論民本全面版課件

論民本全面版課件1論民本全面版課件2論民本全面版課件3論民本全面版課件4論民本全面版課件5論民本全面版課件6論民本全面版課件7論民本全面版課件8論民本全面版課件9論民本全面版課件10論民本全面版課件11論民本全面版課件12論民本全面版課件13論民本全面版課件14論民本全面版課件15論民本全面版課件16論民本全面版課件17論民本全面版課件18論民本全面版課件19論民本全面版課件20論民本全面版課件21論民本全面版課件22論民本全面版課件23論民本全面版課件24論民本全面版課件25論民本全面版課件26論民本全面版課件27論民本全面版課件28論民本全面版課件29論民本全面版課件30論民本全面版課件31論民本全面版課件32論民本全面版課件33論民本全面版課件34論民本全面版課件35一、基礎(chǔ)積累1.下面句中不含通假字的一項是()A.為叢驅(qū)爵者B.涂有餓莩C.頒白者不負戴于道路矣D.民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也【解析】選D。A.“爵”通“雀”；B.“涂”通“途”，“莩”通“殍”；C.“頒”通“斑”。一、基礎(chǔ)積累36論民本全面版課件37【解析】選C。兩個“尤”均是“埋怨”的意思。A.平日積聚，儲藏/畜養(yǎng)；B.方法/道路；D.種植/培養(yǎng)?！窘馕觥窟xC。兩個“尤”均是“埋怨”的意思。A.平日積聚，儲38論民本全面版課件39【解析】選A。表判斷，是/介詞，替，給。B.介詞，用，拿；C.結(jié)構(gòu)助詞，的；D.如同，就像。【解析】選A。表判斷，是/介詞，替，給。B.介詞，用，404.與例句中加點實詞活用情況相同的一項是()例句：然而不王者，未之有也A.養(yǎng)生喪死無憾B.五十者可以衣帛矣C.左丘恥之D.妾之美我者，畏我也【解析】選B。B項與例句均為名詞活用作動詞。A.為動用法；C.意動用法；D.形容詞的意動用法。﹒﹒﹒﹒﹒4.與例句中加點實詞活用情況相同的一項是()﹒﹒﹒﹒415.下列句中加點詞與現(xiàn)代漢語意義最接近的一項是()A.犧牲既成，粢盛既潔B.數(shù)口之家，可以無饑矣C.材木不可勝用D.五十者可以衣帛矣【解析】選C?！安豢伞惫沤窳x均為“不可以，不能夠”。A.古義是祭祀用的牲畜；今義為為了正義的目的舍棄自己的生命。B.古義為可以憑借；今義為助動詞，表示可能或能夠，表許可。D.古義是穿上絲織品的衣服；今義是衣服，絲織物。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5.下列句中加點詞與現(xiàn)代漢語意義最接近的一項是()﹒42二、課內(nèi)閱讀閱讀“梁惠王曰……斯天下之民至焉。”完成6～9題。6.下列加點詞語解釋有誤的一項是()A.涂有餓莩而不知發(fā)(發(fā)：打開糧倉，賑濟百姓)B.非我也，兵也(兵：軍隊)C.不違農(nóng)時，谷不可勝食也(勝：盡)D.數(shù)罟不入洿池(數(shù)罟：細密的魚網(wǎng))【解析】選B。兵：兵器。﹒﹒﹒﹒﹒二、課內(nèi)閱讀﹒﹒﹒﹒﹒437.下面句子中加點的詞語活用情況不一樣的一項是()A.王無罪歲B.填然鼓之C.樹之以桑D.請以戰(zhàn)喻【解析】選D。戰(zhàn)：動詞作名詞，戰(zhàn)爭。A.罪：名詞作動詞，歸罪；B.鼓：名詞作動詞，敲擊戰(zhàn)鼓；C.樹：名詞作動詞，種植。﹒﹒﹒﹒7.下面句子中加點的詞語活用情況不一樣的一項是()﹒448.下列句式與例句相同的一項是()例句：是亦走也A.申之以孝悌之義B.未之有也C.棄甲曳兵而走D.是使民養(yǎng)生喪死無憾也【解析】選D。D項與例句一樣是判斷句。A.狀語后置；B.賓語前置句；C.省略句，省主語“將士”。8.下列句式與例句相同的一項是()459.孟子認為治國之本在于推行“仁政”，下面屬于推行“仁政”必須采取的措施的一項是()①五畝之宅，樹之以桑②百畝之田，勿奪其時③七十者可以食肉矣④謹庠序之教，申之以孝悌之義⑤黎民不饑不寒⑥然而不王者，未之有也A.①③④B.①②④C.②④⑤D.④⑤⑥【解析】選B。③⑤⑥為采取措施產(chǎn)生的結(jié)果。9.孟子認為治國之本在于推行“仁政”，下面屬于推行“仁政”必46論民本全面版課件47論民本全面版課件4810.以下詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.或謂寡人勿取(攻占)B.齊人伐燕(攻打)C.必有天殃(災(zāi)禍)D.如水益深，如火益熱，亦運而已矣(運動)【解析】選D。運：轉(zhuǎn)變。﹒﹒﹒﹒10.以下詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁検?)﹒﹒﹒﹒4911.以下詞類活用不同于其他三項的是()A．樹之以桑B．然后驅(qū)而之善C．然而不王者D．簞食壺漿【解析】選B。形容詞作名詞，其他三項都是名詞作動詞。﹒﹒﹒﹒﹒11.以下詞類活用不同于其他三項的是()﹒﹒﹒﹒﹒5012.翻譯下列句子。(1)五旬而舉之，人力不至于此。譯文：____________________________________________(2)古之人有行之者，武王是也。譯文：____________________________________________(3)簞食壺漿以迎王師。譯文：____________________________________________12.翻譯下列句子。