小學(xué)英語PEP教材四年級上冊第一單元My-Classroom單元教材分析

小學(xué)英語PEP教材四年級上冊第一單元My-Classroom單元教材分析小學(xué)英語PEP教材四年級上冊第一單元My-Classroom單元教材分析小學(xué)英語PEP教材四年級上冊第一單元My-Classroom單元教材分析資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)英語PEP教材四年級上冊第一單元My-Classroom單元教材分析版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：單元教材分析——以四年級上冊Unit1為例小教四組：劉超張贊安家祺張家姿萬一凡牛蘇睿宋一寒我們小組的單元教材分析以人教版PEP教材四年級上冊Unit1Myclassroom為例。本單元教材分析圍繞單元主題Myclassroom從六個方面進(jìn)行展開，分別是本單元的地位、與其他單元的聯(lián)系、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和課時安排。A.單元主題本單元圍繞單元主題——我的教室，要求學(xué)生掌握：三會單詞：in,on,under,near,cake,face等19個單詞四會單詞：classroom,picture,light,door等11個單詞重點(diǎn)句型：Whereis...

It’s...What’sintheclassroom

Letme/Let’s...④字母組合a-e的發(fā)音并與a的發(fā)音進(jìn)行區(qū)別B.地位本單元位于四年級上冊第一單元，在整套教材中起著承上啟下，鞏固舊知的作用；為本教材以后各個單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。C.與其他單元的聯(lián)系本單元內(nèi)容與Unit2PartA,Unit3PartA,Unit4PartA、B,Unit6PartB有緊密聯(lián)系，其中2、3、6單元都涉及到了What引導(dǎo)的特殊疑問句，第四單元涉及到了Where引導(dǎo)的特殊疑問句。PartA的Let’sspell字母組合a-e的發(fā)音規(guī)律與Unit2i-e，Unit3o-e,Unit4u-e的發(fā)音規(guī)律相似。D.學(xué)情四年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的拼讀能力和書寫能力，但是該年齡段的學(xué)生注意力不夠集中，好奇心強(qiáng)，喜歡游戲等有趣味性的東西。因此本單元的教學(xué)策略是教學(xué)方式多樣化，期間貫穿游戲，增強(qiáng)師生間、生生間的互動，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)這樣的學(xué)情，我們制訂了如下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。E.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)知識與技能目標(biāo);1、會聽說讀in,on,under等19個三會單詞聽說讀寫classroom,picture等11個四會單詞及重點(diǎn)句型Whereis...It’s...What’sintheclassroom?Letme/Let’s...2、會讀并拼寫符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞過程與方法目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用單詞及重點(diǎn)句型描述教室和室內(nèi)物品設(shè)施顏色。2、能夠聽懂教師指令并會唱歌曲Wehaveanewclassroom.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：了解西方文明禮儀。教學(xué)重點(diǎn)：聽說讀寫單詞：classroom,window等11個單詞以及Whereisthe...It's...Let引導(dǎo)的祈使句等重點(diǎn)句型。教學(xué)難點(diǎn)：1、能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用Whereisthe...等重點(diǎn)句型。2、能夠讀出并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e發(fā)音規(guī)則的單詞。F.教學(xué)內(nèi)容本單元教學(xué)內(nèi)容分為單元主題圖和三大模塊。PartA包括Let'stalk，Let'splay，Let'slearn，Let'sdo和Let'sspell五個部分。PartB包括Let'stalk，Let'splay，Let'slearn，Colorandsay，Readandwrite,Let'scheck和Let'ssing七個部分。PartC是一個Storytime。單元主題圖單元主題圖以新學(xué)期伊始大掃除為情境，通過學(xué)生之間的對話，了解本單元的主題Myclassroom,以及本單元重點(diǎn)句型Whereisthe...

