野菊課件最新6上教科版

助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時野菊14助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時野菊141.正確認(rèn)讀3個要求會認(rèn)的生字，掌握12個要求會寫的生字，理解“嘮叨、戀戀不舍、鶴發(fā)童顏、馨香、焦渴”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀3個要求會認(rèn)的生字，掌握12個要求會寫的生字，理又名野菊花，為菊科多年生草本植物，菊科菊屬植物。野菊花頭狀花序的外形與菊花相似，野生于山坡草地、田邊、路旁等地帶。野菊花性微寒，可疏散風(fēng)熱、消腫解毒，有極高的藥用價值。相關(guān)資料野菊

又名野菊花，為菊科多年生草本植物，菊科菊屬植物。野菊花頭狀花喻我會寫書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右部捺畫舒展。yù喻我會寫書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右部捺畫舒展。yù姥書寫指導(dǎo)右部“老”第二橫宜長，撇長而有力。lǎo姥書寫指導(dǎo)右部“老”第二橫宜長，撇長而有力。lǎo咚書寫指導(dǎo)左小右大。右部橫撇與捺平衡，兩點上下對齊。dōng咚書寫指導(dǎo)左小右大。右部橫撇與捺平衡，兩點上下對齊。dōng澄書寫指導(dǎo)右邊橫撇和捺要有力，“豆”底橫略長。chénɡ澄書寫指導(dǎo)右邊橫撇和捺要有力，“豆”底橫略長。chénɡ額書寫指導(dǎo)左右等寬。左部“客”捺變?yōu)殚L點。é額書寫指導(dǎo)左右等寬。左部“客”捺變?yōu)殚L點。é俊書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部長豎要垂直。jùn俊書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部長豎要垂直。jùn噢書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右下部捺畫舒展。ō噢書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右下部捺畫舒展。ō捶書寫指導(dǎo)左窄右寬?！按埂睓M畫間隔均勻。chuí捶書寫指導(dǎo)左窄右寬?！按埂睓M畫間隔均勻。chuí兜書寫指導(dǎo)上半部分，先寫里面的“白”字，再寫外面。dōu兜書寫指導(dǎo)上半部分，先寫里面的“白”字，再寫外面。dōu戀書寫指導(dǎo)上半部分，左豎稍短，右豎稍長。liàn戀書寫指導(dǎo)上半部分，左豎稍短，右豎稍長。liàn誼書寫指導(dǎo)“讠”點偏上，右部的“宀”稍寬。yì誼書寫指導(dǎo)“讠”點偏上，右部的“宀”稍寬。yì瘸書寫指導(dǎo)“疒”包住內(nèi)部。qué瘸書寫指導(dǎo)“疒”包住內(nèi)部。qué抹書寫指導(dǎo)“末”第一橫比第二橫長一點。mǒ抹書寫指導(dǎo)“末”第一橫比第二橫長一點。mǒ帕?xí)鴮懼笇?dǎo)左右寬窄相當(dāng)。右邊“白”兩邊內(nèi)收，撇較陡。pà帕?xí)鴮懼笇?dǎo)左右寬窄相當(dāng)。右邊“白”兩邊內(nèi)收，撇較陡。pà頰書寫指導(dǎo)左右同寬。左邊兩橫長短相當(dāng)。jiá頰書寫指導(dǎo)左右同寬。左邊兩橫長短相當(dāng)。jiá蒸嘮瞟zhēngláopiǎo我會認(rèn)蒸嘮瞟zhēngláopiǎo我會認(rèn)嘮叨澄清碧綠瞟一眼瘸腿piǎochéng易讀錯字láoqué嘮叨澄清碧綠piǎochén暈yūn（頭暈暈倒）yùn（暈車日暈）多音字暈yūn（頭暈暈倒）多音字嘮叨：澄清：委屈：理解詞語說起來沒完沒了；絮叨。文中指媽媽說話沒完沒了。造句：媽媽天天嘮叨個沒完。清亮。文中指菊花茶水特別清亮。造句：綠樹的影子倒映在澄清的湖水里。①受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。②使人受到委屈。造句：他沒來由地受到埋怨，感到很委屈?！皩Σ黄穑懔??！彼f道。嘮叨：理解詞語說起來沒完沒了；絮叨。文中指媽媽說話沒完沒了。馨香：秋老虎：頭暈眼花：戀戀不舍：理解詞語芳香。文中指菊花茶中花香的氣味。造句：月季花散發(fā)出沁人心脾的馨香。指立秋以后仍然十分炎熱的天氣。頭腦暈亂，眼睛昏花。形容非常留戀，舍不得離開。也指極其愛慕，舍不得放下。造句：他戀戀不舍地離開了家馨香：理解詞語芳香。文中指菊花茶中花香的氣味。突然猛然忽然驟然四個詞語都有“來得迅速而出乎意料”的意思。側(cè)重點不同?！巴蝗弧眰?cè)重表示出乎意料；“猛然”著重表示來勢迅速兇猛，強(qiáng)而有力；“忽然”著重表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料；“驟然”著重表示急劇、迅速。辨析詞語相同點：不同點：突然猛然忽然驟然四個詞語都有“來得迅速而出乎意料”的意突然猛然忽然驟然1.我正在睡覺，突然，電閃雷鳴，狂風(fēng)四起，把我從睡夢中驚醒。2.我猛然想起該去打籃球了。3.忽然一陣風(fēng)吹來，把風(fēng)箏吹得無影無蹤。4.北京的天氣驟然涼了。辨析詞語造句：突然猛然忽然驟然1.我正在睡覺，突然，電閃雷鳴，狂風(fēng)四

