鋸削-獲獎作品講解課件

唐海職教中心教師：《鋸削板料》唐海職教中心教師：《鋸削板料》11、銼削方法？2、銼削時兩手用力的方法？<復習提問>復習上節(jié)課內(nèi)容1、銼削方法？2、銼削時兩手用力的方法？<復習提問>復習上節(jié)2創(chuàng)設情境、激趣引入

鉗工作品同學們想親自嘗試做一做嗎？三角R合套組合體鴨嘴錘扳手創(chuàng)設情境、激趣引入鉗工作品同學們想3創(chuàng)設情境、激趣引入原材料成品猜想：可用什么方法來切削掉多余的部分。用鋸對材料或工件進行切斷或切槽的加工方法。鋸削創(chuàng)設情境、激趣引入原材料成猜想：可用什么方法來切削掉41、定義：用鋸對材料或工件進行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削。2、加工范圍：（同學們自己想想？討論）鋸削

一、鋸削的定義及加工范圍視頻1、定義：用鋸對材料或工件進行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削5工作范圍⑴分割材料；⑵鋸掉工件上的多余部分；⑶在工件上鋸槽。工作范圍⑴分割材料；⑵鋸掉工件上的多余部分；⑶在工件上鋸槽。6二、自主合作探究：鋸削工具鋸削的主要工具是手鋸，手鋸由鋸弓和鋸條組成。手鋸鋸弓鋸條“關(guān)于鋸弓和鋸條，你最想知道哪些問題？”

二、自主合作探究：鋸削工具鋸削的主要工具是手鋸，手鋸由鋸弓和7二、自主合作探究：鋸削工具——鋸弓1.鋸弓的作用：用于安裝和張緊鋸條2.鋸弓的種類：固定式只能安裝一種長度規(guī)格的鋸條可調(diào)式可裝長度不同規(guī)格的鋸條二、自主合作探究：鋸削工具——鋸弓1.鋸弓的作用：用于安裝和8二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條1.鋸條的作用：起切削作用2.鋸條的材料：滲碳鋼3.鋸條的參數(shù)：（1）鋸齒的切削角度：同學們觀察手中的鋸條：找出各個角度夾鋸二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條1.鋸條的作用：起切削作用9二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條3.鋸條的參數(shù)：（2）鋸路：鋸齒按一定的規(guī)律左右錯開排列成一定的形狀稱為鋸路。波浪形交叉形作用：鋸縫寬度大于鋸條背部的厚度，從而減少摩擦、夾鋸和鋸條折斷的現(xiàn)象。

二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條3.鋸條的參數(shù)：（2）鋸路10二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條（3）鋸齒的粗細：3.鋸條的參數(shù)：以鋸條25mm長度內(nèi)的齒數(shù)來表示。

同學們請觀察自己手中的鋸條：判斷鋸條的粗細？適合鋸削哪種材料？二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條（3）鋸齒的粗細：3.鋸條11請同學們舉手回答問題加工銅、鋁等軟金屬及厚的工件應選擇哪種鋸條？薄板料及薄壁管子等工件應選擇哪種鋸條？加工普通鋼、鑄鐵及中等硬度的工件應選擇哪種鋸條？粗齒細齒中齒請同學們舉手回答問題加工銅、鋁等軟金屬及厚的工件應薄板料及薄12（4）長度：指兩安裝孔的中心距。有200mm、250mm、300mm（最常用的）、400mm等。3.鋸條的參數(shù)：（4）長度：指兩安裝孔的中心距。有200mm、250mm、313三、鋸削技能訓練1.鋸條的安裝：＊鋸齒向前：才能保障正常切削＊松緊適當：太松太緊鋸條易斷＊鋸條無扭曲：保障鋸縫直立要求同學們按照要求安裝鋸條，學生互相檢查。三、鋸削技能訓練1.鋸條的安裝：＊鋸齒向前：才能保障正常切削14三、鋸削技能訓練2.工件的夾持：要求（1）工件盡量夾在虎口鉗的左邊。（問：同學們想一下為什么要夾在左邊？）（2）伸出要短（20mm左右）。如果太長，工件容易顫。（3）工件要夾牢，但不能夾壞工件，尤其是已加工表面，如需要還要增加輔助件。三、鋸削技能訓練2.工件的夾持：要求（1）工件盡量夾在虎口15三、鋸削技能訓練3.站立位置及姿勢：左腳與臺虎鉗中心線的夾角為30度，右腳與臺虎鉗中心線夾角為75度，身體與臺虎鉗中心線的夾角為45度。鋸削時站立左腳向前半步，右腳稍微朝后，自然站立，重心偏于右腳，右腳要站穩(wěn)伸直，左腳膝蓋關(guān)節(jié)應稍微自然彎曲。

