部編版金字塔課件

第七單元金字塔20*第七單元金字塔20*課堂導入

同學們知道四大文明古國嗎？勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明，說到中國，人民必然會想到舉世聞名的“萬里長城”。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的“金字塔”。課堂導入同學們知道四大文明古國嗎？勤勞勇敢的四大文明四大文明古國古埃及印度四大文明古國古埃及印度巴比倫中國巴比倫中國學習字詞譯名不愧

熠熠發(fā)光遐想黏著物刀刃

埃菲爾鐵塔泛濫

淤泥精湛

yìkuìyìxiáāiniánrènlànyū

zhàn學習字詞譯名不愧熠熠發(fā)光遐想黏著物yìk金字塔夕照金字塔夕照課文理解

九月的開羅是金色的。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。課文理解九月的開羅是金色的。

這些文字充分運用色彩詞，調(diào)動了讀者的視覺和聽覺，通過這些極具色彩的景色描寫，使得文章信息含量巨大，加上光與影的刻畫更細致入微，呈現(xiàn)出一種立體畫面感。這些文字充分運用色彩詞，調(diào)動了讀者的視覺和聽覺，通過這

幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。

對人類文明的敬重和贊美，歌頌人類偉大的創(chuàng)造。幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類

那一片迷人的金色，簡直把你融進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受和無邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……那一片迷人的金色，簡直把你融進一個神奇的境界，使你充滿

金字塔的神秘和絕美，十分形象、具體。作者層層展開，帶領著讀者一起重游歷史文化遺產(chǎn)金字塔，領略著那里的風情和韻味，聆聽著歷史的足音與回響。金字塔的神秘和絕美，十分形象、具體。作者層層展開，帶領不可思議的金字塔不可思議的金字塔最大的金字塔——胡夫金字塔閱讀文段，思考問題。1.胡夫金字塔的構(gòu)成是怎樣的？最大的金字塔——胡夫金字塔閱讀文段，思考問題。1.胡夫金字塔塔的重量：塔的體積：塔基面積：塔原高：塔基原邊長：約600萬噸約260萬立方米約230米約5.3萬平方米約146米塔的重量：約600萬噸約260萬立方米約230米約5.3萬平2.為什么在幾千年的時間里，一直沒有出現(xiàn)比它更高的建筑呢？建于公元前2600年左右，建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑。2.為什么在幾千年的時間里，一直沒有出現(xiàn)比它更高的建筑呢？建運用了什么說明手法？說明了什么？用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當于126個籃球場那么大。列數(shù)字、作比較。說明了金字塔的宏偉、壯觀。3.當時的人們是怎么修建金字塔的呢？運用了什么說明手法？說明了什么？用約230萬塊石材砌成，平均

考古學家后來發(fā)現(xiàn)，水是關鍵！水是運石的潤滑劑。埃及有一種特有的紅土叫塔浮拉（音譯），只要它變濕之后，任何東西都可以滑動。在現(xiàn)場有專門運送石頭的運石匠，他們配備有負責拿著罐子不斷灑水的工人，當運石匠把采下的石頭耗費巨大人力一點一點翹上一種類似雪橇的鐵底座上，然后灑水的工人開始工作，他們在雪橇樣的鐵底座前灑水，運石匠則負責專心拉底座。幾十個運石匠步步艱難的在灑水工人播撒下的濕滑的地面上盡他們最大的努力拉著沉重的石頭，一步步走向建造工地?？脊艑W家后來發(fā)現(xiàn)，水是關鍵！水是運石的潤滑劑。埃及有4.如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么實現(xiàn)的呢？塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。4.如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么實現(xiàn)的呢？塔身是由

采石場的古埃及人利用水中不同高的平面將石頭卡在上頭，在同樣的水平下就能確保每塊石頭都一樣大小而且光滑平整才能讓金字塔穩(wěn)穩(wěn)地向上堆疊。采石場的古埃及人利用水中不同高的平面將石5.這難道是巧合嗎？塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離。5.這難道是巧合嗎？塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離6.金字塔為什么要建在尼羅河的附近？尼羅河被稱為埃及的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。金字塔就建在尼羅河的西岸。6.金字塔為什么要建在尼羅河的附近？尼羅河被稱為埃及的母親河

那時尼羅河每年泛濫，淹沒田野達3~4個月。農(nóng)民和勞工們無法種地，于是他們找到了建造陵墓的工作。建成一座金字塔的工程可能要花費30年時間。由于埃及人的生死觀及信奉太陽神的影響，認為太陽每天從東方升起，從西方落下，就像每天于東方出生及西方死亡，故金字塔都建于尼羅河西邊。那時尼羅河每年泛濫，淹沒田野達3~4個月古埃及人在天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等方面取得了很高的成就，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個月，一個月30天，剩余5天作為節(jié)日。古埃及人在天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等方面取得了很高的成就古埃及人掌握了精湛的造船技術，這些船能在尼羅河上航行。7.這些船可能會有哪些用途呢？古埃及人掌握了精湛的造船技術，這些船能在尼羅河上航行。7.這在尼羅河的上游，考古學家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡。除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。在尼羅河的上游，考古學家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡。除了金字課文總結(jié)

除了金字塔，古埃及還有很多令人驚嘆的建筑成就。這些都是人類文明史上的燦爛遺產(chǎn)，我們應當保護，尊重歷史。課文總結(jié)除了金字塔，古埃及還有很多令人驚嘆的建筑成就。謝謝觀看！謝謝觀看！這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個人做的事情安在另一個人身上，是因為我────生：“囫圇吞棗”。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細體會魯迅先生關心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個大文學家，居然還仍抽出時間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學習“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內(nèi)容。師：誰能說說你課外收集到的關于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多啊！伯父在救護資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民，救助一個車夫不能解決問題，只有推翻舊社會才能解救勞動人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情28第七單元金字塔20*第七單元金字塔20*課堂導入