點擊聽朗讀點擊第一部分（第1、2自然段）焦渴難忍。寫“秋老虎”把“我”折磨得很狼狽。第二部分（第3－15自然段）熱情相待。寫“我”與農(nóng)村小姑娘野菊相遇，得到熱情招待。第一部分（第1、2自然段）焦渴難忍。寫“秋老虎”把“我”折磨故事發(fā)生在立秋后，天氣炎熱異常，火辣辣的太陽曬紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了盤山公路。寫天氣的炎熱為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。說一說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣起到什么作用？故事發(fā)生在立秋后，天氣炎熱異常，火辣辣的太陽曬紅了高粱，蒸黃課堂小結(jié)本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘在她的茶亭相遇，小姑娘的名字叫野菊，她無私地幫助“我”，為“我”捶腿解乏，還幫“我”縫好褲子，最后還追著“我”找多給的茶錢，“我”很感動。贊揚了小姑娘淳樸善良、樂于助人的好品質(zhì)。課堂小結(jié)本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘在1．給下面的多音字注音并組詞。（）________（）_______（）________（）_______

轉(zhuǎn)沖轉(zhuǎn)圈chōng沖鋒chòng沖壓zhuǎn轉(zhuǎn)移zhuàn1．給下面的多音字注音并組詞。轉(zhuǎn)沖轉(zhuǎn)圈chōng沖鋒ch2．讀拼音，寫詞語。bǐ

yù

lǎo

lɑo

gū

dōng

é

tóu

jùn

xiù

chuí

tuǐ

qíng

yì

qué

tuǐ

huā

dōu

dùliàn

liàn

bù

shě

比喻額頭姥姥俊秀咕咚捶腿情誼瘸腿花兜肚戀戀不舍2．讀拼音，寫詞語。比喻額頭姥姥俊秀咕咚捶腿情3．給加點字選擇正確的解釋。(填序號)花：A.供觀賞的植物。B.虛偽的、用來迷惑人的。C.模糊不清。(1)盤山路還沒走完，我就感到頭暈眼花，四肢無力。(

)(2)菊花叢里飄來她那甜甜的童音。(

)(3)不要相信他的花言巧語。(

)...BCA3．給加點字選擇正確的解釋。(填序號)...BCA4．判斷下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(1)“秋老虎”果然厲害。(

)(2)一聲甜脆的童音傳來，仿佛來自天宮瑤池。(

)(3)她哭了，把一把零錢甩進(jìn)我的懷里，小嘴撅起一朵石榴花。(

)

√√×4．判斷下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。5．按要求改寫句子。(1)小姑娘對我說：“別羞，大姐姐，我也是女孩兒！”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)____________________________________________(2)我口渴得很，嗓子眼兒熱辣辣的。(改為夸張句)____________________________________________(3)《木偶奇遇記》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。(修改病句)____________________________________________《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。小姑娘對我說，別羞，大姐姐，她也是女孩兒！我口渴得很，嗓子眼兒直冒煙。5．按要求改寫句子?！吨袊倌陥蟆肥俏易钕矚g讀的報紙。小姑娘野菊課件最新6上教科版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時野菊14品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時野菊141.讀懂課文內(nèi)容；感悟人物美好品質(zhì)，體會作者表達(dá)的思想感情。（重點）2.學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、神態(tài)來刻畫人物性格特征的寫法。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容；感悟人物美好品質(zhì)，體會作者表達(dá)的思想感情。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣有什么作用？二思：在去姥姥家的路上，“我”遇到了怎樣的困難？“野菊”是怎樣幫助“我”的？四品：課文多次寫到“野菊”，這些和課文題目以及作者表達(dá)的情感有關(guān)嗎？三探：作者是怎樣把“野菊”這個人物形象寫好的？核心問題：課文中哪幾件事表現(xiàn)了野菊熱情為“我”服務(wù)？文中的野菊是個怎樣的孩子？野菊馨香一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣有

