人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件

習(xí)作：推薦一個好地方部編本人教版四年級上冊﹒第一單元習(xí)作：推薦一個好地方部編本人教版四年級上冊﹒第一單元1人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件2水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目3人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件4游樂場讓我們興奮不已游樂場讓我們興奮不已5書店讓我們流連忘返書店讓我們流連忘返6住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……7每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？這次習(xí)作你推薦一個好地方給同學(xué)們吧。每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？這次習(xí)作你推薦8

從你喜歡的地方中，選擇一個最值得推薦給同學(xué)的地方進(jìn)行寫作。例如，觀景之選（風(fēng)景美麗）、游樂之選（活動歡樂）、品味之選（美食特色）、品位之選（文化元素）等。習(xí)作指導(dǎo)選擇材料從你喜歡的地方中，選擇一個最值得推薦給同學(xué)的9如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……在那里可以了解以前人們的生活……這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……10圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習(xí)作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習(xí)作11寫清推薦理由寫出推薦理由。你推薦的這個地方有什么特別之處，把推薦的理由寫清楚，吸引大家去看看。寫清推薦理由寫出推薦理由。你推薦的這個地方有什么特別12要仔細(xì)觀察，按照一定順序去寫。首先這是一次寫景作文。怎樣寫才能突出這個地方吸引人呢？要求寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點來寫。要仔細(xì)觀察，按照一定順序去寫。首先這是一次寫景作文。怎樣寫才13眼中有畫，善于構(gòu)圖大家都知道，畫畫講究構(gòu)圖，所以動筆寫作之前要仔細(xì)回憶，讓記憶中的那一串畫面清晰起來，然后按照一定的順序（空間、時間順序）安排畫面。這樣，筆下的美景一定層次清楚，有條不紊。眼中有畫，善于構(gòu)圖141.確定表達(dá)順序這次習(xí)作應(yīng)該按照什么樣的順序?qū)懩兀糠轿豁樞?。按景物的遠(yuǎn)近、上下、左右、前后等空間方位為序，層次清楚地加以描述。時間順序。只要按一定的順序把觀察到的景物具體寫出來，那美景自然會栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前。1.確定表達(dá)順序這次習(xí)作應(yīng)該按照什么樣的順序?qū)懩兀糠轿豁樞?5

擦亮雙眼，精挑細(xì)選一個地方風(fēng)景如畫，組成這幅畫的景物可能有很多，我們不可能一一描寫，這就要求同學(xué)們從中選取典型景物——獨具特色、神奇超凡、美好的、難以忘懷的。擦亮雙眼，精挑細(xì)選16

描寫景物，突出特點

“歲有其物，物有其容”。一年四季有不同的景物，這些景物有不同的形貌。隨著時間的推移，季節(jié)的變化，景物將各呈異彩。要使筆下景物生動形象，必須寫好景物特征或變化。還要注意觀察點的轉(zhuǎn)移，同一種景物，不同的觀察角度，它的狀貌必定不同。描寫景物，突出特點172.抓住景物特點。怎樣才能抓住景物的特點嗎？從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體描繪，就能突出重點，給人如臨其景之感。不過，同樣的景物，在不同的時節(jié)和地點它的特點是不相同的。比如同樣是風(fēng)，春風(fēng)和煦，夏風(fēng)熾熱，秋風(fēng)蕭蕭，冬風(fēng)凜冽；同樣是山，山勢各不一樣，天山巍峨，黃山秀麗，泰山雄偉，泰嶺“盛氣凌人”，大興安嶺“溫柔可親”?？梢姡挥凶プ×颂攸c，景物才活靈活現(xiàn)。2.抓住景物特點。怎樣才能抓住景物的特點嗎？從形狀、顏色、姿18

