試驗(yàn)試劑作用

高中生物教材實(shí)驗(yàn)常用試劑及作用1、酒精的作用實(shí)驗(yàn)名稱濃度用途脂肪的鑒定50%綠葉中色素的提取觀察根尖分生細(xì)胞的有絲分裂與鹽酸1:1配制成解離液低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化95%.沖洗卡諾氏液.與鹽酸1:1配制成解離液土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究將采集的小動(dòng)物放置其中2、鹽酸的作用觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布8%觀察根尖分生細(xì)胞的有絲分裂與酒精1:1配制成解離液低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化與酒精1:1配制成解離液影響酶活性的條件5%一、常用儀器、試劑或藥品的用途1、NaOH：用于吸收CO2或改變?nèi)芤旱膒H2、Ca（OH）2：鑒定CO23、CaCl2：提高細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性4、HCl：解離（15%）或改變?nèi)芤旱膒H5、NaHCO3：提供CO2、作為酸堿緩沖劑6、酸堿緩沖劑（Na2CO3/NaHCO3，Na2HPO4/NaH2PO4）：用于調(diào)節(jié)溶液pH7、NaCl：配制生理鹽水（0.9%）或用于提取DNA（0.14M或2M）8、瓊脂：激素或其他物質(zhì)的載體或培養(yǎng)基，用于激素的轉(zhuǎn)移或培養(yǎng)基9、酒精：用于消毒（75%）、提純DNA（95%）、葉片脫色、配制解離液（95%的冷酒精）及洗去浮色（50%）10、蔗糖：配制蔗糖溶液，測定植物細(xì)胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原11、二苯胺：用于DNA的鑒定（沸水浴，藍(lán)色）12、甲基綠：檢測DNA，呈綠色13、吡羅紅：檢測RNA，呈紅色15、斐林試劑（甲液0.1g/mLNaOH、乙液0.05g/mLCuSO4）/班氏試劑：鑒定可溶性還原性糖（沸水浴，磚紅色沉淀）16、雙縮脲試劑：用于蛋白質(zhì)的鑒定（紫色）17、蘇丹m染液（橘黃色）和蘇丹w染液（紅色）：用于脂肪鑒定18、碘液：用于鑒定淀粉（變藍(lán)色）19、龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色時(shí)，前者呈深藍(lán)色，后者呈紅色20、改良苯酚品紅染液：檢測染色體，紅色21、健那綠B：檢測線粒體，專一性讓線粒體染色呈藍(lán)綠色22、重銘酸鉀溶液：檢測酒精，呈灰綠色23、澳麝香酚藍(lán)水溶液：檢測CO2,由藍(lán)變綠再變黃24、吲哚酚試劑：用于維生素C的鑒定25、伊紅美藍(lán)：鑒定有無大腸桿菌的存在26、亞甲基藍(lán)：用于活體染色或檢測污水中的耗氧性細(xì)菌（細(xì)菌的氧化可使之褪色）27、pH試紙：檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性，如乳酸28、卡諾氏固定液：用于細(xì)胞有絲分裂根尖的固定29、解離液（5%鹽酸和95%酒精按1：1的比例配成）：有絲分裂中根尖的分離與固定30、層析液：用于葉綠素的分離，主要類型：①由20份石油醚（在60?90℃下分餾出來的）、2份丙酮和1份苯混合而成；②95%的酒精；③93號(hào)汽油；④9份體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和1份苯混合；⑤汽油或四氯化碳加少許無水硫酸鈉。31、20%新鮮肝臟研磨液：含有H2O2酶，可促進(jìn)H2O2分解產(chǎn)生O232、無土營養(yǎng)液：用于植物無土栽培33、檸檬酸鈉：血液抗凝劑35、秋水仙素（C22H25O6N）：用于單倍體育種，作用機(jī)理是可抑制植物細(xì)胞有絲分裂中紡綞體的形成，可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。是1937年發(fā)現(xiàn)的，是從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取出來的一種植物堿。它是白色或淡黃色的粉末或針狀結(jié)晶，有劇毒，使用時(shí)應(yīng)特別注意。36、濾紙：過濾或紙層37、紗布、尼龍布：過濾，遮光38、云母片：阻止生長素傳遞39、微電流計(jì)：測量神經(jīng)元受刺激時(shí)，神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的興奮傳遞情況二、實(shí)驗(yàn)技術(shù)1、光學(xué)顯微鏡的使用：包括顯微鏡的取送、放置、旋轉(zhuǎn)、對(duì)光（反光鏡及光圈的使用）、低倍觀察、高倍觀察、鏡頭的擦拭；顯微鏡的放大倍數(shù)（是物體的長和寬，不是面積，也不是體積）、焦距問題、物鏡離裝片的遠(yuǎn)近、準(zhǔn)焦螺旋的使用、顯微鏡使用時(shí)物象移動(dòng)方向、顯微鏡使用時(shí)異物的判斷（通常通過移動(dòng)玻片、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器或旋轉(zhuǎn)目鏡來判斷）。2、臨時(shí)裝片、切片和涂片的制作：適用于顯微鏡觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成臨時(shí)裝片、切片和涂片，如“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”中要制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，在“生物組織中脂肪的鑒定”中要制作花生種子的切片，在“觀察動(dòng)物如人體血液中的細(xì)胞”中要制作血液的涂片等等。3、研磨，過濾：適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等，要求學(xué)生熟練掌握研磨、過濾的方法，如研磨時(shí)要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物質(zhì)，充分研磨之后，往往要進(jìn)行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。4、解離技術(shù)：適用于破壞細(xì)胞壁，分散植物細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片。