三、鋸削技能訓練3.站立位置及姿勢：左腳與臺虎16三、鋸削技能訓練4.鋸弓的握法：握鋸要自熱舒展，右手握柄，左手扶弓，運動時右手施力，左手壓力不要太大，主要是協(xié)助右手扶正鋸弓，身體稍微前傾，回程時手稍向上抬，在工件上方滑過。老師演示，學生模仿。三、鋸削技能訓練4.鋸弓的握法：握鋸要自熱舒展，右手握柄17三、鋸削技能訓練5.起鋸方法：

（1）分類A、遠起鋸：從工件遠離自己的一端起鋸。（其優(yōu)點是能清晰地看見鋸削線，防止鋸齒卡在棱邊而崩缺。）B、近起鋸：從工件靠近自己的一端起鋸。（此法若掌握不好，鋸齒容易被工件的棱邊卡住而崩裂。）（2）起鋸要求：A、起鋸角度都應在15°左右。B、以左手拇指靠住鋸條，使之在所需的位置上起鋸，以便拉毛工件的其它地方。注意：剛起鋸時，壓力要輕，往復行程要短，鋸條要與工件表面垂直。C、當鋸到槽深2～3mm時，放開靠鋸條的手，將鋸弓改至正常鋸削方向。三、鋸削技能訓練5.起鋸方法：（1）分類B、近起鋸：從工件18三、鋸削技能訓練6．鋸削運動方式：一是直線往復操作：在推鋸時，身體略向前傾，自然地壓向鋸弓，當推進大半行程時，身隨手推鋸弓準備回程?；爻虝r，左手把鋸弓略微抬起一些，讓鋸條在工件上輕輕滑過，待身體回到初始位置，這種操作方式適于加工薄形工件及直槽。要求：在整個鋸削過程中，應保持鋸縫的平直，如有歪斜應及時借正。二是擺動式操作：在鋸弓推進時，人的身體略向前傾，自然地壓向鋸弓，右手下壓，左手上抬，回程時，在工件表面滑過，不加壓，回到起始位置。這種操作便于緩解手的疲勞。三、鋸削技能訓練6．鋸削運動方式：一是直線往19三、鋸削技能訓練7．鋸削速度與壓力：

鋸削的速度一般控制在40次/分以內(nèi)。推進時稍慢，壓力適當，保持勻速；回程時不施加壓力，速度稍快。（讓學生在實際操作中體會）8．鋸削往復長度：鋸削時應用鋸條全長工作，或往復長度不小于鋸條長度的三分之二工作，以免鋸條的中間部分迅速磨鈍，應使切削工作平均分配到大部分鋸齒，提高鋸條的利用率。

9．終鋸：

快鋸斷時，用力應輕，以免碰傷手臂或砸著腳。三、鋸削技能訓練7．鋸削速度與壓力：鋸削的速2010.鋸削板料先劃線，然后沿著線條進行鋸削，如果要求鋸削面平整，則應從起鋸開始連續(xù)鋸削至結(jié)束。

三、鋸削技能訓練10.鋸削板料三、鋸削技能訓練21四、鋸削練習四、鋸削練習22四、鋸削練習1、步驟1）檢查來料尺寸。2）按圖樣要求劃2mm尺寸加工線。3）鋸削，按鋸削板料方法鋸下第一條，并達到尺寸精度、垂直度和平行度的要求。4）按照第一條鋸削方法依次鋸削余下條數(shù)。5）復檢各條尺寸。四、鋸削練習1、步驟23四、鋸削練習2、注意事項

