的推動（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→3．

大學生創(chuàng)業(yè)是科技創(chuàng)新的加速器就我國來說，當前中國經(jīng)濟結構調(diào)整的重點是發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)和進行傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級改造。而創(chuàng)業(yè)往往伴隨著新技術、新產(chǎn)品、新工藝、新方法進入市場，科研成果轉化型的創(chuàng)業(yè)企業(yè)往往伴隨著新技術或新工藝的產(chǎn)生與發(fā)展，這對中國科技水平和綜合國力的提高有著巨大的促進作用。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的主要驅(qū)動力量，創(chuàng)業(yè)是新理論、新技術、新知識、新制度的孵化器，也是新理論、新技術、新知識、新制度形成現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化器。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→3．大學生創(chuàng)業(yè)是科技創(chuàng)新的加（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→4．大學生創(chuàng)業(yè)促進了全新成才觀的形成

大學生創(chuàng)業(yè)觀的出現(xiàn)，給傳統(tǒng)的成才觀造成了猛烈的沖擊。在新的社會環(huán)境中，大學生對未來的選擇日趨多元化。

可以這樣說，雖然最終選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生只是少數(shù)，但通過創(chuàng)業(yè)教育使大學生樹立創(chuàng)業(yè)意識比創(chuàng)業(yè)本身更有意義。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→4．大學生創(chuàng)業(yè)促進了全新成才觀（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→5．大學生創(chuàng)業(yè)有助于為國家造就一批年輕的企業(yè)管理人才大學生創(chuàng)業(yè)的艱苦過程，不僅磨煉了創(chuàng)業(yè)者的意志品質(zhì)，還培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)者的市場觀念，訓練了他們的決策管理能力，鍛煉和提高了他們自身的素質(zhì)，從而有助于為國家造就一批年輕的企業(yè)管理人才。（一）大學生創(chuàng)業(yè)對社會的意義→5．大學生創(chuàng)業(yè)有助于為國家造就（二）大學生創(chuàng)業(yè)對個人的意義1．充分發(fā)揮自己的才能自主創(chuàng)業(yè)則可以完全擺脫原有的種種羈絆，充分施展自己的才華，發(fā)揮自己的最大潛能。可以擺脫困難，事業(yè)提供給創(chuàng)業(yè)者的利潤是沒有極限。創(chuàng)業(yè)者會時刻面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，也會發(fā)現(xiàn)很多機遇。通過不斷戰(zhàn)勝這些困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)者將會變得更加堅強、自信，從而體會到工作、生活的美好。創(chuàng)業(yè)者可以自己主宰自己，把未來握在自己手中，可以擺脫上班的約束，擺脫受人管理、行動受控的局面。2．打開“金錢枷鎖”，積累財富3．實現(xiàn)和滿足“權力”意愿4．享受過程，激勵人生（二）大學生創(chuàng)業(yè)對個人的意義1．充分發(fā)揮自己的才能創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神（一）什么是創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)精神的靈魂是創(chuàng)新，就是將新的理念和設想通過新的產(chǎn)品、新的流程、新的市場需求，以及新的服務方式有效地融入市場中，進而創(chuàng)造出新的價值或財富的過程。缺乏創(chuàng)新，就不會有新企業(yè)的誕生和小企業(yè)的成長壯大。（一）什么是創(chuàng)業(yè)意識創(chuàng)業(yè)精神的靈魂是創(chuàng)新，就是將（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因素目前，我國大學生創(chuàng)業(yè)意識薄弱，整體水平較低。主要表現(xiàn)在：一是大學生知識創(chuàng)新意識、合作意識、風險意識、冒險精神和職業(yè)精神缺乏。二是大學生走向創(chuàng)業(yè)的社會主體價值觀念尚未形成，還深受“就業(yè)、出國”等傳統(tǒng)思想的影響。三是部分大學生創(chuàng)業(yè)激情高漲，但是缺乏對市場的理性分析、跟蹤調(diào)查以及駕馭創(chuàng)業(yè)的能力，因而導致創(chuàng)業(yè)失敗，創(chuàng)業(yè)思想觀念不斷淡化，并帶來不良影響。具體來說，導致大學生創(chuàng)業(yè)意識薄弱、整體創(chuàng)業(yè)意識水平低下的原因主要有以下幾個方面。（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因素傳統(tǒng)的就業(yè)、職業(yè)觀念仍然制約著大學生的思維模式與擇業(yè)傾向。；現(xiàn)行教育體制和人才培養(yǎng)模式束縛著大學生創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成；大學生創(chuàng)業(yè)面臨眾多的現(xiàn)實障礙。123（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法1．制約和束縛創(chuàng)業(yè)意識形成的因（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法2．大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)轉變觀念1當前大學生有些思想觀念還遠不能適應創(chuàng)業(yè)的需要，如小錢不屑于賺，大錢賺不來；缺乏吃苦耐勞精神；就業(yè)狀況不理想，寧愿在家做“啃老族”，也不愿走向社會闖蕩一番，等等。學習知識2通過各種途徑主動學習創(chuàng)業(yè)的相關知識，掌握創(chuàng)業(yè)過程中的具體經(jīng)營等方面的知識。參加實踐3社會實踐是大學生增強創(chuàng)業(yè)意識與才干的重要途徑。通過社會實踐，大學生可以看到或體驗到創(chuàng)業(yè)的艱辛，提高自己的心理承受能力，鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)；可以促使書本知識與實踐有機結合，培養(yǎng)大學生的組織管理能力、社交能力、創(chuàng)造能力等多方面的才能。（二）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識的途徑與方法2．大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)轉變觀念（一）創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)1234合作是創(chuàng)業(yè)精神的精髓創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)精神的靈魂執(zhí)著是創(chuàng)業(yè)精神的本色冒險是創(chuàng)業(yè)精神的天性（一）創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)1234合作是創(chuàng)業(yè)精神的精髓創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)精文化環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素作為學習者，其生活所在區(qū)域的文化價值觀就是其學習的重要內(nèi)容之一，因此在一個商業(yè)文化氛圍濃厚的地方，潛在的創(chuàng)業(yè)行動者容易產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)精神。以溫州為例，早在南宋時期，溫州的商業(yè)就十分發(fā)達，據(jù)時人戴栩《江山勝概樓記》所載：“市聲澒洞徹子夜，晨鐘未歇，人與鳥鵲偕起?！背叹恪侗鄙郊份d：“其貨纖靡，其人多貿(mào)?！边@種獨特的區(qū)域文化傳統(tǒng)孕育了當今溫州商人的創(chuàng)業(yè)精神。