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語有人把立秋后的熱天比喻成老虎?！扒锢匣ⅰ惫粎柡?。火辣辣的太陽曬紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了盤山公路。這里用了夸張，“火辣辣”“曬紅”“蒸黃”“烤焦”等詞，形象生動地表現(xiàn)了天氣的炎熱程度。因炎熱才會有下文路上的口渴，所以，此處為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。有人把立秋后的熱天比喻成老虎?！扒锢匣ⅰ惫粎柡?。火辣辣的太仿寫：請你仿照上一頁中的句子寫一個夸張句。______________________________________________示例：強(qiáng)烈的太陽快要把地面曬化了。相信你還能寫出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：強(qiáng)烈的太陽快要把地面曬化了。相信你還能寫出更多這我騎車走在盤山路上，感到越來越熱，全身的汗毛孔一齊往外冒汗，口干舌燥，嗓子眼兒直冒煙。這句話中“嗓子眼兒直冒煙”運用了夸張的修辭手法。充分表現(xiàn)了“我”的焦渴程度和在焦渴時的內(nèi)心感受，說明“我”熱到了極點，此時太需要水了?？鋸埼因T車走在盤山路上，感到越來越熱，全身的汗毛孔一齊往外冒汗，閱讀方法解密：品析夸張什么是夸張？夸張就是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭手法?？鋸堄惺裁幢磉_(dá)效果？加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖拇痤}技巧有哪些？作者運用夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了……的……特點，表現(xiàn)了……。閱讀方法解密：品析夸張什么是夸張？我睜開了眼睛。啊，好俊的一個山村小姑娘！我還她一笑，搖了搖頭?！班?，那就是累了。你躺好，我給你捶(chuí)捶。爺爺干活累了都是讓我給捶的?！闭f著，她攥起小拳頭，在我腿上捶了起來。語言描寫、動作描寫思考：這幾句話對小姑娘進(jìn)行了什么描寫？說明了什么？這幾句話對小姑娘進(jìn)行了語言描寫和動作描寫，說明她是個懂事、孝順的孩子，性情很溫和，心地很善良。我睜開了眼睛。啊，好俊的一個山村小姑娘！我還她一笑，搖了搖頭我感激地接過碗，一口一口地喝了下去。啊，真是菊花茶，甜甜的，帶著一股花的馨香。探究(重點)：這里的“馨香”有什么含義？這里的“馨香”一語雙關(guān)：一是指茶的芳香，二是指小姑娘的品德像菊花茶一樣沁人心脾。雙關(guān)我感激地接過碗，一口一口地喝了下去。啊，真是菊花茶，甜甜的，“我”之所以感到臉在冒火，比剛才的焦渴還難受，是因為“我”突然意識到“我”多給茶錢并且不理會小女孩兒呼喚的做法，傷害了小女孩兒的感情。她對過路者的熱情是發(fā)自內(nèi)心的，并沒有一點想多收錢的動機(jī)?！拔摇钡淖龇ㄌ浪坠耍托」媚锏恼嬲\質(zhì)樸相比，“我”的想法讓人汗顏?！拔摇蔽艺f什么呢，只覺得臉在冒火。那滋味，比剛才的焦渴還難受。思考：“我”為什么會覺得臉在冒火，那滋味比剛才的焦渴還難受？“我”之所以感到臉在冒火，比剛才的焦渴還難受，是因為“我”突小姑娘只收茶錢，沒有多收“我”一分錢。該有的賬，要算清楚，而人與人之間感情的交流，則與金錢沒有關(guān)系。偏僻小道邊的小茶亭，除了為趕路者解渴，還有一份溫馨，為趕路人驅(qū)散周身的疲憊。爺爺是這樣做的，小女孩兒也是這樣做的。這就是山村人的原則和淳樸。“爺爺說過，該要的錢，一分不能少；不該要的錢，一分不許多。這是找你的4角錢。每碗茶1角5分錢?！闭f完她轉(zhuǎn)身走去。思考：小姑娘擲地有聲的語言表現(xiàn)了什么？小姑娘只收茶錢，沒有多收“我”一分錢。該有的賬，要算清楚，而同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文章，感受了作者野菊的贊美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文章，感受了作者野菊的贊美，讓我們核心問題：課文通過寫野菊給“我”捶腿、縫衣裳、倒茶、找錢四件小事，來體現(xiàn)小姑娘熱情的服務(wù)。野菊是一個善于觀察、細(xì)心、能干、體貼入微、樂于助人的孩子。課文中哪幾件事表現(xiàn)了野菊熱情為“我”服務(wù)？文中的野菊是個怎樣的孩子？核心問題：課文通過寫野菊給“我”捶腿、縫衣裳、倒茶、找錢四件1.一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣有什么作用？故事發(fā)生在立秋后，天氣炎熱異常，火辣辣的太陽曬紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了盤山公路。寫天氣的炎熱為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。串珠問題：1.一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天2.二畫：在去姥姥家的路上，“我”遇到了怎樣的困難？“野菊”是怎樣幫助“我”的？“我”沒有帶水壺，騎車走在盤山路上，不一會兒便又累又渴，嗓子眼兒直冒煙；又不小心跌倒了，把褲子也摔破了，非常狼狽。小姑娘野菊不僅給了“我”茶水喝，還幫“我”捶腿解乏，縫補褲子。2.二畫：在去姥姥家的路上，“我”遇到了怎樣的困難？“野菊”3.三思：作者是怎樣把“野菊”這個人物形象寫好的？作者抓住了小姑娘的動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了生動的描寫，其間使用了比喻、夸張等修辭手法，使語言生動形象，塑造了鮮明的人物形象，突出了小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。3.三思：作者是怎樣把“野菊”這個人物形象寫好的？作者抓住了4.四悟：課文多次寫到“野菊”，這些和課文題目以及作者表達(dá)的情感有關(guān)嗎？有關(guān)。野菊是野地里盛開的無名小花朵，不被人們所注意，但它香飄四野。正如那醇香的菊花茶，喝在嘴里，滋潤心田。清香爽口的茶是充滿愛的菊花簇圍的小屋里的小姑娘為“我”端上來的?！拔摇焙鹊氖蔷栈ú?，品的是她淳樸善良的品質(zhì)，而像她這樣助人為樂的小野菊在菊花叢中數(shù)不勝數(shù)。作者通過寫菊花香茶、菊花簇圍的小屋、菊花叢中傳出的聲音來贊揚小姑娘高尚的品質(zhì)。4.四悟：課文多次寫到“野菊”，這些和課文題目以及作者表達(dá)的秋后炎熱野菊菊花香茶滋潤心野菊精神感動人課文結(jié)構(gòu)火辣辣焦渴至極捶腿解乏縫補褲子追退茶錢狼狽幸遇野菊淳樸善良樂于助人秋后炎熱野菊菊花香茶滋潤心課文結(jié)構(gòu)火辣辣捶腿解乏狼狽幸遇野菊本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘野菊在她的茶亭相遇，得到她無私幫助的事，贊揚了野菊淳樸善良、樂于助人的好品質(zhì)。課文主旨本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘野菊在她的推薦閱讀賣木雕的少年在去非洲南部之前，一位朋友告訴我，一定要游覽莫西奧圖尼亞大瀑布，還要買一兩件木雕工藝品。莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。在大瀑布的不遠(yuǎn)處，有不少出售木雕工藝品的攤點。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我在一個攤點前停下來，仔細(xì)地挑選。忽然，我的目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。

