大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課件

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/12/22大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/12/17大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1

工作世界探索

我們這個時代的麻煩就是將來不會是過去那個熟悉的模樣。

——保爾·瓦雷里大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

工作世界探索

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯規(guī)劃流程

自我探索決策探索工作世界再評估求職行動覺知與承諾大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃流程自我探索決策探索工作世界再評估求職行3信息加工金字塔元認知

一般信息加工技能（CASVE循環(huán)）

自我知識

職業(yè)知識

執(zhí)行加工領(lǐng)域

決策技能領(lǐng)域

知識領(lǐng)域

生涯的信息加工金字塔模型

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃信息加工金字塔元認知一般信息加工技能（CASVE循環(huán)）自4活動

你眼中的勞動力市場大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃6大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃7什么是勞動力市場是一個進行勞動力買賣的市場；勞動者競爭職位，雇主競爭勞動者的市場；是在勞動力管理和就業(yè)領(lǐng)域中，按照市場規(guī)律，自覺運用市場機制調(diào)節(jié)勞動力供求關(guān)系，對勞動力的流動進行合理引導，從而實現(xiàn)對勞動力的合理配置機構(gòu)；是配置勞動力并且協(xié)調(diào)就業(yè)決策的市場。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃什么是勞動力市場是一個進行勞動力買賣的市場；勞動者競爭職位，8大學生困惑自己學的專業(yè)到底需要什么樣的人才對自己適合和喜歡的行業(yè)、職位十分迷茫，不知道該朝哪個方向努力；找工作比較困難，尤其是收入、公司行業(yè)都不錯的崗位，投遞簡歷通常杳無音信；自己并不喜歡所學的專業(yè)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生困惑自己學的專業(yè)到底需要什么樣的人才大學生職業(yè)生涯規(guī)劃9職業(yè)規(guī)劃可以解決就業(yè)問題嗎？大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃可以解決就業(yè)問題嗎？大學生職業(yè)生涯規(guī)劃10轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例全球化的經(jīng)濟環(huán)境沒有技術(shù)意味著沒有工作培訓和再教育成為常事工作價值觀整體趨向勞動力變化結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出多種工作形式選擇新型契約關(guān)系勞動力市場現(xiàn)狀大學生職業(yè)生涯規(guī)劃11轉(zhuǎn)換工作全球化的經(jīng)濟環(huán)境沒有技術(shù)培訓和再教育工作價值觀勞動力（1）勞動力變化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12（1）勞動力變化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（包括林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等）。第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)（包括采掘業(yè)、制造業(yè)，自來水、電力、蒸氣、熱水、煤氣）和建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)：除上述第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他各業(yè)：物流、服務(wù)部門08四09一

按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（包括林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等）。08四09一按產(chǎn)13大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃14大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃16大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃17大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃18大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃19市場格局總體而言，勞動力市場上勞動力的供給依然大于需求；與上季度和去年同期相比，勞動力市場中用人單位的需求人數(shù)均出現(xiàn)較大幅度下降，求職人數(shù)與上季度相比有所下降，但與去年同期相比仍有較大幅度增長。以第三產(chǎn)業(yè)為主體的產(chǎn)業(yè)需求結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定；與上季度相比，第二產(chǎn)業(yè)的需求比重下降，第三產(chǎn)業(yè)的需求比重上升。

需求人數(shù)(人)求職人數(shù)(人)求人倍率與上季度相比變化與去年同期

相比變化本期有效數(shù)3524382(08四)4792329(09一)4165582(08四)5593386(09一)0.86+0.01-0.12大學生職業(yè)生涯規(guī)劃市場格局總體而言，勞動力市場上勞動力的供給依然大于需求；與上20技術(shù)及職業(yè)變動快速，失業(yè)將是一個長久存在的問題，我國勞動力供大于求的狀況要持續(xù)30余年……國家戶籍政策的放寬，使工作遷移成為越來越普遍的情況，遷移中的不同人群：在15-64歲遷移人口中，因務(wù)工經(jīng)商45.7%，培訓學習19.1%勞動力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩層人才為主，形成兩極化的傾向（1）勞動力變化勞動力變化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃21技術(shù)及職業(yè)變動快速，失業(yè)將是一個長久存在的問題，我國勞動力供畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”考研熱：05年117.0萬，06年127.5萬，07年128.2萬08年120.0萬，09年124.6萬,10年140.6萬11年151.1萬，12年165.6萬，13年約180萬考公務(wù)員熱基層就業(yè)冷，自主創(chuàng)業(yè)少（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出大學生職業(yè)生涯規(guī)劃22畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機會增多企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情多種工作形式、機會可供選擇（3）轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例大學生職業(yè)生涯規(guī)劃23產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的