展開想象，表達(dá)情感寫景有實寫，也可虛寫，通過寫想象中的幻象，襯托得實景更美，更有情趣。景物生動，意境美妙，文字自然傳情，習(xí)作就能吸引人啦！展開想象，表達(dá)情感193.展開恰當(dāng)聯(lián)想。寫景時要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。當(dāng)然，我們既可以先寫景后抒情，也又可以先抒情后寫景，也可以一邊寫景一邊抒情，情景交融。不論怎樣寫，都要注意運用比較、比喻、擬人、夸張、反問等修辭手法，把所見的實在景物與自己的聯(lián)想結(jié)合起來，這樣寫出來的作文才會具體形象、生動活潑，動人心弦。3.展開恰當(dāng)聯(lián)想。寫景時要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情201.從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。如《繁星》一課，作者看到了天上的繁星，想到了螢火蟲。這些是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。如何展開合適的聯(lián)想呢？1.從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的212.抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。如何展開合適的聯(lián)想呢？2.抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，223.朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設(shè)置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術(shù)效果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。如何展開合適的聯(lián)想呢？3.朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的23相互交流，不斷完善寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請他們提出修改建議。

舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會，看看哪些地方最吸引大家。相互交流，不斷完善寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把24

你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處25飛瀑流泉花燈閃爍

雕梁畫棟古香古色樹木蔥籠

花團(tuán)錦簇別有洞天重巒疊嶂好詞日積月累飛瀑流泉花燈閃爍雕梁畫棟古香古色樹木蔥籠花團(tuán)錦簇別26好開頭◆泰山位于山東省泰安市，是五岳之一，也是五岳之首。泰山坐落在泰安市的中心，用“峰巒雄偉”來形容它非常合適。◆大連不但白天美，夜里更美。每當(dāng)夜幕降臨，大街小巷的路燈、花燈、霓虹燈，流光溢彩，簡直就是燈的海洋。好開頭27好結(jié)尾◆雖然離開了三國城，但宏偉的建筑，美麗的風(fēng)景，壯觀的表演還在眼前重現(xiàn)，讓我難以忘記?！艨疵谰埃飞剿?，嘗美食，請君來到桂林去體驗一下吧。好結(jié)尾28佳作引路推薦一個好地方朋友們，你們喜歡游玩嗎？有一個地方，那里環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景迷人，是個值得游玩的好地方。這個好地方就是北海公園。佳作引路推薦一個好地方朋友們，你們喜歡游玩嗎？有一個29走進(jìn)北海公園的大門，就可以看到這里到處綠樹成蔭。向遠(yuǎn)處望去，能看見白塔高高聳立在青山之上，再將視線向下拉，就是一個太湖，湖水碧綠。往里走，就能見到一些古色古香的小亭子，一些栩栩如生的石獅子和工藝精湛的香爐。在這里，到處能看到柳樹、松樹，真可謂綠樹環(huán)繞。每天清晨，鳥兒剛剛開始鳴叫，就有一些老人在這里晨練，他們或打太極，或練劍，或坐在樹蔭下休息，或在小亭里下棋。這時來此散步，呼吸著飽含水分的清新空氣，能使人精神百倍，心曠神怡。走進(jìn)北海公園的大門，就可以看到這里到處綠樹成蔭。向遠(yuǎn)30人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件31這里不但景致好，而且名勝古跡頗多。有小巧玲瓏、造型別致的小亭子，有色彩華麗、造型巧妙的牌坊……那些小亭子就像一串串璀璨的明珠，它們奇特的構(gòu)造、金碧輝煌的琉璃瓦和鮮紅的柱子，給中外游客留下了深刻的印象。著名的白塔有著印度塔的風(fēng)格，塔身有19層，塔頂掛著一個銅片，上面有風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的響聲，那響聲可以傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……北海的長廊默默地講述著一個個故事，它的橫梁和檐上都繪著一幅幅畫，每一幅畫都是一個動人的故事，這些繪畫精美、耐磨，久經(jīng)風(fēng)霜卻不褪色，每幅畫還描了金邊，讓人贊不絕口。這里不但景致好，而且名勝古跡頗多。有小巧玲瓏、造型別32人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件33我喜歡北海，是因為它是勞動人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的驕傲，是我們的祖先用勤勞和智慧的雙手創(chuàng)造出來的。聽了我的介紹你是不是也迫不及待地想一睹它的風(fēng)采呢？我喜歡北海，是因為它是勞動人民智慧的結(jié)晶，是中華民族34作者從自然景色美和名勝古跡多兩個方面來推薦北海公園這個值得游玩的地方，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，前后照應(yīng)。習(xí)作還運用排比、比喻的修辭手法，增強了表達(dá)效果，使內(nèi)容生動、形象。名師點評作者從自然景色美和名勝古跡多兩個方面來推薦35點明主題兒童公園

兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。進(jìn)入公園大門，正前方有一個噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出水花，不僅好看，也使人感到清涼舒坦。在噴池的右邊，有一個美麗的花壇。花壇里各種花在爭奇斗艷:有紅色的都金香、白色的繡線菊、粉色的荷花，各種花在陽光的照耀下，顯得更加可愛、迷人。習(xí)作點評點明主題兒童公園習(xí)作點評36

蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿著晶瑩剔透的工作服，拼命地吮吸著花粉。

這段文字運用擬人的手法將花壇的景色寫得生動具體。蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生37噴池的左邊，有一座亭子供游客們歇息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃瓦，配上大紅的梁柱，真是古色古香呀!在亭子的前面有一個不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行駛著，有的小船則在悠閑地漂浮，就像一片片葉子在湖上漂蕩。噴池的左邊，有一座亭子供游客們歇息乘涼。亭子頂上金黃38

“哈哈，哈哈”噢!哪兒傳來的笑聲?原來，是從兒童樂園里傳來的。只見一個個活潑可愛的孩子在耐心地排隊上滑梯玩，滑梯上的孩子歡笑著向下滑著，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了!運用設(shè)問的手法寫出了孩子們玩耍時的情景。“哈哈，哈哈”噢!哪兒傳來的笑聲?原來，是從兒童39

運用形象描寫寫出空中大雁飛行時的樣子。一條小路兩旁長著又高又壯的參天大樹，像士兵一樣守著自己的崗位。沿著小路往前走是動物園，動物園里有高高的山和像鉛筆頭的高塔。在山坡上，有小鳥、兔子、猴子、老虎，等等。剛好，一群大雁飛過，它們時而在比賽，誰也不甘落后，時而排成個“人”字，時而排成個“一”字呢，精彩極了!運用形象描寫寫出空中大雁飛行時的樣子。一條小路兩旁40呀!兒童公園真是既漂亮又好玩!

首尾呼應(yīng)點明中心。

總評:作者按照游覽的順序，文章條理清楚，語句優(yōu)美。首尾呼應(yīng)，點明主題，寫出了真情實感，將對兒童公園的喜愛之情蘊含其中。呀!兒童公園真是既漂亮又好玩!首尾呼應(yīng)點明中心?？?1麗江古鎮(zhèn)假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。?麗江古鎮(zhèn)最有名的事四方街。一邁進(jìn)大門，“嘩嘩”的水聲變涌進(jìn)了我的耳朵。定睛一看，大門口一部巨大的水車正不停地忙碌著。這部水車足有4米高，與學(xué)校里的旗桿差不多。??開篇引出作者向大家推薦的地方——麗江古鎮(zhèn)。?作者采用相近事物對比聯(lián)想的方法，讓讀者明白，這部巨大的水車到底有多多大。寫法品析習(xí)作欣賞麗江古鎮(zhèn)假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。42麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服。石頭路邊是一座座的石拱橋，橋底下流著清清的溪水，溪水清澈見底，水里有很多小魚。小魚在自由自在地游動，好快樂。站在橋上，能聽見嘩嘩地水聲，在橋上走過去的人們是那么的悠閑，在太陽下散步，在路邊坐坐，拍拍照片。??寫了古鎮(zhèn)的小路、石拱橋、溪水、小魚和橋上悠閑的人們。麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服。石頭路43下午、太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香古色的屋檐下擺滿了各式各樣的花花草草，一盆一盆的，非常可愛。老人們安詳?shù)刈陂T口，看著自己的孫子孫女在開心地笑，老人便也開心地笑了。?晚上，就是古鎮(zhèn)最美的時候。酒吧一條街里的那些納西姑娘們歡歌笑語，聚在一起唱歌，跳舞，她們唱的都是一些納西民歌，她們的，歌聲吸引了很多的游客，游客們和納西姑娘起唱啊，跳呀，高興極了晚上的麗江古城立刻變成了舞的海洋。??寫了納西族屋檐下的花草和慈祥的老人、開心的小孩。?作者采用相似事物比對聯(lián)想的方法，由游客和納西族姑娘的跳舞場面聯(lián)想到海洋。下午、太陽從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香44聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風(fēng)情的小玩意滿載而歸——這就是麗江古鎮(zhèn)。本文作者先采用了方位變換順序，由四方街——小路——房屋——酒吧一條街。還采用了時間順序，由下午到晚上寫出了麗江古鎮(zhèn)的美麗、悠閑和人們高興的特點?？傇u：聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風(fēng)情的小玩45圖解課文圖解課文46習(xí)作：推薦一個好地方部編本人教版四年級上冊﹒第一單元習(xí)作：推薦一個好地方部編本人教版四年級上冊﹒第一單元47人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件48水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目49人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件50游樂場讓我們興奮不已游樂場讓我們興奮不已51書店讓我們流連忘返書店讓我們流連忘返52住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……住家附近的小樹林是我們的快樂天堂……53每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？這次習(xí)作你推薦一個好地方給同學(xué)們吧。每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？這次習(xí)作你推薦54