推薦閱讀賣木雕的少年“買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年。我捧著象墩（dūn），仔細(xì)觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個太重……”我有些語無倫次?！澳侵袊税桑俊蹦巧倌晖?，猜測道。我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。我們住的賓館就在瀑布附近。晚飯后，我們到賓館外的小“買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年?？礃幼?，他是專門在這里等候我的?！斑@個小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。?。≡瓉硎且粋€木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。“太好了！”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！薄拔覀兪桥笥眩　蔽腋袆訕O了，連聲說，“我們是朋友！”他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然愛人者，人恒(héng)愛之；敬人者，人恒敬之。(《孟子?離婁下》)譯文：愛別人的人，別人也總愛他；尊敬別人的人，別人也總尊敬他。晚艷出荒籬，冷香著秋水。憶向山中見，伴蛩石壁里。（《野菊》王建)國學(xué)誦讀愛人者，人恒(héng)愛之；敬人者，人恒敬之。(《孟子【有關(guān)助人的諺語】花要葉扶，人要人幫；路見不平，拔刀相助；贈人玫瑰，手有余香。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【菊花的象征】一、隱士的象征；二、斗士的象征；三、傷感的象征；四、高潔品格的象征?！境葚暰铡恐煸笆苤貍氵M(jìn)滁州的菊花地里，被好心村民用滁菊給他內(nèi)服外敷后恢復(fù)了健康。他做皇帝后讓滁菊成為貢品，此后就有了“滁州貢菊”?！居嘘P(guān)助人的諺語】花要葉扶，人要人幫；路見不平，拔刀相助；贈課堂小結(jié)課文通過寫野菊給“我”捶腿、縫衣裳、倒茶、找錢四件小事，來體現(xiàn)小姑娘熱情的服務(wù)。通過寫菊花香茶、菊花簇圍的小屋、菊花叢中傳出的聲音來贊揚小姑娘高尚的品質(zhì)。課堂小結(jié)課文通過寫野菊給“我”捶腿、縫衣裳、倒茶、找錢四件小1.課文是通過哪幾件事寫野菊熱情為“我”服務(wù)的？野菊給你留下了什么印象？參考答案：課文是通過寫小姑娘野菊給“我”捶腿解乏、縫補褲子、倒茶、找錢這四件事寫野菊為“我”服務(wù)的。野菊是一個善于觀察、細(xì)心能干、體貼入微、樂于助人的小姑娘。1.課文是通過哪幾件事寫野菊熱情為“我”服務(wù)的？野菊給你留下2.把課文中描寫野菊的動作、聲音、神態(tài)的詞句畫出來，體會這樣寫的好處。參考答案：動作：一只涼兮兮的小手放在了我的額頭上。她攥起小拳頭，在我腿上捶了起來。她突然停住了拳頭，解開了那塊手帕，哧哧地笑了。說完，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)菊花簇圍的小屋里，拿來了針和線，伏下身子，鼓著小嘴，給我縫起褲子上的裂口來。她害羞了，把臉俯在我腿上，用尖尖的小牙咬斷了線頭。她雙手捧了一碗茶，送到我嘴邊。她跑上來了。她加快了速度。她摔倒了，正掙扎著爬起來。她哭了，把一把零錢甩進(jìn)我的懷里，小嘴撅起一朵石榴花。聲音：甜脆甜甜的童音那么輕、那么柔和，好似一片羽毛在輕拂我的面頰。神態(tài)：大眼瞪著瞟我一眼盯我一眼害羞小嘴撅起一朵石榴花這些描寫，將小姑娘的熱心、淳樸、天真而又孩子氣的特點表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。2.把課文中描寫野菊的動作、聲音、神態(tài)的詞句畫出來，體會這樣3.有感情地朗讀課文。點撥：本文表現(xiàn)的是小姑娘做事認(rèn)真、樂于助人的品質(zhì)，贊揚之情蘊含在字里行間，朗讀時要飽含深情地抓住具體句子進(jìn)行品讀。3.有感情地朗讀課文。點撥：本文表現(xiàn)的是小姑娘做事認(rèn)真、樂于一、給下列加點的字選擇正確的讀音，打“√”。蒸發(fā)(zhēnɡ