一個美國人，上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣，下著香港家長褲，腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個法國輪胎的德國車，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛爾蘭亞麻桌布上的中國絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過的丹麥桌子，一邊聽著日本產(chǎn)的電視機里面播報的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國臺灣制造的圓珠筆，寫信給議會代表，了解為何美國的貿(mào)易不平衡。（4）全球化的經(jīng)濟環(huán)境全球化的經(jīng)濟環(huán)境大學生職業(yè)生涯規(guī)劃24一個美國人，上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣，下著香港家全球化的經(jīng)濟環(huán)境到2010年或2020年，世界將變成后資本主義的世界，它的主要資源將會是知識（也就是“有用的信息”）；國家政府將被大洲政府代替；世界將是一個組織的世界，每個組織都致力于一個具體的任務(wù)。這個新世界領(lǐng)導團隊之一就是“知識型工作者”，他們知道如何去定位知識和信息以便使其產(chǎn)生作用?！说谩さ卖斂舜髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃25全球化的經(jīng)濟環(huán)境到2010年或2020年，世界將變成后資科技化與自動化，導致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識。研究與發(fā)展的工作將日趨重要。（5）沒有技術(shù)意味著沒有工作沒有技術(shù)意味著沒有工作大學生職業(yè)生涯規(guī)劃26科技化與自動化，導致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與知識與信息的保質(zhì)期越來越短知識、信息的瀑漲，使得即時更新成為生存的必要技能“在信息社會中，唯一不變的就是‘變’，我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技能，可以在未來的社會中一成不變，這是二十一世紀的人必須具有的信念?！保?）培訓和再教育成為常事培訓和再教育成為常事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃27知識與信息的保質(zhì)期越來越短（6）培訓和再教育成為常事培訓和（7）新型契約關(guān)系問題傳統(tǒng)職業(yè)生涯模式現(xiàn)代職業(yè)生涯模式環(huán)境特征穩(wěn)定性動態(tài)性職業(yè)選擇在職業(yè)早期選擇一次在不同發(fā)展階段多次選擇主要職業(yè)責任組織個人工作地點一個組織多個組織工作時間長期短期雇主期望忠誠和義務(wù)責任感、靈活性、適應性雇主給予工作安全保證工作技能的獲得流程標準任期長短決定升遷根據(jù)結(jié)果和知識獲得晉升成功標志在等級階梯中獲得升遷內(nèi)心的成就感培訓正式程序，培養(yǎng)通才根據(jù)工作性質(zhì)、公司的特殊需要而定價值觀忠誠、穩(wěn)定、家長式作風個體差異、多重功能性大學生職業(yè)生涯規(guī)劃28（7）新型契約關(guān)系問題傳統(tǒng)職業(yè)生涯模式現(xiàn)代職業(yè)生涯模式環(huán)境特多種工作形式可選擇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃多種工作形式可選擇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃29傳統(tǒng)價值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休現(xiàn)代價值觀：實現(xiàn)經(jīng)濟目標，成就理性動機后現(xiàn)代價值觀：實現(xiàn)個體幸福最大化，追求個體標準差異，不強調(diào)權(quán)威與大眾標準。（8）工作價值觀整體趨向工作價值觀整體趨向大學生職業(yè)生涯規(guī)劃30傳統(tǒng)價值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休（8）工作價值觀整體趨向創(chuàng)意設(shè)計類專業(yè)化社會服務(wù)類：個性、定制顧問類科技類保健類中國的新興市場No.1商務(wù)策劃師No.2會展策劃師No.3房地產(chǎn)策劃師No.4景觀設(shè)計師No.5模具設(shè)計師No.6建筑模型設(shè)計制作員No.7家具設(shè)計師No.8動畫繪制員No.9客戶服務(wù)管理師No.10寵物健康護理員No.11信用管理師No.12網(wǎng)絡(luò)編輯員No.13數(shù)字視頻（DV）策劃制作No.14職業(yè)信息分析師No.15玩具設(shè)計師No.16公共營養(yǎng)師No.17理財規(guī)劃師No.18企業(yè)文化師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)意設(shè)計類中國的新興市場No.1商務(wù)策劃師大學生職業(yè)生涯31有關(guān)職業(yè)的基本事實目前現(xiàn)存有超過20000種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。調(diào)查表明，各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都熱愛自己的工作。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實目前現(xiàn)存有超過20000種職業(yè)，對于大多數(shù)32

有關(guān)職業(yè)的基本事實沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動來平衡你的生活，才有可能感覺到完滿。工作市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃33

有關(guān)職業(yè)的基本事實–學生說希望選個有發(fā)展前景的行業(yè)?什么行業(yè)有前景?行業(yè)有前景－公司前景?公司有前景－個人發(fā)展摩托羅拉新近發(fā)布的財報顯示，由于手機銷售疲軟，摩托羅拉２００７年全年共虧損４９００萬美元。其手機產(chǎn)品在全球市場的份額已從２００６年底的２３％降至１３％。報告同時顯示，摩托羅拉去年第四季凈利潤同比下滑84%。－2008年2月大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃34

有關(guān)職業(yè)的基本事實

變化是生活的一部分。我們的決定很可能不會持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學會如何應對工作的變動，而不是如何去避免它。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃35

大公司 小公司 管理規(guī)范，培訓體系成熟 管理不規(guī)范，沒有體系的培訓 發(fā)展平穩(wěn)，有章可循 挑戰(zhàn)較大，更依賴個人自我成長和潛力

十年之后做到相當?shù)奈恢?，十年后公司發(fā)展好，個人將有拿比較高的收入，很高的位置，拿相當高的收入獵頭也會經(jīng)常聯(lián)絡(luò) 公司發(fā)展不好，個人可能一直沒有發(fā)展起來，也可能有自己適當?shù)陌l(fā)展

