部編版三上習作《那次玩得真高興》最新課件

那次玩得真高興三年級上冊習作：部編那次玩得真高興三年級上冊習作：部編1看圖激趣在同學們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場面吧！看圖激趣在同學們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場2部編版三上習作《那次玩得真高興》最新課件3部編版三上習作《那次玩得真高興》最新課件4部編版三上習作《那次玩得真高興》最新課件5那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂”。這節(jié)課，就讓我們打開心扉，釋放心中的快樂，一起來說一說寫一寫你玩得最開心又難忘的一天，好嗎？那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙6審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個題目來看，這次習作主要要寫什么的？審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個題目7立意準確通過這次“玩”，表達出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活的快樂與美好。立意準確通過這次“玩”，表達出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活8確定范圍可以寫自己與同學或其他人玩游戲、體育活動，可以寫去游樂園、動物園、植物園玩，可以寫一次旅游，也可以寫跟家人一起進行家庭娛樂等等。確定范圍可以寫自己與同學或其他人玩游戲、體育活動，可以寫去游9選擇材料地點時間感受人物事件校園

家里

公園……課間

周末

假期……同學

老師

家長……游戲

旅游

觀賞……開心

喜悅

明白了……選擇材料地點時間感受人物事件校園家里公園……課間10回憶快樂大家玩得高興的事兒有很多，請你們把玩得過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，特別是好好回憶那既高興又難忘的一幕?；貞浛鞓反蠹彝娴酶吲d的事兒有很多，請你們把玩得過程像放電影一11分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，跟同學們一起分享吧。先說你玩的是什么？再說你怎么玩的？結(jié)果怎

樣？誰先來說說看。分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，12指導(dǎo)寫作同學們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)在就請大家跟隨著老師一起來探究如何寫好這篇作文，好嗎？指導(dǎo)寫作同學們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)13抓住重點材料已經(jīng)選好了，這次習作我們要抓住哪個內(nèi)容作為重點來寫？我們把玩法、玩的過程作為重點來寫。抓住重點材料已經(jīng)選好了，這次習作我們要抓住哪個內(nèi)容作為重點來14記敘順序同學們在記敘過程中要注意些什么呢？不管選擇玩什么，都要注意按順序來寫。那人物在具體事件中的“玩”又該按怎樣的順序?qū)懩?？比如按事情發(fā)展的順序?qū)?，可以用上表示承接關(guān)系的詞語或表示時間先后的詞語等。記敘順序同學們在記敘過程中要注意些什么呢？15過程具體同學們在敘述“玩”的時，怎么樣可以把過程寫得具體些呢？敘述過程時，一定要描寫人的表現(xiàn)，如人的動作、神態(tài)及心理活動描寫等，還可以加上恰當?shù)男揶o方法，比如比喻、

擬人、排比等。過程具體同學們在敘述“玩”的時，怎么敘述過程時，一定要描寫人16感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的感受或收獲，要清楚地表達出來。感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的17寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。2.寫出主要人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等特點。3.在描寫中要懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞語。4.敘述要完整，突出要重點，要把過程寫具體。5.寫好自己，寫出感受。寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。18列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個簡單的習作提綱，便于同學們寫作。第一段：什么時候、和誰在哪里

玩什么？第二段：怎么玩的？第三段：有何感受、體會？然后

先

接著

再

最后列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個簡然后先接著再19習作示例

掰手腕

我和對

手表現(xiàn)

同學

表現(xiàn)

開始時掰腕過程第一局第二局第三局習作示例掰手腕我和對同學

開始時掰腕過程第一局第20快樂習作下面就請同學們根據(jù)本次習作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習作方法，提起你們的筆，開始快樂習作，把玩的過程寫清楚寫明白，表達出自己高興的心情，并正確

使用標點符號?？鞓妨曌飨旅婢驼埻瑢W們根據(jù)本次習作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習作21自讀自評如果習作完成后，請同學們自己大聲地讀一讀，首先看看有沒有把玩的過程寫清楚，再看看有沒

有表達出

當時快樂

的心情。自讀自評如果習作完成后，請同學們自己大聲地讀一讀，首先看看有22同桌互評（1）和同桌交流習作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程，是否表達出了高興的心情，標點符號運用是否恰當。（2）如果有讓同桌看不明白的地方試著修改，