1）必須鋸下一條后再劃另一條鋸削加工線，以確保每條尺寸（2±0.35）mm尺寸要求。2）在鋸削鋼件時，稍加機油，以減少摩擦，提高鋸條使用壽命。3）要隨時注意鋸縫平直情況，及時借正。四、鋸削練習2、注意事項24四、鋸削練習3、安全文明生產(chǎn)1）鋸條要裝得松緊適當，鋸削時不要突然用力過猛，以免鋸條折斷后彈出傷人。2）工件裝夾要牢固，在工件即將被鋸斷時要用左手扶住工件，防止斷料掉下傷腳。3）工件即將鋸斷時，應減小壓力，避免使工件突然斷開，造成身體前沖發(fā)生事故。4）操作時要避免用力過大，以防手撞到工件或臺虎鉗上受傷。四、鋸削練習3、安全文明生產(chǎn)25四、鋸削練習4、成績評定四、鋸削練習4、成績評定26五、教師示范，學生模仿，實操訓練

學生分組，教師每組進行示范，學生模仿，老師巡回指導，糾正學生的錯誤動作，并告知錯誤動作可能導致的結(jié)果，同時詢問相關(guān)動作的要領(lǐng)，讓其觀察本組做的好的同學的動作，必要時給學生再做示范。

五、教師示范，學生模仿，實操訓練學生271、檢驗評價包括學生自檢、小組互檢，談談自己的收獲，分析得與失，找出錯誤原因，總結(jié)出再次操作的注意事項，小組當中誰做的最好。2、交流討論在實操訓練中有哪些學生受到過表揚，哪些受到過教師的指正，交流心得。3、分析總結(jié)六、自評、互評、小組討論、分析總結(jié)表揚優(yōu)秀學生，指出在鋸削訓練中共同出現(xiàn)的問題和個別存在的毛病，提出改進方法。1、檢驗評價六、自評、互評、小組討論、分析總結(jié)28一、鋸削的定義及加工范圍1、定義2、加工范圍二、鋸削工具

鋸弓：作用、種類1、手鋸鋸條：作用、材料、參數(shù)三、鋸削技能訓練1、鋸條安裝2、工件裝夾3、站立位置及姿勢4、鋸弓的握法5、起鋸方法6、鋸削運動形式7、鋸削速度與壓力8、鋸削往復長度9、終鋸10、鋸削板料

七、課堂小結(jié)：鋸削作業(yè)：練習冊P21、22實習報告冊思考：鋸削板料如何進行？一、鋸削的定義及加工范圍七、課堂小結(jié)：鋸削作業(yè)：練習29教學反思

通過4學時的講練結(jié)合，大部分學生都能完成實操訓練項目，而且尺寸控制的不錯，但有幾名學生，鋸不直，不平，尺寸超差，原因是動作姿勢僵硬，學習態(tài)度不明確造成的，下課教師要找他們談心，同時給予技能指導，希望他們不要被落下。教學反思通過4學時的講練結(jié)合，大部分學生都30請各位評委老師給予指正！謝謝!請各位評委老師給予指正！謝謝!31唐海職教中心教師：《鋸削板料》唐海職教中心教師：《鋸削板料》321、銼削方法？2、銼削時兩手用力的方法？<復習提問>復習上節(jié)課內(nèi)容1、銼削方法？2、銼削時兩手用力的方法？<復習提問>復習上節(jié)33創(chuàng)設情境、激趣引入

鉗工作品同學們想親自嘗試做一做嗎？三角R合套組合體鴨嘴錘扳手創(chuàng)設情境、激趣引入鉗工作品同學們想34創(chuàng)設情境、激趣引入原材料成品猜想：可用什么方法來切削掉多余的部分。用鋸對材料或工件進行切斷或切槽的加工方法。鋸削創(chuàng)設情境、激趣引入原材料成猜想：可用什么方法來切削掉351、定義：用鋸對材料或工件進行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削。2、加工范圍：（同學們自己想想？討論）鋸削