選擇大公司還是小公司大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 大公司 36勞動力市場分析世界大經(jīng)濟趨勢中國的經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)的發(fā)展行業(yè)的趨勢前幾年畢業(yè)學生的統(tǒng)計大學生職業(yè)生涯規(guī)劃勞動力市場分析大學生職業(yè)生涯規(guī)劃37

2009年將是經(jīng)濟停滯的一年，全球多數(shù)經(jīng)濟體將出現(xiàn)衰退，并面臨通縮壓力，將出現(xiàn)嚴重的全球性衰退。

——紐約大學著名經(jīng)濟學教授，RGEMonitor董事長魯比尼大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2009年將是經(jīng)濟停滯的一年，全球多數(shù)經(jīng)濟體將出現(xiàn)衰38面對現(xiàn)狀，大學生應做什么準備？盡早做職業(yè)規(guī)劃，盡早做好面對工作的心理準備；多一些實踐性探索，增加工作世界的體驗和認識；調(diào)整心態(tài)。意識到非理想就業(yè)的可能性會減少遭遇它時所受到的沖擊；更積極的對策是從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是學習新技能、積累更多工作經(jīng)驗的機會。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃面對現(xiàn)狀，大學生應做什么準備？盡早做職業(yè)規(guī)劃，盡早做好面對工39本學校的就業(yè)情況發(fā)展分析…………大學生職業(yè)生涯規(guī)劃本學校的就業(yè)情況發(fā)展分析…………大學生職業(yè)生涯規(guī)劃40本院系、專業(yè)的就業(yè)情況發(fā)展分析及預測…………大學生職業(yè)生涯規(guī)劃本院系、專業(yè)的就業(yè)情況發(fā)展分析及預測…………大學生職業(yè)生涯規(guī)41中國學校請名人、官員、科學家給學生做報告；美國學校請護士、警察、消防隊員給學生做報告。美國學校讓學生了解社會，而中國學校是給學生樹立標桿。步入社會后，中國學生的失落感要比美國學生大的多。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中國學校請名人、官員、科學家給學生做報告；美國學校請護士、警42職業(yè)生涯趨勢維度 傳統(tǒng)職業(yè)生涯現(xiàn)代職業(yè)生涯目標晉升加薪心理成就感心理契約工作安全感靈活的受聘能力運動垂直運動水平行動管理責任公司承擔雇員承擔方式直線型、專家型短暫性，螺旋型專業(yè)知識知道怎么做學習怎么做發(fā)展很大程度上依賴于正式培訓更依賴于在職體驗大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯趨勢維度 傳統(tǒng)職業(yè)生涯現(xiàn)代職業(yè)生涯目標晉升加薪心理成43

探索工作世界策略與方法

幸福的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)自己適合做什么并確保有機會去做。

——約翰·杜威大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

探索工作世界策略與方法

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃44了解職業(yè)信息的意義對工作世界的認識，是進行正確而合理的職業(yè)選擇的基礎(chǔ)。從心理認知層面上，職業(yè)信息的獲得與應用可以引發(fā)來詢者探尋職業(yè)生涯的動機。在對職業(yè)信息進行分析、判斷時可增進來詢者對自我及職業(yè)世界的了解，甚至形成認知或態(tài)度上的改變。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃了解職業(yè)信息的意義對工作世界的認識，是進行正確而合理的職業(yè)選45根據(jù)自我探索形成自己預期的職業(yè)庫頭腦風暴出所有可能的職業(yè)–腦海中出現(xiàn)的–喜歡的，期待的–曾經(jīng)的夢想–來自家人，朋友，兄弟姐妹，老同學來自興趣的領(lǐng)域錨定來自性格的環(huán)境期望來自能力的行業(yè)鎖定來自價值觀的工作方式定位大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)自我探索形成自己預期的職業(yè)庫頭腦風暴出所有可能的職業(yè)大學46戀愛秘書房地產(chǎn)策劃師彩鈴編寫網(wǎng)絡(luò)游戲代練保險精算師注冊金融分析師(CFA)特許注冊會計師注冊理財規(guī)劃師(CFP)網(wǎng)絡(luò)編輯電腦急救師客戶關(guān)系管理師Web教師關(guān)注一些新職業(yè)商務(wù)策劃師會展策劃師數(shù)字視頻(DV)策劃制作景觀設(shè)計師模具設(shè)計師建筑模型設(shè)計制作員家具設(shè)計師動畫繪制員客戶服務(wù)管理師寵物健康護理員信用管理師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃戀愛秘書關(guān)注一些新職業(yè)商務(wù)策劃師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃47根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫工作世界里的成員種類繁多，你不可能了解所有的職業(yè)信息，唯一的方式就是按照一定的規(guī)則把這樣一個龐大的主題劃分成若干可以處理的小塊——即對職業(yè)進行分類?！_伯特·洛克大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫工作世界里的成員種類48根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫1.霍蘭德的職業(yè)環(huán)境分類2.工作世界地圖大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫1.霍蘭德的職業(yè)環(huán)境分類4950實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生職業(yè)生涯規(guī)劃50實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生50

