(最新整理)天窗課件資料

(最新整理)天窗課件資料2021/7/261(最新整理)天窗課件資料2021/7/261第26課天窗語文S版五年級(jí)上冊2021/7/262第26課天窗語文S版五年級(jí)上冊2021/7/262新課導(dǎo)入大作家茅盾通過寫天窗的樣子、安裝天窗的原因和天窗的作用，表明天窗是孩子們“唯一的慰藉”，激發(fā)人們無窮的想象。2021/7/263新課導(dǎo)入大作家茅盾通過寫天窗的樣子、安裝天窗的原因和走進(jìn)作者茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。1916年北大預(yù)科畢業(yè)，后任《小說月報(bào)》主編，1927年開始使用“茅盾”為筆名，并開始發(fā)表小說。新中國成立后，曾任《人民文學(xué)》主編、文化部部長、全國政協(xié)副主席等職。2021/7/264走進(jìn)作者茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁文學(xué)成就：中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家，我國革命文藝奠基人之一。主要作品：長篇小說《子夜》《腐蝕》等。短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。中篇小說《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》，總稱《蝕》三部曲。人生格言：只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅(jiān)韌，烈火那樣的熱情，才能產(chǎn)生出真正不朽的藝術(shù)。2021/7/265文學(xué)成就：中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家，字詞積累2021/7/266字詞積累2021/7/2662021/7/2672021/7/2672021/7/2682021/7/268點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！2021/7/269點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！2021/7/269整體感知2021/7/2610整體感知2021/7/2610第一部分：（）寫天窗的來歷。第二部分：（）寫天窗是孩子們唯一的慰藉。第三部分：（）寫小小的天窗是神奇的。1-34-78-92021/7/2611第一部分：（）寫天窗的來歷。1-細(xì)讀感悟默讀課文第一部分，邊讀邊想下列問題。

1、什么是天窗？鄉(xiāng)下人在房頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。2021/7/2612細(xì)讀感悟默讀課文第一部分，邊讀邊想下列問題。1、什么是天窗2、人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？鄉(xiāng)下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就像黑洞似的。2021/7/26132、人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？鄉(xiāng)下的房子，只有前默讀課文第二部分，思考下列問題：1、為什么說小小的天窗是孩子們唯一的慰藉？因?yàn)殡m然天窗只是屋頂上的一個(gè)小方洞，但是通過它孩子們可以看見雨點(diǎn)、雷電、星星、云彩等等外面的景物，給孩子們帶來了無限的想象，而不是只能被“關(guān)在地洞似的屋里”，所以說天窗可以讓孩子們放飛心靈，自由想象，是孩子們的唯一的慰藉。2021/7/2614默讀課文第二部分，思考下列問題：1、為什么說小小的天窗是孩子2、夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。這句話作者運(yùn)用了_______描寫，通過這種描寫充分體現(xiàn)了孩子們的_____________。動(dòng)作活波可愛2021/7/26152、夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一劃;你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象活躍起來。2021/7/2616從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看1、這段話運(yùn)用___________和________的修辭方法，分別寫出了孩子們_________和_________的情景。比喻擬人、排比看到的想象到2、說說你對(duì)“活躍”的理解。孩子們的想象空間更大，想象的更多、更好、更豐富！2021/7/26171、這段話運(yùn)用___________和_______你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開。2021/7/2618你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍1、你能在“也許是惡霸似的貓頭鷹”后再續(xù)寫兩句嗎？也許是毛絨絨的小鳥，也許是愛偷東西的老鼠2021/7/26191、你能在“也許是惡霸似的貓頭鷹”后再續(xù)寫兩句嗎？也2、說說這句話的修辭手法。排比、比喻2021/7/26202、說說這句話的修辭手法。排比、比喻2021/7/2620朗讀課文第三部分啊唷??！這小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見了，若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會(huì)使你想到了，若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件！2021/7/2621朗讀課文第三部分啊唷?。∵@小小一方的空白是神奇的！它1、用橫線劃出這段話中起著總起作用的那一句。2、說說你對(duì)“若不是”的理解。這小小一方的空白是神奇的！“若不是”說明正是因?yàn)橛辛颂齑埃悴艜?huì)看見各種宇宙的秘密，才會(huì)聯(lián)想到種種事件。2021/7/26221、用橫線劃出這段話中起著總起作用的那一句。2、說說你對(duì)“若發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該被感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們，會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！2021/7/2623發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該被感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想1、這段話運(yùn)用了_________和________的修辭手法。2、為什么說小小的天窗是神奇的？排比倒裝因?yàn)楹⒆觽兊南胂笫秦S富多彩、變幻莫測的，所以想象的比看到的更真切、更復(fù)雜、更確切，而天窗使孩子們產(chǎn)生了豐富的想象，而且比實(shí)際看到的還要更多、更好。2021/7/26241、這段話運(yùn)用了_________和________