離等。恒溫技術(shù)：適用于有酶參加的生化反應(yīng)，一般用水浴或恒溫箱，根據(jù)題目要求選用。離等。層析技術(shù)：適用于溶液中物質(zhì)的分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細(xì)線、層析分植物葉片中淀粉的鑒定：適用于光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，主要步驟包括饑餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。8、根尖培養(yǎng)技術(shù)：有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料9、小動(dòng)物飼養(yǎng)技術(shù)：飼養(yǎng)小白鼠等實(shí)驗(yàn)動(dòng)物10、無土栽培技術(shù)：用于植物必需元素與非必需元素的鑒定11、微電流測量技術(shù)：用于刺激神經(jīng)元細(xì)胞時(shí)，興奮的傳遞情況。刺激神經(jīng)元的某一點(diǎn)時(shí)，相對(duì)于該神經(jīng)元的刺激點(diǎn)而言，其兩側(cè)均有電位變化（用兩表則可在兩側(cè)任意位置，用一表測定則相對(duì)于受刺激點(diǎn)不等距位置有兩次偏轉(zhuǎn)）可證明在同一神經(jīng)元內(nèi)具有雙向傳遞性；刺激突觸前神經(jīng)元時(shí)，突觸后神經(jīng)元可測得電位變化，刺激突觸后神經(jīng)元時(shí)，突觸前神經(jīng)元測不到電位變化，可證明突觸傳遞具有單向傳遞性。12、pH控制技術(shù)：利用緩沖液調(diào)節(jié)pH，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的pH相對(duì)穩(wěn)定。三、實(shí)驗(yàn)方法1、顯微觀察法：如“觀察細(xì)胞有絲分裂”“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”“用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞”等。2、觀色法：如“生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”“觀察動(dòng)物毛色和植物花色的遺傳”“DNA和RNA的分布”等。3、同位素標(biāo)記法（元素示蹤法）：如“噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”“恩格爾曼實(shí)驗(yàn)”等。4、補(bǔ)充法：如用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動(dòng)物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等。5、摘除法：如用“閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素或生長激素的作用”“雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子”等。6、雜交法：如植物的雜交、測交實(shí)驗(yàn)等。7、化學(xué)分析法：如“番茄對(duì)Ca和Si的選擇吸收”“葉綠體中色素的提取和分離”等。8、理論分析法：如“大、小兩種草履蟲的競爭實(shí)驗(yàn)”“植物向性動(dòng)物的研究”等。9、模擬實(shí)驗(yàn)法：如“滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置”“分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)”等。10、引流法：臨時(shí)裝片中液體的更換，用吸水紙?jiān)谝粋?cè)吸引，于另一側(cè)滴加換進(jìn)的液體。11、實(shí)驗(yàn)條件的控制方法⑴增加水中02：泵入空氣或吹氣或放入綠色植物；⑵減少水中O2：容器密封或油膜覆蓋或用涼開水；⑶除去容器中CO2：NaOH溶液、Na2CO3溶液；⑷除去葉中原有淀粉：置于黑暗環(huán)境（饑餓）；⑸除去葉中葉綠素：酒精水浴加熱（酒精脫色）；⑹除去植物光合作用對(duì)呼吸作用的干擾：給植株遮光;⑺單色光的獲得：棱鏡色散或透明薄膜濾光；⑻血液抗疑：加入檸檬酸鈉（去掉血液中的Ca2+）；⑼線粒體提?。杭?xì)胞勻漿離心；⑩骨無機(jī)鹽的除去：HCl溶液；?消除葉片中脫落酸的影響：去除成熟的葉片；?消除植株本身的生長素：去掉生長旺盛的器官或組織（芽、生長點(diǎn)）；?補(bǔ)充植物激素的方法：涂抹、噴灑、用含植物激素的羊毛脂膏或瓊脂作載體；?補(bǔ)充動(dòng)物激素的方法：口服（飼喂）、注射；（15）阻斷植物激素傳遞：插云母片法。12、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法一一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測指標(biāo)⑴光合作用：O2釋放量或CO2吸收量或有機(jī)物生成量。例：水生植物可依氣泡的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率；離體葉片若事先沉入水底可依單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)目；植物體上的葉片可依指示劑（如碘液）處理后葉片顏色深淺。⑵呼吸作用：O2吸收量或CO2釋放量或有機(jī)物消耗量⑶原子或分子轉(zhuǎn)移途徑：同位素標(biāo)記法或元素示蹤法⑷細(xì)胞液濃度大小或植物細(xì)胞活性：質(zhì)壁分離與復(fù)原⑸溶液濃度的大?。篣型管+半透膜⑹甲狀腺激素作用：動(dòng)物耗氧量、發(fā)育速度等⑺生長激素作用：生長速度（體重、體長變化）⑻胰島素作用：動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)（是否出現(xiàn)低血糖癥狀一一昏迷）⑼胰高血糖素作用：尿糖的檢測（在尿液中加班氏試劑進(jìn)行沸水浴，看是否出現(xiàn)磚紅色沉淀）⑩菌量的多少：菌落數(shù)、亞甲基藍(lán)褪色程度?生長素作用及濃度高低的顯示：可通過去除胚芽鞘后補(bǔ)充生長素后的胚芽生長情況來判斷（彎曲、高度）?淀粉：碘液（變藍(lán)色）?還原性糖：斐林試劑/班氏試劑（沸水浴后生成磚紅色沉淀）（14）CO2：Ca（OH）2溶液（澄清石灰水變渾濁）5乳酸：pH試紙?O2：余燼復(fù)燃?蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑（紫色）?脂肪：蘇丹ni染液（橘黃色）；蘇丹W染液（紅色）?DNA：二苯胺（沸水浴，藍(lán)色）、甲基綠（染色后，呈綠色）?RNA：吡羅紅（呈紅色）、苔黑酚乙醇溶液四、實(shí)驗(yàn)原則1、對(duì)照原則陽性對(duì)照：給對(duì)照組施以已經(jīng)被證明是一種有效的處理因素。