有關(guān)職業(yè)的基本事實沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動來平衡你的生活，才有可能感覺到完滿。工作市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5152實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生職業(yè)生涯規(guī)劃52實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生52工作世界地圖大學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作世界地圖大學生職業(yè)生涯規(guī)劃53

有關(guān)職業(yè)的基本事實–學生說希望選個有發(fā)展前景的行業(yè)?什么行業(yè)有前景?行業(yè)有前景－公司前景?公司有前景－個人發(fā)展摩托羅拉新近發(fā)布的財報顯示，由于手機銷售疲軟，摩托羅拉２００７年全年共虧損４９００萬美元。其手機產(chǎn)品在全球市場的份額已從２００６年底的２３％降至１３％。報告同時顯示，摩托羅拉去年第四季凈利潤同比下滑84%。－2008年2月大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃54

獲得職業(yè)信息的方法

提供專業(yè)學生的未來發(fā)展路徑可讀行業(yè)分析資料生涯電視片人才交流會公司、行業(yè)、專業(yè)網(wǎng)站進行環(huán)境信息掃描可感生涯人物訪談模擬大賽情境模擬可觸直接工作經(jīng)驗實習報刊資料畢業(yè)校友訪談生涯人物訪談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃獲得職業(yè)信息的方法提供專業(yè)學生的未來發(fā)展路徑報刊資料55

大公司 小公司 管理規(guī)范，培訓體系成熟 管理不規(guī)范，沒有體系的培訓 發(fā)展平穩(wěn)，有章可循 挑戰(zhàn)較大，更依賴個人自我成長和潛力

十年之后做到相當?shù)奈恢茫旰蠊景l(fā)展好，個人將有拿比較高的收入，很高的位置，拿相當高的收入獵頭也會經(jīng)常聯(lián)絡(luò) 公司發(fā)展不好，個人可能一直沒有發(fā)展起來，也可能有自己適當?shù)陌l(fā)展

選擇大公司還是小公司大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 大公司 56

第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類；第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類；第三大類：辦事人員和有關(guān)人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細類；第四大類：商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，147個細類；第五大類：農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細類；第六大類：生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類；第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類；第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包57美國勞工部“職業(yè)信息網(wǎng)”O(jiān)*Net（）：上面有各個行業(yè)和職業(yè)的具體介紹，并對每個職業(yè)對從業(yè)者的具體要求有詳細的描述。著名職業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站VAULT（）包含各個行業(yè)、各個職業(yè)的介紹已經(jīng)求職指南，并對每個行業(yè)的龍頭企業(yè)有詳細的介紹。國外職業(yè)信息參考大學生職業(yè)生涯規(guī)劃美國勞工部“職業(yè)信息網(wǎng)”O(jiān)*Net國外職業(yè)信息參考大學生職業(yè)58職業(yè)百科職業(yè)分類JobSoSo職業(yè)搜搜（）–JobSoSo于2005年3月16日正式發(fā)布，是BeisenInc基于全球領(lǐng)先的職業(yè)分類信息技術(shù)，在國內(nèi)率先推出的獨立職業(yè)信息系統(tǒng)搜索門戶。–與美國O*NET合作在體系基礎(chǔ)上開發(fā)成功了JobSoSo–具有客觀、簡潔、開放等應用特點。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)百科職業(yè)分類大學生職業(yè)生涯規(guī)劃59生涯人物訪談

是通過與一定數(shù)量的職場人士交談而獲取關(guān)于一個職業(yè)“內(nèi)部”信息的一種探索活動。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃生涯人物訪談是通過與一定數(shù)量的職場人士交談而獲取關(guān)60生涯人物訪談三人小組確定感興趣的2個職業(yè)從中選擇一個（避免同一班學生的過多重復）尋找并訪談該領(lǐng)域3人（面對面）該領(lǐng)域中工作3年以上業(yè)績比較好自己也比較喜歡三三制大學生職業(yè)生涯規(guī)劃生涯人物訪談三三制大學生職業(yè)生涯規(guī)劃61生涯人物訪談—流程了解自我尋找生涯人物結(jié)合目標信息設(shè)計訪談問題預約生涯人物采訪生涯人物用信息加工的觀點來分析大學生職業(yè)生涯規(guī)劃生涯人物訪談—流程了解自我大學生職業(yè)生涯規(guī)劃62生涯人物訪談—內(nèi)容工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容工作環(huán)境、就業(yè)地點所需教育、培訓或經(jīng)驗所需個人的資格、技巧和能力收入或薪資范圍、福利工作時間和生活型態(tài)相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機會組織文化和規(guī)范未來展望喜歡這個工作什么不喜歡什么對自己進入這個領(lǐng)域有什么建議大學生職業(yè)生涯規(guī)劃生涯人物訪談—內(nèi)容工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容喜歡這個工作什么大學生63生涯人物訪談—注意事項結(jié)合自身特點做好訪談前各項準備關(guān)注訪談中的細節(jié)問題，突出重點過程中學會傾聽、提問，并做好記錄辯證地分析訪談到的內(nèi)容做好資料的整理和討論交流大學生職業(yè)生涯規(guī)劃生涯人物訪談—注意事項結(jié)合自身特點大學生職業(yè)生涯規(guī)劃64多種工作形式可選擇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃多種工作形式可選擇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃65獲得真實信息精確度難度人物訪談親友企業(yè)網(wǎng)站實習網(wǎng)站師兄、姐交流會一日不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始會爆粗；一月不讀書，智商輸給豬大學生職業(yè)生涯規(guī)劃獲得真實信息精確度難度人物訪談親友企業(yè)網(wǎng)站實習網(wǎng)站師兄、姐交66拓展自己的職業(yè)庫參加聚會，講座，活動，更多的了解職業(yè)或了解更多的職業(yè)以上各種，生成高權(quán)重的預期職業(yè)庫大學生職業(yè)生涯規(guī)劃拓展自己的職業(yè)庫大學生職業(yè)生涯規(guī)劃67推薦網(wǎng)站中國勞動力市場