一、鋸削的定義及加工范圍視頻1、定義：用鋸對材料或工件進行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削36工作范圍⑴分割材料；⑵鋸掉工件上的多余部分；⑶在工件上鋸槽。工作范圍⑴分割材料；⑵鋸掉工件上的多余部分；⑶在工件上鋸槽。37二、自主合作探究：鋸削工具鋸削的主要工具是手鋸，手鋸由鋸弓和鋸條組成。手鋸鋸弓鋸條“關(guān)于鋸弓和鋸條，你最想知道哪些問題？”

二、自主合作探究：鋸削工具鋸削的主要工具是手鋸，手鋸由鋸弓和38二、自主合作探究：鋸削工具——鋸弓1.鋸弓的作用：用于安裝和張緊鋸條2.鋸弓的種類：固定式只能安裝一種長度規(guī)格的鋸條可調(diào)式可裝長度不同規(guī)格的鋸條二、自主合作探究：鋸削工具——鋸弓1.鋸弓的作用：用于安裝和39二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條1.鋸條的作用：起切削作用2.鋸條的材料：滲碳鋼3.鋸條的參數(shù)：（1）鋸齒的切削角度：同學們觀察手中的鋸條：找出各個角度夾鋸二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條1.鋸條的作用：起切削作用40二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條3.鋸條的參數(shù)：（2）鋸路：鋸齒按一定的規(guī)律左右錯開排列成一定的形狀稱為鋸路。波浪形交叉形作用：鋸縫寬度大于鋸條背部的厚度，從而減少摩擦、夾鋸和鋸條折斷的現(xiàn)象。

二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條3.鋸條的參數(shù)：（2）鋸路41二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條（3）鋸齒的粗細：3.鋸條的參數(shù)：以鋸條25mm長度內(nèi)的齒數(shù)來表示。

同學們請觀察自己手中的鋸條：判斷鋸條的粗細？適合鋸削哪種材料？二、自主合作探究：鋸削工具——鋸條（3）鋸齒的粗細：3.鋸條42請同學們舉手回答問題加工銅、鋁等軟金屬及厚的工件應選擇哪種鋸條？薄板料及薄壁管子等工件應選擇哪種鋸條？加工普通鋼、鑄鐵及中等硬度的工件應選擇哪種鋸條？粗齒細齒中齒請同學們舉手回答問題加工銅、鋁等軟金屬及厚的工件應薄板料及薄43（4）長度：指兩安裝孔的中心距。有200mm、250mm、300mm（最常用的）、400mm等。3.鋸條的參數(shù)：（4）長度：指兩安裝孔的中心距。有200mm、250mm、344三、鋸削技能訓練1.鋸條的安裝：＊鋸齒向前：才能保障正常切削＊松緊適當：太松太緊鋸條易斷＊鋸條無扭曲：保障鋸縫直立要求同學們按照要求安裝鋸條，學生互相檢查。三、鋸削技能訓練1.鋸條的安裝：＊鋸齒向前：才能保障正常切削45三、鋸削技能訓練2.工件的夾持：要求（1）工件盡量夾在虎口鉗的左邊。（問：同學們想一下為什么要夾在左邊？）（2）伸出要短（20mm左右）。如果太長，工件容易顫。（3）工件要夾牢，但不能夾壞工件，尤其是已加工表面，如需要還要增加輔助件。三、鋸削技能訓練2.工件的夾持：要求（1）工件盡量夾在虎口46三、鋸削技能訓練3.站立位置及姿勢：左腳與臺虎鉗中心線的夾角為30度，右腳與臺虎鉗中心線夾角為75度，身體與臺虎鉗中心線的夾角為45度。鋸削時站立左腳向前半步，右腳稍微朝后，自然站立，重心偏于右腳，右腳要站穩(wěn)伸直，左腳膝蓋關(guān)節(jié)應稍微自然彎曲。

三、鋸削技能訓練3.站立位置及姿勢：左腳與臺虎47三、鋸削技能訓練4.鋸弓的握法：握鋸要自熱舒展，右手握柄，左手扶弓，運動時右手施力，左手壓力不要太大，主要是協(xié)助右手扶正鋸弓，身體稍微前傾，回程時手稍向上抬，在工件上方滑過。老師演示，學生模仿。三、鋸削技能訓練4.鋸弓的握法：握鋸要自熱舒展，右手握柄48三、鋸削技能訓練5.起鋸方法：