空白對(duì)照：指不做任何實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組或不給對(duì)照組以任何處理因素。值得注意的是，不給對(duì)照組任何處理因素是相對(duì)實(shí)驗(yàn)組而言的，實(shí)際上對(duì)照組還是要做一定的處理，只是不加實(shí)驗(yàn)組的處理因素，或者說相對(duì)于實(shí)驗(yàn)組而言，除實(shí)驗(yàn)變量外，別的處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同?？瞻讓?duì)照能明白地對(duì)比和襯托實(shí)驗(yàn)組的變化和結(jié)果，增加說服力。通常未經(jīng)實(shí)驗(yàn)因素處理的對(duì)象組為對(duì)照組，經(jīng)實(shí)驗(yàn)因素處理的對(duì)象組為實(shí)驗(yàn)組；或處于正常情況下的對(duì)象組為對(duì)照組，未處于正常情況下的對(duì)象組為實(shí)驗(yàn)組。自身對(duì)照：指對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，不另設(shè)對(duì)照。自身對(duì)照方法簡便，關(guān)鍵是看清實(shí)驗(yàn)處理前后現(xiàn)象變化的差異。實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象變化則為實(shí)驗(yàn)組。相互對(duì)照：不另設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)比對(duì)照，其中每一組既是實(shí)驗(yàn)組也是其他級(jí)別的對(duì)照組。在等組實(shí)驗(yàn)法中，若不設(shè)空白對(duì)照，則大都是運(yùn)用相互對(duì)照。相互對(duì)照較好地平衡和抵消了無關(guān)變量的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。條件對(duì)照：指雖然給對(duì)象施以某種實(shí)驗(yàn)處理，但是這種處理是作為對(duì)照意義的，給定的處理因素正是為了保證實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比只是少了實(shí)驗(yàn)變量的影響，或者說這種處理不是實(shí)驗(yàn)假設(shè)所給定的實(shí)驗(yàn)變量意義的。通常施以條件因素的對(duì)象組為對(duì)照組，施以實(shí)驗(yàn)因素的對(duì)象組為實(shí)驗(yàn)組。標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照：生物生理、生化的某些項(xiàng)目也都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，將觀察測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)值與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)值相比較，以確定其正常與否的對(duì)照方法。2、單一變量原則理解該原則，應(yīng)弄清幾組變量：即實(shí)驗(yàn)變量與反應(yīng)變量，無關(guān)變量與額外變量。①實(shí)驗(yàn)變量與反應(yīng)變量：a.實(shí)驗(yàn)變量是研究者主動(dòng)操縱的條件和因子，是作用于實(shí)驗(yàn)對(duì)象的刺激變量（也稱自變量），自變量須以實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮图僭O(shè)為依據(jù)，應(yīng)具有可變性和可操作性。b.反應(yīng)變量（又稱因變量或應(yīng)變量），是隨自變量變化而產(chǎn)生反應(yīng)或發(fā)生變化的變量，反應(yīng)變量是研究是否成功的證據(jù)，應(yīng)具可測性和客觀性。c.二者關(guān)系：實(shí)驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，即具因果關(guān)系。②無關(guān)變量與額外變量：無關(guān)變量又稱干擾變量、控制變量，是指與研究目標(biāo)無關(guān)，但卻影響研究結(jié)果的變量。額外變量，指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。無關(guān)變量是原因，額外變量是結(jié)果，二者也具有因果關(guān)系。為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)者應(yīng)嚴(yán)格控制無關(guān)變量，防止額外變量的出現(xiàn)，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性無法得到認(rèn)定，如我們常在實(shí)驗(yàn)過程中強(qiáng)調(diào)“選取生長狀況相同的幼苗”“數(shù)量大小相同的種子”“置于相同并適宜條件下培養(yǎng)”“力口入等量的清水”等均是為了控制無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。所謂單一變量原則，就是要盡可能控制無關(guān)變量的作用，以確保實(shí)驗(yàn)變量的唯一性?！景咐饰觥坷纾镎n本內(nèi)溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)變量是低溫（冰），適溫（60℃）,高溫（沸水）；酶的活性變化即反應(yīng)變量；試管的潔凈度，淀粉酶的稀釋度，可溶性淀粉的濃度，碘液的量和濃度，溫度處理時(shí)間，操作程序等是無關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)中不論有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，都應(yīng)做到每個(gè)自變量對(duì)應(yīng)一個(gè)因變量，此外還要做到操作規(guī)范。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施的全過程中，應(yīng)嚴(yán)格操縱實(shí)驗(yàn)變量，嚴(yán)格控制無關(guān)變量，盡可能消除誤差，獲取較為精確的反應(yīng)變量。3、等量原則實(shí)驗(yàn)中要做到“單一變量”（即實(shí)驗(yàn)變量）外，其它變量需注意等量原則，即：①生物材料要相同：即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面要盡量相同或至少大致相同。