轉(zhuǎn)換之徽標類課件

高考專題復習

圖文轉(zhuǎn)換之徽標類合作愉快高考專題復習圖文轉(zhuǎn)換之徽標類合作愉快1構圖要素：圖形由翻開的書、門、階梯、打開的窗戶、抽象的樹狀圖組成。寓意：一本立起且翻開的書開啟了一扇通向知識殿堂的大門和一扇智慧之窗，知識樹不斷從書本中吸收各類有益的養(yǎng)分，茁壯成長。下面是中國郵政發(fā)行的“全民閱讀”特種郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過90字。構圖要素：圖形由翻開的書、門、階梯、打開的窗戶、抽象的樹狀圖2構圖要素：采用貴州變形字體，字畫結(jié)合而成，貴字的圖形，像一個酒杯，州字的圖形像瀑布。寓意：酒杯的圖形喻指貴州是一個酒鄉(xiāng)，表明貴州人民熱情好客，瀑布讓人聯(lián)想到貴州最具代表性的自然景觀——黃果樹大瀑布，表示希望人們到貴州旅游。貴州設計師石昌鴻耗費2年時間為中國34個省市重新設計了“名片”,這此名片一般有鮮明的地域特色。下圖是他設計的“貴州”名片。請簡要分析其構圖要素,并指出寓意。構圖要素：采用貴州變形字體，字畫結(jié)合而成，貴字的圖形，像一個3構圖特點：京劇臉譜化的籃球外形，內(nèi)藏“二龍戲珠”圖案。寓意：臉譜化的籃球象征籃球運動與中華傳統(tǒng)文化智慧、尚美精神的融合；“二龍戲珠”，象征籃球運動中雙方運動員之間的激烈爭奪。下面是在上海發(fā)布的2019年籃球世界杯會徽，請寫出該徽標的構圖特點及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。構圖特點：京劇臉譜化的籃球外形，內(nèi)藏“二龍戲珠”圖案。下面是4構圖要素：標志主要由形似“W”的八只和平鴿環(huán)繞漢字“藝”組成，“藝”由中心圖形“Z”與最上方兩只“和平鴿”構成，“CLAV”為“中國文藝志愿者”英文首字母縮寫。寓意：來自四面八方的文藝志愿者團結(jié)、凝聚在一起，懷著無私、友善、互助的信念，服務他人。下面是我國文藝志愿者協(xié)會徽標,請寫出該徽標中除文字以外的構圖要素及其寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過120字。構圖要素：標志主要由形似“W”的八只和平鴿環(huán)繞漢字“藝”組成5構圖要素：該標識主體由高原雪山群、三江及草地湖泊、羊群等要素構成，并配有中英文名稱。寓意：雪山為水源之本，三江乃中華民族生命及文化之源。和諧美好的畫面意為保護好三江源，即保護中華民族的生命和文明。下面是三江源國家公園標志圖,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意。

要求：語意簡明，句子通順，不超過100字。構圖要素：該標識主體由高原雪山群、三江及草地湖泊、羊群等要素6構圖要素：該圖形由山峰、水流和恐龍構成，山峰，水流又是由象形字“山”“水”變化而來。寓意：古“山”字和古“水”字代表地質(zhì)景觀，恐龍代表古生物遺跡；徽標整體代表地質(zhì)科學，同時又蘊含著博大精深的中華文化。