從你喜歡的地方中，選擇一個最值得推薦給同學(xué)的地方進(jìn)行寫作。例如，觀景之選（風(fēng)景美麗）、游樂之選（活動歡樂）、品味之選（美食特色）、品位之選（文化元素）等。習(xí)作指導(dǎo)選擇材料從你喜歡的地方中，選擇一個最值得推薦給同學(xué)的55如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……在那里可以了解以前人們的生活……這個古鎮(zhèn)有很多好吃的……如：推薦一個古鎮(zhèn)這個古鎮(zhèn)很美……56圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習(xí)作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，向別人推薦，寫一篇習(xí)作57寫清推薦理由寫出推薦理由。你推薦的這個地方有什么特別之處，把推薦的理由寫清楚，吸引大家去看看。寫清推薦理由寫出推薦理由。你推薦的這個地方有什么特別58要仔細(xì)觀察，按照一定順序去寫。首先這是一次寫景作文。怎樣寫才能突出這個地方吸引人呢？要求寫你喜歡地方的景色，要抓住景色的特點來寫。要仔細(xì)觀察，按照一定順序去寫。首先這是一次寫景作文。怎樣寫才59眼中有畫，善于構(gòu)圖大家都知道，畫畫講究構(gòu)圖，所以動筆寫作之前要仔細(xì)回憶，讓記憶中的那一串畫面清晰起來，然后按照一定的順序（空間、時間順序）安排畫面。這樣，筆下的美景一定層次清楚，有條不紊。眼中有畫，善于構(gòu)圖601.確定表達(dá)順序這次習(xí)作應(yīng)該按照什么樣的順序?qū)懩兀糠轿豁樞?。按景物的遠(yuǎn)近、上下、左右、前后等空間方位為序，層次清楚地加以描述。時間順序。只要按一定的順序把觀察到的景物具體寫出來，那美景自然會栩栩如生地呈現(xiàn)在讀者眼前。1.確定表達(dá)順序這次習(xí)作應(yīng)該按照什么樣的順序?qū)懩?？方位順?1

擦亮雙眼，精挑細(xì)選一個地方風(fēng)景如畫，組成這幅畫的景物可能有很多，我們不可能一一描寫，這就要求同學(xué)們從中選取典型景物——獨具特色、神奇超凡、美好的、難以忘懷的。擦亮雙眼，精挑細(xì)選62