chénɡ) 瞟一眼(piāo

piǎo)嘮叨(láo

lāo)澄碧(chénɡ

dènɡ)√√√√﹒﹒﹒﹒一、給下列加點的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭泰q﹒﹒﹒二、看拼音寫詞語。bǐyù mínɡé jùnqiào chuídǎ liúliàn yǒu yì

比喻俊俏名額捶打留戀友誼二、看拼音寫詞語。比喻俊俏名額捶打留戀友誼三、選詞填空。感激感謝1．我(

)地接過碗，一口一口地喝了下去。2．我把他遺失的錢袋還給他，他(

)了一遍又一遍。感謝感激三、選詞填空。感謝感激四、指出下列句子使用的描寫方法。1．“大姐姐，你病了？”野菊問。(

)2．回頭一看，她摔倒了，正掙扎著爬起來。我跳下車子，返身向她跑去。(

)3．她大眼瞪著，很委屈地說。(

)神態(tài)描寫語言描寫動作描寫四、指出下列句子使用的描寫方法。神態(tài)描寫語言描寫動作描寫五、按要求寫句子。1．火辣辣的太陽曬紅了高粱。(改為“把”字句)___________________________________________2．我疼愛地問：“這么小，你怎么會縫衣裳？”(改為轉(zhuǎn)述句)___________________________________________我疼愛地問，那么小，她怎么會縫衣裳。火辣辣的太陽把高粱曬紅了。五、按要求寫句子。我疼愛地問，那么小，她怎么會縫衣裳。火辣辣助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時野菊14助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時野菊141.正確認(rèn)讀3個要求會認(rèn)的生字，掌握12個要求會寫的生字，理解“嘮叨、戀戀不舍、鶴發(fā)童顏、馨香、焦渴”等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀3個要求會認(rèn)的生字，掌握12個要求會寫的生字，理又名野菊花，為菊科多年生草本植物，菊科菊屬植物。野菊花頭狀花序的外形與菊花相似，野生于山坡草地、田邊、路旁等地帶。野菊花性微寒，可疏散風(fēng)熱、消腫解毒，有極高的藥用價值。相關(guān)資料野菊