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！2021/7/2625同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。——羅丹2021/7/2626任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。2021/72021/7/26272021/7/2627(最新整理)天窗課件資料2021/7/2628(最新整理)天窗課件資料2021/7/261第26課天窗語文S版五年級(jí)上冊2021/7/2629第26課天窗語文S版五年級(jí)上冊2021/7/262新課導(dǎo)入大作家茅盾通過寫天窗的樣子、安裝天窗的原因和天窗的作用，表明天窗是孩子們“唯一的慰藉”，激發(fā)人們無窮的想象。2021/7/2630新課導(dǎo)入大作家茅盾通過寫天窗的樣子、安裝天窗的原因和走進(jìn)作者茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。1916年北大預(yù)科畢業(yè)，后任《小說月報(bào)》主編，1927年開始使用“茅盾”為筆名，并開始發(fā)表小說。新中國成立后，曾任《人民文學(xué)》主編、文化部部長、全國政協(xié)副主席等職。2021/7/2631走進(jìn)作者茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁文學(xué)成就：中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家，我國革命文藝奠基人之一。主要作品：長篇小說《子夜》《腐蝕》等。短篇小說《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等。中篇小說《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》，總稱《蝕》三部曲。人生格言：只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅(jiān)韌，烈火那樣的熱情，才能產(chǎn)生出真正不朽的藝術(shù)。2021/7/2632文學(xué)成就：中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家，字詞積累2021/7/2633字詞積累2021/7/2662021/7/26342021/7/2672021/7/26352021/7/268點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！2021/7/2636點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！2021/7/269整體感知2021/7/2637整體感知2021/7/2610第一部分：（）寫天窗的來歷。第二部分：（）寫天窗是孩子們唯一的慰藉。第三部分：（）寫小小的天窗是神奇的。1-34-78-92021/7/2638第一部分：（）寫天窗的來歷。1-細(xì)讀感悟默讀課文第一部分，邊讀邊想下列問題。

1、什么是天窗？鄉(xiāng)下人在房頂開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。2021/7/2639細(xì)讀感悟默讀課文第一部分，邊讀邊想下列問題。1、什么是天窗2、人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？鄉(xiāng)下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就像黑洞似的。2021/7/26402、人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？鄉(xiāng)下的房子，只有前默讀課文第二部分，思考下列問題：1、為什么說小小的天窗是孩子們唯一的慰藉？因?yàn)殡m然天窗只是屋頂上的一個(gè)小方洞，但是通過它孩子們可以看見雨點(diǎn)、雷電、星星、云彩等等外面的景物，給孩子們帶來了無限的想象，而不是只能被“關(guān)在地洞似的屋里”，所以說天窗可以讓孩子們放飛心靈，自由想象，是孩子們的唯一的慰藉。2021/7/2641默讀課文第二部分，思考下列問題：1、為什么說小小的天窗是孩子2、夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電。這句話作者運(yùn)用了_______描寫，通過這種描寫充分體現(xiàn)了孩子們的_____________。動(dòng)作活波可愛2021/7/26422、夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一劃;你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象活躍起來。2021/7/2643從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看1、這段話運(yùn)用___________和________的修辭方法，分別寫出了孩子們_________和_________的情景。比喻擬人、排比看到的想象到2、說說你對(duì)“活躍”的理解。孩子們的想象空間更大，想象的更多、更好、更豐富！2021/7/26441、這段話運(yùn)用___________和_______你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開。2021/7/2645你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍1、你能在“也許是惡霸似的貓頭鷹”后再續(xù)寫兩句嗎？也許是毛絨絨的小鳥，也許是愛偷東西的老鼠2021/7/26461、你能在“也許是惡霸似的貓頭鷹”后再續(xù)寫兩句嗎？也2、說說這句話的修辭手法。排比、比喻2021/7/26472、說說這句話的修辭手法。排比、比喻2021/7/2620朗讀課文第三部分啊唷?。∵@小小一方的空白是神奇的！它會(huì)使你看見了，若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會(huì)使你想到了，若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件！2021/7/2648朗讀課文第三部分啊唷??！這小小一方的空白是神奇的！它1、用橫線劃出這段話中起著總起作用的那一句。2、說說你對(duì)“若不是”的理解。這小小一方的空白