51參考答案：(1)(只用了)五十天就攻下它，光憑人力是做不到的呀。(2)古人有這樣做的，武王就是這樣。(3)(燕國的百姓)用竹筐裝著飯，用酒壺盛著酒漿，來迎接大王您的軍隊。參考答案：(1)(只用了)五十天就攻下它，光憑人力是做不到的5213．此文段體現(xiàn)了孟子什么觀點？(用自己的話回答)答：______________________________________________參考答案：統(tǒng)治者應(yīng)順應(yīng)民意，才能受到擁戴。13．此文段體現(xiàn)了孟子什么觀點？(用自己的話回答)53論民本全面版課件54論民本全面版課件55四、語言運用14.仿照“感動中國”人物頒獎詞給孟子寫一段頒獎詞。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用56答案(示例)：孟子，是真正的大丈夫。因為真正的大丈夫是光明磊落的人，是意志堅定的人，是富有仁德的人，是胸懷寬廣的人。大丈夫人格的獲得，孟子有一秘訣：善養(yǎng)浩然之氣。何謂“浩然之氣”？他說這種“氣”“至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間”。這是一種崇高剛強的正氣，答案(示例)：孟子，是真正的大丈夫。因為真正的大丈夫是光明磊57一種不可勢壓利誘的骨氣，一種超邁雄放的豪氣，一種無所畏懼的勇氣，一種宏毅堅定的志氣。孟子這一特點，是他的精神導(dǎo)師孔子所不及的。宋代理學(xué)家朱熹說：“孟子有些英氣?！逼鋵嵑沃故恰坝行┯狻?，我敢說，孟子是“極有英氣”。近人林語堂說：“我們讀孟子，可使頑夫廉，懦夫有立志?！笔堑?，讀孟子，能讓我們少一些悲悲戚戚，多一些豪邁氣度。無論歲月如何更迭，滄桑如何變換，永恒與時間同在。一種不可勢壓利誘的骨氣，一種超邁雄放的豪氣，一種無所畏懼的勇58論民本全面版課件59論民本全面版課件60論民本全面版課件6115.(2010·重慶卷)根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。情景：一青年學(xué)生與一老教師相約登山，各負行囊。學(xué)生要替老師背包，老師婉拒，學(xué)生堅持。要求：(1)老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅持的理由要有針對性；(2)符合情景與身份，語言得體。老師婉拒說：__________________________________學(xué)生堅持說：__________________________________15.(2010·重慶卷)根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話62答案(示例)：(老師婉拒說：)你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)當(dāng)自己的重任吧。(學(xué)生堅持說：)您不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢？答案(示例)：(老師婉拒說：)你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)63本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束64只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點?？墒?，這微不足道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運沒什么關(guān)系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待。花不常開，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母。縱使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風(fēng)云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月爭輝，也有自己無可取代的位置其實，也不該讓每個人都來在乎自己，每個人的人生都是單行道，世上絕沒有兩片完全相同的樹葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識就是緣分吧，在一起的時候，要多想著能為身邊的人做點什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報怨，我們就會內(nèi)心多一份寧靜，生活多一份和諧沒有誰會在乎你的時候，要學(xué)會每時每刻的在乎自己。在不知不覺間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過去生活的點滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來啼笑皆非的事情：斜陽芳草里，故作深沉地獨對晚風(fēng)夕照；風(fēng)蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的《童年》，期待著做那個高年級的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒有刀光劍影，沒有死去活來，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過。