②實(shí)驗(yàn)器具要相同：即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號(hào)、潔凈度等相同。③實(shí)驗(yàn)試劑要相同：即試劑的成分、濃度、體積要相同。即使使用不同試劑也要注意體積相同。④處理方法要相同：保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義的，但還是要作同樣的處理。4、科學(xué)原則：即實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要科學(xué)，包括原理、操作、程序、方法等。5、安全原則：盡量避免危險(xiǎn)性操作（如確需使用，應(yīng)注明，防止環(huán)境污染和人身傷害）。如：在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，使用丙酮時(shí)，強(qiáng)調(diào)指出:“用濾紙打孔蓋住研缽進(jìn)行研磨”以減少揮發(fā)。6、可行原則：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)注意取材方便、藥品便宜、裝置簡單、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、步驟簡潔、操作性強(qiáng)、花時(shí)經(jīng)濟(jì)，在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下能夠完成。五、操作設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)1、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)選材的合理性如：⑴所選材料應(yīng)有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察：如可溶性還原糖的鑒定中應(yīng)選擇“白色或近白色”的材料；⑵所選材料應(yīng)容易獲得：盡可能選擇無明顯季節(jié)性、地域性的材料；⑶所選材料應(yīng)價(jià)格便宜2、應(yīng)注意操作細(xì)節(jié)的合理性如：⑴溶液或培養(yǎng)基滅菌后是否要冷卻后使用？冷卻后⑵向淀粉糊中加了唾液后是否要振蕩試管呢？要⑶酶促反應(yīng)的試管如何加熱？是直接加熱，還是水浴加溫？水浴加熱⑷用酒精溶解葉中葉綠素時(shí)，酒精直接或隔水加熱？隔水加熱⑸使甲狀腺激素、胰島素、生長激素進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的方法應(yīng)如何操作？是飼喂，還是注射？甲狀腺激素飼喂，胰島素、生長激素注射⑹不同的情況下要合理地選用不同的水。如：清水、池水、涼開水、蒸餾水、生理鹽水。3、應(yīng)注意操作順序的合理性例：為“驗(yàn)證pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響”。在如下實(shí)驗(yàn)步驟中，最佳順序應(yīng)該是①在1-5號(hào)試管中分別加入0.5%的淀粉液2mL；②加完淀粉液后，向各試管中加入相應(yīng)的緩沖液3mL，使各試管中反應(yīng)液的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00；③分別向1-5號(hào)試管中加入0.5%唾液1mL，然后進(jìn)行37℃恒溫水??；④反應(yīng)過程中，每隔1min從第3號(hào)試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加一滴碘液顯色，待呈橙黃色時(shí)，立即取出5支試管，加碘液顯色并比色，記錄結(jié)果；A.①②③④ B.③①②④ C.③②①④ D.①③②④答案：C4、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)方案的可操作性例：為“驗(yàn)證鎂是植物生活的必需元素”。請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路。方案1：將幼苗中運(yùn)載Mg2+的載體去掉方案2：用去掉鎂的砂性土壤培養(yǎng)幼苗方案3：將植物體內(nèi)的Mg2+分離出來方案4：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器，對(duì)照組盛有含植物必需的各種礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全培養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)；觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。方案1、2、3均缺乏可操作性，正確思路應(yīng)該是方案4。六、實(shí)驗(yàn)類型的區(qū)分與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析1、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與探究性實(shí)驗(yàn)的判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌候?yàn)證性實(shí)驗(yàn)旨在通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生熟悉固有的現(xiàn)象，增加對(duì)已有知識(shí)的掌握；探究性實(shí)驗(yàn)的目的是在假設(shè)的指引下獲取支持假設(shè)或推翻假設(shè)的科學(xué)證明，并對(duì)實(shí)驗(yàn)所得現(xiàn)象進(jìn)行分析以獲得具有價(jià)值的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟有別：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)往往是在已有的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)框架下進(jìn)行操作的過程，操作者的任務(wù)是嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)步驟進(jìn)行準(zhǔn)確的操作，求得預(yù)想中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)者重在理解實(shí)驗(yàn)原理、掌握操作要領(lǐng)和實(shí)驗(yàn)的一些基本技能。探究性實(shí)驗(yàn)的步驟在實(shí)驗(yàn)者的設(shè)計(jì)中占有主要的地位，什么樣的步驟取決于實(shí)驗(yàn)者對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫獬潭?