描寫景物，突出特點

“歲有其物，物有其容”。一年四季有不同的景物，這些景物有不同的形貌。隨著時間的推移，季節(jié)的變化，景物將各呈異彩。要使筆下景物生動形象，必須寫好景物特征或變化。還要注意觀察點的轉(zhuǎn)移，同一種景物，不同的觀察角度，它的狀貌必定不同。描寫景物，突出特點632.抓住景物特點。怎樣才能抓住景物的特點嗎？從形狀、顏色、姿態(tài)、氣勢、聲音等方面可以抓住特點，并加以具體描繪，就能突出重點，給人如臨其景之感。不過，同樣的景物，在不同的時節(jié)和地點它的特點是不相同的。比如同樣是風(fēng)，春風(fēng)和煦，夏風(fēng)熾熱，秋風(fēng)蕭蕭，冬風(fēng)凜冽；同樣是山，山勢各不一樣，天山巍峨，黃山秀麗，泰山雄偉，泰嶺“盛氣凌人”，大興安嶺“溫柔可親”?？梢姡挥凶プ×颂攸c，景物才活靈活現(xiàn)。2.抓住景物特點。怎樣才能抓住景物的特點嗎？從形狀、顏色、姿64

展開想象，表達(dá)情感寫景有實寫，也可虛寫，通過寫想象中的幻象，襯托得實景更美，更有情趣。景物生動，意境美妙，文字自然傳情，習(xí)作就能吸引人啦！展開想象，表達(dá)情感653.展開恰當(dāng)聯(lián)想。寫景時要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情感隨著景物產(chǎn)生。當(dāng)然，我們既可以先寫景后抒情，也又可以先抒情后寫景，也可以一邊寫景一邊抒情，情景交融。不論怎樣寫，都要注意運用比較、比喻、擬人、夸張、反問等修辭手法，把所見的實在景物與自己的聯(lián)想結(jié)合起來，這樣寫出來的作文才會具體形象、生動活潑，動人心弦。3.展開恰當(dāng)聯(lián)想。寫景時要帶著感情去觀察，去聯(lián)想，努力做到情661.從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。如《繁星》一課，作者看到了天上的繁星，想到了螢火蟲。這些是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。如何展開合適的聯(lián)想呢？1.從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的672.抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。如何展開合適的聯(lián)想呢？2.抓住“相似”的特點展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，683.朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點上有相對或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運用了相對與相反聯(lián)想的手法，設(shè)置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強烈的藝術(shù)效果。這些都是由相對或相反的事物，通過對比而產(chǎn)生的聯(lián)想。如何展開合適的聯(lián)想呢？3.朝著“相對”“相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的69相互交流，不斷完善寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把這個地方介紹清楚，有沒有把推薦理由寫充分。再讀給同學(xué)聽，請他們提出修改建議。

舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會，看看哪些地方最吸引大家。相互交流，不斷完善寫完了，自己先讀一讀，看看有沒有把70

你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處？你打算推薦什么地方？這個地方在哪里？它有什么特別之處71飛瀑流泉花燈閃爍