下面是中國國家地質(zhì)公園標志的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過100字。構圖要素：該圖形由山峰、水流和恐龍構成，山峰，水流又是由象形7圖表題好題多練參考答案圖表題好題多練8（客服部）接到買家催發(fā)貨信息后，先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正常，則安撫買家；如發(fā)貨超期，應立即記錄超期發(fā)貨原因，并做好催發(fā)貨和補發(fā)贈品的工作。1.下面是某電商平臺客服部的催發(fā)貨流程圖。請根據(jù)圖中的信息，用文字描述當客服人員接到客戶催發(fā)貨信息后，應當采取的措施，不超過75個字。（客服部）接到買家催發(fā)貨信息后，先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正9參考答案：在傳統(tǒng)消費鏈路中，從產(chǎn)品研發(fā)到銷售，消費者都缺少參與，影響力有限；而在消費者導向消費鏈路中，消費者參與產(chǎn)品從研發(fā)到銷售的所有環(huán)節(jié)，起主導作用。2.閱讀下面甲、乙兩圖，請寫一段話簡要說明消費者在不同消費鏈路中的參與度和影響力，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。參考答案：在傳統(tǒng)消費鏈路中，從產(chǎn)品研發(fā)到銷售，消費者都缺少參10示例一：我國絕大多數(shù)的大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作。示例二：我國多數(shù)大學生不大愿意從事醫(yī)生、公務員的職業(yè)，并且不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。3.下面是關于“我國大學生最想從事的五項工作”以及“最想工作的地方”的調(diào)查情況。請閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計表，然后回答問題。請綜合表一、表二的信息，簡要概括上述兩個調(diào)查表反映的現(xiàn)象。示例一：我國絕大多數(shù)的大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國內(nèi)大城11示例一：①絕大多數(shù)大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，因為自己創(chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)性，大學生初出社會擁有闖蕩的勇氣和充足的精力，并且自己創(chuàng)業(yè)不受他人約束，比較自由。近年來中國經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進，大學生們對未來中國經(jīng)濟發(fā)展也充滿信心。②大多數(shù)選擇國內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作，因為這些地方人口多，經(jīng)濟較發(fā)達，各種資源豐富，創(chuàng)造經(jīng)濟財富的機會更大。請綜合表一、表二的信息，簡要概括上述兩個調(diào)查表反映的現(xiàn)象。示例一：①絕大多數(shù)大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，因為自己創(chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)性12示例二：①我國多數(shù)大學生不大愿意從事醫(yī)生、公務員的職業(yè)，因為醫(yī)生工作壓力大，且工作時間較長，工作時間不夠自由。所以選擇這一職業(yè)的人不多。公務員工作過于穩(wěn)定，收入較固定，工作時間不夠自由，剛畢業(yè)的大學生們大多喜歡挑戰(zhàn)和刺激，因此選擇公務員的人也較少。②多數(shù)學生不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作，因為這些地方經(jīng)濟發(fā)展與大中城市比相對落后，各種條件、資源都比不上大中城市，帶來經(jīng)濟財富的機會相對較小。針對上述兩個調(diào)查表反映的現(xiàn)象，請分析其原因。示例二：①我國多數(shù)大學生不大愿意從事醫(yī)生、公務員的職業(yè)，因為13①學習內(nèi)容平均保留率在30%及以下的演示、試聽、聽講等學習方式，一般都是被動學習；②而學習內(nèi)容平均保留率在50%及以上的討論、實踐、教授給他人等方式，一般都是主動學習。4.下面是美國學者埃德加?戴爾1946年以語言學習為例提出的“學習金字塔示意圖，請根據(jù)圖表概括歸納“學習金字塔”的主要內(nèi)容并談談該圖給你的啟示。要求語意簡明，句子通順。①學習內(nèi)容平均保留率在30%及以下的演示、試聽、聽講等學習方14高考專題復習

圖文轉(zhuǎn)換之徽標類合作愉快高考專題復習圖文轉(zhuǎn)換之徽標類合作愉快15構圖要素：圖形由翻開的書、門、階梯、打開的窗戶、抽象的樹狀圖組成。寓意：一本立起且翻開的書開啟了一扇通向知識殿堂的大門和一扇智慧之窗，知識樹不斷從書本中吸收各類有益的養(yǎng)分，茁壯成長。下面是中國郵政發(fā)行的“全民閱讀”特種郵票中的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過90字。構圖要素：圖形由翻開的書、門、階梯、打開的窗戶、抽象的樹狀圖16構圖要素：采用貴州變形字體，字畫結(jié)合而成，貴字的圖形，像一個酒杯，州字的圖形像瀑布。寓意：酒杯的圖形喻指貴州是一個酒鄉(xiāng)，表明貴州人民熱情好客，瀑布讓人聯(lián)想到貴州最具代表性的自然景觀——黃果樹大瀑布，表示希望人們到貴州旅游。貴州設計師石昌鴻耗費2年時間為中國34個省市重新設計了“名片”,這此名片一般有鮮明的地域特色。下圖是他設計的“貴州”名片。請簡要分析其構圖要素,并指出寓意。構圖要素：采用貴州變形字體，字畫結(jié)合而成，貴字的圖形，像一個17構圖特點：京劇臉譜化的籃球外形，內(nèi)藏“二龍戲珠”圖案。寓意：臉譜化的籃球象征籃球運動與中華傳統(tǒng)文化智慧、尚美精神的融合；“二龍戲珠”，象征籃球運動中雙方運動員之間的激烈爭奪。下面是在上海發(fā)布的2019年籃球世界杯會徽，請寫出該徽標的構圖特點及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。構圖特點：京劇臉譜化的籃球外形，內(nèi)藏“二龍戲珠”圖案。下面是18構圖要素：標志主要由形似“W”的八只和平鴿環(huán)繞漢字“藝”組成，“藝”由中心圖形“Z”與最上方兩只“和平鴿”構成，“CLAV”為“中國文藝志愿者”英文首字母縮寫。寓意：來自四面八方的文藝志愿者團結(jié)、凝聚在一起，懷著無私、友善、互助的信念，服務他人。下面是我國文藝志愿者協(xié)會徽標,請寫出該徽標中除文字以外的構圖要素及其寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過120字。構圖要素：標志主要由形似“W”的八只和平鴿環(huán)繞漢字“藝”組成19構圖要素：該標識主體由高原雪山群、三江及草地湖泊、羊群等要素構成，并配有中英文名稱。寓意：雪山為水源之本，三江乃中華民族生命及文化之源。和諧美好的畫面意為保護好三江源，即保護中華民族的生命和文明。下面是三江源國家公園標志圖,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意。