，?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的假想的細(xì)致程度。實(shí)驗(yàn)者在自己的假設(shè)中通過創(chuàng)新思維活動(dòng)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)步驟并完成操作，既有對(duì)步驟的期望也有對(duì)操作精確度的自我要求，目標(biāo)是獲得假設(shè)的成功。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是已知的，探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是未知的。2、區(qū)別不同實(shí)驗(yàn)，全面預(yù)測結(jié)果：可能的結(jié)果都要預(yù)測到。對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的預(yù)測和分析要從“是”“不是”和“中間”三個(gè)方面進(jìn)行；而驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析則一般從“是”“否”兩個(gè)方面進(jìn)行。3、正確分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找出實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，給出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。七、實(shí)驗(yàn)語言組織1、應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)組別的編號(hào)如：凡實(shí)驗(yàn)中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……或甲、乙、丙……等加以編號(hào)便于區(qū)分。2、應(yīng)注意分步描述實(shí)驗(yàn)步驟如：“第一步……；第二步……；……””1、……;2、……；……”3、對(duì)在量上難以準(zhǔn)確描述的，應(yīng)盡可能用“定性”的語言表達(dá)如：“一段時(shí)間”“適宜溫度”“適量的”“一定量的”“用相同型號(hào)的……”“選取生長狀況相同的……”“大小數(shù)量相同的……””等體積的”“置于相同且適宜條件下”“加入等量的……”等。4、敘說中注意語言規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確，不用含糊的口語如：“蓋玻片”不說成“薄的玻璃片”“等量的”不說成“一樣多的”“振蕩”不說成“晃動(dòng)”“搖動(dòng)”；加碘后，“不變藍(lán)”不說成“無色”或“沒有顏色變化”“不變”不說成“無現(xiàn)象”等。5、注意避免“詞不達(dá)意”如：如圖二，有些學(xué)生描述為“分別在甲、乙兩試管中加入八、B物質(zhì)”，如此表達(dá)則成了圖三的含義，顯然與圖二不符。準(zhǔn)確的描述應(yīng)為“在甲乙兩支試管中分別加入\、B物質(zhì)”或“在甲試管中加入A物質(zhì)，乙試管中加入B物質(zhì)。”6、選用表格、曲線等形式進(jìn)行具體、準(zhǔn)確表達(dá)若需使用表格、曲線時(shí)，應(yīng)注意表格設(shè)計(jì)合理、曲線描繪準(zhǔn)確，做到具體、實(shí)用、直觀，易理解。高中生物教材實(shí)驗(yàn)歸納.高中教材觀察類實(shí)驗(yàn)比較實(shí)驗(yàn)名稱細(xì)胞的狀態(tài)染色劑生物材料觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布死細(xì)胞甲基綠、吡羅紅人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體活細(xì)胞健那綠觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂死細(xì)胞無（為固定裝片）蝗蟲精母細(xì)胞低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化死細(xì)胞改良苯酚品紅染液洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的有絲分裂死細(xì)胞龍膽紫（或醋酸洋紅）觀察多種多樣的細(xì)胞活或死細(xì)胞無需染色酵母菌細(xì)胞、水綿細(xì)胞、葉的保衛(wèi)細(xì)胞、魚的紅細(xì)胞等觀察葉綠體活細(xì)胞蘚類的葉（或菠菜葉、黑藻葉）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原活細(xì)胞紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞.高中教材鑒定類實(shí)驗(yàn)比較實(shí)驗(yàn)名稱鑒定對(duì)象試劑顏色生物材料備注淀粉的鑒定淀粉碘液藍(lán)色脫色的葉片無還原糖的鑒定還原糖斐林試劑磚紅色沉淀蘋果或梨的勻漿等甲乙液現(xiàn)配現(xiàn)用、水浴加熱脂肪的鑒定脂肪蘇丹m（或W）染液橘黃（或紅）色花生種子切片需用高倍鏡觀察蛋白質(zhì)的鑒定蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B液，搖勻使用尿糖的檢測葡萄糖葡萄糖試紙有色水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣”無綠葉中色素的提取和分離四種色素提取液：無水乙醇；分離液：層析液胡蘿卜素：橙黃色；葉黃素：黃色；葉綠素a：藍(lán)綠色；葉綠素b：黃綠色新鮮的綠葉（如菠菜葉）加入二氧化硅是為了研磨得更充分；碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞.高中教材調(diào)查類實(shí)驗(yàn)比較學(xué)習(xí)、研究性課題調(diào)查對(duì)象統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算公式調(diào)查人群中的遺傳病人類某種遺傳病匯總法發(fā)病率=X100%種群密度的取樣調(diào)查動(dòng)物標(biāo)志重捕法植物樣方法所取各樣方的種群密度和所取樣方數(shù)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究土壤中的小動(dòng)物取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法記名計(jì)算法、目測估計(jì)法.