和Let引導(dǎo)的祈使句。其中，Excuseme和Oh,sorry兩句話體現(xiàn)了西方國家的文明禮儀。

PartALet'stalk:句型教學(xué)思路：學(xué)生通過根據(jù)情境圖進(jìn)行角色扮演的方式掌握重點(diǎn)句型Whereis...It’s...以及Let’s...Let'splay:游戲教學(xué)思路：教師引導(dǎo)學(xué)生對教室內(nèi)物品進(jìn)行標(biāo)號并進(jìn)行同桌對話游戲，以此訓(xùn)練學(xué)生對Let'stalk句型的應(yīng)用。如將crayon為“c”，生1：Iseea“c”.生2：Whereisit?生1：It’sinadesk.生2:It’sacrayon.Let'slearn:單詞教學(xué)思路：教師可以利用簡筆畫進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)榻淌覂?nèi)物品大多為長方形，教師可以在黑板上先畫出一個長方形，然后讓學(xué)生猜測畫的是什么物品，以達(dá)到對單詞的學(xué)習(xí)。同時可以讓學(xué)生利用簡單的句型描述事物，如：What’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.

Let'sdo:短語教學(xué)思路：這實(shí)際上也是對Let'slearn部分的操練?？梢酝ㄟ^聽音、看圖、猜義，邊唱邊做并根據(jù)教師指令完成動作的方式完成這一部分的教學(xué)。這為PartB部分Let'stalk的教學(xué)打下基礎(chǔ)。Let'sspell：語音教學(xué)思路：通過創(chuàng)設(shè)簡單情景，讓學(xué)生通過聽讀圈寫的方式學(xué)會字母組合a-e在單詞中的發(fā)音并與a的發(fā)音進(jìn)行區(qū)別。這一部分的教學(xué)為之后的Readandwrite奠定基礎(chǔ)。教學(xué)建議：1、通過聽說讀寫的教學(xué)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生英語能力。2、利用游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。PartBLet'stalk:句型教學(xué)思路：學(xué)生通過根據(jù)情境圖進(jìn)行角色扮演的方式掌握重點(diǎn)句型Let引導(dǎo)的祈使句。同時Thankyou體現(xiàn)了對西方文明禮儀的了解。Let'splay：游戲教學(xué)思路：這一部分實(shí)際上是對Let'stalk句型的操練和鞏固。通過同桌合作制作骰子并標(biāo)注短語，經(jīng)過投擲利用Let造句，激發(fā)學(xué)生興趣。Let'slearn：單詞教學(xué)思路：通過連線的方式進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)教室內(nèi)物品的顏色，將表示顏色的單詞與表示教室內(nèi)物品的新單詞相結(jié)合，同時讓學(xué)生利用簡單的句子進(jìn)行練習(xí)。如：Thedoorisorange.Colorandsay：操練環(huán)節(jié)思路：教師引導(dǎo)學(xué)生給圖片圖色，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的教室。之后讓學(xué)生利用類似Thedoorisorange.的句子進(jìn)行描述。在此過程中，教師要提醒學(xué)生注意單復(fù)數(shù)。Readandwrite/Let'scheck：練習(xí)環(huán)節(jié)思路：教師借助錄音引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)，注意規(guī)范學(xué)生書寫。Let'ssing：Wehaveanewclassroom.思路：教師借助音樂教唱。可作為導(dǎo)入部分或結(jié)束部分。教學(xué)建議：1、結(jié)合真實(shí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)語言情境。2、注意訓(xùn)練的廣度和密度。PartCStorytime:選學(xué)部分思路：通過聽錄音跟讀、分小組表演、自由創(chuàng)編的方式吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)句型Where、What引導(dǎo)的特殊疑問句。教學(xué)建議：1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。2、創(chuàng)設(shè)多種多樣的活動，形成快樂的氛圍。G.課時安排第一課時：PartA中的Let'stalk和Let'splay，本課時為句型教學(xué)。第二課時：PartA中的Let'slearn和Let'sdo，本課時為單詞教學(xué)。第三課時：PartA中的Let'sspell，本課時為語音教學(xué)。第四課時：PartB中的Let'sta