讓同桌更明白。同桌互評（1）和同桌交流習作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程23展示佳作老師挑選出了幾位同學的優(yōu)秀習作，現(xiàn)在用實物投影儀展示給大家看，請小作者朗讀自己的文章。展示佳作老師挑選出了幾位同學的優(yōu)秀習作，現(xiàn)在用實物投影儀展示24集體評議1.是否扣住了“高興”。2.是否按照一定的順序把玩的過程寫得清楚明白。3.用詞、造句是否妥帖、順暢。4.標點符號使用是否正確。集體評議1.是否扣住了“高興”。25修改完善請同學們根據(jù)剛才的評議，自行修改完善習作。修改完善請同學們根據(jù)剛才的評議，自行修改完善習作。26謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本上。謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本27習作范文

那次玩得真高興①

童年如同一場五彩斑斕的夢，在每個人的童年中，一定會發(fā)生不計其數(shù)開心的事，我也不例外。②

那是一天陽光明媚的早上，小鳥站在枝頭歌唱。③

我和媽媽拿了一個沙包和一只粉筆便出了門。我們習作范文那次玩得真高興28用粉筆在地上劃了幾個方塊，準備玩跳房子。④

我把沙包扔進了第一個方塊，然后身輕如燕地接連跳過了第一個和第二大方塊，又跳進了第三個、第四個、第五個——返回時，跳過第二個方塊時，我先穩(wěn)住身子，慢慢地彎下腰，用粉筆在地上劃了幾個方塊，準備玩跳房子。④我把沙包扔進了29撿起沙包來，再跳回起點。這樣跳了幾個來回，我真的很累。由于我心里著急，結(jié)果沒有瞄準，扔出了方塊，只好把沙包遞給媽媽。我“悲喜交集”，高興的是我可以休息一會兒，不高興的是，只要媽媽一上，我勝利的機會幾乎就要消失。我心里默撿起沙包來，再跳回起點。這樣跳了幾個來回，我真的很累。由于我30默的祈禱：老天爺，趕快讓媽媽扔不準吧！老天爺好像聽到了我的“禱告”。這一輪，媽媽果然沒扔著。我站在起點，靜下心來，瞄準方塊，一扔。后面幾次，我全部都扔進了方塊。⑤

這件事雖然過去了很久，但它就像是發(fā)生在昨天一樣默的祈禱：老天爺，趕快讓媽媽扔不準吧！老天爺好像聽到了我的“31①交代童年讓我開心的事。②交代事情發(fā)生的時間，用擬人的手法突出當時愉快的心情。③指出事情的主要人物。④詳細記敘玩跳房子的過程。⑤前后照應(yīng)，緊扣主題。歷歷在目。因為這件事我玩得最高興。①交代童年讓我開心的事。歷歷在目。因為這件事我玩得32那次玩得真高興三年級上冊習作：部編那次玩得真高興三年級上冊習作：部編33看圖激趣在同學們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場面吧！看圖激趣在同學們的生活中一定有很多像下面這些快樂而又難忘的場34部編版三上習作《那次玩得真高興》最新課件35部編版三上習作《那次玩得真高興》最新課件36部編版三上習作《那次玩得真高興》最新課件37那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙倍的快樂”。這節(jié)課，就讓我們打開心扉，釋放心中的快樂，一起來說一說寫一寫你玩得最開心又難忘的一天，好嗎？那次玩得真高興揭示課題培根說過“把快樂告訴別人，你就能得到雙38審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個題目來看，這次習作主要要寫什么的？審清題目寫一次玩、一次開心的玩。從《那次玩得真高興》這個題目39立意準確通過這次“玩”，表達出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活的快樂與美好。立意準確通過這次“玩”，表達出自己快樂的心情，要體現(xiàn)童年生活40確定范圍可以寫自己與同學或其他人玩游戲、體育活動，可以寫去游樂園、動物園、植物園玩，可以寫一次旅游，也可以寫跟家人一起進行家庭娛樂等等。確定范圍可以寫自己與同學或其他人玩游戲、體育活動，可以寫去游41選擇材料地點時間感受人物事件校園