等到發(fā)覺逝去的美好，年華的可貴，已經(jīng)被無可奈何地推到了滾滾紅塵。從此，青春就一去不回頭。沒有了幻想和沖動，日子就像白開水一樣平淡，寂寞地走過一天天，一年年。涉世之初，還有幾分棱角，有幾許豪情。在碰了壁，折了腰之后，終于明白，生活不是童話，世上本沒有白雪公主和青蛙王子，原本是一張白紙似的人生，開始被染上了光怪陸離的色彩。你情愿也罷，被情愿也罷，生存，就要適應(yīng)身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了許多：人生路漫漫，那是說給還不知道什么叫人生的人說的，人生其實很短暫，百年一瞬間；世事難預(yù)料，是至理名言，這一輩子，你遇見了誰，擦肩而過了誰，誰會是你真心的良朋益友，誰會和你牽手相伴一生，

只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自65論民本全面版課件66論民本全面版課件67論民本全面版課件68論民本全面版課件69論民本全面版課件70論民本全面版課件71論民本全面版課件72論民本全面版課件73論民本全面版課件74論民本全面版課件75論民本全面版課件76論民本全面版課件77論民本全面版課件78論民本全面版課件79論民本全面版課件80論民本全面版課件81論民本全面版課件82論民本全面版課件83論民本全面版課件84論民本全面版課件85論民本全面版課件86論民本全面版課件87論民本全面版課件88論民本全面版課件89論民本全面版課件90論民本全面版課件91論民本全面版課件92論民本全面版課件93論民本全面版課件94論民本全面版課件95論民本全面版課件96論民本全面版課件97論民本全面版課件98論民本全面版課件99論民本全面版課件100一、基礎(chǔ)積累1.下面句中不含通假字的一項是()A.為叢驅(qū)爵者B.涂有餓莩C.頒白者不負戴于道路矣D.民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也【解析】選D。A.“爵”通“雀”；B.“涂”通“途”，“莩”通“殍”；C.“頒”通“斑”。一、基礎(chǔ)積累101論民本全面版課件102【解析】選C。兩個“尤”均是“埋怨”的意思。A.平日積聚，儲藏/畜養(yǎng)；B.方法/道路；D.種植/培養(yǎng)?！窘馕觥窟xC。兩個“尤”均是“埋怨”的意思。A.平日積聚，儲103論民本全面版課件104【解析】選A。表判斷，是/介詞，替，給。B.介詞，用，拿；C.結(jié)構(gòu)助詞，的；D.如同，就像?！窘馕觥窟xA。表判斷，是/介詞，替，給。B.介詞，用，1054.與例句中加點實詞活用情況相同的一項是()例句：然而不王者，未之有也A.養(yǎng)生喪死無憾B.五十者可以衣帛矣C.左丘恥之D.妾之美我者，畏我也【解析】選B。B項與例句均為名詞活用作動詞。A.為動用法；C.意動用法；D.形容詞的意動用法。﹒﹒﹒﹒﹒4.與例句中加點實詞活用情況相同的一項是()﹒﹒﹒﹒1065.下列句中加點詞與現(xiàn)代漢語意義最接近的一項是()A.犧牲既成，粢盛既潔B.數(shù)口之家，可以無饑矣C.材木不可勝用D.五十者可以衣帛矣【解析】選C?！安豢伞惫沤窳x均為“不可以，不能夠”。A.古義是祭祀用的牲畜；今義為為了正義的目的舍棄自己的生命。B.古義為可以憑借；今義為助動詞，表示可能或能夠，表許可。D.古義是穿上絲織品的衣服；今義是衣服，絲織物。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5.下列句中加點詞與現(xiàn)代漢語意義最接近的一項是()﹒107二、課內(nèi)閱讀閱讀“梁惠王曰……斯天下之民至焉。”完成6～9題。6.下列加點詞語解釋有誤的一項是()A.涂有餓莩而不知發(fā)(發(fā)：打開糧倉，賑濟百姓)B.非我也，兵也(兵：軍隊)C.不違農(nóng)時，谷不可勝食也(勝：盡)D.數(shù)罟不入洿池(數(shù)罟：細密的魚網(wǎng))【解析】選B。兵：兵器。﹒﹒﹒﹒﹒二、課內(nèi)閱讀﹒﹒﹒﹒﹒1087.下面句子中加點的詞語活用情況不一樣的一項是()A.王無罪歲B.填然鼓之C.樹之以桑D.請以戰(zhàn)喻【解析】選D。戰(zhàn)：動詞作名詞，戰(zhàn)爭。A.罪：名詞作動詞，歸罪；B.鼓：名詞作動詞，敲擊戰(zhàn)鼓；C.樹：名詞作動詞，種植。﹒﹒﹒﹒7.下面句子中加點的詞語活用情況不一樣的一項是()﹒1098.下列句式與例句相同的一項是()例句：是亦走也A.申之以孝悌之義B.未之有也C.棄甲曳兵而走D.是使民養(yǎng)生喪死無憾也【解析】選D。D項與例句一樣是判斷句。A.狀語后置；B.賓語前置句；C.省略句，省主語“將士”。8.下列句式與例句相同的一項是()1109.孟子認為治國之本在于推行“仁政”，下面屬于推行“仁政”必須采取的措施的一項是()①五畝之宅，樹之以桑②百畝之田，勿奪其時③七十者可以食肉矣④謹庠序之教，申之以孝悌之義⑤黎民不饑不寒⑥然而不王者，未之有也A.①③④B.①②④C.②④⑤D.④⑤⑥【解析】選B。③⑤⑥為采取措施產(chǎn)生的結(jié)果。9.孟子認為治國之本在于推行“仁政”，下面屬于推行“仁政”必111論民本全面版課件112論民本全面版課件11310.以下詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁検?)A.