中華人民共和國人力資源和社會保障部

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃推薦網(wǎng)站中國勞動力市場大學生職業(yè)生涯規(guī)劃68認知目標：消除對就業(yè)難的刻板印象，以積極的心態(tài)面對工作世界。消除對工作形式的刻板印象。了解職業(yè)分類的作用。意識到了解職業(yè)信息的意義，有意愿行動起來，開始進行職業(yè)信息的探索。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃認知目標：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃69技能目標：掌握目前勞動力市場的基本現(xiàn)狀。能夠利用職業(yè)分類幫助自己探索工作世界。能夠使用多種方法與策略獲取職業(yè)信息。了解對一個職業(yè)的了解需要掌握哪些方面的信息。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃技能目標：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃70

資源電影：《入殮師》大學生職業(yè)生涯規(guī)劃資源電影：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃71

資源書籍：《大才精誠》《110位北大職場人的勵志故事》《Valt職場系統(tǒng)手冊》《天才也怕入錯行》網(wǎng)站：http：///大學生職業(yè)生涯規(guī)劃資源書籍：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃72演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew2022/12/22大學生職業(yè)生涯規(guī)劃演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew73大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/12/22大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2022/12/17大學生職業(yè)生涯規(guī)劃74

工作世界探索

我們這個時代的麻煩就是將來不會是過去那個熟悉的模樣。

——保爾·瓦雷里大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

工作世界探索

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃75職業(yè)生涯規(guī)劃流程

自我探索決策探索工作世界再評估求職行動覺知與承諾大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃流程自我探索決策探索工作世界再評估求職行76信息加工金字塔元認知

一般信息加工技能（CASVE循環(huán)）

自我知識

職業(yè)知識

執(zhí)行加工領(lǐng)域

決策技能領(lǐng)域

知識領(lǐng)域

生涯的信息加工金字塔模型

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃信息加工金字塔元認知一般信息加工技能（CASVE循環(huán)）自77活動

你眼中的勞動力市場大學生職業(yè)生涯規(guī)劃活動大學生職業(yè)生涯規(guī)劃78大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃79大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃80什么是勞動力市場是一個進行勞動力買賣的市場；勞動者競爭職位，雇主競爭勞動者的市場；是在勞動力管理和就業(yè)領(lǐng)域中，按照市場規(guī)律，自覺運用市場機制調(diào)節(jié)勞動力供求關(guān)系，對勞動力的流動進行合理引導，從而實現(xiàn)對勞動力的合理配置機構(gòu)；是配置勞動力并且協(xié)調(diào)就業(yè)決策的市場。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃什么是勞動力市場是一個進行勞動力買賣的市場；勞動者競爭職位，81大學生困惑自己學的專業(yè)到底需要什么樣的人才對自己適合和喜歡的行業(yè)、職位十分迷茫，不知道該朝哪個方向努力；找工作比較困難，尤其是收入、公司行業(yè)都不錯的崗位，投遞簡歷通常杳無音信；自己并不喜歡所學的專業(yè)。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生困惑自己學的專業(yè)到底需要什么樣的人才大學生職業(yè)生涯規(guī)劃82職業(yè)規(guī)劃可以解決就業(yè)問題嗎？大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃可以解決就業(yè)問題嗎？大學生職業(yè)生涯規(guī)劃83轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例全球化的經(jīng)濟環(huán)境沒有技術(shù)意味著沒有工作培訓和再教育成為常事工作價值觀整體趨向勞動力變化結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出多種工作形式選擇新型契約關(guān)系勞動力市場現(xiàn)狀大學生職業(yè)生涯規(guī)劃84轉(zhuǎn)換工作全球化的經(jīng)濟環(huán)境沒有技術(shù)培訓和再教育工作價值觀勞動力（1）勞動力變化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃85（1）勞動力變化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（包括林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等）。第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)（包括采掘業(yè)、制造業(yè)，自來水、電力、蒸氣、熱水、煤氣）和建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)：除上述第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他各業(yè)：物流、服務(wù)部門08四09一