又名野菊花，為菊科多年生草本植物，菊科菊屬植物。野菊花頭狀花喻我會寫書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右部捺畫舒展。yù喻我會寫書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右部捺畫舒展。yù姥書寫指導(dǎo)右部“老”第二橫宜長，撇長而有力。lǎo姥書寫指導(dǎo)右部“老”第二橫宜長，撇長而有力。lǎo咚書寫指導(dǎo)左小右大。右部橫撇與捺平衡，兩點上下對齊。dōng咚書寫指導(dǎo)左小右大。右部橫撇與捺平衡，兩點上下對齊。dōng澄書寫指導(dǎo)右邊橫撇和捺要有力，“豆”底橫略長。chénɡ澄書寫指導(dǎo)右邊橫撇和捺要有力，“豆”底橫略長。chénɡ額書寫指導(dǎo)左右等寬。左部“客”捺變?yōu)殚L點。é額書寫指導(dǎo)左右等寬。左部“客”捺變?yōu)殚L點。é俊書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部長豎要垂直。jùn俊書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部長豎要垂直。jùn噢書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右下部捺畫舒展。ō噢書寫指導(dǎo)“口”小偏上，右下部捺畫舒展。ō捶書寫指導(dǎo)左窄右寬?！按埂睓M畫間隔均勻。chuí捶書寫指導(dǎo)左窄右寬。“垂”橫畫間隔均勻。chuí兜書寫指導(dǎo)上半部分，先寫里面的“白”字，再寫外面。dōu兜書寫指導(dǎo)上半部分，先寫里面的“白”字，再寫外面。dōu戀書寫指導(dǎo)上半部分，左豎稍短，右豎稍長。liàn戀書寫指導(dǎo)上半部分，左豎稍短，右豎稍長。liàn誼書寫指導(dǎo)“讠”點偏上，右部的“宀”稍寬。yì誼書寫指導(dǎo)“讠”點偏上，右部的“宀”稍寬。yì瘸書寫指導(dǎo)“疒”包住內(nèi)部。qué瘸書寫指導(dǎo)“疒”包住內(nèi)部。qué抹書寫指導(dǎo)“末”第一橫比第二橫長一點。mǒ抹書寫指導(dǎo)“末”第一橫比第二橫長一點。mǒ帕?xí)鴮懼笇?dǎo)左右寬窄相當(dāng)。右邊“白”兩邊內(nèi)收，撇較陡。pà帕?xí)鴮懼笇?dǎo)左右寬窄相當(dāng)。右邊“白”兩邊內(nèi)收，撇較陡。pà頰書寫指導(dǎo)左右同寬。左邊兩橫長短相當(dāng)。jiá頰書寫指導(dǎo)左右同寬。左邊兩橫長短相當(dāng)。jiá蒸嘮瞟zhēngláopiǎo我會認(rèn)蒸嘮瞟zhēngláopiǎo我會認(rèn)嘮叨澄清碧綠瞟一眼瘸腿piǎochéng易讀錯字láoqué嘮叨澄清碧綠piǎochén暈yūn（頭暈暈倒）yùn（暈車日暈）多音字暈yūn（頭暈暈倒）多音字嘮叨：澄清：委屈：理解詞語說起來沒完沒了；絮叨。文中指媽媽說話沒完沒了。造句：媽媽天天嘮叨個沒完。清亮。文中指菊花茶水特別清亮。造句：綠樹的影子倒映在澄清的湖水里。①受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。②使人受到委屈。造句：他沒來由地受到埋怨，感到很委屈?！皩Σ黄?，委屈你了?！彼f道。嘮叨：理解詞語說起來沒完沒了；絮叨。文中指媽媽說話沒完沒了。馨香：秋老虎：頭暈眼花：戀戀不舍：理解詞語芳香。文中指菊花茶中花香的氣味。造句：月季花散發(fā)出沁人心脾的馨香。指立秋以后仍然十分炎熱的天氣。頭腦暈亂，眼睛昏花。形容非常留戀，舍不得離開。也指極其愛慕，舍不得放下。造句：他戀戀不舍地離開了家馨香：理解詞語芳香。文中指菊花茶中花香的氣味。突然猛然忽然驟然四個詞語都有“來得迅速而出乎意料”的意思。側(cè)重點不同?！巴蝗弧眰?cè)重表示出乎意料；“猛然”著重表示來勢迅速兇猛，強(qiáng)而有力；“忽然”著重表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料；“驟然”著重表示急劇、迅速。辨析詞語相同點：不同點：突然猛然忽然驟然四個詞語都有“來得迅速而出乎意料”的意突然猛然忽然驟然1.我正在睡覺，突然，電閃雷鳴，狂風(fēng)四起，把我從睡夢中驚醒。2.我猛然想起該去打籃球了。3.忽然一陣風(fēng)吹來，把風(fēng)箏吹得無影無蹤。4.北京的天氣驟然涼了。辨析詞語造句：突然猛然忽然驟然1.我正在睡覺，突然，電閃雷鳴，狂風(fēng)四

點擊聽朗讀點擊第一部分（第1、2自然段）焦渴難忍。寫“秋老虎”把“我”折磨得很狼狽。第二部分（第3－15自然段）熱情相待。寫“我”與農(nóng)村小姑娘野菊相遇，得到熱情招待。第一部分（第1、2自然段）焦渴難忍。寫“秋老虎”把“我”折磨故事發(fā)生在立秋后，天氣炎熱異常，火辣辣的太陽曬紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了盤山公路。寫天氣的炎熱為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。說一說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣起到什么作用？故事發(fā)生在立秋后，天氣炎熱異常，火辣辣的太陽曬紅了高粱，蒸黃課堂小結(jié)本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘在她的茶亭相遇，小姑娘的名字叫野菊，她無私地幫助“我”，為“我”捶腿解乏，還幫“我”縫好褲子，最后還追著“我”找多給的茶錢，“我”很感動。贊揚了小姑娘淳樸善良、樂于助人的好品質(zhì)。課堂小結(jié)本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘在1．給下面的多音字注音并組詞。（）________（）_______（）________（）_______

轉(zhuǎn)沖轉(zhuǎn)圈chōng沖鋒chòng沖壓zhuǎn轉(zhuǎn)移zhuàn1．給下面的多音字注音并組詞。轉(zhuǎn)沖轉(zhuǎn)圈chōng沖鋒ch2．讀拼音，寫詞語。bǐ

yù

lǎo

lɑo

gū

dōng

é

tóu

jùn

xiù

chuí

tuǐ

qíng

yì

qué

tuǐ

huā

dōu

dùliàn

liàn

bù

shě

比喻額頭姥姥俊秀咕咚捶腿情誼瘸腿花兜肚戀戀不舍2．讀拼音，寫詞語。比喻額頭姥姥俊秀咕咚捶腿情3．給加點字選擇正確的解釋。(填序號)花：A.供觀賞的植物。B.虛偽的、用來迷惑人的。C.模糊不清。(1)盤山路還沒走完，我就感到頭暈眼花，四肢無力。(

)(2)菊花叢里飄來她那甜甜的童音。(

)(3)不要相信他的花言巧語。(

)...BCA3．給加點字選擇正確的解釋。(填序號)...BCA4．判斷下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(1)“秋老虎”果然厲害。(