高中教材實(shí)驗(yàn)方法匯總⑴制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型一一構(gòu)建物理模型法。(2)種群數(shù)量增長模型一一構(gòu)建數(shù)學(xué)模型法。(3)分離各種細(xì)胞器一一差速離心法。(4)證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制一一密度梯度離心法。(5)分離葉綠體中的色素一一紙層析法。(6)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂一一死體染色法。(7)觀察線粒體一一活體染色法。(8)探究酵母菌的呼吸方式一一對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測法。(9)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)一一同位素標(biāo)記法。(10)摩爾根證明基因在染色體上一一假說一演繹法。(11)薩頓提出“基因位于染色體上”的假說一一類比推理法。(12)調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度一一取樣器取樣法。(13)估算種群密度(運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的生物)一一標(biāo)志重捕法。(14)估算種群密度(運(yùn)動(dòng)能力弱的生物)一一樣方法。.高中教材實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)(1)玻片標(biāo)本的制作技術(shù)①應(yīng)用：凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，都必須制作成臨時(shí)裝片、切片或涂片。②舉例：如質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中要制作洋蔥外表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，脂肪鑒定中要制作切片。③步驟：如“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”：取材一解離一漂洗一染色一制片一觀察。(2)解離技術(shù)和用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織技術(shù)前者用于植物，后者用于動(dòng)物，目的都是使細(xì)胞分散開。(3)紙層析技術(shù)①方法：制樣液一制備濾紙條一點(diǎn)樣液一層析一觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。②舉例：如綠葉中色素的提取和分離。(4)比色法①舉例：如生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定；DNA鑒定；淀粉、尿糖鑒定等。②原理：生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用，能產(chǎn)生顏色反應(yīng)，可以根據(jù)顏色反應(yīng)鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。(5)恒溫技術(shù)①舉例：如探究酶的高效性、專一性和受溫度影響的實(shí)驗(yàn)以及細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。②實(shí)驗(yàn)室常用的恒溫技術(shù)：a.水浴；b.恒溫箱。(6)研磨、過濾技術(shù)①舉例：如綠葉中色素的提取。②材料作用：研磨過程中加入SiO2是為了研磨得充分，色素提取時(shí)加CaCO3是為了防止研磨中色素被破壞。.高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的化學(xué)藥品名稱作用實(shí)驗(yàn)應(yīng)用酒精溶液50%的酒精洗去浮色檢測生物組織中的脂肪75%的酒精殺菌、消毒微生物的培養(yǎng)技術(shù)95%的酒精迅速殺死細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的有絲分裂15%的鹽酸細(xì)胞分離無水乙醇溶解色素綠葉中色素的提取和分離.(1)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的選材①體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法a.選材要求：無核膜和各種細(xì)胞器膜；b.常用材料：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布常用材料：人的口腔上皮細(xì)胞。③用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)常用材料：新鮮的蘚類的葉或者菠菜葉、黑藻葉。④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)a.選材要求：活細(xì)胞、大液泡、液泡中含有色素；b.常用材料：洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。⑤綠葉中色素的提取和分離a.選材要求：選用新鮮的含葉綠素豐富的嫩葉；b.常用材料：新鮮的綠葉，如菠菜的綠葉。⑥觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂a(bǔ).選材要求：選用的材料應(yīng)具有很強(qiáng)的分裂增生能力;b.常用材料：洋蔥的根尖細(xì)胞。⑦低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化a.選材要求：能夠進(jìn)行有絲分裂；b.常用材料：洋蔥根尖細(xì)胞。(2)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)選材的分析說明①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布不能選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。原因：哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，也就幾乎不含DNA、RNA。②不能用觀察葉綠體的材料來觀察線粒體。原因：葉綠體中的色素顏色會(huì)掩蓋健那綠染色后的顏色變化。③觀察細(xì)胞的有絲分裂或低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化時(shí)，應(yīng)注意觀察呈正方形的根尖分生區(qū)細(xì)胞。