按產(chǎn)業(yè)分組的需求人數(shù)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（包括林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等）。08四09一按產(chǎn)86大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃87大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃88大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃89大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃90大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃91大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學生職業(yè)生涯規(guī)劃92市場格局總體而言，勞動力市場上勞動力的供給依然大于需求；與上季度和去年同期相比，勞動力市場中用人單位的需求人數(shù)均出現(xiàn)較大幅度下降，求職人數(shù)與上季度相比有所下降，但與去年同期相比仍有較大幅度增長。以第三產(chǎn)業(yè)為主體的產(chǎn)業(yè)需求結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定；與上季度相比，第二產(chǎn)業(yè)的需求比重下降，第三產(chǎn)業(yè)的需求比重上升。

需求人數(shù)(人)求職人數(shù)(人)求人倍率與上季度相比變化與去年同期

相比變化本期有效數(shù)3524382(08四)4792329(09一)4165582(08四)5593386(09一)0.86+0.01-0.12大學生職業(yè)生涯規(guī)劃市場格局總體而言，勞動力市場上勞動力的供給依然大于需求；與上93技術(shù)及職業(yè)變動快速，失業(yè)將是一個長久存在的問題，我國勞動力供大于求的狀況要持續(xù)30余年……國家戶籍政策的放寬，使工作遷移成為越來越普遍的情況，遷移中的不同人群：在15-64歲遷移人口中，因務(wù)工經(jīng)商45.7%，培訓學習19.1%勞動力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩層人才為主，形成兩極化的傾向（1）勞動力變化勞動力變化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃94技術(shù)及職業(yè)變動快速，失業(yè)將是一個長久存在的問題，我國勞動力供畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”考研熱：05年117.0萬，06年127.5萬，07年128.2萬08年120.0萬，09年124.6萬,10年140.6萬11年151.1萬，12年165.6萬，13年約180萬考公務(wù)員熱基層就業(yè)冷，自主創(chuàng)業(yè)少（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出大學生職業(yè)生涯規(guī)劃95畢業(yè)生“寧要北京一張床，不要西部一套房”（2）結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機會增多企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情多種工作形式、機會可供選擇（3）轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例大學生職業(yè)生涯規(guī)劃96產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的

一個美國人，上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣，下著香港家長褲，腳蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新裝了4個法國輪胎的德國車，用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡，放到愛爾蘭亞麻桌布上的中國絲繡杯墊上，那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過的丹麥桌子，一邊聽著日本產(chǎn)的電視機里面播報的新聞，一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國臺灣制造的圓珠筆，寫信給議會代表，了解為何美國的貿(mào)易不平衡。（4）全球化的經(jīng)濟環(huán)境全球化的經(jīng)濟環(huán)境大學生職業(yè)生涯規(guī)劃97一個美國人，上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣，下著香港家全球化的經(jīng)濟環(huán)境到2010年或2020年，世界將變成后資本主義的世界，它的主要資源將會是知識（也就是“有用的信息”）；國家政府將被大洲政府代替；世界將是一個組織的世界，每個組織都致力于一個具體的任務(wù)。這個新世界領(lǐng)導團隊之一就是“知識型工作者”，他們知道如何去定位知識和信息以便使其產(chǎn)生作用。——彼得·德魯克大學生職業(yè)生涯規(guī)劃98全球化的經(jīng)濟環(huán)境到2010年或2020年，世界將變成后資科技化與自動化，導致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識。研究與發(fā)展的工作將日趨重要。（5）沒有技術(shù)意味著沒有工作沒有技術(shù)意味著沒有工作大學生職業(yè)生涯規(guī)劃99科技化與自動化，導致工作內(nèi)涵變化，需要從業(yè)人員具備技術(shù)基礎(chǔ)與知識與信息的保質(zhì)期越來越短知識、信息的瀑漲，使得即時更新成為生存的必要技能“在信息社會中，唯一不變的就是‘變’，我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生，沒有任何一種教育和技能，可以在未來的社會中一成不變，這是二十一世紀的人必須具有的信念?！保?）培訓和再教育成為常事培訓和再教育成為常事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃100知識與信息的保質(zhì)期越來越短（6）培訓和再教育成為常事培訓和（7）新型契約關(guān)系問題傳統(tǒng)職業(yè)生涯模式現(xiàn)代職業(yè)生涯模式環(huán)境特征穩(wěn)定性動態(tài)性職業(yè)選擇在職業(yè)早期選擇一次在不同發(fā)展階段多次選擇主要職業(yè)責任組織個人工作地點一個組織多個組織工作時間長期短期雇主期望忠誠和義務(wù)責任感、靈活性、適應性雇主給予工作安全保證工作技能的獲得流程標準任期長短決定升遷根據(jù)結(jié)果和知識獲得晉升成功標志在等級階梯中獲得升遷內(nèi)心的成就感培訓正式程序，培養(yǎng)通才根據(jù)工作性質(zhì)、公司的特殊需要而定價值觀忠誠、穩(wěn)定、家長式作風個體差異、多重功能性大學生職業(yè)生涯規(guī)劃101（7）新型契約關(guān)系問題傳統(tǒng)職業(yè)生涯模式現(xiàn)代職業(yè)生涯模式環(huán)境特多種工作形式可選擇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃多種工作形式可選擇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃102傳統(tǒng)價值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休現(xiàn)代價值觀：實現(xiàn)經(jīng)濟目標，成就理性動機后現(xiàn)代價值觀：實現(xiàn)個體幸福最大化，追求個體標準差異，不強調(diào)權(quán)威與大眾標準。（8）工作價值觀整體趨向工作價值觀整體趨向大學生職業(yè)生涯規(guī)劃103傳統(tǒng)價值觀：做一顆螺絲釘，工作到退休（8）工作價值觀整體趨向創(chuàng)意設(shè)計類專業(yè)化社會服務(wù)類：個性、定制顧問類科技類保健類中國的新興市場No.1商務(wù)策劃師No.2會展策劃師No.3房地產(chǎn)策劃師No.4景觀設(shè)計師No.5模具設(shè)計師No.6建筑模型設(shè)計制作員No.7家具設(shè)計師No.8動畫繪制員No.9客戶服務(wù)管理師No.10寵物健康護理員No.11信用管理師No.12網(wǎng)絡(luò)編輯員No.13數(shù)字視頻（DV）策劃制作No.14職業(yè)信息分析師No.15玩具設(shè)計師No.16公共營養(yǎng)師No.17理財規(guī)劃師No.18企業(yè)文化師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)意設(shè)計類中國的新興市場No.1商務(wù)策劃師大學生職業(yè)生涯104有關(guān)職業(yè)的基本事實目前現(xiàn)存有超過20000種職業(yè)，對于大多數(shù)人來說，都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。調(diào)查表明，各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都熱愛自己的工作。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實目前現(xiàn)存有超過20000種職業(yè)，對于大多數(shù)105