)(2)一聲甜脆的童音傳來，仿佛來自天宮瑤池。(

)(3)她哭了，把一把零錢甩進(jìn)我的懷里，小嘴撅起一朵石榴花。(

)

√√×4．判斷下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。5．按要求改寫句子。(1)小姑娘對我說：“別羞，大姐姐，我也是女孩兒！”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)____________________________________________(2)我口渴得很，嗓子眼兒熱辣辣的。(改為夸張句)____________________________________________(3)《木偶奇遇記》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。(修改病句)____________________________________________《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。小姑娘對我說，別羞，大姐姐，她也是女孩兒！我口渴得很，嗓子眼兒直冒煙。5．按要求改寫句子。《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。小姑娘野菊課件最新6上教科版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時野菊14品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時野菊141.讀懂課文內(nèi)容；感悟人物美好品質(zhì)，體會作者表達(dá)的思想感情。（重點）2.學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、神態(tài)來刻畫人物性格特征的寫法。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容；感悟人物美好品質(zhì)，體會作者表達(dá)的思想感情。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣有什么作用？二思：在去姥姥家的路上，“我”遇到了怎樣的困難？“野菊”是怎樣幫助“我”的？四品：課文多次寫到“野菊”，這些和課文題目以及作者表達(dá)的情感有關(guān)嗎？三探：作者是怎樣把“野菊”這個人物形象寫好的？核心問題：課文中哪幾件事表現(xiàn)了野菊熱情為“我”服務(wù)？文中的野菊是個怎樣的孩子？野菊馨香一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣有