同學們知道四大文明古國嗎？勤勞勇敢的四大文明古國的人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明，說到中國，人民必然會想到舉世聞名的“萬里長城”。說到埃及，人們又必然會想到同樣舉世聞名的“金字塔”。課堂導入同學們知道四大文明古國嗎？勤勞勇敢的四大文明四大文明古國古埃及印度四大文明古國古埃及印度巴比倫中國巴比倫中國學習字詞譯名不愧

熠熠發(fā)光遐想黏著物刀刃

埃菲爾鐵塔泛濫

淤泥精湛

yìkuìyìxiáāiniánrènlànyū

zhàn學習字詞譯名不愧熠熠發(fā)光遐想黏著物yìk金字塔夕照金字塔夕照課文理解

九月的開羅是金色的。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。課文理解九月的開羅是金色的。

這些文字充分運用色彩詞，調(diào)動了讀者的視覺和聽覺，通過這些極具色彩的景色描寫，使得文章信息含量巨大，加上光與影的刻畫更細致入微，呈現(xiàn)出一種立體畫面感。這些文字充分運用色彩詞，調(diào)動了讀者的視覺和聽覺，通過這

幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。

對人類文明的敬重和贊美，歌頌人類偉大的創(chuàng)造。幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類

那一片迷人的金色，簡直把你融進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受和無邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……那一片迷人的金色，簡直把你融進一個神奇的境界，使你充滿

金字塔的神秘和絕美，十分形象、具體。作者層層展開，帶領著讀者一起重游歷史文化遺產(chǎn)金字塔，領略著那里的風情和韻味，聆聽著歷史的足音與回響。金字塔的神秘和絕美，十分形象、具體。作者層層展開，帶領不可思議的金字塔不可思議的金字塔最大的金字塔——胡夫金字塔閱讀文段，思考問題。1.胡夫金字塔的構(gòu)成是怎樣的？最大的金字塔——胡夫金字塔閱讀文段，思考問題。1.胡夫金字塔塔的重量：塔的體積：塔基面積：塔原高：塔基原邊長：約600萬噸約260萬立方米約230米約5.3萬平方米約146米塔的重量：約600萬噸約260萬立方米約230米約5.3萬平2.為什么在幾千年的時間里，一直沒有出現(xiàn)比它更高的建筑呢？建于公元前2600年左右，建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑。2.為什么在幾千年的時間里，一直沒有出現(xiàn)比它更高的建筑呢？建運用了什么說明手法？說明了什么？用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當于126個籃球場那么大。列數(shù)字、作比較。說明了金字塔的宏偉、壯觀。3.當時的人們是怎么修建金字塔的呢？運用了什么說明手法？說明了什么？用約230萬塊石材砌成，平均

考古學家后來發(fā)現(xiàn)，水是關鍵！水是運石的潤滑劑。埃及有一種特有的紅土叫塔浮拉（音譯），只要它變濕之后，任何東西都可以滑動。在現(xiàn)場有專門運送石頭的運石匠，他們配備有負責拿著罐子不斷灑水的工人，當運石匠把采下的石頭耗費巨大人力一點一點翹上一種類似雪橇的鐵底座上，然后灑水的工人開始工作，他們在雪橇樣的鐵底座前灑水，運石匠則負責專心拉底座。幾十個運石匠步步艱難的在灑水工人播撒下的濕滑的地面上盡他們最大的努力拉著沉重的石頭，一步步走向建造工地。考古學家后來發(fā)現(xiàn)，水是關鍵！水是運石的潤滑劑。埃及有4.如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么實現(xiàn)的呢？塔身是由一塊一塊的石頭疊加而成的，中間沒有任何水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平，至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。4.如此精湛的工藝，幾千年前的工匠們是怎么實現(xiàn)的呢？塔身是由

采石場的古埃及人利用水中不同高的平面將石頭卡在上頭，在同樣的水平下就能確保每塊石頭都一樣大小而且光滑平整才能讓金字塔穩(wěn)穩(wěn)地向上堆疊。采石場的古埃及人利用水中不同高的平面將石5.這難道是巧合嗎？塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離。5.這難道是巧合嗎？塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離6.金字塔為什么要建在尼羅河的附近？尼羅河被稱為埃及的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。金字塔就建在尼羅河的西岸。6.金字塔為什么要建在尼羅河的附近？尼羅河被稱為埃及的母親河

那時尼羅河每年泛濫，淹沒田野達3~4個月。農(nóng)民和勞工們無法種地，于是他們找到了建造陵墓的工作。建成一座金字塔的工程可能要花費30年時間。由于埃及人的生死觀及信奉太陽神的影響，認為太陽每天從東方升起，從西方落下，就像每天于東方出生及西方死亡，故金字塔都建于尼羅河西邊。那時尼羅河每年泛濫，淹沒田野達3~4個月古埃及人在天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等方面取得了很高的成就，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個月，一個月30天，剩余5天作為節(jié)日。古埃及人在天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等方面取得了很高的成就古埃及人掌握了精湛的造船技術，這些船能在尼羅河上航行。7.這些船可能會有哪些用途呢？古埃及人掌握了精湛的造船技術，這些船能在尼羅河上航行。7.這在尼羅河的上游，考古學家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡。除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。在尼羅河的上游，考古學家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡。除了金字課文總結(jié)

除了金字塔，古埃及還有很多令人驚嘆的建筑成就。這些都是人類文明史上的燦爛遺產(chǎn)，我們應當保護，尊重歷史。課文總結(jié)除了金字塔，古埃及還有很多令人驚嘆的建筑成就。謝謝觀看！謝謝觀看！這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時