有關(guān)職業(yè)的基本事實沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動來平衡你的生活，才有可能感覺到完滿。工作市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃106

有關(guān)職業(yè)的基本事實–學生說希望選個有發(fā)展前景的行業(yè)?什么行業(yè)有前景?行業(yè)有前景－公司前景?公司有前景－個人發(fā)展摩托羅拉新近發(fā)布的財報顯示，由于手機銷售疲軟，摩托羅拉２００７年全年共虧損４９００萬美元。其手機產(chǎn)品在全球市場的份額已從２００６年底的２３％降至１３％。報告同時顯示，摩托羅拉去年第四季凈利潤同比下滑84%。－2008年2月大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃107

有關(guān)職業(yè)的基本事實

變化是生活的一部分。我們的決定很可能不會持續(xù)一生，而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學會如何應對工作的變動，而不是如何去避免它。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃108

大公司 小公司 管理規(guī)范，培訓體系成熟 管理不規(guī)范，沒有體系的培訓 發(fā)展平穩(wěn)，有章可循 挑戰(zhàn)較大，更依賴個人自我成長和潛力

十年之后做到相當?shù)奈恢?，十年后公司發(fā)展好，個人將有拿比較高的收入，很高的位置，拿相當高的收入獵頭也會經(jīng)常聯(lián)絡(luò) 公司發(fā)展不好，個人可能一直沒有發(fā)展起來，也可能有自己適當?shù)陌l(fā)展

選擇大公司還是小公司大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 大公司 109勞動力市場分析世界大經(jīng)濟趨勢中國的經(jīng)濟發(fā)展地區(qū)的發(fā)展行業(yè)的趨勢前幾年畢業(yè)學生的統(tǒng)計大學生職業(yè)生涯規(guī)劃勞動力市場分析大學生職業(yè)生涯規(guī)劃110

2009年將是經(jīng)濟停滯的一年，全球多數(shù)經(jīng)濟體將出現(xiàn)衰退，并面臨通縮壓力，將出現(xiàn)嚴重的全球性衰退。

——紐約大學著名經(jīng)濟學教授，RGEMonitor董事長魯比尼大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2009年將是經(jīng)濟停滯的一年，全球多數(shù)經(jīng)濟體將出現(xiàn)衰111面對現(xiàn)狀，大學生應做什么準備？盡早做職業(yè)規(guī)劃，盡早做好面對工作的心理準備；多一些實踐性探索，增加工作世界的體驗和認識；調(diào)整心態(tài)。意識到非理想就業(yè)的可能性會減少遭遇它時所受到的沖擊；更積極的對策是從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè)，把其看作是學習新技能、積累更多工作經(jīng)驗的機會。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃面對現(xiàn)狀，大學生應做什么準備？盡早做職業(yè)規(guī)劃，盡早做好面對工112本學校的就業(yè)情況發(fā)展分析…………大學生職業(yè)生涯規(guī)劃本學校的就業(yè)情況發(fā)展分析…………大學生職業(yè)生涯規(guī)劃113本院系、專業(yè)的就業(yè)情況發(fā)展分析及預測…………大學生職業(yè)生涯規(guī)劃本院系、專業(yè)的就業(yè)情況發(fā)展分析及預測…………大學生職業(yè)生涯規(guī)114中國學校請名人、官員、科學家給學生做報告；美國學校請護士、警察、消防隊員給學生做報告。美國學校讓學生了解社會，而中國學校是給學生樹立標桿。步入社會后，中國學生的失落感要比美國學生大的多。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中國學校請名人、官員、科學家給學生做報告；美國學校請護士、警115職業(yè)生涯趨勢維度 傳統(tǒng)職業(yè)生涯現(xiàn)代職業(yè)生涯目標晉升加薪心理成就感心理契約工作安全感靈活的受聘能力運動垂直運動水平行動管理責任公司承擔雇員承擔方式直線型、專家型短暫性，螺旋型專業(yè)知識知道怎么做學習怎么做發(fā)展很大程度上依賴于正式培訓更依賴于在職體驗大學生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯趨勢維度 傳統(tǒng)職業(yè)生涯現(xiàn)代職業(yè)生涯目標晉升加薪心理成116