（1）分類A、遠起鋸：從工件遠離自己的一端起鋸。（其優(yōu)點是能清晰地看見鋸削線，防止鋸齒卡在棱邊而崩缺。）B、近起鋸：從工件靠近自己的一端起鋸。（此法若掌握不好，鋸齒容易被工件的棱邊卡住而崩裂。）（2）起鋸要求：A、起鋸角度都應在15°左右。B、以左手拇指靠住鋸條，使之在所需的位置上起鋸，以便拉毛工件的其它地方。注意：剛起鋸時，壓力要輕，往復行程要短，鋸條要與工件表面垂直。C、當鋸到槽深2～3mm時，放開靠鋸條的手，將鋸弓改至正常鋸削方向。三、鋸削技能訓練5.起鋸方法：（1）分類B、近起鋸：從工件49三、鋸削技能訓練6．鋸削運動方式：一是直線往復操作：在推鋸時，身體略向前傾，自然地壓向鋸弓，當推進大半行程時，身隨手推鋸弓準備回程。回程時，左手把鋸弓略微抬起一些，讓鋸條在工件上輕輕滑過，待身體回到初始位置，這種操作方式適于加工薄形工件及直槽。要求：在整個鋸削過程中，應保持鋸縫的平直，如有歪斜應及時借正。二是擺動式操作：在鋸弓推進時，人的身體略向前傾，自然地壓向鋸弓，右手下壓，左手上抬，回程時，在工件表面滑過，不加壓，回到起始位置。這種操作便于緩解手的疲勞。三、鋸削技能訓練6．鋸削運動方式：一是直線往50三、鋸削技能訓練7．鋸削速度與壓力：

鋸削的速度一般控制在40次/分以內(nèi)。推進時稍慢，壓力適當，保持勻速；回程時不施加壓力，速度稍快。（讓學生在實際操作中體會）8．鋸削往復長度：鋸削時應用鋸條全長工作，或往復長度不小于鋸條長度的三分之二工作，以免鋸條的中間部分迅速磨鈍，應使切削工作平均分配到大部分鋸齒，提高鋸條的利用率。

9．終鋸：

快鋸斷時，用力應輕，以免碰傷手臂或砸著腳。三、鋸削技能訓練7．鋸削速度與壓力：鋸削的速5110.鋸削板料先劃線，然后沿著線條進行鋸削，如果要求鋸削面平整，則應從起鋸開始連續(xù)鋸削至結(jié)束。

三、鋸削技能訓練10.鋸削板料三、鋸削技能訓練52四、鋸削練習四、鋸削練習53四、鋸削練習1、步驟1）檢查來料尺寸。2）按圖樣要求劃2mm尺寸加工線。3）鋸削，按鋸削板料方法鋸下第一條，并達到尺寸精度、垂直度和平行度的要求。4）按照第一條鋸削方法依次鋸削余下條數(shù)。5）復檢各條尺寸。四、鋸削練習1、步驟54四、鋸削練習2、注意事項

1）必須鋸下一條后再劃另一條鋸削加工線，以確保每條尺寸（2±0.35）mm尺寸要求。2）在鋸削鋼件時，稍加機油，以減少摩擦，提高鋸條使用壽命。3）要隨時注意鋸縫平直情況，及時借正。四、鋸削練習2、注意事項55四、鋸削練習3、安全文明生產(chǎn)1）鋸條要裝得松緊適當，鋸削時不要突然用力過猛，以免鋸條折斷后彈出傷人。2）工件裝夾要牢固，在工件即將被鋸斷時要用左手扶住工件，防止斷料掉下傷腳。3）工件即將鋸斷時，應減小壓力，避免使工件突然斷開，造成身體前沖發(fā)生事故。4）操作時要避免用力過大，以防手撞到工件或臺虎鉗上受傷。四、鋸削練習3、安全文明生產(chǎn)56四、鋸削練習4、成績評定四、鋸削練習4、成績評定