原因：正方形的根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂狀態(tài)，長方形的細(xì)胞可能是根尖的伸長區(qū)或成熟區(qū)的細(xì)胞，沒有分裂能力。④觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂所選的材料可以是動(dòng)物的精巢和植物的雄蕊，而不宜選用動(dòng)物的卵巢和植物的雌蕊。原因：雄配子的產(chǎn)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，更容易觀察到減數(shù)分裂的細(xì)胞。⑤觀察葉綠體時(shí)，若選用菠菜葉則取稍帶些葉肉的下表皮。原因：靠近下表皮的葉肉細(xì)胞中的葉綠體較大而數(shù)目較少。⑥觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原應(yīng)選取成熟的植物細(xì)胞。原因：成熟的植物細(xì)胞含有大的液泡。高中生物教材的實(shí)驗(yàn)涉及的試劑(化學(xué)藥品)很多，分散在各章節(jié)中，很是零碎?，F(xiàn)我把它們整理歸納在一起，便于大家進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，并精選部分相關(guān)試題，以鞏固這方面的知識(shí)。1整理歸納實(shí)驗(yàn)試劑 鑒定物質(zhì)、試劑的作用 顏色反應(yīng)教材說明斐林試劑還原糖磚紅色必修1P18水浴加熱班氏糖定性試劑用于尿糖的測定磚紅色雙縮脲試劑蛋白質(zhì)紫色必修1P18蘇丹m染液脂肪橘黃色必修1P18顯微鏡蘇丹W染液脂肪紅色必修1P18顯微鏡碘液淀粉藍(lán)色必修1P19本尼迪特試劑麥芽糖紅色二苯胺試劑DNA藍(lán)色選修1P55水浴加熱甲基綠染色劑DNA綠色必修1P26顯微鏡吡羅紅染色劑RNA紅色必修1P26顯微鏡0.1g/mL檸檬酸鈉與雞血混合，防凝血選修1P56血液抗凝劑澳麝香草酚藍(lán)水溶液CO2黃色必修1P92重銘酸鉀溶液酒精灰綠色必修1P92酸性環(huán)境15%鹽酸和95%酒精使根尖細(xì)胞相互分散開必修1P115解離液5%鹽酸pH對(duì)酶活性的影響必修1P84使酶失活8%鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性必修1P26顯微鏡50%的酒精溶液用于洗去浮色70%的酒精溶液采集小動(dòng)物的保存必修3P7675%的酒精溶液用于殺菌消毒95%的酒精溶液用于凝集DNA選修1P56冷卻95%的酒精溶液等提取葉綠體中色素必修1P9895%的酒精溶液葉片脫色隔水加熱丙酮用于葉綠素的分離必修1P98層析液秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍必修2P88抑制紡錘體形成20%新鮮肝臟研磨液促進(jìn)H2O2分解產(chǎn)生O2必修1P78含有H2O2酶3.5%FeCl3溶液促進(jìn)H2O2分解產(chǎn)生O2必修1P78無機(jī)催化劑碘液溫度對(duì)酶活性的影響必修1P84斐林試劑pH對(duì)酶活性的影響必修1P84龍膽紫溶液染色體紫色必修1P115顯微鏡醋酸洋紅液染色體紅色必修1P115顯微鏡改良苯酚品紅染液染色體紅色必修2P88顯微鏡卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài)必修2P88固定液健那綠染液線粒體藍(lán)綠色必修1P47活體染色劑中性紅液泡紅色活體染色劑二氧化硅有助于研磨得充分必修1P98碳酸鈣防止研磨中色素被破壞必修1P98中和有機(jī)酸氯化鈣增加細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性選修3P130.3g/mL的蔗糖溶液可用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)必修1P62顯微鏡0.9%氯化鈉溶液可作為生理鹽水相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓5%NaOH溶液pH對(duì)酶活性的影響必修1P84使酶失活10%NaOH溶液用于吸收CO2必修1P92澄清石灰水檢測CO2變混濁必修1P920.14mol/LNaCl溶液析出DNA選修1P550.015mol/LNaCl溶液溶解DNA選修1P552mol/LNaCl溶液溶解DNA選修1P55N—1一萘基乙二胺鹽酸鹽亞硝酸鹽玫瑰紅色選修1P10估算在泡菜中亞硝酸鹽的含量剛果紅染料纖維素紅色復(fù)合物選修1P28篩選纖維素分解菌伊紅美藍(lán)鑒別是否存在大腸桿菌等細(xì)菌菌落呈深紫色大腸桿菌代謝產(chǎn)物（有機(jī)酸）與伊紅美藍(lán)結(jié)合結(jié)晶紫用于自生固氮菌的分離紫色給細(xì)菌著色亞甲基藍(lán)監(jiān)測水污染情況藍(lán)色褪去活體染色劑注：表中“教材”是指人教版（經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2004年初審?fù)ㄟ^）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。高中生物常用儀器、試劑或藥品的用途.NaOH：用于吸收CO2或改變?nèi)芤旱膒H.Ca（OH）2（澄清石灰水）：鑒定CO2.CaCl2：提高細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性.HCl：解離（15%）或改變?nèi)芤旱膒H.NaHCO3：提供CO2、作為酸堿緩沖劑.酸堿緩沖劑（Na2CO3/NaHCO3,Na2HPO4/NaH2PO4）：用于調(diào)節(jié)溶液pH.NaCl：配制生理鹽水（0.9%）或用于提取DNA（0.14mol/L或2mol/L）.瓊脂：激素或其他物質(zhì)的載體或培養(yǎng)基，用于激素的轉(zhuǎn)移或培養(yǎng)基.酒精：用于消毒（75%）、洗去浮色（50%）、提純DNA（95%的冷酒精）及葉片脫色、配制解離液（95%）.蔗糖：配制蔗糖溶液（0.3g/mL）,測定植物細(xì)胞液濃度或觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原.二苯胺試劑：用于DNA的鑒定（沸水浴，藍(lán)色）.甲基綠試劑：檢測DNA,呈綠色.吡羅紅試劑：檢測RNA,呈紅色.苔黑酚乙醇溶液：用于RNA的鑒定.斐林試劑（甲液0.1g/mLNaOH、乙液0.05g/mLCuSO4）/班氏試劑：鑒定可溶性還原性糖（50?60℃溫水浴加熱，磚紅色沉淀）.雙縮脲試劑：用于蛋白質(zhì)的鑒定（紫色）.蘇丹m染液（橘黃色）和蘇丹W染液（紅色）：用于脂肪鑒定.碘液：用于鑒定淀粉（變藍(lán)色）.龍膽紫溶液或醋酸洋紅：堿性染料，用于染色體染色時(shí)，前者呈紫色，后者呈紅色.