探索工作世界策略與方法

幸福的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)自己適合做什么并確保有機會去做。

——約翰·杜威大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

探索工作世界策略與方法

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃117了解職業(yè)信息的意義對工作世界的認識，是進行正確而合理的職業(yè)選擇的基礎(chǔ)。從心理認知層面上，職業(yè)信息的獲得與應用可以引發(fā)來詢者探尋職業(yè)生涯的動機。在對職業(yè)信息進行分析、判斷時可增進來詢者對自我及職業(yè)世界的了解，甚至形成認知或態(tài)度上的改變。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃了解職業(yè)信息的意義對工作世界的認識，是進行正確而合理的職業(yè)選118根據(jù)自我探索形成自己預期的職業(yè)庫頭腦風暴出所有可能的職業(yè)–腦海中出現(xiàn)的–喜歡的，期待的–曾經(jīng)的夢想–來自家人，朋友，兄弟姐妹，老同學來自興趣的領(lǐng)域錨定來自性格的環(huán)境期望來自能力的行業(yè)鎖定來自價值觀的工作方式定位大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)自我探索形成自己預期的職業(yè)庫頭腦風暴出所有可能的職業(yè)大學119戀愛秘書房地產(chǎn)策劃師彩鈴編寫網(wǎng)絡(luò)游戲代練保險精算師注冊金融分析師(CFA)特許注冊會計師注冊理財規(guī)劃師(CFP)網(wǎng)絡(luò)編輯電腦急救師客戶關(guān)系管理師Web教師關(guān)注一些新職業(yè)商務(wù)策劃師會展策劃師數(shù)字視頻(DV)策劃制作景觀設(shè)計師模具設(shè)計師建筑模型設(shè)計制作員家具設(shè)計師動畫繪制員客戶服務(wù)管理師寵物健康護理員信用管理師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃戀愛秘書關(guān)注一些新職業(yè)商務(wù)策劃師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃120根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫工作世界里的成員種類繁多，你不可能了解所有的職業(yè)信息，唯一的方式就是按照一定的規(guī)則把這樣一個龐大的主題劃分成若干可以處理的小塊——即對職業(yè)進行分類?！_伯特·洛克大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫工作世界里的成員種類121根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫1.霍蘭德的職業(yè)環(huán)境分類2.工作世界地圖大學生職業(yè)生涯規(guī)劃根據(jù)職業(yè)分類形成自己預期的職業(yè)庫1.霍蘭德的職業(yè)環(huán)境分類122123實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生職業(yè)生涯規(guī)劃50實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生123

有關(guān)職業(yè)的基本事實沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動來平衡你的生活，才有可能感覺到完滿。工作市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化，甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會，但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃124125實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生職業(yè)生涯規(guī)劃52實用型研究型藝術(shù)型社會型企業(yè)型事務(wù)型資料事物人概念大學生125工作世界地圖大學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作世界地圖大學生職業(yè)生涯規(guī)劃126

有關(guān)職業(yè)的基本事實–學生說希望選個有發(fā)展前景的行業(yè)?什么行業(yè)有前景?行業(yè)有前景－公司前景?公司有前景－個人發(fā)展摩托羅拉新近發(fā)布的財報顯示，由于手機銷售疲軟，摩托羅拉２００７年全年共虧損４９００萬美元。其手機產(chǎn)品在全球市場的份額已從２００６年底的２３％降至１３％。報告同時顯示，摩托羅拉去年第四季凈利潤同比下滑84%。－2008年2月大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)職業(yè)的基本事實大學生職業(yè)生涯規(guī)劃127

獲得職業(yè)信息的方法

提供專業(yè)學生的未來發(fā)展路徑可讀行業(yè)分析資料生涯電視片人才交流會公司、行業(yè)、專業(yè)網(wǎng)站進行環(huán)境信息掃描可感生涯人物訪談模擬大賽情境模擬可觸直接工作經(jīng)驗實習報刊資料畢業(yè)校友訪談生涯人物訪談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃獲得職業(yè)信息的方法提供專業(yè)學生的未來發(fā)展路徑報刊資料128

大公司 小公司 管理規(guī)范，培訓體系成熟 管理不規(guī)范，沒有體系的培訓 發(fā)展平穩(wěn)，有章可循 挑戰(zhàn)較大，更依賴個人自我成長和潛力

十年之后做到相當?shù)奈恢?，十年后公司發(fā)展好，個人將有拿比較高的收入，很高的位置，拿相當高的收入獵頭也會經(jīng)常聯(lián)絡(luò) 公司發(fā)展不好，個人可能一直沒有發(fā)展起來，也可能有自己適當?shù)陌l(fā)展

選擇大公司還是小公司大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 大公司 129

第一大類：國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類；第二大類：專業(yè)技術(shù)人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類；第三大類：