或謂寡人勿取(攻占)B.齊人伐燕(攻打)C.必有天殃(災(zāi)禍)D.如水益深，如火益熱，亦運而已矣(運動)【解析】選D。運：轉(zhuǎn)變。﹒﹒﹒﹒10.以下詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁検?)﹒﹒﹒﹒11411.以下詞類活用不同于其他三項的是()A．樹之以桑B．然后驅(qū)而之善C．然而不王者D．簞食壺漿【解析】選B。形容詞作名詞，其他三項都是名詞作動詞。﹒﹒﹒﹒﹒11.以下詞類活用不同于其他三項的是()﹒﹒﹒﹒﹒11512.翻譯下列句子。(1)五旬而舉之，人力不至于此。譯文：____________________________________________(2)古之人有行之者，武王是也。譯文：____________________________________________(3)簞食壺漿以迎王師。譯文：____________________________________________12.翻譯下列句子。116參考答案：(1)(只用了)五十天就攻下它，光憑人力是做不到的呀。(2)古人有這樣做的，武王就是這樣。(3)(燕國的百姓)用竹筐裝著飯，用酒壺盛著酒漿，來迎接大王您的軍隊。參考答案：(1)(只用了)五十天就攻下它，光憑人力是做不到的11713．此文段體現(xiàn)了孟子什么觀點？(用自己的話回答)答：______________________________________________參考答案：統(tǒng)治者應(yīng)順應(yīng)民意，才能受到擁戴。13．此文段體現(xiàn)了孟子什么觀點？(用自己的話回答)118論民本全面版課件119論民本全面版課件120四、語言運用14.仿照“感動中國”人物頒獎詞給孟子寫一段頒獎詞。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言運用121答案(示例)：孟子，是真正的大丈夫。因為真正的大丈夫是光明磊落的人，是意志堅定的人，是富有仁德的人，是胸懷寬廣的人。大丈夫人格的獲得，孟子有一秘訣：善養(yǎng)浩然之氣。何謂“浩然之氣”？他說這種“氣”“至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間”。這是一種崇高剛強的正氣，答案(示例)：孟子，是真正的大丈夫。因為真正的大丈夫是光明磊122一種不可勢壓利誘的骨氣，一種超邁雄放的豪氣，一種無所畏懼的勇氣，一種宏毅堅定的志氣。孟子這一特點，是他的精神導(dǎo)師孔子所不及的。宋代理學(xué)家朱熹說：“孟子有些英氣。”其實何止是“有些英氣”，我敢說，孟子是“極有英氣”。近人林語堂說：“我們讀孟子，可使頑夫廉，懦夫有立志。”是的，讀孟子，能讓我們少一些悲悲戚戚，多一些豪邁氣度。無論歲月如何更迭，滄桑如何變換，永恒與時間同在。一種不可勢壓利誘的骨氣，一種超邁雄放的豪氣，一種無所畏懼的勇123論民本全面版課件124論民本全面版課件125論民本全面版課件12615.(2010·重慶卷)根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。情景：一青年學(xué)生與一老教師相約登山，各負行囊。學(xué)生要替老師背包，老師婉拒，學(xué)生堅持。要求：(1)老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅持的理由要有針對性；(2)符合情景與身份，語言得體。老師婉拒說：__________________________________學(xué)生堅持說：__________________________________15.(2010·重慶卷)根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話127答案(示例)：(老師婉拒說：)你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)當(dāng)自己的重任吧。(學(xué)生堅持說：)您不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢？答案(示例)：(老師婉拒說：)你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)128本部分內(nèi)容講解結(jié)束本部分內(nèi)容講解結(jié)束129只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點。可是，這微不足道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”當(dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，走過了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會了坦然承受，面對突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當(dāng)你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風(fēng)雨過后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