部編版《我是一張紙》優(yōu)秀課件1

第三單元綠色小衛(wèi)士

11我是一張紙第三單元綠色小衛(wèi)士1找一找，我在哪請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。找一找，我在哪請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。2想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？3歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙。歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都42.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都53.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做6（1）早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。紙的來歷了解紙的來歷，體會(huì)紙的來之不易（1）早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹皮、7造紙的過程造紙的過程8你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？9制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，10交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)11（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎？（2）咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對(duì)12部編版《我是一張紙》優(yōu)秀課件113（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？部編版《我是一張紙》優(yōu)秀課件114請(qǐng)同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。請(qǐng)同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。15課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工序才能制造出來，它來之不易，我們一定要節(jié)約用紙。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工16板書設(shè)計(jì)我是一張紙找一找，我在哪了解紙的來歷，體會(huì)紙的來之不易交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)板書設(shè)計(jì)我是一張紙找一找，我在哪17謝謝謝謝181.在分享中感受電視中蘊(yùn)藏的各種“寶貝”。2.在討論中發(fā)現(xiàn)不科學(xué)的看電視方式會(huì)傷害眼睛，并能掌握健康的看電視方式。3.在反思中尋找不健康的看電視方式還會(huì)給我們身體帶來哪些其他的傷害。4.在辨析中明白看電視的利與弊并制定健康看電視的簡(jiǎn)單約定。5.感受平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。6.理解和感受民族之間交往、交流、交融，共同創(chuàng)造中華文化。1.在分享中感受電視中蘊(yùn)藏的各種“寶貝”。19第三單元綠色小衛(wèi)士

11我是一張紙第三單元綠色小衛(wèi)士20找一找，我在哪請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。找一找，我在哪請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。21想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？22歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙。歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都232.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都243.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做25（1）早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國(guó)古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。紙的來歷了解紙的來歷，體會(huì)紙的來之不易（1）早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹皮、26造紙的過程造紙的過程27你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？28制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，29交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)30（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎？（2）咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對(duì)31部編版《我是一張紙》優(yōu)秀課件132（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？部編版《我是一張紙》優(yōu)秀課件133請(qǐng)同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。請(qǐng)同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。34課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工序才能制造出來，它來之不易，我們一定要節(jié)約用紙。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工35板書設(shè)計(jì)我是一張紙找一找，我在哪了解紙的來歷，體會(huì)紙的來之不易交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)板書設(shè)計(jì)我是一張紙找一找，我在哪36謝謝謝謝371.在分享中感受電視中蘊(yùn)藏的各種“寶貝”。2.在討論中發(fā)現(xiàn)不科學(xué)的看電視方式會(huì)傷害眼睛，并能掌握健康的看電視方式。3