改良苯酚品紅染液：檢測染色體，紅色.健那綠B染液：檢測線粒體，專一性使線粒體染色呈藍(lán)綠色.重銘酸鉀溶液：檢測酒精，呈灰綠色.澳麝香酚藍(lán)水溶液：檢測CO2,由藍(lán)變綠再變黃.卡諾氏固定液（3份95%酒精與1份冰醋酸混合均勻）：用于細(xì)胞有絲分裂根尖的固定.解離液（15%鹽酸和95%酒精按1：1的比例配成）：溶解細(xì)胞間質(zhì)，使組織中的細(xì)胞相互分離開來.層析液：用于葉綠素的分離，主要類型：①由20份石油醚（在60?90℃下分餾出來的）、2份丙酮和1份苯混合而成；②95%的酒精；③93號(hào)汽油；④9份體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和1份苯混合；⑤汽油或四氯化碳加少許無水硫酸鈉。.20%新鮮肝臟研磨液：含有H2O2酶，可促進(jìn)H2O2分解產(chǎn)生O2.秋水仙素（C22H25O6N）：用于多倍體育種、單倍體育種。其作用機(jī)理是可抑制植物細(xì)胞有絲分裂中紡錘體的形成，可導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。是1937年發(fā)現(xiàn)的，從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取出來的一種植物堿。它是白色或淡黃色的粉末或針狀結(jié)晶，有劇毒，使用時(shí)應(yīng)特別注意。.濾紙：過濾或紙層.紗布、尼龍布：過濾，遮光.云母片：阻止生長素傳遞高中生物實(shí)驗(yàn)方法.顯微觀察法：如“用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞”、“生物組織中脂肪的鑒定”、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”、“用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體”、“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”等。.觀色法：如“生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”等。3.同位素標(biāo)記法（元素示蹤法）：是指利用放射性元素作為示蹤劑對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行標(biāo)記的微量分析方法，研究細(xì)胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進(jìn)而了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機(jī)理等。用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素。如3H、14C、15N、18O、32P、35S等。如“研究分泌蛋白的合成與分泌”、“魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)”（用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣全部來自水）、“卡爾文實(shí)驗(yàn)”（用同位素標(biāo)記法探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑）、“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”、“DNA分子的半保留復(fù)制”等。①利用放射性同位素3H、14C、18O作為示蹤原子來研究光合作用過程中某些物質(zhì)的變化過程，從而揭示光合作用的機(jī)理。②利用放射性同位素3H等標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核甘酸以研究有絲分裂。③利用放射性同位素15N探究DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)。④利用18O作為示蹤原子來研究細(xì)胞呼吸過程中某些物質(zhì)的變化過程，從而揭示呼吸作用的機(jī)理。⑤用放射性同位素35S標(biāo)記蛋白質(zhì)或32P標(biāo)記DNA,來進(jìn)行噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。.雜交法：如植物的雜交、測交實(shí)驗(yàn)等?！捐b定雜合子和純合子的方法】若后代無性狀分離，則待測個(gè)體為純合子測交法若后代有性狀分離，則待測個(gè)體為雜合子若后代無性狀分離，則待測個(gè)體為純合子自交法若后代有性狀分離，則待測個(gè)體為雜合子動(dòng)物一一測交法測交法（最有效的方法）植物 自交法（最簡單的方法）花粉鑒定法（比較繁瑣但可靠）花粉鑒定法：非糯性與糯性水稻的花粉遇碘呈現(xiàn)不同顏色，雜交非糯性水稻的花粉是配子，遇碘液呈現(xiàn)兩種不同顏色，且比例為1：1，從而直接證明了雜種非糯性水稻在產(chǎn)生花粉的過程中，兩個(gè)遺傳因子分別發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中。.化學(xué)分析法：如“番茄對(duì)Ca和Si的選擇吸收”、“葉綠體中色素的提取和分離”等。.理論分析法：如“大、小兩種草履蟲的競爭實(shí)驗(yàn)”、“植物向性運(yùn)動(dòng)的研究”等。.模擬實(shí)驗(yàn)法：如“滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置”、“分離定律的模擬實(shí)驗(yàn)”等。.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顯示方法一一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀測指標(biāo)。（1）光合作用：O2釋放量或CO2吸收量或有機(jī)物生成量。例：水生植物可依氣泡的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率；離體葉片若事先沉入水底可依單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)目；植物體上的葉片可依指示劑（如碘液）處理后葉片顏色深淺。（2）呼吸作用：O2吸收量或CO2釋放量或有機(jī)物消耗量，有色液滴的移動(dòng)情況等。（3））細(xì)胞液濃度大小或植物細(xì)胞活性：質(zhì)壁分離與復(fù)原（4）溶液濃度的大?。篣型管+半透膜（5）甲狀腺激素作用：動(dòng)物耗氧量、發(fā)育速度等（6）生長激素作用：生長速度（體重、體長變化）（7）胰島素作用：動(dòng)物活動(dòng)狀態(tài)（是否出現(xiàn)低血糖癥狀一一昏迷）