雕梁畫棟古香古色樹木蔥籠

花團(tuán)錦簇別有洞天重巒疊嶂好詞日積月累飛瀑流泉花燈閃爍雕梁畫棟古香古色樹木蔥籠花團(tuán)錦簇別72好開頭◆泰山位于山東省泰安市，是五岳之一，也是五岳之首。泰山坐落在泰安市的中心，用“峰巒雄偉”來形容它非常合適?！舸筮B不但白天美，夜里更美。每當(dāng)夜幕降臨，大街小巷的路燈、花燈、霓虹燈，流光溢彩，簡直就是燈的海洋。好開頭73好結(jié)尾◆雖然離開了三國城，但宏偉的建筑，美麗的風(fēng)景，壯觀的表演還在眼前重現(xiàn)，讓我難以忘記。◆看美景，品山水，嘗美食，請君來到桂林去體驗一下吧。好結(jié)尾74佳作引路推薦一個好地方朋友們，你們喜歡游玩嗎？有一個地方，那里環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景迷人，是個值得游玩的好地方。這個好地方就是北海公園。佳作引路推薦一個好地方朋友們，你們喜歡游玩嗎？有一個75走進(jìn)北海公園的大門，就可以看到這里到處綠樹成蔭。向遠(yuǎn)處望去，能看見白塔高高聳立在青山之上，再將視線向下拉，就是一個太湖，湖水碧綠。往里走，就能見到一些古色古香的小亭子，一些栩栩如生的石獅子和工藝精湛的香爐。在這里，到處能看到柳樹、松樹，真可謂綠樹環(huán)繞。每天清晨，鳥兒剛剛開始鳴叫，就有一些老人在這里晨練，他們或打太極，或練劍，或坐在樹蔭下休息，或在小亭里下棋。這時來此散步，呼吸著飽含水分的清新空氣，能使人精神百倍，心曠神怡。走進(jìn)北海公園的大門，就可以看到這里到處綠樹成蔭。向遠(yuǎn)76人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件77這里不但景致好，而且名勝古跡頗多。有小巧玲瓏、造型別致的小亭子，有色彩華麗、造型巧妙的牌坊……那些小亭子就像一串串璀璨的明珠，它們奇特的構(gòu)造、金碧輝煌的琉璃瓦和鮮紅的柱子，給中外游客留下了深刻的印象。著名的白塔有著印度塔的風(fēng)格，塔身有19層，塔頂掛著一個銅片，上面有風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的響聲，那響聲可以傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……北海的長廊默默地講述著一個個故事，它的橫梁和檐上都繪著一幅幅畫，每一幅畫都是一個動人的故事，這些繪畫精美、耐磨，久經(jīng)風(fēng)霜卻不褪色，每幅畫還描了金邊，讓人贊不絕口。這里不但景致好，而且名勝古跡頗多。有小巧玲瓏、造型別78人教部編版四年級上冊第1單元習(xí)作：推薦一個好地方-教學(xué)課件79我喜歡北海，是因為它是勞動人民智慧的結(jié)晶，是中華民族的驕傲，是我們的祖先用勤勞和智慧的雙手創(chuàng)造出來的。聽了我的介紹你是不是也迫不及待地想一睹它的風(fēng)采呢？我喜歡北海，是因為它是勞動人民智慧的結(jié)晶，是中華民族80作者從自然景色美和名勝古跡多兩個方面來推薦北海公園這個值得游玩的地方，結(jié)構(gòu)合理，層次分明，前后照應(yīng)。習(xí)作還運用排比、比喻的修辭手法，增強了表達(dá)效果，使內(nèi)容生動、形象。名師點評作者從自然景色美和名勝古跡多兩個方面來推薦81點明主題兒童公園

兒童公園是一個美麗、熱鬧的公園。進(jìn)入公園大門，正前方有一個噴池，只見一座怪石嶙峋的假山中間噴出水花，不僅好看，也使人感到清涼舒坦。在噴池的右邊，有一個美麗的花壇?；▔锔鞣N花在爭奇斗艷:有紅色的都金香、白色的繡線菊、粉色的荷花，各種花在陽光的照耀下，顯得更加可愛、迷人。習(xí)作點評點明主題兒童公園習(xí)作點評82

蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿著晶瑩剔透的工作服，拼命地吮吸著花粉。

這段文字運用擬人的手法將花壇的景色寫得生動具體。蝴蝶姑娘穿著美麗的裙子，在花叢里翩翩起舞，而蜜蜂先生83噴池的左邊，有一座亭子供游客們歇息乘涼。亭子頂上金黃色的琉璃瓦，配上大紅的梁柱，真是古色古香呀!在亭子的前面有一個不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在快速地行駛著，有的小船則在悠閑地漂浮，就像一片片葉子在湖上漂蕩。噴池的左邊，有一座亭子供游客們歇息乘涼。亭子頂上金黃84

“哈哈，哈哈”噢!哪兒傳來的笑聲?原來，是從兒童樂園里傳來的。只見一個個活潑可愛的孩子在耐心地排隊上滑梯玩，滑梯上的孩子歡笑著向下滑著，還有一些孩子在蕩秋千，可熱鬧了!運用設(shè)問的手法寫出了孩子們玩耍時的情景。“哈哈，哈哈”噢!哪兒傳來的笑聲?原來，是從兒童85

運用形象描寫寫出空中大雁飛行時的樣子。一條小路兩旁長著又高又壯的參天大樹，像士兵一樣守著自己的崗位。沿著小路往前走是動物園，動物園里有