家里

公園……課間

周末

假期……同學

老師

家長……游戲

旅游

觀賞……開心

喜悅

明白了……選擇材料地點時間感受人物事件校園家里公園……課間42回憶快樂大家玩得高興的事兒有很多，請你們把玩得過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，特別是好好回憶那既高興又難忘的一幕。回憶快樂大家玩得高興的事兒有很多，請你們把玩得過程像放電影一43分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，跟同學們一起分享吧。先說你玩的是什么？再說你怎么玩的？結(jié)果怎

樣？誰先來說說看。分享快樂下面我們就把自己玩得最開心，印象最深刻的事兒說出來，44指導(dǎo)寫作同學們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)在就請大家跟隨著老師一起來探究如何寫好這篇作文，好嗎？指導(dǎo)寫作同學們描繪的事件都是那么有趣，那么讓人印象深刻，那現(xiàn)45抓住重點材料已經(jīng)選好了，這次習作我們要抓住哪個內(nèi)容作為重點來寫？我們把玩法、玩的過程作為重點來寫。抓住重點材料已經(jīng)選好了，這次習作我們要抓住哪個內(nèi)容作為重點來46記敘順序同學們在記敘過程中要注意些什么呢？不管選擇玩什么，都要注意按順序來寫。那人物在具體事件中的“玩”又該按怎樣的順序?qū)懩?？比如按事情發(fā)展的順序?qū)?，可以用上表示承接關(guān)系的詞語或表示時間先后的詞語等。記敘順序同學們在記敘過程中要注意些什么呢？47過程具體同學們在敘述“玩”的時，怎么樣可以把過程寫得具體些呢？敘述過程時，一定要描寫人的表現(xiàn)，如人的動作、神態(tài)及心理活動描寫等，還可以加上恰當?shù)男揶o方法，比如比喻、

擬人、排比等。過程具體同學們在敘述“玩”的時，怎么敘述過程時，一定要描寫人48感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的感受或收獲，要清楚地表達出來。感受清楚最后我們還要注意什么呢？要把“玩”的過程中玩得高興的49寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。2.寫出主要人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等特點。3.在描寫中要懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞語。4.敘述要完整，突出要重點，要把過程寫具體。5.寫好自己，寫出感受。寫法小結(jié)1.抓住印象特別深刻的來寫。50列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個簡單的習作提綱，便于同學們寫作。第一段：什么時候、和誰在哪里

玩什么？第二段：怎么玩的？第三段：有何感受、體會？然后

先

接著

再

最后列出提綱根據(jù)剛才的指導(dǎo)，我們來列個簡然后先接著再51習作示例

掰手腕

我和對

手表現(xiàn)

同學

表現(xiàn)

開始時掰腕過程第一局第二局第三局習作示例掰手腕我和對同學

開始時掰腕過程第一局第52快樂習作下面就請同學們根據(jù)本次習作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習作方法，提起你們的筆，開始快樂習作，把玩的過程寫清楚寫明白，表達出自己高興的心情，并正確

使用標點符號?？鞓妨曌飨旅婢驼埻瑢W們根據(jù)本次習作的要求和老師剛才指導(dǎo)的習作53自讀自評如果習作完成后，請同學們自己大聲地讀一讀，首先看看有沒有把玩的過程寫清楚，再看看有沒

有表達出

當時快樂

的心情。自讀自評如果習作完成后，請同學們自己大聲地讀一讀，首先看看有54同桌互評（1）和同桌交流習作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程，是否表達出了高興的心情，標點符號運用是否恰當。（2）如果有讓同桌看不明白的地方試著修改，

讓同桌更明白。同桌互評（1）和同桌交流習作，看是否清楚完整地寫出了玩的過程55展示佳作老師挑選出了幾位同學的優(yōu)秀習作，現(xiàn)在用實物投影儀展示給大家看，請小作者朗讀自己的文章。展示佳作老師挑選出了幾位同學的優(yōu)秀習作，現(xiàn)在用實物投影儀展示56集體評議1.是否扣住了“高興”。2.是否按照一定的順序把玩的過程寫得清楚明白。3.用詞、造句是否妥帖、順暢。4.標點符號使用是否正確。集體評議1.是否扣住了“高興”。57修改完善請同學們根據(jù)剛才的評議，自行修改完善習作。修改完善請同學們根據(jù)剛才的評議，自行修改完善習作。58謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本上。謄寫作文把自己修改完善的作文再讀一讀，然后工整地謄寫在作文本59習作范文

那次玩得真高興①

童年如同一場五彩斑斕的夢，在每個人的童年中