創(chuàng)業(yè)行動者是生活于現(xiàn)實文化環(huán)境中的學習者。文化環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素作為學習者，其生產(chǎn)業(yè)環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素不同的產(chǎn)業(yè)環(huán)境會對創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生影響。對于壟斷行業(yè)而言，企業(yè)缺少競爭，就容易抑制創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生；而在一個完全競爭的市場結構中，由于企業(yè)間優(yōu)勝劣汰，競爭激烈，往往能激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。產(chǎn)業(yè)環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素不同的產(chǎn)業(yè)環(huán)境會機制環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生于特定的機制環(huán)境中，競爭的機制環(huán)境有利于創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生。生存環(huán)境

在資源貧瘠的地方，人們?yōu)榱烁纳粕鏍顩r而尋求發(fā)展機會，整合外界資源，更容易激發(fā)和形成創(chuàng)業(yè)精神。例如，我國歷史上徽商、晉商的形成，最初都是源于生存環(huán)境的艱難。機制環(huán)境（二）影響創(chuàng)業(yè)精神的因素創(chuàng)業(yè)精神產(chǎn)生于特定的機制環(huán)境（三）創(chuàng)業(yè)精神的作用一二三是個人成就的取得，即個人如何創(chuàng)建自己的企業(yè)；是大企業(yè)的成長，也就是大企業(yè)如何使其整個組織都重新煥發(fā)創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)造更高速的成長，從而具有更強的競爭力；是國家的發(fā)展，也就是如何實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、全面建成小康社會，使國家更富強、人民更幸福、社會更和諧。（三）創(chuàng)業(yè)精神的作用一二三是個人成就的取得，即個人如何創(chuàng)建自（四）創(chuàng)業(yè)精神的培育培養(yǎng)創(chuàng)新能力培育創(chuàng)業(yè)人格強化創(chuàng)業(yè)實踐宣揚創(chuàng)業(yè)文化（四）創(chuàng)業(yè)精神的培育培養(yǎng)創(chuàng)新能力培育創(chuàng)業(yè)人格強化創(chuàng)業(yè)實踐宣揚（五）大學生應具備的創(chuàng)業(yè)精神堅定的創(chuàng)業(yè)信念積極地創(chuàng)業(yè)心態(tài)頑強的創(chuàng)業(yè)意志鮮明的創(chuàng)業(yè)個性（五）大學生應具備的創(chuàng)業(yè)精神堅定的創(chuàng)業(yè)信念積極地創(chuàng)業(yè)心態(tài)創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)的基本知識大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神（一）法律、政策、社會環(huán)境持續(xù)改善第一，2004年修正的《憲法》明確規(guī)定，給予了保障。第三，資本市場日趨健全和活躍。第二，創(chuàng)業(yè)門檻不斷降低。第四，各種創(chuàng)業(yè)載體和服務機構發(fā)展加快。改善（一）法律、政策、社會環(huán)境持續(xù)改善第一，2004年修正的《（二）社會經(jīng)濟科技發(fā)展為創(chuàng)業(yè)者提供了廣闊的發(fā)展空間首先，知識經(jīng)濟為大學生提供了巨大的創(chuàng)業(yè)舞臺。其次，第三產(chǎn)業(yè)成為我國一個極具魅力的投資領域。

迅速發(fā)展的經(jīng)濟不僅需要人們創(chuàng)業(yè)、呼喚著人們創(chuàng)業(yè)，而且，它也為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了前所未有的機遇，為創(chuàng)業(yè)者提供了一個前所未有的大舞臺。（二）社會經(jīng)濟科技