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語有人把立秋后的熱天比喻成老虎?！扒锢匣ⅰ惫粎柡Α；鹄崩钡奶枙窦t了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了盤山公路。這里用了夸張，“火辣辣”“曬紅”“蒸黃”“烤焦”等詞，形象生動地表現(xiàn)了天氣的炎熱程度。因炎熱才會有下文路上的口渴，所以，此處為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。有人把立秋后的熱天比喻成老虎?！扒锢匣ⅰ惫粎柡?。火辣辣的太仿寫：請你仿照上一頁中的句子寫一個夸張句。______________________________________________示例：強(qiáng)烈的太陽快要把地面曬化了。相信你還能寫出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：強(qiáng)烈的太陽快要把地面曬化了。相信你還能寫出更多這我騎車走在盤山路上，感到越來越熱，全身的汗毛孔一齊往外冒汗，口干舌燥，嗓子眼兒直冒煙。這句話中“嗓子眼兒直冒煙”運用了夸張的修辭手法。充分表現(xiàn)了“我”的焦渴程度和在焦渴時的內(nèi)心感受，說明“我”熱到了極點，此時太需要水了?？鋸埼因T車走在盤山路上，感到越來越熱，全身的汗毛孔一齊往外冒汗，閱讀方法解密：品析夸張什么是夸張？夸張就是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭手法?？鋸堄惺裁幢磉_(dá)效果？加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想?？鋸埖拇痤}技巧有哪些？作者運用夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了……的……特點，表現(xiàn)了……。閱讀方法解密：品析夸張什么是夸張？我睜開了眼睛。啊，好俊的一個山村小姑娘！我還她一笑，搖了搖頭?！班?，那就是累了。你躺好，我給你捶(chuí)捶。爺爺干活累了都是讓我給捶的?！闭f著，她攥起小拳頭，在我腿上捶了起來。語言描寫、動作描寫思考：這幾句話對小姑娘進(jìn)行了什么描寫？說明了什么？這幾句話對小姑娘進(jìn)行了語言描寫和動作描寫，說明她是個懂事、孝順的孩子，性情很溫和，心地很善良。我睜開了眼睛。啊，好俊的一個山村小姑娘！我還她一笑，搖了搖頭我感激地接過碗，一口一口地喝了下去。啊，真是菊花茶，甜甜的，帶著一股花的馨香。探究(重點)：這里的“馨香”有什么含義？這里的“馨香”一語雙關(guān)：一是指茶的芳香，二是指小姑娘的品德像菊花茶一樣沁人心脾。雙關(guān)我感激地接過碗，一口一口地喝了下去。啊，真是菊花茶，甜甜的，“我”之所以感到臉在冒火，比剛才的焦渴還難受，是因為“我”突然意識到“我”多給茶錢并且不理會小女孩兒呼喚的做法，傷害了小女孩兒的感情。她對過路者的熱情是發(fā)自內(nèi)心的，并沒有一點想多收錢的動機(jī)?！拔摇钡淖龇ㄌ浪坠?，和小姑娘的真誠質(zhì)樸相比，“我”的想法讓人汗顏。“我……”我說什么呢，只覺得臉在冒火。那滋味，比剛才的焦渴還難受。思考：“我”為什么會覺得臉在冒火，那滋味比剛才的焦渴還難受？“我”之所以感到臉在冒火，比剛才的焦渴還難受，是因為“我”突小姑娘只收茶錢，沒有多收“我”一分錢。該有的賬，要算清楚，而人與人之間感情的交流，則與金錢沒有關(guān)系。偏僻小道邊的小茶亭，除了為趕路者解渴，還有一份溫馨，為趕路人驅(qū)散周身的疲憊。爺爺是這樣做的，小女孩兒也是這樣做的。這就是山村人的原則和淳樸?！盃敔斦f過，該要的錢，一分不能少；不該要的錢，一分不許多。這是找你的4角錢。每碗茶1角5分錢?！闭f完她轉(zhuǎn)身走去。思考：小姑娘擲地有聲的語言表現(xiàn)了什么？小姑娘只收茶錢，沒有多收“我”一分錢。該有的賬，要算清楚，而同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文章，感受了作者野菊的贊美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文章，感受了作者野菊的贊美，讓我們核心問題：課文通過寫野菊給“我”捶腿、縫衣裳、倒茶、找錢四件小事，來體現(xiàn)小姑娘熱情的服務(wù)。野菊是一個善于觀察、細(xì)心、能干、體貼入微、樂于助人的孩子。課文中哪幾件事表現(xiàn)了野菊熱情為“我”服務(wù)？文中的野菊是個怎樣的孩子？核心問題：課文通過寫野菊給“我”捶腿、縫衣裳、倒茶、找錢四件1.一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天氣有什么作用？故事發(fā)生在立秋后，天氣炎熱異常，火辣辣的太陽曬紅了高粱，蒸黃了楓葉，烤焦了盤山公路。寫天氣的炎熱為故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。串珠問題：1.一讀：讀課文。說說故事發(fā)生在什么季節(jié)，當(dāng)時天氣怎樣，寫天2.二畫：在去姥姥家的路上，“我”遇到了怎樣的困難？“野菊”是怎樣幫助“我”的？“我”沒有帶水壺，騎車走在盤山路上，不一會兒便又累又渴，嗓子眼兒直冒煙；又不小心跌倒了，把褲子也摔破了，非常狼狽。小姑娘野菊不僅給了“我”茶水喝，還幫“我”捶腿解乏，縫補褲子。2.二畫：在去姥姥家的路上，“我”遇到了怎樣的困難？“野菊”3.三思：作者是怎樣把“野菊”這個人物形象寫好的？作者抓住了小姑娘的動作、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)進(jìn)行了生動的描寫，其間使用了比喻、夸張等修辭手法，使語言生動形象，塑造了鮮明的人物形象，突出了小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。3.三思：作者是怎樣把“野菊”這個人物形象寫好的？作者抓住了4.四悟：課文多次寫到“野菊”，這些和課文題目以及作者表達(dá)的情感有關(guān)嗎？有關(guān)。野菊是野地里盛開的無名小花朵，不被人們所注意，但它香飄四野。正如那醇香的菊花茶，喝在嘴里，滋潤心田。清香爽口的茶是充滿愛的菊花簇圍的小屋里的小姑娘為“我”端上來的?！拔摇焙鹊氖蔷栈ú?，品的是她淳樸善良的品質(zhì)，而像她這樣助人為樂的小野菊在菊花叢中數(shù)不勝數(shù)。作者通過寫菊花香茶、菊花簇圍的小屋、菊花叢中傳出的聲音來贊揚小姑娘高尚的品質(zhì)。4.四悟：課文多次寫到“野菊”，這些和課文題目以及作者表達(dá)的秋后炎熱野菊菊花香茶滋潤心野菊精神感動人課文結(jié)構(gòu)火辣辣焦渴至極捶腿解乏縫補褲子追退茶錢狼狽幸遇野菊淳樸善良樂于助人秋后炎熱野菊菊花香茶滋潤心課文結(jié)構(gòu)火辣辣捶腿解乏狼狽幸遇野菊本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘野菊在她的茶亭相遇，得到她無私幫助的事，贊揚了野菊淳樸善良、樂于助人的好品質(zhì)。課文主旨本文描寫了“我”在趕山路焦渴難忍之際，與山村小姑娘野菊在她的推薦閱讀賣木雕的少年在去非洲南部之前，一位朋友告訴我，一定要游覽莫西奧圖尼亞大瀑布，還要買一兩件木雕工藝品。莫西奧圖尼亞大瀑布真是名不虛傳。這里游人如織，景色十分壯觀。在大瀑布的不遠(yuǎn)處，有不少出售木雕工藝品的攤點。木雕，是非洲最常見的工藝品。攤點里陳列的木雕琳瑯滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑，我在一個攤點前停下來，仔細(xì)地挑選。忽然，我的目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。

推薦閱讀賣木雕的少年“買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年。我捧著象墩（dūn），仔細(xì)觀賞，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個太重……”我有些語無倫次?！澳侵袊税?？”那少年望著我，猜測道。我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。我們住的賓館就在瀑布附近。晚飯后，我們到賓館外的小“買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上，坐著一位少年，晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽到談話聲，來到我們面前，原來是白天賣木雕的那個少年。看樣子，他是專門在這里等候我的。“這個小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。?。≡瓉硎且粋€木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。“太好了！”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。少年連連擺手，用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友?！薄拔覀兪桥笥眩　蔽腋袆訕O了，連聲說，“我們是朋友！”他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。樹林里一邊散步，一邊聊天。瀑布的響聲清晰可辨。暮色中，我忽然愛人者，人恒(héng)愛之；敬人者，人恒