要求：語意簡明，句子通順，不超過100字。構圖要素：該標識主體由高原雪山群、三江及草地湖泊、羊群等要素20構圖要素：該圖形由山峰、水流和恐龍構成，山峰，水流又是由象形字“山”“水”變化而來。寓意：古“山”字和古“水”字代表地質(zhì)景觀，恐龍代表古生物遺跡；徽標整體代表地質(zhì)科學，同時又蘊含著博大精深的中華文化。

下面是中國國家地質(zhì)公園標志的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意。要求：語意簡明，句子通順，不超過100字。構圖要素：該圖形由山峰、水流和恐龍構成，山峰，水流又是由象形21圖表題好題多練參考答案圖表題好題多練22（客服部）接到買家催發(fā)貨信息后，先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正常，則安撫買家；如發(fā)貨超期，應立即記錄超期發(fā)貨原因，并做好催發(fā)貨和補發(fā)贈品的工作。1.下面是某電商平臺客服部的催發(fā)貨流程圖。請根據(jù)圖中的信息，用文字描述當客服人員接到客戶催發(fā)貨信息后，應當采取的措施，不超過75個字。（客服部）接到買家催發(fā)貨信息后，先檢查發(fā)貨是否超期。如發(fā)貨正23參考答案：在傳統(tǒng)消費鏈路中，從產(chǎn)品研發(fā)到銷售，消費者都缺少參與，影響力有限；而在消費者導向消費鏈路中，消費者參與產(chǎn)品從研發(fā)到銷售的所有環(huán)節(jié)，起主導作用。2.閱讀下面甲、乙兩圖，請寫一段話簡要說明消費者在不同消費鏈路中的參與度和影響力，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。參考答案：在傳統(tǒng)消費鏈路中，從產(chǎn)品研發(fā)到銷售，消費者都缺少參24示例一：我國絕大多數(shù)的大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作。示例二：我國多數(shù)大學生不大愿意從事醫(yī)生、公務員的職業(yè)，并且不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。3.下面是關于“我國大學生最想從事的五項工作”以及“最想工作的地方”的調(diào)查情況。請閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計表，然后回答問題。請綜合表一、表二的信息，簡要概括上述兩個調(diào)查表反映的現(xiàn)象。示例一：我國絕大多數(shù)的大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國內(nèi)大城25示例一：①絕大多數(shù)大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，因為自己創(chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)性，大學生初出社會擁有闖蕩的勇氣和充足的精力，并且自己創(chuàng)業(yè)不受他人約束，比較自由。近年來中國經(jīng)濟發(fā)展突飛猛進，大學生們對未來中國經(jīng)濟發(fā)展也充滿信心。②大多數(shù)選擇國內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作，因為這些地方人口多，經(jīng)濟較發(fā)達，各種資源豐富，創(chuàng)造經(jīng)濟財富的機會更大。請綜合表一、表二的信息，簡要概括上述兩個調(diào)查表反映的現(xiàn)象。示例一：①絕大多數(shù)大學生想要自己創(chuàng)業(yè)，因為自己創(chuàng)業(yè)更具挑戰(zhàn)性26示例二：①我國多數(shù)大學生不大愿意從事醫(yī)生、公務員的職業(yè)，因為醫(yī)生工作壓力大，且工作時間較長，工作時間不夠自由。所以選擇這一職業(yè)的人不多。公務員工作過于穩(wěn)定，收入較固定，工作時間不夠自由，剛畢業(yè)的大學生們大多喜歡挑戰(zhàn)和刺激，因此選擇公務員的人也較少。②多數(shù)學生不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作，因為這些地方經(jīng)濟發(fā)展與大中城市比相對落后，各種條件、資源都比不上大中城市，帶來經(jīng)濟財富的機會相對較小。針對上述兩個調(diào)